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一本書五年級(jí)作文(大全15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一本書五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一本書五年級(jí)作文1
今年暑假我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。小時(shí)候的海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說一些簡(jiǎn)單的話語，剛滿周歲就會(huì)走路了。總之，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早，在她19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)高燒失去了視覺和聽覺，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說話，變成了一個(gè)五官三殘的`重度殘疾兒。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心當(dāng)時(shí)只有20歲的蘇立文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，這位美國(guó)女孩，求知若渴，憑著自己驚人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了五種語言文字，她一生共度過了八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七個(gè)無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月，并且以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我深深地被海倫的事跡震撼著，我仿佛自己一下子長(zhǎng)大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是多么的幸福啊！同時(shí)我又感到慚愧，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就知難退了，和海倫相比，我是多么的渺小啊！
同學(xué)們， 假如說什么時(shí)候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜纾菚?huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說：“我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)�！睂�(duì)��！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻。
一本書五年級(jí)作文2
“進(jìn)化”是我們非常熟悉的一個(gè)詞。可是，你知道嗎？“進(jìn)化”這個(gè)詞在150前年隨著《物種起源》的第六次出版才廣為人知的。
因?yàn)檫@本書的出版，猶如給150年前的西方社會(huì)投放了一枚重磅炸彈！作者“達(dá)爾文”認(rèn)為：人類是由猴子進(jìn)化來的，并不是被“神”創(chuàng)造的，直接推翻了西方人信奉了幾百年的宗教信仰——《圣經(jīng)》。
說起《物種起源》，許多同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為：這樣的大部頭書籍，我們?cè)趺磿?huì)看得懂呢？其實(shí)，“進(jìn)化”就是指一種現(xiàn)象：如古老的鹿群體，在旱季時(shí)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)脖子的鹿因?yàn)槟艹缘礁嗟氖澄�，就把長(zhǎng)脖子基因傳給下一代，而短脖子鹿?jié)u漸消亡，如此反復(fù)，經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，就有了現(xiàn)在的.長(zhǎng)頸鹿。
