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四年級(jí)下冊(cè)我的發(fā)明作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)下冊(cè)我的發(fā)明作文，歡迎大家分享。
四年級(jí)下冊(cè)我的發(fā)明作文1
“哎呀！車(chē)在什么地方呀！”我們從永旺出來(lái)，在寬闊停車(chē)場(chǎng)的茫茫車(chē)海中，費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有找到我們的車(chē)。如果能讓汽車(chē)告訴我們它在哪就好了！
我想發(fā)明一種會(huì)“舉手”的汽車(chē)。在遙控鑰匙上安裝一個(gè)觸發(fā)器，只要一摁，汽車(chē)天窗的上方就會(huì)升起一面小旗子，就像同學(xué)們舉手回答問(wèn)題一樣，告訴主人：我在這里。
那么，問(wèn)題來(lái)了，小旗子裝在哪里好呢？小旗子是布料的，下雨了怎么辦呢？
我認(rèn)真的觀察著爸爸的汽車(chē)，希望能找到安置小旗子的位置，可是，我找了好多位置，都不適合：裝在車(chē)頂容易被風(fēng)吹走，裝在避風(fēng)的地方又不夠醒目。就在這時(shí)，我的目光落在了雨刷器上——可以把小旗子嵌在天窗的凹槽里。當(dāng)主人摁觸發(fā)器時(shí)，就可以立即展開(kāi)了。
然而，如果是雨天，旗子被打濕了怎么辦？很簡(jiǎn)單，只要把旗子的面料改成防水材料就好了。其效果就像我們的雨衣、雨傘一樣。我們還可以在旗子上繪制自己喜歡的圖案，使小旗子更加個(gè)性化，這樣一來(lái)，也能讓我們更方便地辨別哪面旗子是自己的車(chē)“舉”起的。
這就是我發(fā)明的`會(huì)“舉手”的小汽車(chē)，要是我們家的車(chē)也能裝上這樣的小旗子，那么，在停車(chē)場(chǎng)里找車(chē)時(shí)，就不會(huì)非常的辛苦了。
四年級(jí)下冊(cè)我的發(fā)明作文2
一個(gè)下雨天，我打著傘去上學(xué)，因?yàn)轱L(fēng)很大，所以不管我怎樣拿傘，衣服還是被打濕了不少�；氐郊椅彝话l(fā)奇想：如果有一把可以移動(dòng)的傘該多好啊，衣服就不會(huì)被淋濕這么多了。說(shuō)干就干，我開(kāi)始設(shè)計(jì)一種可以移動(dòng)的雨傘。
首先，我想這種可以移動(dòng)的傘要有一身漂亮的“衣服”，一撐開(kāi)，就象一朵朵盛開(kāi)在雨中的花朵。其次，在傘把與傘面的結(jié)合處上安裝一個(gè)可以折疊的“十”字型軌道，通過(guò)一個(gè)滑輪將傘把連接，根據(jù)風(fēng)向的變化，傘把可以在軌道中自由的滑動(dòng)，這樣，一把簡(jiǎn)單的可以移動(dòng)的傘就做好了。以后下雨時(shí)有再大的.風(fēng)也不怕了，當(dāng)風(fēng)從右邊刮過(guò)來(lái)時(shí)，我就把傘把移到“十”字軌道的左邊，這樣傘右邊的面積就會(huì)增大;當(dāng)風(fēng)從左邊刮過(guò)來(lái)時(shí)，我就把傘把移到“十”字軌道的右邊，傘左邊的面積也會(huì)增大，就再不用擔(dān)心雨水淋濕衣服了。
怎么樣?我發(fā)明的這種可以移動(dòng)的傘不錯(cuò)吧!
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