三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
我們的校園十分美麗，那里不僅有美麗誘人的海棠樹而且還有一片小小竹林，更讓我們興奮的是出了竹林的小門有一個(gè)葡萄架長(zhǎng)廊。這個(gè)葡萄架長(zhǎng)廊給我們的校園增添了一幅別樣的風(fēng)景也讓我們有了更多的期盼。
“春雨驚春清谷天”，隨著節(jié)氣的來臨，葡萄架上干枯的枝條慢慢開始蘇醒，每一個(gè)枝條深深吸了口氣、伸了個(gè)懶腰便舒展開來，一場(chǎng)春雨過后，葡萄架上的枝條開始慢慢的發(fā)出嫩綠的小芽，長(zhǎng)出翠綠的新葉，每個(gè)枝條上面像掛滿了綠色的音符，春風(fēng)吹來掛滿音符的枝條像是告訴我們“一年之計(jì)在于春”。
“夏滿芒夏暑相連”，不知不覺葡萄架上面長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，郁郁蔥蔥的葉子把整個(gè)長(zhǎng)廊裝飾的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。它似乎懂得關(guān)愛我們的老師和同學(xué)；它似乎又知道為同學(xué)們提供一個(gè)涼爽的學(xué)習(xí)環(huán)境多么重要。每當(dāng)課間，同學(xué)們特別喜歡在葡萄架下乘涼、玩耍、看書。不久，我們期盼已久的葡萄偷偷地露出了頭，它看著葡萄架下乘涼的人們和熱鬧的場(chǎng)面，它開心地笑了，它想，帶給別人快樂原來這么簡(jiǎn)單。
“秋處露秋寒霜降”，天氣漸漸得轉(zhuǎn)涼了，葡萄熟了，紫色的葡萄一串一串像珍珠一樣，在太陽的照射下十分漂亮。葡萄架變得更加美麗了，校園也變得更加美麗了。迫不及待的我們終于等到了品嘗的時(shí)刻，那天，王老師在班會(huì)上讓我們自己動(dòng)手洗葡萄，讓我們一起品嘗秋收的果實(shí)，那時(shí)我們開心極了。我想我們應(yīng)該感謝校園的園丁們，是他們辛勤地勞動(dòng)為我們帶來了甜蜜一刻。
“冬雪雪冬小大寒”，冬天近了，葡萄的`枝葉也慢慢的變少，枝條又要慢慢冬眠了，一場(chǎng)大雪襲來，整個(gè)葡萄架穿上了雪白的袍子，整個(gè)長(zhǎng)廊更加漂亮了，此時(shí)，整個(gè)校園也更加漂亮了…………
我愛我的校園，更愛我們校園里的葡萄架。因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；因?yàn)樗o我們帶來了更多的快樂。
三年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)池塘里住著許多青蛙，有只青蛙平時(shí)有手好閑，吃喝玩樂，從來不好好讀書�？伤麉s不滿足現(xiàn)狀，想做個(gè)不平凡的人 -----當(dāng)醫(yī)生。
第二天早晨，青蛙一大早就坐在池塘中心的荷葉上，一本正經(jīng)地當(dāng)起醫(yī)生來。鄰居們不解地問：“你坐在荷葉上干什么？”青蛙巴不得有人問他，故意大聲說：“今天，我正式開始做醫(yī)生了，你們都來看病吧！”鄰居們看著青蛙說：“你真的當(dāng)醫(yī)生了，是件了不起的事�。 鼻嗤茳c(diǎn)點(diǎn)頭，神氣十足地說：“我的確是醫(yī)生了，從今以后，我要為大家看病了。我讀了許多醫(yī)學(xué)書籍，認(rèn)真地進(jìn)行了理論和實(shí)踐方面的研究和探索。給你們看病是沒問題的`，不信，你們可以嘗試嘛！”鄰居們驚異得說不出話來。這時(shí)，森林里的動(dòng)物都醒了，他們紛紛到池塘邊來喝水和洗臉。
青蛙忙向大家宣布：“我是這兒最有名的醫(yī)生，大家請(qǐng)到我這兒看病吧！”動(dòng)物們吃驚地看著青蛙，他更得意了：“今天開業(yè)大吉，看病五折優(yōu)惠！”話音未落，一只狐貍插話說：“你要我們相信你，最好先治好你那條瘸腿�！鼻嗤苄呃⒌靡幌伦鱼@進(jìn)水里去了。
三年級(jí)的作文 篇3
因?yàn)槲以诩液苈犜�，所以媽媽就給我買了一只可愛的小烏龜當(dāng)作禮物送給我，我一見到它，就喜歡它了。
烏龜?shù)念^小小的，很可愛，它的頭很長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，它的眼睛小小的`，像兩顆小寶石。你可不要以為它的嘴巴很小，它可是有兩排鋒利的牙，這樣它吃東西的時(shí)候，就可以很快咬碎食物。它的背上有一個(gè)棕色的盔甲，可漂亮了像一個(gè)美麗的石頭。它的尾巴短短的，可有趣啦。
