八年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　奶奶有四個(gè)孩子，我爸爸是四個(gè)孩子中最小的。自從我記事起，奶奶的年紀(jì)就已經(jīng)快八十歲了。奶奶對(duì)我們這幾個(gè)兒孫可好了，我們都很喜歡她。

　　我的奶奶是個(gè)善良的老人。我大伯家的孩子從小患有殘疾，他們?cè)�一度想放棄這個(gè)孩子，但是奶奶堅(jiān)持要把這個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。奶奶每天都很辛苦，每天早上她早早起床開(kāi)始做飯，然后給大伯家的孩子穿衣服，然后喂她吃飯，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候陪她聊聊天。這樣的日子看似平淡無(wú)奇，但是奶奶就這樣生活了十幾年。我從未聽(tīng)到過(guò)奶奶抱怨，她總是寬容的面對(duì)這個(gè)世界。

　　我的奶奶是個(gè)可愛(ài)的老人。每次我們幾個(gè)小孩一起玩的時(shí)候，奶奶看著我們開(kāi)心的玩耍，她也情不自禁的跟著哈哈大笑。這時(shí)候的奶奶像極了一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，當(dāng)她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候喚醒了那份內(nèi)心的童真。奶奶喜歡趕集，但是集市離家比較遠(yuǎn)，奶奶上了年紀(jì)不方便騎車(chē)，她總是一個(gè)人拄著木棍去趕集。奶奶走在集市上的時(shí)間需要兩個(gè)小時(shí)左右，即使現(xiàn)在的`年輕人也不一定有這個(gè)意志，但是奶奶一直堅(jiān)持著趕集的習(xí)慣。

　　我的奶奶是如此的善良、可愛(ài)，我希望奶奶可以每天都快快樂(lè)樂(lè)的。

八年級(jí)作文 篇2

　　車(chē)行駛在蜿蜒盤(pán)旋的山路上，周?chē)�群山環(huán)抱，身旁綠水長(zhǎng)流。望著窗外綿延不絕的蒼翠，仰視天際挺拔的群峰，時(shí)光仿佛停滯不前。我眺望前方綿延的山路，略帶傷感地嘆息：“我們將何去何從？”

　　車(chē)猛然停下，驚醒了神游的我。我詫異地將目光投向窗外，只見(jiàn)幾座宏偉的木結(jié)構(gòu)建筑拔地而起，其中的建筑支架均已落成，好似一幅空蕩蕩的骨架，隱隱可見(jiàn)它未來(lái)的.雄姿與氣勢(shì)。父母招呼我下來(lái)欣賞，可這灰塵漫天的工地，無(wú)可留戀。極不情愿地下了車(chē)，四處行走，卻敗興而歸。

　　“如果能見(jiàn)其真容，何其有幸�！蔽覍⑦@一句話(huà)留給它，車(chē)絕塵而去。

　　序曲

　　車(chē)行駛在筆直寬闊的大道上，隧道、高橋各顯神通，僅二十分鐘，我們就跨越了兩個(gè)小時(shí)的空間。綠水青山依舊，只是冥冥之中多了幾分縹緲與空靈，亦真亦夢(mèng)。山山水水好似都獲得了生命，鮮活地跳動(dòng)起來(lái)，正如我心靈之中的憧憬。

　　如今，我站在安福寺前。日日夜夜的蘊(yùn)積，一磚一瓦的拼湊，使這深山古剎出落得古色古香，終究繪成了過(guò)去虛無(wú)縹緲的藍(lán)圖。

　　車(chē)絕塵而去，我卻慕名而來(lái)，只為一睹其芳容，給存留我心中的憧憬一份交代。這，是輝煌的重現(xiàn)；這，是往昔的留戀。

　　殿堂

　　遠(yuǎn)觀安福寺，濃厚的佛香古韻撲面而來(lái)。銀杏夾道，虹橋相迎，卵石鋪路，宣告著這座寺廟的宏偉氣勢(shì)。紅墻黑瓦，蓮花碧玉，飛檐翹角，將這具有千年歷史的古寺襯托得更加莊嚴(yán)肅穆。各種殿堂分布錯(cuò)落有致，亭臺(tái)、角樓、長(zhǎng)廊鑲嵌巧奪天工，猶如造物主將漫天的繁星灑落人間，造福眾生。

