(優(yōu))五年級(jí)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
今天陽(yáng)光燦爛，讓人心情愉悅。吹著暖暖的春風(fēng)，我突然心血來(lái)潮：今天豈不是千載難逢的放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)嗎？我征求爸爸的意見(jiàn)，爸爸一口答應(yīng)。于是，迎著暖陽(yáng)，我們興致勃勃地出發(fā)了。
我們來(lái)到郊外的一片草地上，一抬頭，便看見(jiàn)有幾只風(fēng)箏正在天上自由自在地高高飛翔。人們有的在放風(fēng)箏，有的坐在草地上野餐，談笑風(fēng)生，好不愜意。我急急忙忙找了個(gè)空地，把東西放好，就迫不及待地想放風(fēng)箏了。爸爸拿出帶來(lái)的風(fēng)箏，先把線軸放開(kāi)，然后拉著風(fēng)箏跑了起來(lái)。線越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏越來(lái)越高，可不知為什么，我的內(nèi)心卻掠過(guò)一絲不安。突然，“咔嚓”一聲，可憐的風(fēng)箏已和樹(shù)枝糾纏在一起。都怪這里的樹(shù)太多了，不過(guò)，這也是家常便飯，誰(shuí)放風(fēng)箏能不碰到問(wèn)題呀？我本以為，老爸拉扯幾下，風(fēng)箏就會(huì)回來(lái)，可誰(shuí)知這風(fēng)箏卻是個(gè)固執(zhí)派！
老爸拉了好幾下，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏孤零零地卡在了樹(shù)上。不會(huì)吧！我大腦一片空白，向那棵樹(shù)奔去。我問(wèn)老爸：“爸爸，這下該怎么辦啊？”老爸搖了搖頭，沉默不語(yǔ)，彎腰尋找著什么東西。看著這棵樹(shù)，我突發(fā)奇想：如果扔一塊石頭，把風(fēng)箏砸下來(lái)不就行了嗎？我為自己的想法而得意洋洋。還未向爸爸匯報(bào)，我就隨手撿起一塊石頭，拼盡了力氣朝風(fēng)箏扔去�？赡苁俏胰拥貌粶�(zhǔn)，也可能是這個(gè)辦法根本就行不通，總之，我扔了好幾次，可風(fēng)箏卻紋絲不動(dòng)。有沒(méi)有搞錯(cuò)，這只風(fēng)箏是淡定哥嗎？
我累得筋疲力盡，一屁股坐在了草地上。就在這時(shí)，老爸找來(lái)了一根比較長(zhǎng)的樹(shù)枝，盡管是這樣，卻還是夠不著。老爸見(jiàn)行不通，又心生一計(jì)：搖樹(shù)。只見(jiàn)他兩手抱住樹(shù)干，用力一陣搖晃。我瞧樹(shù)都暈乎乎的了，可風(fēng)箏卻怎么也不肯下來(lái)。這回，我們父女倆都絕望了，看著這斷線的`風(fēng)箏不知所措。這時(shí)，爸爸卻突然起身，向我們的電瓶車走去，難道他又有什么新計(jì)策了？只見(jiàn)爸爸推來(lái)了電瓶車，停在那顆樹(shù)旁，然后一只腳踏了上去。我一下明白了，原來(lái)爸爸是想踩著電瓶車上去把風(fēng)箏弄下來(lái)。我馬上跑過(guò)去幫老爸扶住車子。老爸一只手扶著樹(shù)，一只手拿著樹(shù)枝撥弄風(fēng)箏。過(guò)了好半天，風(fēng)箏才不情愿地掉了下來(lái)。我心中的大石頭與此同時(shí)也落了地。
我們父女倆累得氣喘吁吁，沒(méi)想到原本是來(lái)放風(fēng)箏，卻演繹成了救風(fēng)箏，而我們也是奇招百出，最后總算拯救成功。這應(yīng)該就是人們常說(shuō)的：累，并快樂(lè)著吧！
迎面吹來(lái)一陣陣春風(fēng)，我卻莫名地笑了起來(lái)……
五年級(jí)作文 篇2
3月19日，我們進(jìn)行了我們小學(xué)階段最后一次春游，我們一路上唱著歌，玩游戲。一眨眼就到了我們的目的地——雅戈?duì)枴?/p>
