一年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
今天就是國(guó)際"六一兒童節(jié)"了！我一大早就催著媽媽起床，，興沖沖的來(lái)到學(xué)校里，只見(jiàn)來(lái)老師正在裝扮著我們的教室，走進(jìn)教室一看，哇，我好像進(jìn)入了一個(gè)熱鬧非凡的水晶城堡�。。� 今天學(xué)校搞一個(gè)"六一"慶�；顒�(dòng)，活動(dòng)的主題為："省下一口零食，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。"活動(dòng)的項(xiàng)目有：小貓釣魚(yú)，套圈圈，投保齡球，夾彈珠，搬凳子等等。
學(xué)校分別用紅，藍(lán)，黃三種顏色的獎(jiǎng)券來(lái)表示你所得到的分?jǐn)?shù)，紅色代表七角錢(qián)，藍(lán)色代表五角錢(qián)，黃色代表三角錢(qián)，如果小朋友們得到獎(jiǎng)券后可以按獎(jiǎng)券的金額到學(xué)校設(shè)定的小賣(mài)部去換相等的零食。我一共得到了二元六角的獎(jiǎng)券，但我沒(méi)有把它換成零食，而是把這獎(jiǎng)券捐給了山里因沒(méi)錢(qián)而失學(xué)的'小朋友，我寧愿不吃零食也要把錢(qián)捐給她（他）們。 回到家我把這件事講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)我今天做了件非常有意義的事，會(huì)用自己的力量幫助那些貧困的小朋友了，我聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花似的。 這個(gè)"六一兒童節(jié)"比以前的更有意義，因?yàn)榻裉旒儒憻捔宋覀兊闹腔塾挚梢宰屛覀冇袡C(jī)會(huì)為失學(xué)的兒童獻(xiàn)一點(diǎn)小小的"愛(ài)心"！��！
一年級(jí)作文 篇2
年幼時(shí)，面對(duì)著這個(gè)五彩斑斕的世界，我有許許多多的幻想。我看見(jiàn)魚(yú)兒在水中嬉戲，就想變成一條魚(yú)，自由地在池塘中暢游;聽(tīng)著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，就想變成一只金絲鳥(niǎo)，在樹(shù)枝上歌唱……那些是幼小心靈的閃光。
隨著年齡的變化，知識(shí)的增多，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，我的夢(mèng)想也越來(lái)越實(shí)際。環(huán)境污染的惡化h7n9、禽流感的暴發(fā)……讓我感到不可名狀的擔(dān)憂。我下定決心，長(zhǎng)大之后我要成為科學(xué)家，尋找h7n9禽流感的解藥，挽救更多人的生命。一個(gè)小小的夢(mèng)想，宛如一盞明燈，可以照亮一片心靈的天地，指示一個(gè)明確的目標(biāo)，為此目標(biāo)，我們必須鍥而不舍、奮斗終身。
貞德13歲時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)神靈的聲音，“救救法蘭西吧！” 為此目標(biāo)，她與黑暗的勢(shì)力斗爭(zhēng)不息，18歲便付出了自己的`生命，成了法蘭西的英雄。英國(guó)科學(xué)家牛頓，幼年時(shí)看見(jiàn)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，為了知道原因，他追根問(wèn)底，終于發(fā)現(xiàn) “萬(wàn)有引力定律”和“牛頓三定律”，成了世界上最偉大的科學(xué)家之一。意大利哥倫布從小充滿夢(mèng)幻性、冒險(xiǎn)性，和永不退縮的精神。
出于對(duì)大海的無(wú)限向往，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，環(huán)球航行，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸——美洲……
讓我們?yōu)榱宋覀儔?mèng)想奮斗吧！
一年級(jí)作文 篇3
今天，我和媽媽一起去敬老院看望了生活在那里的許多爺爺奶奶。
我們一進(jìn)門(mén)就有幾個(gè)爺爺奶奶迎上來(lái)，他們看見(jiàn)有人來(lái)陪他們玩很開(kāi)心，其中有位奶奶主動(dòng)和媽媽拉起了家常。原來(lái)這個(gè)奶奶很可伶，她沒(méi)有親人，一個(gè)人在敬老院很孤單，
她今天見(jiàn)我來(lái)玩很高興，這位奶奶還說(shuō)希望我們周末常來(lái)看她。
回家的路上我在想，那些爺爺奶奶太可伶了，我一定經(jīng)常來(lái)看他們。
一年級(jí)作文 篇4
下午，陽(yáng)光炙烤著大地，小狗蹲在小路邊上耷拉著耳朵，直喘氣；路旁的小花也在太陽(yáng)公公的照射下無(wú)精打采地低下了頭。好熱呀！
不一會(huì)兒，天空烏云密布，并伴隨著一道道閃電。緊接著，下起了涼爽的雨來(lái)，舒服極了！小花、小狗也變得非常精神，心情享受著夏雨帶來(lái)的`涼爽。
