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美就在身邊五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的美就在身邊五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美就在身邊五年級作文1
在我們的班級里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，王老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，王老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的.美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
美就在身邊五年級作文2
電視上曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個(gè)初中生看見“請公民不要踐踏草坪”的告示牌倒在一邊的草坪里，他把告示牌扶了起來；他又看見一個(gè)盲人正要走的盲道上有水果皮，他又把水果皮撿起來，丟進(jìn)了垃圾箱······從這個(gè)公益廣告中我們發(fā)現(xiàn)文明無處不在，美就在我們身邊。上周六，我和媽媽一起坐公交車去宜昌外婆家玩。我們上了車，車上的人太多了，所以我們只好站著了。100路公交車到了蝦子溝，一位老人上了公交車，他在公交車上看了看，沒看見有空位，便絕望的低著頭，走到我前面，顫抖著扶著座位上的把手，我看著他：眉頭緊皺著，不停地喘著粗氣。
這時(shí)，坐在老人旁邊的那位鄉(xiāng)下人恭敬和藹地說：“老爺爺您坐吧！”
“我不坐，我看你挑了這么多東西，一定累了吧！你坐你坐。”老爺爺微笑著說。坐在鄉(xiāng)下人旁邊的年輕人說：“老爺爺你坐吧，我馬上就要下車了�！崩蠣敔斶�是用各種理由推辭。最后，坐在后面的小弟弟急了，他作出了一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，他讓爸爸坐在座位上后，就轉(zhuǎn)身，把那位老爺爺硬攙了過去，再叫爸爸讓出座位，讓老爺爺坐下了，老爺爺忙說：“謝謝你啦！”說著還撫摸著小弟弟的頭。
人們的.嘈雜聲蓋過了汽車的汽笛聲，可是人們的嘈雜聲卻怎么也蓋不過這美的輕聲細(xì)語。
美就在身邊五年級作文3
我們身邊有著許許多多的美，就是要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我就發(fā)現(xiàn)了一種美！世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)美就在身邊。
一天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)走在回家的路上，我們各買了兩袋肉串，一邊走著，一邊享用著。走著吃著，有一個(gè)人就提議說：“那邊有個(gè)垃圾筒，我們把吃完的肉串桿子放在袋子里扔過去，比誰扔的準(zhǔn)�！薄昂�！”我們異口同聲地回應(yīng)道。我們紛紛把手中的袋子向垃圾桶扔去，但只有幾個(gè)扔進(jìn)去了，其余的都亂七八糟地掉在了垃圾桶的周圍。
正當(dāng)我們想重來一次時(shí)，遠(yuǎn)處緩緩走來一位環(huán)衛(wèi)工人：他那滿頭銀絲中夾雜著幾絲黑發(fā)；那汗岑岑的額頭寫滿了歲月的痕跡；那一身破舊的單衣早已被汗水打濕。
只見他那舒展的眉頭漸漸皺了起來，眉間隱隱約約地透露著幾分怒意。原來，他看見了我們?nèi)拥降厣系睦耍骸艾F(xiàn)在的小孩真是，垃圾桶這么近，卻還把垃圾扔在外面。沒辦法呀！唉……”說完便又默默地把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里面。