其中，令我印象深刻的是：歡樂(lè)劇場(chǎng)的精彩表演。只見(jiàn)小猴子毛毛披著棕色的毛衣，亮晶晶的雙眼，靈活的雙腿。只見(jiàn)它兩手扶著扶手，兩條腿瘋狂地蹬著踏板。工作人員用力地推了他一把，這樣一來(lái)，毛毛騎車的速度提高了10倍，就像一陣風(fēng)一樣快。真沒(méi)想到一只猴子竟然竟然學(xué)會(huì)了騎自行車，而且一本正經(jīng)地騎著�？粗菨L瓜爛熟的騎車姿勢(shì)，我不禁陷入了沉思：說(shuō)實(shí)在，毛毛騎自行車的技術(shù)還不錯(cuò)，這么小就會(huì)騎自行車了，我九歲才學(xué)會(huì)騎自行車啊！我既覺(jué)得很有趣又有點(diǎn)佩服他。我突發(fā)奇想，要不扔個(gè)香蕉，給毛毛增加一些騎車難度，肯定有好戲看，但如果人香蕉，我不僅要接受許多懲罰還丟光了學(xué)校的臉，我心想。最后，我還是收回了我的手，認(rèn)認(rèn)真真地看表演。兩分鐘后，毛毛最后瀟灑地向觀眾揮了揮手，返回了山洞，這時(shí)一陣?yán)坐Q般的掌聲響了起來(lái)，我也重重地拍了拍手，畢竟這是一場(chǎng)非常精彩的`表演。
“接下來(lái)，請(qǐng)欣賞‘猴子走鋼絲’！”主持人說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我不以為然地心想：你騙誰(shuí)��！猴子走鋼絲，那貓也會(huì)走啦！真是太逗人了啦！我哈哈大笑，肚子也快痛死了！但見(jiàn)了毛毛的表演后，我不禁大吃一驚。只見(jiàn)毛毛走上一根鋼絲，它手上拎著兩個(gè)小桶，它用兩只手保持平衡，只邁出了1毫米左右，那兩個(gè)小桶就已經(jīng)在劇烈地晃動(dòng)，就像它手上各拿著兩個(gè)秤砣，劇烈地抖動(dòng)著，但在走的過(guò)程中東倒西歪，搖搖晃晃地，好像快摔了似的。水也灑了一地，當(dāng)毛毛走完鋼絲后，我看著它那夸張的動(dòng)作，我忍不住捂著嘴，偷偷笑了起來(lái)心想：嘻嘻！這兩桶水肯定被毛毛灑了一地。就這樣，活潑可愛(ài)的毛毛完成了所有的表演，表演場(chǎng)上響起了排山倒海般的掌聲。
這次春游，我感受到了毛毛既機(jī)靈可愛(ài)有表演得很出色，希望下次我去雅戈?duì)杽?dòng)物園時(shí)，毛毛又會(huì)給我們一場(chǎng)既精彩又不同的表演。
五年級(jí)作文 篇3
秋的使者帶著微笑走向了我們。你也許還不能突然發(fā)現(xiàn)他的來(lái)臨，可是輕輕地他一揮舞魔法棒，給萬(wàn)物披上了華麗絢爛的外衣。
瞧！秋天的樹(shù)葉五顏六色：濃如茶，亮如金，紅如火……交織在一起，宛如一副優(yōu)雅的油畫。伴著秋雨，緩緩而行。遠(yuǎn)看，路兩邊是密密匝匝的大葉植物，原來(lái)它叫綠籮。近看，葉片綠油油的，綠得發(fā)亮，綠得滴水，猶如閃亮的綠水晶，葉子像愛(ài)心一樣，用手掰開(kāi)外層，里面是卷曲著的，像一條條小毛毛蟲(chóng)。它的'葉子很長(zhǎng)，沿著路邊一路長(zhǎng)著，并且打扮成不同的樣子。不要小看它們，它們可是凈化空氣的小能手哦！
突然，一滴小水滴滑落在我額頭，抬頭一看，是散發(fā)著沁人心脾的香味的桂花樹(shù)。剛下過(guò)雨，桂花樹(shù)的葉子閃著晶瑩的光圈，真是好看！我隨手拾起一片桂花落葉，樹(shù)葉因?yàn)殡x開(kāi)了大樹(shù)失去了養(yǎng)分，邊緣有點(diǎn)淡黃色了，樹(shù)上的桂花葉依舊翠綠，兩邊是鋸齒狀的，告訴你吧，這些鋸齒可有用了，是為了保護(hù)金黃色的花蕊。它的葉片上還有許多小葉脈，它可是輸送養(yǎng)料的一根根導(dǎo)管哦！
秋天的樹(shù)葉真是千姿百態(tài)。道路兩邊的楓葉隨風(fēng)搖曳，紅紅的葉片就像小朋友的手掌一樣；還有遠(yuǎn)處長(zhǎng)得像扇子一樣的銀杏樹(shù)葉，一陣風(fēng)吹過(guò)，落葉像一只只黃色的蝴蝶在空中盤旋著翩翩起舞……