《物種起源》這本書中還有大量的科學(xué)知識(shí)，描述了變異、自然選擇、生物的本能與演化等多種自然規(guī)律。例如書中提到一個(gè)“貓多即花多”的有趣現(xiàn)象：貓影響老鼠的數(shù)量，老鼠因?yàn)槠茐姆涑�，影響蜜蜂的�?shù)量；蜜蜂將直接影響花朵的數(shù)量，所以貓多即花多。
《物種起源》告訴我們：萬物都是自然選擇的結(jié)果，適者才能生存。學(xué)習(xí)也是這樣，你不進(jìn)步，終會(huì)被社會(huì)淘汰。這本書值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)品讀。
一本書五年級(jí)作文3
我有幸結(jié)識(shí)了《小王子》。一個(gè)生命和生活的寓言；一部經(jīng)久不衰的童話。我有幸發(fā)現(xiàn)了小王子。一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小可愛，一位歷經(jīng)哀愁的冒險(xiǎn)家。
一名傳奇的飛行員——安托萬·德·圣埃克蘇佩里賦予了一位傳奇人物一部傳奇的、色彩斑斕的'故事。
小王子，擁有世界上獨(dú)一無二的玫瑰花，之所以說它獨(dú)一無二，用狐貍的話說，是因?yàn)樗Z化了它，它就成了他。
《小王子》，擁有世界上獨(dú)一無二的精彩，因?yàn)�，它擁有了一位天中可愛的小王子和一段傳奇的故事�?/p>
仍記得，小王子曾拜訪過小行星325上唯一的人——一位國(guó)王，他告訴小王子：“如果我命令我的將軍變成一只海鳥，他不服從，那不是將軍的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)�！彼嬖V了我們，千萬不要要求別人做任何人都做不到的事情，否則，他不能完成，那是你的錯(cuò)。
小王子總共拜訪過七個(gè)行星，地球是最后一個(gè)，不過，可惜的是，他在地球上只見過一個(gè)人，那就是那位傳奇的飛行員，它的誕生者安托萬，因?yàn)樗麃淼搅说厍蛏先祟愖畈桓屹Q(mào)然涉足的地方——沙漠。他在沙漠上遇到了玫瑰園、狐貍、蛇、安托萬……歷經(jīng)了傳奇的故事。
感謝安托萬，誕生了《小王子》，也誕生了我的最愛；感謝《小王子》，誕生了小王子，也誕生了我的歡樂。
我慶幸，我擁有了《小王子》。我希望，你也擁有這一份歡樂。
一本書五年級(jí)作文4
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。
武松出身城市貧民，為打不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，是個(gè)有身份有地位的人，家庭出身和官場(chǎng)生活，養(yǎng)成了他奉公守法，安分守己的性格，但他畢竟也被逼上梁山，這說明在階級(jí)矛盾十分尖銳復(fù)雜，政治極端黑暗的情況下，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部必然發(fā)生分化，其中的一些人因受到當(dāng)權(quán)派的`排擠打擊，起而反抗，也會(huì)投身于農(nóng)民起義的洪流。
《水滸傳》反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，是循序漸進(jìn)，步步深入，而終于全面展開的。英雄們的起義行動(dòng)，是由小到大，由個(gè)人反抗，到集體行動(dòng)，由無組織到有組織，由小山頭到大山頭，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義巨流。魯智深、武松等人的斗爭(zhēng)活動(dòng)，開始多半是出于被迫，或是抱打不平，或是出于個(gè)人報(bào)復(fù)性的反抗，后來上了二龍山落草，接著又參加梁山起義�！爸侨∩骄V”最初就是有組織的反抗行動(dòng)，但晁蓋等上梁山后，就更大規(guī)模地反抗政府了。起義的武裝，也是由小股發(fā)展到大股，最后都匯合到聲勢(shì)浩大的梁山泊。