看到眼前的一幕，我頓時(shí)感到無地自容。感覺那輕輕拂過臉頰的'暖風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間也變?yōu)榱撕魢[而來的刺骨涼風(fēng)，一直涼到我的內(nèi)心。
再把目光停留在我們身上，我們個(gè)個(gè)都是家里的寵兒，衣來伸手，飯來張口，看似很懂禮貌的外表下，卻連最基本的保護(hù)環(huán)境都做不到。當(dāng)我們在亂扔垃圾時(shí)候是否想過別人的感受呢？特別是那些一直為我們默默無聞工作的環(huán)衛(wèi)工人。
在環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾時(shí)，那是最美的動(dòng)作；他們在清掃路面時(shí)，那是最美的身影。他們工作的一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)，都成了美的化身。
其實(shí)，美，是世間無處不在的優(yōu)美旋律。美，就在我們身邊，我們要珍惜身邊的美麗，感受身邊的美麗，我們的生活也將變得更加絢麗。
美就在身邊五年級作文4
草地中，斑斕的蝴蝶翩翩起舞，五彩的蝶翅是美；天空中，潔白的鳥兒自由飛翔，矯健的身姿是美；城市中，勤勞的人們兢兢業(yè)業(yè)，工作的縮影是美……美，就在身邊！不信，你來看……
自然是美——夏日的天空，蔚藍(lán)如海，一碧如染。廣闊的天空中，分布著大大小小的云層。有的云朵洋洋灑灑，星星點(diǎn)點(diǎn)，如同雨后水珠濺濺，午后陽光淡淡，宛若油彩畫打翻了水粉，渲染一番，點(diǎn)點(diǎn)珠玉懸綴在上，星羅棋布般排列著，毫無規(guī)律可循卻透著一股韻樣美；有的云朵兒卷卷團(tuán)團(tuán)，小巧可愛，藍(lán)色的天幕下，那是芳香撲鼻的花海；絲絲白云，那是花絨片片……自然之美，享受之美！
生活是美——凌晨起來，忙忙碌碌，橙黃的燈光把背影拉得好長好長。清晨出發(fā)，背著書包，走在路上，旁邊賣早點(diǎn)的排成一排。緩緩走過去，細(xì)細(xì)欣賞——小小的面包松松軟軟，脹大了肚子；雞蛋的金黃的.油炸下，發(fā)出“吱吱”聲，油光在閃爍，油粒在跳躍；土豆絲炒著青椒，翻滾著，擠壓著，新亮的菜色讓我耳目一新。赤橙黃綠青藍(lán)紫，靚亮的顏色、清新的空氣讓我充滿了活躍……生活之美，活躍之美。
結(jié)尾：自然之美，享受之美，生活之滅，活躍之美……“美”，多么閃亮的一個(gè)字眼，它詮釋著生命與色彩，詮釋著愛與責(zé)任，詮釋著一切的一切。只要你去追尋，美，就在身邊！
美就在身邊五年級作文5
師比“帥”多了一橫，雖然兩字相差很少，但“帥”指揮的是千軍萬馬，而“師”只是看管一個(gè)班的學(xué)生，但我還是敬佩我的老師，老師的容貌雖然不一定比得上明星，功績比不上那些元帥。但老師也是十分美麗的。
我的老師十分敬重她所從事的職業(yè)，無怨無悔地為教育事業(yè)默默的做著貢獻(xiàn)。每天她會早早地來到學(xué)校和我們一起讀書、寫字和學(xué)習(xí)。
她的臉上總是掛著和藹和微笑，她從來不體罰學(xué)生，我們犯了錯(cuò)誤，她會用嚴(yán)厲的眼神看著我們，讓我們感到羞愧而不會再犯。她還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、成長，每當(dāng)我們有所進(jìn)步取得成績時(shí)，她都會像吃了蜜一樣開心、快樂，及時(shí)給我們鼓勵(lì)和肯定。
“師”和“母”的樣子，長得千差萬別，但是老師等于我們在學(xué)校這個(gè)大家庭里的和藹可親的“母親”。每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她總是會噓寒問暖，問病好了沒有，怎么回事？如果有同學(xué)缺課，并沒有來得及請假時(shí)，老師總是最著急的，一遍又一遍地打電話，問清不來的原因后，她才放心。