小烏龜?shù)哪懽雍苄�，每次我去給它喂東西的時(shí)候，它看見我的影子就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里。待我將龜糧一放下去烏龜旁邊，它就馬上把頭探出來。
我最喜歡就是看它吃龜糧，因?yàn)樗札敿Z的樣子很有趣。龜糧是我們一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子，它吃的時(shí)候，首先咬住中間的那部分吃完，再把咬不來的兩邊吃了。它吃的很快，一會(huì)兒，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的龜糧棒就吃完了。
它吃飽就有力氣爬了。龜桶很深，它想出去水桶外面玩，結(jié)果桶太高了，它只能在桶邊轉(zhuǎn)圈圈，我看見了就抓起小烏龜，小烏龜把手腳張開，像要飛的樣子，看起來它好像很喜歡飛呢！我把它放出桶之后，就讓它在桶的旁邊運(yùn)動(dòng)，它累了就爬到桶邊用自己的前腳打水桶。水桶發(fā)出“咚咚”的聲音。小烏龜玩了一會(huì)兒我又把它抓回桶里去。
我很喜歡我的小烏龜。
三年級(jí)的作文 篇4
我，擁有一個(gè)只屬于自己的記憶匣子，這個(gè)記憶匣子是一個(gè)無限永無止境的空間，在這匣子中珍藏著我那數(shù)不勝數(shù)的美好記憶，那些來之不易的記憶中充滿著喜怒哀樂，就像一部部經(jīng)典的電影，在我的腦海里不斷地不斷地放映著、重復(fù)著······在這令我百般珍惜的記憶中，埋藏著一件令我刻骨銘心的事情，它就像一枝開在我心中的花朵一樣，永遠(yuǎn)不停地綻放著它那異樣的光彩，照亮我的人生道路。
我依然記得那一天———即將告別陪伴了我兒時(shí)五個(gè)年頭的母校。在那充滿寂靜的教室里，坐著三十八位同學(xué)，我置身其中。無情的秋風(fēng)吹落了最后一片葉子，那過去的歡聲笑語在教室的上空回蕩著，每個(gè)人的眼眶都閃著淚光，都在慢慢地、慢慢地度過著最后相處的.時(shí)光。就在這時(shí)，我們的班主任老師走進(jìn)了教室，她的著裝像往常一樣莊重，她依然走向那個(gè)講臺(tái)�！巴ぁぁぁぁぁね瑢W(xué)們，今天是個(gè)值得慶幸的日子，你們即將畢業(yè)，邁向人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)，同時(shí)，這也預(yù)示著我們大家分開的日子來臨了。同學(xué)們，我只想說一句話，希望你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)有新的目標(biāo)，為目標(biāo)努力奮斗！你們要記住我們?cè)?jīng)一起哭過、笑過，一起為同一個(gè)目標(biāo)攜手并進(jìn)過———我們是一個(gè)集體！”這是老師的簡(jiǎn)短的致詞。她的眼角濕潤(rùn)了變紅了，視線模糊了······
下課鈴響了，我抬起了頭，望了望四周——平常性格直爽豪放的體育委員也傷心的不禁落了幾滴淚水，他似乎不再是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)了，他拭去了淚水，就像他即將離開母校一樣，他再也忍不住自己心中的悲傷。我走上前去，拍了拍他的肩膀：“你不要哭鼻子了，這不像你，不就是畢業(yè)，不就是分開嗎！有什么好哭的，看看我多堅(jiān)強(qiáng)�！蔽覐�(qiáng)忍住淚�！澳氵�說我，你看你眼睛都紅了！”委員略帶著笑意朝著我說道。不經(jīng)意間，似乎打破了原本那悲傷的氛圍，我們又笑了，你朝著我，我朝著他······
一年過去了，教師節(jié)我有機(jī)會(huì)再次回到我那記憶中的母校，時(shí)間的滄桑只是留在了班主任的臉上，還有那有了星星點(diǎn)點(diǎn)的斑白的兩鬢。我又回到了那只屬于我們的教室，我依稀聽到了那記憶中的歡聲笑語，和每個(gè)同學(xué)那微笑的臉龐，在那個(gè)角落里，我托著腮正朝著窗外張望······
無數(shù)的流星劃過天邊，只留下了一絲光芒綻放，無數(shù)的記憶埋藏在我的腦海里，唯有它一枝獨(dú)秀，從不凋零。它——我——不可缺少的記憶，生活重要的一部分，支撐著我的身體，我的靈魂。它就是開在我記憶深處的那一枝美麗的花朵。
三年級(jí)的作文 篇5
我的哥哥是一個(gè)好勝的人。有一次，他說他敢爬樹，我們都不相信。他真的`去爬一棵很高的樹，他沒站穩(wěn)，摔了下來，我們都很擔(dān)心他，他卻笑著說，失誤失誤。又去爬樹，這次他爬上去了。對(duì)我們說，怎么樣，我厲害吧。
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