《水滸傳》作者施耐庵對(duì)于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動(dòng)，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。一些出身下層的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫感受最深，因此當(dāng)他們一旦造反后，他們的反抗性也最強(qiáng)，什么統(tǒng)治階級(jí)的法度條例，對(duì)他們毫無約束，象李逵連皇帝也不放在眼里。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭，作者對(duì)這些英雄人物的贊揚(yáng)，完全是出自內(nèi)心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級(jí)視為所謂“殺人放火”的強(qiáng)盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得如此光輝動(dòng)人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識(shí)和正義感情。與此相反，作者對(duì)于統(tǒng)治階級(jí)的人物，則將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比。從而啟發(fā)人們?nèi)凼裁慈�，恨什么人。金圣嘆評(píng)論《水滸傳》“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷。”不管金圣嘆主觀動(dòng)機(jī)如何，這句話卻確實(shí)說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會(huì)意義。
一本書五年級(jí)作文5
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我讀過一本書——《笑貓日記》。是當(dāng)代有名的中國(guó)作家：楊紅櫻。曾經(jīng)被譽(yù)為“中國(guó)宣傳文化系統(tǒng)四個(gè)一批人才”。獲得過20xx年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。主要講了屬貓人的日常生活。
書中，我十分欣賞一個(gè)人物——笑貓。它會(huì)笑，精通各種動(dòng)物的語言，還聽得懂人說話。而且，它幫助好人，懲罰壞人，在翠湖公園里生活。
我為什么喜歡《笑貓日記》呢？因?yàn)檎緯际且砸恢回埖目谖侵v述的，沒有深?yuàn)W難懂的哲理，全部都是通俗易懂的.語言。還讓我知道了貓的思想、貓的一些奇奇怪怪的行為。還在里面加入了一些天馬行空的想象，什么都聞到孩子味的綠毛龜啊……有時(shí)里面又會(huì)出現(xiàn)一些人生大道理。有感人的、傷心的、幽默的，總能時(shí)不時(shí)地給我一個(gè)驚喜大禮包，喚來我的情緒。
我最喜歡的是《馬拉松賽跑》這一章。講了土貓人成熟穩(wěn)重，水貓人有讀心術(shù)；風(fēng)貓人有三心二意，容易分散注意力；火貓人驕傲自大，還老頂著一個(gè)大皇冠……比賽時(shí)，火貓人還遙遙領(lǐng)先，土貓人被甩在后面，但后來，火貓人力氣都用完了，土貓人趁機(jī)加速，超過了火貓人�？娠L(fēng)貓人卻追起了蝴蝶。比賽結(jié)果當(dāng)然是土貓人第一，水貓人第二，風(fēng)貓人不見蹤影，火貓人累得生氣不接下氣，也不肯摘下皇冠。這也讓我知道了做什么都不能太驕傲，否則只會(huì)適得其反。
聽了我的介紹后，你想去了解驕傲自大的火貓人和會(huì)讀心術(shù)的水貓人了嗎？想了解就快去看看這本書吧！
一本書五年級(jí)作文6
在一個(gè)陽光明媚，萬里無云的午后，我讀了一本令我印象深刻，讓我對(duì)大自然有了更新認(rèn)識(shí)的書，那就是——《森林報(bào)春》。