人們常把老師比喻成園丁、蠟燭等。而我還要把老師比喻成一朵花，一朵十分美麗樂于奉獻(xiàn)的花。老師為了我們、為了她的學(xué)生，付出了很多很多，不求回報(bào)，只求她的學(xué)生身體健康、快樂成長，追求到自己的夢想。老師把知識的種子播種在我們身上，使我們也能開出美麗的花來。雖然老師這朵花也會凋謝，但在我們心中依然是一朵美麗的花。在汶川大地震中，有很多老師為了他們的.學(xué)生而獻(xiàn)身在他們的崗位上，像英雄一樣被大家銘記在心。雖然我的老師十分平凡，但她為了我們而熬夜。烏黑的頭發(fā)中多了一根根掛著汗水的銀絲。老師為了我們變得蒼老了，但是老師在我們的心中依然年輕、美麗。
老師是傳授我們知識的源泉，也是我們的榜樣，雖然他們有的已經(jīng)上了年紀(jì)，但他們依然是我們心目中的一朵美麗的鮮花。
美就在身邊五年級作文6
“嘰喳，嘰喳”。一睜眼便聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲。睡意頓時(shí)全無。打開窗戶，一陣微風(fēng)拂面而來，吸一口清新的空氣，愜意極了。
新的一天開始了。
換好校服，整理好書本。來到廚房，桌子上，熱氣騰騰的早餐令我垂涎三尺。不管三七二十一，便向食物大軍發(fā)起了進(jìn)攻。這時(shí)，耳邊傳來了關(guān)懷之語：“慢點(diǎn)吃，小心噎著�！蔽姨痤^，笑了笑，又繼續(xù)低頭收拾殘局。吃完，喝口水，擦嘴，起身，提包，向門外走去，同時(shí)不忘說一句：“我上學(xué)去了。”關(guān)懷之語又在我身邊響起“路上小心車，上課認(rèn)真聽講�！庇谑牵H情之美給予我幸福。走在上學(xué)的路上，一路的景色引人格外注目，山兒在晨霧中顯得若又若無，路旁的樹兒個(gè)個(gè)筆直地站立著，草兒在露珠的.點(diǎn)綴下更為動(dòng)人了。
于是，自然之美使我著迷。
“唰唰，唰唰唰……”清潔員揮動(dòng)著手中的大掃帚，發(fā)出這極其有序的聲音�！扒鍧嵐ぁ边@個(gè)工作是極苦極累的，但他們?nèi)蝿谌卧梗偸窃缭绲匕呀值来驋吒蓛簟?/p>
于是，勞動(dòng)之美讓我懂得珍惜。
踏進(jìn)學(xué)校的大門，迎接我的是一張張不及格的試卷，我的心頓時(shí)墜入萬丈深淵。這時(shí)，好友走過來，對我說：“失敗只是人生旅店里的過客，總會退房的，何需憂心？”我聽后，不禁一笑，重新振作起來。
于是，友誼之美給予我歡笑，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
世間的美無處不在，世間的美多姿多彩，它沁人心脾，給人感悟。
美就在身邊五年級作文7
天天都在忙碌著，美好的事與自己擦肩而過，卻渾然不知。但當(dāng)我舉起相機(jī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)世界是多么的美好。
過去，我對秋的印象就是滿地枯枝敗葉，一片蕭瑟凄涼。今年不同了。進(jìn)入秋季，我?guī)舷鄼C(jī)去采風(fēng)，哇！一個(gè)五彩的世界展現(xiàn)在眼前。瞧，我家背后的百望山穿上了色彩斑斕的秋裝，一抹金黃，一抹深紅，一抹蔥綠，像一幅巨大的油畫掛在天邊。遠(yuǎn)處的一片銀杏林吸引著我的目光。艷黃色悄悄地爬上銀杏葉的邊緣，黃燦燦的像給樹葉鑲了金邊。微風(fēng)吹過，成片的銀杏葉在陽光的照射下一閃一閃的發(fā)著迷人的光，沙啦啦的響聲讓人陶醉。我踩在厚厚的落葉上，一股溫馨的感覺涌上心頭。順著小路走入公園，那里擺滿了盛開的菊花，白的、黃的、紫的、墨色的，千姿百態(tài)，美不勝收。自動(dòng)噴頭在澆灌剪得整整齊齊的綠地，鵝卵石鋪就的曲徑通向樹林深處，多好的`環(huán)境��！我感到美就在我們身邊。
為什么過去我沒有發(fā)現(xiàn)如此的美景呢？我想，要發(fā)現(xiàn)美首先要留心。留心了，就會睜大眼睛去觀察，美好的事物就能敏銳地被發(fā)現(xiàn)。
