二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
寒假中的一天，我和爸爸出小區(qū)散步。正巧，家里沒(méi)有菜了，我們就打算去物美超市買(mǎi)點(diǎn)菜回家做午飯。
我們慢慢地走在人行道上，享受著新鮮的'空氣。正好我也餓了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我餓了！”爸爸回答：“好吧，我們干脆在外面吃午飯吧！”進(jìn)了餐館，我們就點(diǎn)了餐，坐下吃起來(lái)。我吃得可香了，對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝爸爸！”
吃完飯，我們?nèi)ノ锩蕾I(mǎi)了晚上做飯用的菜，正準(zhǔn)備回家。有個(gè)電動(dòng)車(chē)停下來(lái)，那個(gè)人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，從這里到古城公園怎么走？”
爸爸耐心的說(shuō)：“從這條路直著走，到頭往左拐彎，一直走大路，‘Ｙ’字形路口時(shí)向右拐彎，只走就到了�！蹦貍�(gè)人說(shuō)：“謝謝！”
爸爸說(shuō)：“不用謝。”
爸爸真是一個(gè)助人為樂(lè)的好心人�。�
二年級(jí)作文 篇2
一群大雁排著整齊的隊(duì)伍，匆匆地向南方飛去。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，一只小雁掉隊(duì)了。小雁又累又餓，飛不動(dòng)了。
突然，他發(fā)現(xiàn)了一條波光粼粼的小河，趕緊飛過(guò)去，“咕咚咕咚”地喝起水來(lái)。這時(shí)，一只狐貍出現(xiàn)在小雁的身后：“小雁兄弟，你好嗎？”小雁嚇得差點(diǎn)掉進(jìn)河里。它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)了狐貍，非常害怕，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“你是誰(shuí)？”狐貍回答：“我叫狐貍，我們可不可以做朋友？”小雁肚子餓得咕咕叫，很想去狐貍家吃東西。狐貍對(duì)小雁說(shuō)：“你可不能出去，外面都是壞人，會(huì)把你吃掉的.。”小雁一聽(tīng)，半步都都不敢跨出去。
有一天，小雁睡著了，狐貍在小雁的身邊說(shuō)：“等你長(zhǎng)肥一點(diǎn)，就把你吃了！”小雁一聽(tīng)，心里盤(pán)算著，怎么逃出去。第二天，小雁對(duì)狐貍說(shuō)：“你讓我一直呆在屋子里，見(jiàn)不到陽(yáng)光，會(huì)瘦的。”狐貍眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)：“反正他也逃不掉，出去曬曬太陽(yáng)，我也順便散散心�！彼麄儌z就出門(mén)了。這時(shí)，正巧天空有一群大雁飛過(guò)，小雁高興極了，就對(duì)狐貍說(shuō)：“你看后面那是什么？”狐貍一回頭，什么也沒(méi)看見(jiàn)。小雁趁機(jī)飛走了。狐貍氣得直跺腳，可是小雁已經(jīng)加入雁群，飛向遠(yuǎn)方了！小雁喘了一口氣說(shuō)：“好險(xiǎn)哪，下次再也不掉隊(duì)嘍！”
二年級(jí)作文 篇3
中午，媽媽接我回家，她買(mǎi)了幾個(gè)梨子和冰糖。
到了家，媽媽把梨子洗干凈，再拿刀把梨子切一半一半的。再放進(jìn)鍋里，放十幾個(gè)冰糖。我說(shuō)：“媽媽，您把梨放進(jìn)鍋里干什么�！眿寢屨f(shuō)：“你弟弟有點(diǎn)咳嗽。”我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊�！�
晚上，我們來(lái)家了。媽媽把梨子湯熱了一下，然后，她把梨子給我吃，湯給我弟弟喝。我感覺(jué)梨子像山芋，甜甜的，軟軟的.。聲的說(shuō)：“哦，我們明白了!一定把你的話牢牢地記在心里。”
二年級(jí)作文 篇4
春天的景色最漂亮，像一幅漂亮的圖畫(huà)。
春天，大雁都會(huì)從南方飛回來(lái)，小草迫不及待地鉆出了地面，桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩芽……
春天的田野是綠油油的.。麥子長(zhǎng)得碧綠碧綠的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，它們猶如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿態(tài)真是優(yōu)美極了。
春天來(lái)到小河邊。魚(yú)兒在水中歡快的游來(lái)游去，河邊的柳枝吐出了翠綠的嫩芽，柳樹(shù)倒映在水中，像一幅漂亮的畫(huà)。
春天來(lái)到公園里。公園里的花兒在嫩綠的草坪上競(jìng)相開(kāi)放；有粉紅的、金黃的、雪白的……漂亮的花蝴蝶圍著花兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