整冊(cè)《森林報(bào)》一共有四本，分別描述了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)森林里發(fā)生的故事與周圍美麗的景色。正是讀了《森林報(bào)春》后，讓我在接下來的幾天時(shí)間里一口氣看完了其余的三本。
《森林報(bào)》的作者是一位1894年2月11日出生的蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家。他名叫比安基，在科學(xué)考察、旅行、狩獵及與護(hù)林員、老獵人的交往中留心觀察和研究自然界生物，積累了大量素材。終于《森林報(bào)》在1924年問世，《森林報(bào)》是他正式走上文學(xué)道路的標(biāo)志。
翻開《森林報(bào)春》的目錄，首先看見它依次記述了春天的一月、二月和三月，分別為蘇醒月，候鳥回鄉(xiāng)和歌舞月。這本書用模仿期刊的形式，講述了春天里的故事與景致，讓我仿佛身臨其境，使我充滿了對(duì)春天森林的無限憧憬和遐想，把我?guī)肓艘粋�(gè)神奇的森林王國(guó)。
現(xiàn)在，讓我來說說書里一些有趣的事情吧。你知道森林里一些動(dòng)物是怎么偽裝自己的嗎？冬季，在白茫茫的雪地里，你不會(huì)很快發(fā)現(xiàn)白色的雪兔和山鶉。可是春天天氣轉(zhuǎn)暖，冰雪消融，許多地方露出了土地，這些動(dòng)物該怎么辦呢？別擔(dān)心，它們把毛褪了，換了顏色。雪兔全身變成了灰色，山鶉把許多白色羽毛脫了，在那里長(zhǎng)出了帶黑色條紋的棕色和鐵銹色的新羽毛�，F(xiàn)在雪兔和山鶉就不那么容易被發(fā)現(xiàn)了：它們穿上了偽裝。
不要認(rèn)為在春天天氣就不會(huì)寒冷了。在外貝加爾草原，一群黃羊已啟程向南行動(dòng)。最初的解凍天氣對(duì)它們來說真是大難臨頭的日子。白天在底下融化的.積雪到嚴(yán)寒的夜晚變成了冰。整個(gè)平坦的草原到處都成了溜冰場(chǎng) 。黃羊光滑的骨質(zhì)蹄子在冰上打滑，如同走在鏡子上一樣，四腿向各方滑去。在春季結(jié)薄冰的天氣里，不知會(huì)有多少黃羊命喪于狼和其它猛獸之口。
在神奇的森林王國(guó)里，林中萬物按大自然的規(guī)律四季交替，繁衍生息。每年都有春天，然而每一年的春天都是新的，無論你生活多少年，你都不可能看見兩個(gè)相同的春天�？戳诉@本書，我知道了森林里的許多奇聞趣事，更讓我懂得了許多的知識(shí)與道理。
一本書五年級(jí)作文7
當(dāng)拿起這本金庸先生寫的《天龍八部》時(shí)，里面精美的插圖，躍然紙上的俠客人物，曲折離奇的豪杰紛爭(zhēng)，像磁鐵一樣吸引著我，讓我如醉如癡，無法自拔。一抬頭我仿佛身處少室山上，看著群豪比武，一想就是大半天……
其中，金庸先生對(duì)人物描寫刻畫最為傳神，在《天龍八部》里就有眾多栩栩如生的英雄豪杰，如義薄云天的蕭峰，癡情不忘的段譽(yù)，忠厚善良的虛竹和古怪離奇的四大惡人等。
丁春秋的邪惡狠毒，慕容復(fù)的不擇手段都使我厭煩，而蕭峰光明磊落地去求薛慕華醫(yī)治阿朱，毫不退縮地和群豪大戰(zhàn)，為尋求自己的身世真相而經(jīng)歷各種磨難執(zhí)著地去尋找“帶頭大哥”，和段譽(yù)，虛作文吧竹義氣相投，結(jié)為生死兄弟，不僅對(duì)心愛的女子和兄弟有情有義，而且胸懷天下，心系百姓。
他武功高強(qiáng)，事業(yè)有成，曾是丐幫幫主后又位居南院大王，有北喬峰，南慕容的稱號(hào)。但他不屑于這些功名利祿，最向往的還是和他心愛的女子阿朱一起去雁門關(guān)，無牽無掛地打獵放牧，可是他身處亂世，為了天下百姓，他終于悲壯而死。
我讀到這里，久久不能忘懷，如果他身處和平年代，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望吧！雖然他一生很短暫，卻很輝煌，充滿傳奇色彩的人物，是我心目中真正的.英雄豪杰！《天龍八部》中的精彩的人物，動(dòng)人的情節(jié)還有很多，如果想領(lǐng)略武俠小說的樂趣，就去翻書看看吧！
一本書五年級(jí)作文8