第二要勤思考，這樣才能不僅發(fā)現(xiàn)表相的美，還能挖掘深層的美。
第三要多學(xué)習(xí)，看看名家和大師是從什么角度來認(rèn)識美，理解美的。
我想學(xué)攝影的人發(fā)現(xiàn)美是至關(guān)重要的。我要努力呀！
美就在身邊五年級作文8
美好的事情并不一定偉大也并不一定真的很美，但是有些平凡而又樸實(shí)的美卻讓人敬佩和感動(dòng)，讓我們一起分享美就在身邊作文300字，一起分享作者筆下發(fā)生在身邊的'美吧！
路上，風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉生疼。今天真倒霉，這冷天的竟然鞋壞了！哎。。。
我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會出來嗎？一串串問號從腦中嘣地出來！騎著騎著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見補(bǔ)鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。
“爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了�！�
補(bǔ)鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名的感動(dòng)。一種暖流遍及全身，永遠(yuǎn)流淌……
當(dāng)我穿著補(bǔ)好的鞋子，離開時(shí)，回頭一看，補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽而變得高大。
平凡、樸素、不起眼，卻很美！
美就在身邊五年級作文9
羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會發(fā)現(xiàn)生活處處在愛的包圍中。
一次親眼所見，讓我感受到美那無窮的力量：課間操結(jié)束了，老師就帶著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地往教室走。隊(duì)伍先是整整齊齊的，可沒過多久不知是誰像搗亂分子似的，在隊(duì)伍里搔擾起來，頓時(shí)，同學(xué)們就跳的跳，走的走，跑的跑。整個(gè)隊(duì)伍亂七八糟，連老師都管不住了。突然，前面在樓梯口的同學(xué)們停了下來，聽見“哇哇”的哭聲，還看見一個(gè)小朋友正趴在地上哭泣，前面的同學(xué)本想彎下腰去拉這個(gè)小朋友，可后面的同學(xué)一邊擠，一邊還用大嗓門說：“誰這么可惡呀！堵在路口不走�！睙o奈之下，前面的同學(xué)只好一邊用背頂著后面的同學(xué)，一邊小心翼翼地拉著這位小朋友。后面的一些人擠到前面一看，也幫著拉。漸漸的'，越來越多的人一齊將小朋友拉了起來，還告訴了旁邊的老師。為了安全起見，老師留下了幾個(gè)同學(xué)照顧小朋友，然后叫其他同學(xué)先回教室。有些同學(xué)都還不舍，走一步就又回頭用擔(dān)心的目光看著小朋友，直到看不見�；氐浇淌彝瑢W(xué)們的心情才漸漸平靜下來。這令人感動(dòng)的一幕讓我看見美麗之花正徐徐綻開，散發(fā)著無比強(qiáng)大的力量。
一次親身經(jīng)歷，讓我感受到了美的溫暖：“叮鈴鈴”下課了，因每天休息不好的我無精打采地走出了教室，站在走廄里發(fā)呆。突然，一個(gè)黑影踩著風(fēng)一樣從我身邊擦肩而過，頓時(shí)，我東倒西歪，一下子，就坐在了地上，忍受不了疼痛的我“哎呀”地叫了一聲，隨后“哇”地哭了起來，腦袋還有一些迷迷糊糊，分不清東南西北。我的好朋友看見了，一下沖過來，使勁地要把我拉起來，我仍然不停地哭泣，還直叫疼，朋友怎么拉也拉不起來，她無可奈何，只好蹲下身來，安慰我，還用同情的目光注視著我。漸漸地，越來越多的人涌上來圍著我，耐心地安慰我，還問我哪里疼，輕輕地幫我撫摸著疼痛處。上課鈴聲響了，同學(xué)一齊將我扶進(jìn)教室。雖然這感動(dòng)的一幕很短暫，但卻讓我至今難忘。因?yàn)槊利愔〒嵛恐疫@顆受傷的心，讓我的心里充滿溫暖。