幾只小鳥(niǎo)在茂密的樹(shù)枝上，一會(huì)兒唱歌、一會(huì)兒捉迷藏，玩得真開(kāi)心。兩三個(gè)小朋友在溫暖的陽(yáng)光下，呼吸著新鮮的空氣，聚精會(huì)神的看書(shū)。
春天真是美不勝收，我愛(ài)春天。
二年級(jí)作文 篇5
學(xué)校附近新建了一個(gè)噴泉，我?guī)е鴮W(xué)生去觀察。
事先計(jì)劃，讓學(xué)生先遠(yuǎn)距離觀察，再近距離觀察，提示學(xué)生注意觀察噴泉的形狀、大小、顏色、變化等。但是來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生觀察了三五分鐘，就不安分了，開(kāi)始鉆進(jìn)噴泉里，試探性地玩了起來(lái)。見(jiàn)老師不加制止，他們?cè)酵嬖健隘偂保詈笤趪娙写蚱鹆藵L。后來(lái)，把老師也拉進(jìn)噴泉中。于是，師生就在噴泉中盡情地玩，玩起了水中打坐、水中長(zhǎng)龍……幸好離學(xué)校不遠(yuǎn)，玩?zhèn)�盡興之后，就回學(xué)校換身衣服。顯然，之后的作文，孩子們都有話可說(shuō)，都有感情要抒發(fā)，篇篇文章靈性十足。靈氣何來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，來(lái)自與噴泉的零距離接觸。
思考一：關(guān)于兒童觀察特點(diǎn)的思考
兒童觀察了解某個(gè)事物與成人有所不同。成人的觀察，除了直接地感覺(jué)、觸摸，還借助已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間接性地推演、分析。成人有足夠的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，往往借助已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)推演，進(jìn)行理性分析，從而更深層次地了解某個(gè)事物、現(xiàn)象。而兒童的觀察，是直接的，他們較少知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，因而必須用手、用眼、用鼻、用口直接感知。比如跟幼兒講火會(huì)燒傷手，光講，不行，孩子不理解，你得讓孩子的手接近火，讓他感受到火的熱度了，他才能真正了解火會(huì)燒傷手。再如俗話說(shuō)的：七歲八歲，雞狗都嫌，為什么呢？你看，七歲八歲的孩子，看見(jiàn)一條狗來(lái)了，要踢上一腳，看見(jiàn)一只雞來(lái)了，要拔上一根毛。為什么？天性使然，他要直接地感覺(jué)、觸摸，零距離地觀察了解而已。了解到這一點(diǎn)，老師對(duì)兒童“多手多腳”的行為，就能有更多的理解，更多的寬容，不會(huì)過(guò)分地“嫌棄”
二年級(jí)作文 篇6
二年級(jí)暑假，我們又開(kāi)始了幸福暑假作業(yè)活動(dòng)。我跟小伙伴們組成了愛(ài)科學(xué)戰(zhàn)隊(duì)，7月3號(hào)進(jìn)行了第一次活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到黃奕銘家參加第一次活動(dòng)！
今天活動(dòng)的內(nèi)容很豐富。首先，黃奕銘媽媽給我們講了什么是凹透鏡，什么是凸透鏡。凹透鏡就是中間薄，兩邊厚，而凸透鏡呢，正好相反，是中間厚，兩邊薄。然后，又給我們做了蠟燭光的小實(shí)驗(yàn)，我們大家發(fā)現(xiàn)了，凹透鏡發(fā)散了光線，蠟燭光就分散了，而凸透鏡是匯聚光線，蠟燭光就集中了。
同學(xué)的媽媽還給我們講了三棱鏡，而且三棱鏡對(duì)著光就可以形成像彩虹一樣的.光，特別漂亮。我們大家還頂著太陽(yáng)，到樓底下用凸透鏡燒樹(shù)葉和螞蟻……為什么能燒樹(shù)葉呢，是因?yàn)橥雇哥R能把太陽(yáng)光匯聚起來(lái)，形成很高的溫度，但是需要時(shí)間，天氣有點(diǎn)熱，所以我們沒(méi)堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間，但是道理我明白了。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)是新參加這個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的，所以黃奕銘媽媽又讓一些上學(xué)期學(xué)過(guò)的同學(xué)教我們物理實(shí)驗(yàn)室里的電學(xué)小儀器，我們很愉快的學(xué)完了所有課程，最后，史家明和同學(xué)們?cè)炝藗�(gè)可以踢足球的機(jī)器人，我還和盧一卓在桌子上玩樂(lè)高積木，很有趣！
今天的活動(dòng)我們很愉快，不僅是因?yàn)橥瑢W(xué)們聚集在一起玩耍，更因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很多知識(shí)！我期盼第二次活動(dòng)到來(lái)！
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