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉，也許你會(huì)贊美樹(shù)的高大，花的艷麗，小草的奉獻(xiàn)，可是我更愛(ài)那秋天里五顏六色，千姿百態(tài)的樹(shù)葉，他告訴我們秋天到了……
五年級(jí)作文 篇4
“今天作業(yè)好多��！好多啊！好多啊……”我哼著小調(diào)，背著嚴(yán)重超載的書(shū)包，吃力的挨回家。
明天就是雙休日，我干脆今天一口氣做完雙休日的作業(yè)然后盡情地玩吧。我手持“戰(zhàn)筆”，奮筆疾書(shū)，經(jīng)過(guò)了將近3個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于搬完三“大山”（語(yǔ)數(shù)英作業(yè)），正準(zhǔn)備坐在舒服的沙發(fā)上看會(huì)兒電視。媽媽的聲音突然傳來(lái)：“來(lái)做點(diǎn)自助練習(xí)吧！”啥！好不容易干掉學(xué)校的`作業(yè)，又要收拾家里布置的作業(yè)，我極不情愿，一步三回頭的來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”（書(shū)房），媽媽率領(lǐng)著“作業(yè)大軍”等著我。我心里的一萬(wàn)個(gè)不情愿爆發(fā)了：“好不容易做完那么多作業(yè)，又讓我做自助練習(xí)，我才不干呢！”“不做是吧，好，那你明天后天都給我呆在家里做。”媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)暴雨。我一看形勢(shì)不對(duì)，就只能認(rèn)命了。
我敗下陣來(lái)，手上寫著作業(yè)，心里恨不得把本子撕了。媽媽看穿了我的心思說(shuō)：“不做可以呀！我說(shuō)過(guò)的，學(xué)習(xí)又不是為我學(xué)的……”這時(shí)，“大救星”爸爸聞聲而來(lái)，我心里暗自高興。爸爸把頭轉(zhuǎn)向我：“你雙休日作業(yè)做完了沒(méi)？”“做完了！”“做完就可以玩了嘛�！眿寢屢�(jiàn)自己處于劣勢(shì)，說(shuō)：“現(xiàn)在人家都要做課后練習(xí)的，光做完學(xué)校布置的作業(yè)是不夠的……”媽媽想把爸爸拉向自己的戰(zhàn)線。爸爸說(shuō)：“那明天再學(xué)吧！”大家都同意了，一場(chǎng)激烈的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)也結(jié)束了。
這樣的“小型家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”讓我們家多了一些波瀾。
五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)非常聰明的爸爸，我在寫作業(yè)的時(shí)候，不管遇到什么難題，都難不住他。但是，我卻希望他“傻”一點(diǎn)，你想知道這是為什么嗎？
我是一個(gè)名副其實(shí)的“電腦蟲(chóng)”，只要有時(shí)間，我都會(huì)第一時(shí)間沖向電腦的懷抱，但是這只能是在作業(yè)完成后并且全部正確無(wú)誤的情況下才能做的事。因此，我更多的時(shí)候只能埋頭奮戰(zhàn)在另一個(gè)炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)——寫作業(yè)。
而我在好不容易寫完作業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移至電腦前繼續(xù)“奮戰(zhàn)”時(shí)，我的這個(gè)高智商的'老爸卻總是能夠以最快的速度發(fā)現(xiàn)我作業(yè)中的問(wèn)題，將我的“夢(mèng)想”瞬間擊碎。因此我希望老爸的智商不要這么高，這樣就不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)我作業(yè)中的問(wèn)題，這就是我為什么希望他能夠“傻”一些的原因。