我好想當(dāng)一本書，讀到這，你肯定有疑問，我為什么想當(dāng)一本書呢？
因?yàn)橛幸淮挝以趯懽鳂I(yè)時(shí)有一道閱讀題不會(huì)，我翻開書東找西找也找不到答案，最后，我在一本名人名言的樹上找到了答案，閱讀不能光讀，也要試著去理解他的意思。就這樣我就愛上了書。因?yàn)闀强梢圆赣`魂的，因?yàn)闀菬o私奉獻(xiàn)的，它為人們貢獻(xiàn)豐厚的智慧。人們因書才有智慧。所以，我好想當(dāng)一本書默默無聞的為人類奉獻(xiàn)。
曾經(jīng)，莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)！對(duì)！只要你肯進(jìn)入這個(gè)知識(shí)園，我就給你豐厚的營(yíng)養(yǎng)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蹦銜�(huì)想，沒有書你怎么知道外面的世界是什么樣的，你怎么知道很多不會(huì)的問題怎么解答。
愛上我吧！我能把你帶到浩瀚的天地。愛上我吧！我能帶你們領(lǐng)略人生的`真諦。愛上我吧！我能讓你在書的王國(guó)里遨游。愛上我吧！我是人類靈魂的全部美麗。我還是你的顧問，也是你隨時(shí)想去就去的故地，隨時(shí)供你們所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意。我是一把金鑰匙，只要你進(jìn)來，我就會(huì)為你敞開知識(shí)的大門。我還是一位向?qū)�，進(jìn)來吧！我為你指導(dǎo)！
愛上我吧！我給你無窮的智慧！
一本書五年級(jí)作文9
我讀過很多書。比如《三國(guó)演義》，《柳林風(fēng)聲》，《海底兩萬里》等，其中，我最喜歡的一本書是《尼爾斯企鵝旅行記》
這本書是瑞典著名作家塞爾瑪芙寫的，講的是一個(gè)淘氣，頑皮的小男孩尼爾斯被魔法師變成了一個(gè)拇指大小的小人，然后意外的遇到了一群南飛的大雁，他騎著鵝跟隨著這群大雁游歷了許多名山大川，飽覽了各地的旖旎風(fēng)光，經(jīng)歷了各種奇遇和歷險(xiǎn)。認(rèn)識(shí)到了人類的偉大，生活的美好，知識(shí)的榮耀，親情的溫暖，友誼的.可貴。經(jīng)過這次旅行，尼爾斯變成了一個(gè)善良，勇敢，樂于助人的好孩子。他憑著自己的勇敢和善良沖破了魔法的蠱惑，重新變回了人，和父母團(tuán)聚在一起。
我喜歡這里的主人公尼爾斯，因?yàn)樗诟S大雁飛行的過程中，憑著他的智慧，機(jī)智和勇敢，幫助了很多動(dòng)物，有一次，一只綠頭鴨雅洛被獵人活捉了，獵人把他當(dāng)誘餌栓在船上，來引誘其他的鳥兒，還讓他的獵狗看守著。尼爾斯不怕，他坐在一只鳥巢里，悄悄劃到了船邊，趁獵狗不注意，把拴住雅洛的繩子解開，獵狗還沒回過神來，雅洛拍動(dòng)翅膀飛上了藍(lán)天，尼爾斯幫助他獲得了自由。后來他還幫助牧鵝姑娘奧薩找到了她的父親，讓他們父女得以團(tuán)圓。
我還喜歡這群大雁的領(lǐng)頭雁阿卡隊(duì)長(zhǎng)，她是一只來自雪山的大雁，她領(lǐng)著她的雁群和雄鵝闖過了重重難關(guān)，她有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的經(jīng)驗(yàn)，在旅行過程中，她教會(huì)了雄鵝和尼爾斯野外生存的經(jīng)驗(yàn)，還讓尼爾斯懂得了只有互相幫助，互相信任，遇到困難要堅(jiān)持不懈才能取得勝利的道理。在旅行中尼爾斯也改掉了自己的壞習(xí)慣，成為了一個(gè)好少年。
這本書里還描繪了瑞典的美麗風(fēng)光，斯卡湖，斯康耐山莊，維姆布湖，拉普蘭大峽谷。這些美景的描寫，使我在讀書的同時(shí)，也隨著尼爾斯他們周游了一次瑞典，讓我就像身臨其境一樣。
我非常喜歡這本書，它讓我受益匪淺，希望大家有時(shí)間也讀一讀，非常好看。
一本書五年級(jí)作文10
今天我給大家推薦一本書吧！這時(shí)你們就會(huì)問了，是什么書呢？那就是我喜歡的《安徒生童話》了，他那他有多好看呢？現(xiàn)在就讓我來告訴你們吧！