　　踏入主殿，恢弘大氣，幾尊莊嚴(yán)的大佛靜穆在殿堂之上。眾信徒虔誠(chéng)跪拜，祈求來(lái)年的好運(yùn)，寄予對(duì)未來(lái)的企盼。仰望殿頂，金碧輝煌，照耀著這里的每一個(gè)人，也照耀這世間千千萬(wàn)萬(wàn)的百姓，這即是人間圣地——安福寺的意義罷。

　　化石

　　總是會(huì)感嘆光陰逝去，似水流年。殊不知，這僅是漫漫歷史長(zhǎng)河微乎其微的細(xì)節(jié)，人生百年，也不過(guò)爾爾。

　　在安福寺，有一顆兩億年的樹(shù)化石。在時(shí)光流年沖刷、磨洗下，它早已不再是樹(shù)，它的身軀不再由纖維組成，而是不斷地翻飛、升華。它有樹(shù)的外表，卻擁著堅(jiān)如磐石的內(nèi)心。當(dāng)它的伙伴埋藏在地下，演化成了煤，被無(wú)情地燃燒時(shí)；它自己仍屹立不倒，經(jīng)歷著風(fēng)霜與寒冷，最終有幸成為一塊化石，重見(jiàn)天日。它是樹(shù)神、樹(shù)魔，兩億年的時(shí)光跨度，讓我們深深悟懂自己的渺小與無(wú)知。

　　那深不見(jiàn)底的地殼，又有多少這樣的化石等著我們?nèi)グl(fā)掘！

　　尾聲

　　安福寺的佛香古韻，鐫刻著一段往昔的美好歲月，也預(yù)示著我心靈的成長(zhǎng)。有緣再見(jiàn)之時(shí)，不知又是怎樣一番情景。

八年級(jí)作文 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫(xiě)作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得以提高。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語(yǔ)言的`表達(dá)和錘煉，兼及一些基本的寫(xiě)作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧，說(shuō)真話(huà)，訴真情，寫(xiě)出文質(zhì)兼美的佳作。

　　其具體目標(biāo)為：善于組材、選材；會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題，善于觀察生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；善于運(yùn)用優(yōu)美有個(gè)性的語(yǔ)言。

　　三、具體措施

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情結(jié)，揚(yáng)起寫(xiě)作風(fēng)帆，讓學(xué)生勤于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)作。

　　2、注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　3、注重文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、文體規(guī)范的寫(xiě)作能力。

　　4、注重語(yǔ)言能力和思維能力的同步發(fā)展。

　　四、具體安排（見(jiàn)附表）

　　訓(xùn)練內(nèi)容

　　1精選材

　　善于選材、組材

　　以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話(huà)題

　　2寫(xiě)消息

　　掌握消息的一般寫(xiě)法

　　以校園生活為題材

　　3多樣式

　　選擇自己最擅長(zhǎng)的文體

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話(huà)題

　　4善觀察

　　觀察生活，將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合

　　感悟親情

　　5揚(yáng)個(gè)性

　　寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟

　　“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為話(huà)題

　　6奇想像

　　創(chuàng)造新形象

　　想象喜歡的未來(lái)生活環(huán)境

　　7美語(yǔ)言

　　作文的語(yǔ)言

　　蓮文化的魅力

　　8會(huì)說(shuō)明

　　會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文

　　介紹游玩過(guò)的一座園林

八年級(jí)作文 篇4

　　星期一人清晨，雪停了。房屋、山川，河流都披上了銀裝。校園園里老師和同學(xué)還沒(méi)有來(lái)呢。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里。他會(huì)是誰(shuí)呢？

　　原來(lái)是他。他是。他是我們學(xué)校白班門(mén)衛(wèi)的張爺爺。張爺爺每天都早來(lái)晚走，深受我們愛(ài)戴。他還早早的來(lái)到學(xué)校為老師同學(xué)們清出一條道，怕同學(xué)們摔倒。