美，無處不在。一起行動(dòng)起來吧，發(fā)現(xiàn)身邊的美，創(chuàng)造身邊的美，讓美麗之花開遍全世界！
美就在身邊五年級作文10
人人都說，美是神？的，她總是潛藏在身體的深處，多少人都在苦苦尋找她。而我認(rèn)為，美，就在我們身邊。
小的時(shí)候，我覺得美=可愛的娃娃。大約三四歲的？r候，每每見到櫥窗里可愛的娃娃，我總是希望自己也能擁有她們，只有得到了她們，我就擁有了世界上最"寶貴"的"美"。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候，我又覺得美=夜晚閃爍的.星星。每次看到夜幕中那一雙雙一眨一眨的小眼睛，散發(fā)著微弱的光芒，像一盞盞路燈，那時(shí)的夜空好美！
后來，發(fā)現(xiàn)秋天的的落葉同樣漂亮，輕輕地踩在早已發(fā)干的葉子上，伴著發(fā)出的有規(guī)律的聲音，看那在微風(fēng)中翩翩起舞的枯蝶，此刻，我的心里好美！
而現(xiàn)在，我長大了，意識到美其實(shí)=奉獻(xiàn)。生活里，街道上為什么會如此干凈？是因?yàn)榍鍧嵳叩哪瞰I(xiàn)；在學(xué)校，我們?yōu)槭裁磿䦟W(xué)到那么多的知識？是因?yàn)槔蠋焸兊臒o私奉獻(xiàn)。生活需要奉獻(xiàn)，正因如此，世界才會如此美麗，五彩繽紛，什么是美？美就是奉獻(xiàn)；怎樣才是擁有美？你只要擁有一？能奉獻(xiàn)，善良的心，你也就同？r擁有了美。
其實(shí)，美不必苦苦尋找，美，并不神秘，她就在我們的身邊！
美就在身邊五年級作文11
相信大家都看過中央電視臺播出的《開學(xué)第一課》了吧？你們是不是也為那些美的人和事而感動(dòng)不已呢？說實(shí)話，《開學(xué)第一課》讓我很感動(dòng)。我不禁感嘆，原來世界上有這么多美！
《開學(xué)第一課》上，我看見了很美的鄧麗老師。她自愿去海拔一千八百多米的偏遠(yuǎn)山村教山里的孩子們讀書。她把快樂帶給了孩子們，教會了孩子自信。孩子們都很熱愛她，舍不得她走。一次，鄧?yán)蠋熒�，孩子們用心編了一首《您別走》的歌，還用心做了一張張賀卡送給鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋熀芨袆?dòng)�？吹竭@里，我也感動(dòng)得快哭了。還有最美司機(jī)吳斌叔叔，他是一名開了14年客車的好司機(jī)。在一次工作中，一個(gè)突如其來的東西砸中吳斌叔叔的腹部。在42秒內(nèi)，他堅(jiān)持著把車安全地停在公路旁邊，然后忍著痛對乘客叮囑：“打110、120。不要亂跑，有車�！睕]多久，吳斌叔叔去世了，24名乘客無一受傷。“一座城送走一個(gè)人，天是灰的；一個(gè)人感動(dòng)一座城，心是亮的�！蔽蚁嘈糯蠹叶紩X得吳斌叔叔的`心是亮的，人是美的！
其實(shí)，在我身邊，也有很多美的事例。上學(xué)期，我們班上的同學(xué)黃蘭奚的腳受傷了，不能走路。同學(xué)們主動(dòng)扶她去上廁所，幫她打飯、接水，我們都覺得幫助別人很快樂；一次，李星宇的媽媽尹秀阿姨帶著我們在小區(qū)玩。一個(gè)小弟弟不知怎么翻了一個(gè)180度的跟斗落入湖水中。尹秀阿姨以最快的速度將小弟弟救了上來。雖然她滿身是水，但我覺得那個(gè)時(shí)候的尹秀阿姨真美！只要我們睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，身邊美的事情還有很多很多！比如，扶殘疾人過馬路；比如，坐公共汽車時(shí)主動(dòng)給人讓座；比如，給流浪貓壘一個(gè)窩等等。
《開學(xué)第一課》給我上了一堂生動(dòng)感人的課，讓我明白了美不光是外表，也有心靈。只要我們仔細(xì)尋找，就能發(fā)現(xiàn)：美，就在身邊！