要想了解安徒生童話，那你就要先認(rèn)識(shí)安徒生，下面就讓我為大家介紹吧！安徒生1805~1875，丹麥作家詩人，因?yàn)樗耐挾澜缏劽�，《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》，《海的女兒》等，是安徒生的主要作品。
《賣火柴的小女孩》在三年級(jí)上冊(cè)第八課，主要講了小女孩在寒冷的天氣下去賣火柴，后去世前幻想到了愛她的奶奶，小女孩后微笑的死去了。
《丑小鴨》主要講了有一只小鴨，以前是一只很丑的小鴨，被媽媽姐姐和哥哥拋棄，但它后變成了一只美麗的白天鵝，飛往遠(yuǎn)處。
《海的.女兒》講了一個(gè)美麗善良的小女孩救了一個(gè)帥氣的王子，但王子異以為是另一個(gè)人救的，小女孩準(zhǔn)備殺了王子，但又不忍心，后她變成了海上的泡沫。
怎么樣？你想看這本《安徒生童話》了嗎？
一本書五年級(jí)作文11
《西游記》四大名著之一，這本書的作者是：（明）吳承恩，出版社是：北京教育出版社。
《西游記》這本書主要寫丁師徒四人，由東奔西經(jīng)窮山惡水斗妖魔鬼怪。其中，孫奧創(chuàng)想來大部分同學(xué)都愛吧。他在這本書中堪稱文武雙全呀！他敢于挑戰(zhàn)，遇到困難不回頭，失敗之后不氣餒。對(duì)待唐僧忠心耿耿。唐僧，為人善良，有著三人送他去西天取經(jīng)，豬八戒曾是天上的官員，只因有一個(gè)大錯(cuò)，被拋到了人間，豬八戒，不只膽小還貪心、好色，沙僧，原名沙悟凈，他剛正不阿，不辭勞苦。
《西游記》不只人物形象刻畫的栩栩如生，而且所描寫的故事也是百看不厭。
書中令我最難忘的`算是孫奧創(chuàng)大鬧天宮了。孫奧創(chuàng)因到龍海龍宮和陰曹地府鬧事，被龍王和閻王告到玉皇大帝面前，在太白金新的勸說下，玉皇大帝先后兩次遭孫奧創(chuàng)到天庭當(dāng)官，孫奧創(chuàng)最初都干得非常賣力，當(dāng)自己得知自己被玉皇大帝給當(dāng)個(gè)毛猴騙后，火冒三丈，大發(fā)雷霆，攪得天庭天翻地覆玉皇大帝派神將下令捉拿孫奧創(chuàng)沒成功，最后請(qǐng)來如來佛祖才把孫奧創(chuàng)降伏壓在五行山下。
《西游記》里，唐僧與他的徒弟三人經(jīng)歷了九九八十一難，從未想到放棄一詞，不叫一聲苦不喊一聲累。
最后憑借他們頑強(qiáng)的精神獲得了真經(jīng)，這本書語句幽默、生動(dòng)，人物形象描寫得栩栩如生，雖然困難重重，亦永不放棄心中獲得真經(jīng)的夢(mèng)想，這夢(mèng)想引導(dǎo)著取經(jīng)人跋山涉水，遠(yuǎn)征天涯，直至夢(mèng)想成真。我讀完這本書后，悟出了17個(gè)字，一段斬嬌降魔的是歷程，一種百折不撓的精神，我期望大伙都能讀到這本好書。
一本書五年級(jí)作文12
我讀過許許多多的書，有教會(huì)了我“忠”的《三國(guó)演義》；有讓我學(xué)會(huì)勇敢、保持正義的《綠野仙蹤》；有讓我學(xué)會(huì)在逆境中尋求順境的《假如給我三天光明》，這些好書都值得我們閱讀。但是，我最想推薦給大家的是《瑪?shù)贍栠_(dá)》。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》的作者是英國(guó)的著名作家羅爾德達(dá)爾。我推薦的這本《瑪?shù)贍栠_(dá)》是由明天出版社出版的.。這本書主要講了奇女瑪?shù)贍栠_(dá)怎么在父母的冷落中成長(zhǎng)大的。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》這本書語言生動(dòng)有趣。在描寫瑪?shù)贍栠_(dá)一家遇到“怪物”時(shí)，把理查德太太的害怕描寫的淋漓盡致；理查德太太躲在她夫的身后，對(duì)瑪?shù)贍栠_(dá)喊道：“你、你、去看看壁爐后、后面是什么��？”每當(dāng)讀到這里時(shí)，我都會(huì)忍不住笑出聲來。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》不僅語言生動(dòng)有趣，瑪?shù)贍栠_(dá)堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格也讓我十分佩服。她在面對(duì)狠毒的校長(zhǎng)時(shí)的鎮(zhèn)定、面對(duì)父母的冷落時(shí)的冷靜，都讓我很佩服。