　　他先把大門(mén)口的雪掃到了路的兩邊。然后從校門(mén)口往校園掃，張爺爺彎著身子走在風(fēng)雪中。風(fēng)吹亂了他的白發(fā)，他張刻有歲月的臉被北風(fēng)吹得紫紅紫紅的，雙手凍得通紅張爺爺一邊看著手表，又向遠(yuǎn)方走過(guò)去。，生怕早來(lái)的孩子踩到雪滑到摔傷。我看見(jiàn)張爺爺，心里感到酸痛，我飛快地跑到張爺爺身邊，把自己的'帽子給張爺爺戴上，又把手套交給了張爺爺。張爺爺看著我想說(shuō)什么，又說(shuō)不出來(lái)，呆呆地站在原地看著我跑遠(yuǎn)。我跑進(jìn)教學(xué)樓，放些書(shū)包，此時(shí)我眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，心想張爺爺為我們做出的貢獻(xiàn)太多了，而我去只能為他送去一頂帽子，一雙手套……

　　我拿著掃帚朝張爺爺跑去，漸漸的校園門(mén)口的有了些許的身影，張爺爺和我身邊多了些掃雪的同學(xué)。我們相視而笑，這一切都被我看在眼里，張爺爺就是我們的好榜樣，也是雪晨里美麗的夕陽(yáng)紅。

八年級(jí)作文 篇5

　　“蜘蛛俠”這個(gè)人物大家都知道。它是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的主角，扮演著一個(gè)飛檐走壁，行俠仗義，機(jī)智勇敢的虛擬英雄形象。但是，有一回，我也當(dāng)了一次“蜘蛛俠”。

　　這天，我們的代班主任拖堂，一直拖到放學(xué)音樂(lè)都響完了，搞衛(wèi)生的都走完了，才給我們放學(xué)。為了盡早完成作業(yè)，我拼盡全力向著家門(mén)沖去。由于跑的太快，我居然差一點(diǎn)點(diǎn)撞在一個(gè)人上，定睛一看，我才發(fā)現(xiàn)是我家樓下五年級(jí)的一個(gè)妹妹。我驚訝得瞪大了眼睛：“她不是應(yīng)該早就回家了嗎？”我擦了擦眼睛，確認(rèn)我的的確沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)人。我只好問(wèn)她：“你怎么還不回家��？我都放學(xué)了�！彼�說(shuō)：“我的鑰匙忘在家里了�！庇谑�，我給她開(kāi)了門(mén)：“現(xiàn)在可以回家了�！闭l(shuí)知?jiǎng)傋呱蠘翘�，她又�?duì)我說(shuō)：“可是，我還不是開(kāi)不了門(mén)呀！”我頓時(shí)，要發(fā)狂了：“難道你家門(mén)牙裝門(mén)鈴嗎？”但她的回答讓我如被當(dāng)頭淋了一桶冰水一樣：“我家沒(méi)有人呀！”我再一次覺(jué)得自己欲哭無(wú)淚：“好吧，那有什么辦法呢？”“看來(lái)只好打電話(huà)了——你有手機(jī)嗎？”我搖頭，她的表情一下子就變了：“好吧，算了，我等著�！薄拔胰ツ�！”我立刻說(shuō)，轉(zhuǎn)身上樓。但是，問(wèn)題又來(lái)了——

　　我的奶奶必定會(huì)圍著我問(wèn)這問(wèn)那，保證會(huì)問(wèn)我下去干啥，絕對(duì)會(huì)一遍一遍嘰嘰喳喳地喋喋不休！所以，等我把手機(jī)拿下去，那么她家人估計(jì)已經(jīng)到了。我靈機(jī)一定，想出一條絕妙的'計(jì)劃來(lái)，我的絕招是“凌波微步”走路絕對(duì)沒(méi)聲音，許多人都被我嚇到過(guò)，都說(shuō)我神出鬼沒(méi)。我只要悄悄進(jìn)去拿手機(jī)，爺爺奶奶絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)！想到這咯，我拿出鑰匙，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)。