六月天，孩兒臉，夏天真是一個(gè)多變的季節(jié)！
一年級(jí)作文 篇5
我有許多愛(ài)好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。你們也許會(huì)問(wèn)為什么，那是兩年前的事了，一次在美術(shù)課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上“刷刷刷”幾聲，沒(méi)等我們眨眼睛，那幅畫(huà)早早的畫(huà)在了黑板上，“哇!——真美啊……”我情不自禁的發(fā)出了感嘆，老師笑了笑說(shuō)：“這還是隨意畫(huà)畫(huà)呢!”我心里嘀咕著：畫(huà)的這么漂亮，還是隨便畫(huà)!黑板上水淋淋的畫(huà)，里面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開(kāi)放，雨后天晴，雨水在荷葉上滾動(dòng)，天空出現(xiàn)了一道七彩虹……我癡迷地看著畫(huà)，老師叫“李瑞……李瑞?”同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)……下課我問(wèn)老師：“怎么畫(huà)得這么好?”“只要畫(huà)畫(huà)多練，必有成就。”這時(shí)，我已愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)是我一種“悠閑娛樂(lè)”“喲——作業(yè)寫(xiě)完了——”我開(kāi)心得一蹦，拿出一張白紙畫(huà)，媽媽說(shuō)：“今天嘛!讓你看一會(huì)兒電視。”這可是我夢(mèng)昧已求的三個(gè)字“看電視”，可我爽快地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)好了——”……“哇——”我拿著自己的畫(huà)，陶醉起來(lái)，一個(gè)小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫(huà)畫(huà)更是我的`“游玩世界�！薄俺鋈ネ鎳D!”媽媽帶我出去旅行，我拿著畫(huà)板和一支鉛筆準(zhǔn)備出發(fā)，“李瑞!你的其它東西不用帶了嗎?”我笑著說(shuō)：“我只要有畫(huà)板和筆不用愁，這是我的愛(ài)好啦!”我們乘著飛機(jī)，來(lái)到了香港，“這兒真美�！蔽腋袊@地說(shuō)，揮筆畫(huà)了一幅“高樓大廈”的畫(huà)……我隨時(shí)隨刻都提著一只小包袱，人家問(wèn)
我：“你里面裝著是什么呀?”我卻笑瞇瞇地說(shuō)：“是鉛筆和紙。” 我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)能使人快樂(lè)，這個(gè)愛(ài)這個(gè)不平凡的也是美麗的。
一年級(jí)作文 篇6
幸福就藏在日常生活中，關(guān)鍵在于自己是否用心去感受。當(dāng)你從母親手中接過(guò)一杯熱茶時(shí)，你會(huì)在溫馨中體會(huì)幸福；當(dāng)你考試失利得到朋友安慰時(shí)，你會(huì)在友情中感到幸福；當(dāng)你在路上失足跌倒時(shí)，一位陌生人將你扶起，你會(huì)在和諧中感到幸福……幸福就藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，你不細(xì)心感受不到的。我記得那是我一年級(jí)的暑假，我突然發(fā)高燒，媽媽幫我量了量體溫，一看39.5度，一直不說(shuō)話的爸爸開(kāi)口了，說(shuō)：“去醫(yī)院吧！”這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。第二天，我的燒已經(jīng)只有37.6度了，我醒來(lái)第一眼看到的就是一夜沒(méi)睡的爸爸媽媽?zhuān)麄兊难劾锶茄z，頓時(shí)一股幸福的感覺(jué)涌上我的心頭.幸福是什么？幸福有時(shí)是一種給予，有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無(wú)憂無(wú)慮……幸福就在日常生活中，需要我們仔細(xì)地感受，細(xì)心地體會(huì)，耐心地回味。有時(shí)，他像一縷溫暖的'陽(yáng)光，有時(shí)就像一個(gè)微笑，有時(shí)就像一句簡(jiǎn)單的叮嚀.夏天，和爸爸媽媽一起到海邊玩耍，躺在柔軟的沙灘上，吹著海風(fēng)，聽(tīng)著海浪聲，你會(huì)感到生活是多么美好！在生活日常中，到處是陽(yáng)光明媚的，只要你用心去感受，你就會(huì)感到生活中處處.幸福只是一句輕聲的問(wèn)候，只是一個(gè)細(xì)心的動(dòng)作，只是一個(gè)淺淺的微笑。
有歡樂(lè).生活是每個(gè)人的樂(lè)園，生活是多么美好.幸福像空氣，看不見(jiàn)，摸不著，但它卻無(wú)處不在。
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