《瑪?shù)贍栠_(dá)》值得每一個(gè)人去體會(huì)她的堅(jiān)強(qiáng)，希望你們有時(shí)間可以一飽眼福。
一本書五年級(jí)作文13
寒假里，哥哥借給我一本他最愛看的書——《愛的教育》，我特別喜歡。
愛到底是什么？小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯帶著我一起探尋這個(gè)答案。文章講述了各種愛：對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛、對(duì)父母的愛、對(duì)祖國(guó)的`愛……
安利柯上學(xué)的第一天向我們講述了他的新老師，老師和藹可親，她說：“你們就是我的孩子，我的安慰，我的驕傲，我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！我不愿責(zé)罰你們中的任何一個(gè)�！彼f到做到，面對(duì)調(diào)皮的孩子犯了錯(cuò)誤，她沒有辱罵，而是親了親他的額頭。這位老師的真誠(chéng)深深打動(dòng)了我，她很像我們的曹老師，有時(shí)和我們玩成一片像朋友一樣，有時(shí)像爸爸一樣嚴(yán)厲，我們都很服她。
還讓我感動(dòng)的故事是打掃煙囪的小男孩，里面說了一個(gè)男孩子在打掃煙囪時(shí)口袋破了一個(gè)，三十個(gè)銅幣全掉了，他發(fā)現(xiàn)以后又哭又鬧，有個(gè)女孩經(jīng)過，問他怎么了，男孩把事情經(jīng)過告訴了她，女孩就給了他錢，后來來了更多人，大家伸出援手，沒多久將三十個(gè)銅幣就湊齊了。女孩打動(dòng)了我的心，大家積少成多的愛匯成了大愛。在我們國(guó)家有許多貧窮的山村，需要我們的幫助，像這些小女孩一樣伸出雙手來幫助那些需要我們的人吧！
看過的書中我最愛看這一本，它帶我了許多美好的感覺，我要像他們一樣——學(xué)習(xí)、生活和學(xué)會(huì)去愛護(hù)別人。
一本書五年級(jí)作文14
在我的童年之中，我讀過非常非常多的書，有：《假如給我三天光明》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《李清照詞傳》……其中我最喜歡的是《假如給我三天光明》現(xiàn)在就由我來給你們介紹介紹吧。
《假如給我三天光明》的女主人公是海倫·凱勒。海倫·凱勒是美國(guó)歷最偉大的女性之一。在他生命中的88個(gè)春夏秋冬中，只擁有不到19個(gè)月的光明與聲音。但是她的精神卻，給了世界的人民帶來了無窮的光明與希望！她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生光明的故事。
這本書寫了關(guān)于海倫對(duì)光明的熱切渴望，寫了她對(duì)人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣等滋味。他在書中這樣寫：“假如給我三天光明。第1天我要看人，看他們的'溫和與善良；第2天我要去看黎明、去看曙光；第3天我要看我們生活的世界，是那么美好！”字里行間，無不洋溢著海倫對(duì)人生的熱愛，她用熱愛的態(tài)度勸誡世人，應(yīng)該珍惜有的一切。我喜歡這本書是因?yàn)樽髡叩膱?jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)；是因?yàn)閺倪@本書里我領(lǐng)悟了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛的含義；喜歡這本書是因?yàn)槲覐闹姓业搅俗孕�、�?jiān)強(qiáng)和樂觀。
《假如給我三天光明》真的是一本好書，有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧。相信大家看過以后一定會(huì)終身受益的。
一本書五年級(jí)作文15
“阿瓦達(dá)索命！”一道綠光劃破了天際，伴隨著冷冷的大笑……