　　為了聲音小，我輕輕地將鑰匙放進(jìn)了鑰匙孔，輕的像是打開(kāi)一個(gè)核彈的外套；我轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙時(shí)，力氣小的似吹走一粒灰塵的力度。終于，“咚”一聲后，門(mén)開(kāi)了，可鑰匙居然拔不出來(lái)了！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榫o張，我的方向錯(cuò)了。虛驚一場(chǎng)后，我拿著手機(jī)走了下去。她高興地說(shuō)：“太好了！”我剛開(kāi)了手機(jī)，屏幕上居然彈出一個(gè)“無(wú)電話(huà)卡”。我頓時(shí)覺(jué)得頭上一只烏鴉“啊~啊~啊~”地飛過(guò)：“好吧，我去拿另一只�！蔽以俅紊蠘牵�進(jìn)門(mén)時(shí)，“哐”一聲，門(mén)動(dòng)了一下。我嚇得渾身一顫，等了一會(huì)，居然沒(méi)有動(dòng)靜——又是虛驚一場(chǎng)。我拿著手機(jī)剛打算拿下去，手機(jī)居然沒(méi)電了！我又覺(jué)得頭上一只“烏鴉”啊~地帶著六個(gè)黑點(diǎn)飛過(guò)。幸好這只手機(jī)充電很快，才五分鐘，就充了二十分之一的電，我趕快跑下去。終于，這次沒(méi)有出差錯(cuò)，她打通了電話(huà)，我真是別提多高興了。我的絕招終于派上了用途，不高興才怪呢！

　　當(dāng)一回蜘蛛俠真是過(guò)癮�。∥乙院笠�繼續(xù)做“家里的蜘蛛俠”！

　　評(píng)語(yǔ)：很佩服小作者，能把一件簡(jiǎn)單的小事，描繪得如此繪聲繪色，許多慢鏡頭式的描寫(xiě)法，很有畫(huà)面感，標(biāo)題運(yùn)用鑿壁借光法，更增添了讀性！

八年級(jí)作文 篇6

　　白天的夜市自然沒(méi)有夜晚的夜市那般熱鬧，但我依然選擇在白天去，呵呵呵！

　　路上，車(chē)雖然很多，但我依然能感受到自由的氣息。呼呼。

　　叮鈴鈴——老媽不嫌煩嗎？唉，本來(lái)不想帶的`，但是母親以三唇不爛之舌硬讓我?guī)�上了�?/p>

　　“喂？”我不耐煩的哼了一句。

　　“寶貝啊，路上車(chē)多不多�。坑袥](méi)有車(chē)撞你啊……”

　　……

　　我沒(méi)聽(tīng)完便掛了電話(huà)。放松。

　　這次去夜市，目的還是一樣，買(mǎi)個(gè)寵物消遣消遣，無(wú)聊透了。上次買(mǎi)的金魚(yú)不知為啥兩鰭一蹬便一命嗚呼了。

　　夜市。

　　“哇！好可愛(ài)噢，老板娘，我要這只倉(cāng)鼠！”我大叫。

　　“來(lái)啦來(lái)啦，十塊�！崩习迥镄Φ煤喜粩n嘴。

　　“納，十塊，送我兩包飼料好不好？”我懇求道。

　　“哦哦哦哦哦。好的好的。來(lái)，給你。謝謝惠顧啊！”老板娘客氣地說(shuō)道。

　　我踏上車(chē)，突然發(fā)現(xiàn)袋子很輕，低頭發(fā)現(xiàn)袋子被倉(cāng)鼠咬破了口子，轉(zhuǎn)頭我才知道，他舍不得他原來(lái)的家，他正拼命的往他的家——玻璃缸爬。

　　我沖過(guò)去捧起他放回了他的家還把飼料都倒了出來(lái)喂給他。

　　叮鈴鈴~~老媽打來(lái)的。

　　“喂，媽媽。”我不知為什么，現(xiàn)在接到老媽的電話(huà)非常高興。

　　“哎，寶貝在回家的路上了嗎？路上要看牢，一不小心就會(huì)有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的呢……”