還有一件事讓我更加生氣和無(wú)語(yǔ)。那就是等我好不容易做完所有作業(yè)，以為終于可以玩電腦的時(shí)候，想不到的是老爸還有援兵在等著阻擊我——給我額外布置一大堆難題。而高智商的老爸出的題難度都很高，我要花費(fèi)更多的時(shí)間才能完成。
這樣經(jīng)過(guò)又一波的艱苦奮戰(zhàn)，等我終于可以安心玩電腦的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了。我又該上床睡覺(jué)了。躺在床上的時(shí)候，我就總是在想，老爸為什么不能“傻”一些，這樣我就可以有更多的時(shí)間玩電腦了。
最后還有一件你想不到的事，那就是周五晚上也不能玩。因?yàn)榈诙炀鸵菹ⅲ员究梢杂袝r(shí)間玩一會(huì)兒的。但是老爸會(huì)二話不說(shuō)的把我拎到桌子前，給我下命令：做完十道題，做對(duì)一題讓我玩十分鐘電腦。
我本來(lái)心里挺激動(dòng)，這可是屬于我的整整100分鐘��！但我高興的太早，一看到題目，我就覺(jué)得像被當(dāng)頭澆了一瓢冷水：全是奧數(shù)題！但是沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮上，結(jié)果可想而知。
唉，真希望老爸可以“傻”一些，這樣我也許就有更多的時(shí)間玩電腦了。
五年級(jí)作文 篇6
一天，我和媽媽上街買菜。出來(lái)路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，一個(gè)小伙子在那里發(fā)傳單。他滿頭大汗，臉頰黑黝黝的，一看就知道是因?yàn)檫^(guò)分“親近”太陽(yáng)，此時(shí)，他正在廣場(chǎng)邊上，等待著下一個(gè)“顧客”。
一看到我們，他立馬迎了上來(lái)，一邊說(shuō)著：“阿姨您好，小朋友你好”，一邊把傳單遞到媽媽手中。我低頭一看，全是些家具、電器等沒(méi)用的消息。
這種事真是司空見(jiàn)慣。乘著媽媽正要接，我一把搶了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭朝媽媽笑笑，便跑向垃圾桶。我的意思是：這點(diǎn)小問(wèn)題，我來(lái)解決�？墒菋寢寘s追上來(lái)，拉住我，把我拉到旁邊，悄悄的說(shuō)：“先別著急著扔�！�
我疑惑不解地問(wèn)：“這些‘廢紙’難道不應(yīng)該扔嗎？”“是應(yīng)該仍，”媽媽回到道，“不過(guò)，你沒(méi)有看到那個(gè)小伙子還在那里嗎？”媽媽指了指遠(yuǎn)處那個(gè)小伙子�！霸谀睦飼�(huì)怎樣？”我更加不懂了。“這是一種美德，最起碼的尊重�！眿寢屶嵵仄涫碌卣f(shuō)。
“你想想看，他們?cè)诹胰昭籽紫潞苄量嗟貏趧?dòng)一天，又沒(méi)得多少報(bào)酬，可這是他的工作。哪怕我們?cè)谟憛拏鲉�，也不能�?dāng)著他的`面扔，這是一種做人的美德。”媽媽繼續(xù)教育我。是呀，要是當(dāng)著他的面扔，他該有多傷心呀。一想到這，我下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“到轉(zhuǎn)角處再扔�！眿寢尭吲d地說(shuō)。我走到轉(zhuǎn)角處扔完之后，心里竟輕松并且快樂(lè)了很多，這真是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”啊。
“到轉(zhuǎn)角處再扔�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話，雖然只是三言兩語(yǔ)，卻教會(huì)了我另一種美德，另一種文明。另一種對(duì)他人的尊重！
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