我抱著書，用手撫摸著狂跳不停的心，腦中回想著哈利與伏地魔交戰(zhàn)的場(chǎng)景，心里感到陣陣后怕……
我最喜歡的書是《哈利波特》，它是J.K.羅琳的代表作，這套書講述的是一個(gè)男孩與一個(gè)名字都不能提的人斗爭(zhēng)的故事，那位男孩就是叢書的主角——哈利·波特。他憑借著自己堅(jiān)定的信念、愛與勇氣，與伏地魔戰(zhàn)到了最后，不曾放棄，最終還給這個(gè)世界光明。
其實(shí)哈利在11歲前，并不知道自己是個(gè)巫師，又哪里會(huì)知道自己未來會(huì)是個(gè)巫師界皆知的人物呢？這樣說來，海格倒是起了推動(dòng)故事情節(jié)的作用，是海格讓哈利明白了自己的身世，也是海格做了哈利在霍格沃茨中的第一個(gè)朋友，并且是他讓哈利明確父母真正的死因，結(jié)下了與伏地魔極深的仇恨。
在這套書中，主人公哈利勇敢、正直，雖有些固執(zhí)、叛逆，但不變的是他對(duì)朋友和校長(zhǎng)鄧布利多的真心與滿腔熱血，以及深藏心中的那份大愛。在最后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，伏地魔早已把整個(gè)世界掌控，人們驚慌失措，于是把希望之光投向哈利。此時(shí)，霍格沃茨城堡中，時(shí)不時(shí)有魔咒閃過，大家都在戰(zhàn)斗，不敢松懈。
戴著黑兜帽的人（食死徒）無情地將一個(gè)個(gè)學(xué)生殺害，人們表情凝重，卻仍勸著哈利不要去，不要去跟伏地魔戰(zhàn)斗�？涩F(xiàn)在，在霍格沃茨大禮堂中，尸體一行行排列著，家屬趴在旁邊哭泣著；胖夫人的肖像不知去哪兒，只留下一個(gè)大大的窟窿；連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的皮皮鬼也運(yùn)用自己的搗蛋技能，在神不知鬼不覺中將糞彈朝著敵人扔去。
此時(shí)的哈利又怎能將所有人的生命置之度外？他心里比誰都清楚，這一切的.一切，都由他自己而起，伏地魔那略帶寒意的聲音仍環(huán)繞在所有人的耳中：“哈利·波特，現(xiàn)在我直接向你一人發(fā)令，我，親愛的伏地魔大人，等到一點(diǎn)鐘，否則……哈哈哈哈哈哈……”
哈利身心似乎被掏空，只感到一陣難受，像刀絞般，于是他不顧他人的勸告，披著隱形衣，坦然走向禁林，哈利現(xiàn)在其實(shí)有兩條路可選，逃避和面對(duì)死亡，只是靠著最后那股信念，為了一切為他犧牲的人：詹姆、莉莉、小天狼星、盧平、唐克斯、弗雷德……這么想著往前走，他決定扔掉隱形衣，正面對(duì)抗伏地魔，時(shí)間似乎極其漫長(zhǎng)，在那熟悉的小路上，一切又顯得那么陌生，快了，快了！
他與伏地魔完全不成型的臉靠的那么近，伏地魔呢喃著：“我就知道！你會(huì)來的。”哈利使出了自己的標(biāo)志性咒語：“除你武器！”伏地魔冷笑著，說：“雕蟲小技，阿瓦達(dá)索命！”哈利昏過去了……
過了不知多長(zhǎng)時(shí)間，他以為他死了，在一個(gè)神奇的地方，哈利見到了一個(gè)久違的面孔，是已故的校長(zhǎng)鄧布利多！鄧布利多教授欣慰地笑著，對(duì)哈利說：“我親愛的孩子，你沒死，至少我是這樣認(rèn)為，伏地魔沒攻死你，愛，終究戰(zhàn)勝了一切，不過現(xiàn)在，你快去戰(zhàn)斗吧！”于是他再次迎戰(zhàn)。最終的結(jié)局當(dāng)然是光明來臨，那張模糊不清的面孔被一個(gè)年僅16歲的孩子毀掉，常年籠在巫師界的陰霾終于散去。
也許，哈利注定就是伏地魔的克星，終究是正義戰(zhàn)勝邪惡，鄧布利多曾對(duì)哈利說過：“你有愛，這是湯姆·里德爾永遠(yuǎn)搞不明白的，所以這就夠了�！睕]錯(cuò)，全文在無形中貫穿著愛：莉莉用生命守護(hù)哈利，是愛；哈利在死亡面前不退縮，堅(jiān)定面對(duì)，這是對(duì)大家的愛。這，應(yīng)該就是哈利最值得大家敬佩的地方吧！
《哈利·波特》值得你去看，希望你和我一樣，被書中人物吸引，做個(gè)小“哈迷”。
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