　　“嗯嗯，知道……”

　　驀然發(fā)現(xiàn)家的溫暖有很多種。

八年級(jí)作文 篇7

　　每個(gè)春天背后都有一個(gè)無(wú)人知曉的冬天。冬天其實(shí)沒(méi)什么，走過(guò)了，就明白了。隨后，日光傾城，春天即臨。

　　—————題記

　　拍畢業(yè)照

　　怕是六年級(jí)的最后一次集體活動(dòng)了，預(yù)備好的笑聲此刻卻哽咽在喉，有幾個(gè)女生的眼圈已經(jīng)紅了。數(shù)學(xué)老師笑著對(duì)我們說(shuō)，沒(méi)事，以后還會(huì)在一起念初中的。但那笑，看起來(lái)多少有些牽強(qiáng)的意味。

　　先是集體合影，隨后是自由拍照。麗走過(guò)來(lái)，拉住我的手說(shuō)：”燕茹，就快畢業(yè)了，我們合一張影吧�！蔽椅⑿χ�，隨她走去。往事被整整齊齊地碼在一張張照片里，我們卻愈走愈無(wú)遠(yuǎn)，在以后陌生的歲月里，不知過(guò)著誰(shuí)的生活。

　　畢業(yè)會(huì)考

　　我知道，這一天遲早是要來(lái)的。有幾許期盼，有幾許無(wú)奈。

　　麗和我很早就到校了，我們兩個(gè)總是有一種默契，這也造就了我們這么多年不渝的友誼。此偌大的校園，只有我們兩個(gè)人漫步其間。麗問(wèn)我：”燕茹，我們分開(kāi)后你會(huì)不會(huì)想我？”我看著她的眼睛，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。麗看著我，粲然地笑了。

　　接學(xué)生的公車(chē)來(lái)了。出校門(mén)的時(shí)候，回頭看了一下學(xué)校，回憶一下涌現(xiàn)。這個(gè)校園，承載了太多太多兒時(shí)的記憶。但如今，卻要說(shuō)再見(jiàn)了。

　　從考場(chǎng)出來(lái)已是中午十二點(diǎn)。夏日的陽(yáng)光白花花的，直曬進(jìn)人心里。麗遞給我一張明信片，上面寫(xiě)著：我們都是單翅膀的天使，在等待或回憶著什么，比如一個(gè)諾言，或是一個(gè)眼神，等著這個(gè)眼神變成另一半翅膀，因?yàn)閱纬岚虻奶焓�，只有擁抱才可以飛翔。這是我曾寫(xiě)給麗的一段話(huà)�？赐�，我的眼淚就掉了下來(lái)�；蛟S以后，我們?cè)僖矡o(wú)法擁抱在一起了吧，到那時(shí)，又該如何飛翔？

　　每個(gè)春天的背后，都會(huì)有一個(gè)冬天

　　還是分離了。

　　麗和班里的其他同學(xué)，都到了鄉(xiāng)里的中學(xué)，唯獨(dú)我，去了一所新學(xué)校，真可謂是”天涯兩頭”了。到如今，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)幾次面。

　　我們都安靜地待在各自的學(xué)校，迎接自己人生中的`春天，創(chuàng)造自己人生中的輝煌，體會(huì)著自己人生中的輝煌，體會(huì)著自己人生中的酸甜苦辣。那些我曾以為念念不忘的人和事，也在我念念不忘的過(guò)程中被遺忘了。

　　每個(gè)春天的背后，都會(huì)有一個(gè)無(wú)人知曉的冬天，沒(méi)有人可以懂，只有自己孤獨(dú)品味。

　　那場(chǎng)離別便是我的冬天。

　　其實(shí)冬天也沒(méi)什么，走過(guò)了，就明白了。須經(jīng)歷的事，最終還得自己走過(guò)去。

　　然后天就放晴了。

　　然后春天就來(lái)了。

　　懵懂無(wú)知的年少被時(shí)間帶過(guò)，下一場(chǎng)青春已悄然開(kāi)幕。————后記

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