美就在身邊五年級作文12
曾經(jīng)總是以為外面的世界很精彩，總是渴望旅游，總是渴盼聞名遐邇的風(fēng)景名勝。令人魂?duì)繅艨M的九寨溝，西湖，龍門石窟……它們的美無時(shí)無刻不再召喚著我。如今，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，美，不僅在遠(yuǎn)方，它還在我們的身邊。
一天的熙熙攘攘結(jié)束后，世界歸于寧靜，躺在床上，想看看深邃廣袤的天空。然而天公卻不作美，細(xì)雨像一位不速之客，打破了這難得的靜謐。
雨，在夜晚不期而至，有時(shí)豪氣萬千，有時(shí)溫婉儒雅。倘若沒有碰到撒野的風(fēng)，雨總是會來得那樣輕，靜。有“滴答”的聲音，亂人心緒。碰到有風(fēng)搗亂，有雨敲窗時(shí)，人們有時(shí)會起身推窗而望。
細(xì)雨如絲般飄下，似細(xì)線，似牛毛。不一會兒，空氣中便充滿了泥土的味道，深深吸一口氣，呵，真讓人陶醉��！慢慢地，屋頂上便奏起了低低的交響樂，滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒，甚是好聽。
先是和風(fēng)細(xì)雨，繼而瓢潑大雨，漸而縹緲迷茫。風(fēng)助雨興，飄飄灑灑，風(fēng)雨過后卻是另一番難得的安寧，靜謐的世界，聽著，看著，品著，好不愜意。
清晨，雨停了，推開門，只見天地間薄霧繚繞，樹葉上滴滴晶瑩剔透的小珍珠，帶著夜晚美夢的'甜蜜，奮力一躍，便鉆進(jìn)草叢中去了。精靈般消失的無影無蹤，幾只麻雀撲棱著飛向枝頭，又飛入空中，沒了身影。只留下一串美妙的叫聲在空中蕩漾。也許是這笑叫聲驚醒了大伙的美夢了吧？這時(shí)帶著些許睡意的人們，三三兩兩，在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上活動(dòng)出道道美麗的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景，原來這么美。它讓你足不出戶就能進(jìn)行一番旅游。
美就在身邊五年級作文13
我從小就熱愛看書。幼兒園的時(shí)候，外婆念書我聽書；小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我“翻譯”書；現(xiàn)在，我自己看書……這一路走來，書一直陪伴著我。( )
今年寒假，我看了好多的書，有《黑月亮》、《親親e家人》等，但是印象最深刻的是《維也納情感》。維也納被譽(yù)為“世界音樂之都”，這本介紹了維也納人不僅酷愛音樂，還喜歡喝酒、喝咖啡，也熱愛大自然。維也納人的生活是很悠閑的，他們走路就像是在散步。他們還特別愛花，你在山上用剪刀把花剪下來的.話是沒人說你的，如果你把花連根拔起的話，“愛花如命”的維也納人就要跟你急，甚至罵你。維也納還有很多才華橫溢的藝術(shù)家，不管是名揚(yáng)天下的還是沒有名氣的藝術(shù)家，都會在跳蚤市場兜售自己創(chuàng)作的各種各樣的藝術(shù)品。
看了《維也納情感》之后，我覺得我們要熱愛生命，熱愛大自然，我們要讓地球母親變得更加美麗，要把生活過成陽光、花朵和純潔的綠色！這時(shí)，我的腦海中蹦出了一個(gè)畫面：陽光明媚的日子里，五顏六色的花都冒了出來，到處花團(tuán)錦簇，而我則坐在草地邊的凳子上拉著中國的傳統(tǒng)樂器—二胡，每天就這樣享受著生活……
生命是有限的，讓我們用生命來熱愛一切吧！讓我們一起創(chuàng)造美、享受美好的生活吧！
美就在身邊五年級作文14
雨中的風(fēng)景美，雨中的圖畫美，雨中的人也美。
上周六，我去上課，回去時(shí)，我體驗(yàn)了感人的'一幕。那一天，風(fēng)雨交加，我躲避在地鐵站里，地鐵站里人山人海，都是學(xué)生，非常擁擠。這時(shí)，有一個(gè)商販吆喝：“賣傘啦！賣傘啦！”大家都在那里圍觀，有幾個(gè)大人，帶夠了錢，買了一把傘，帶著自己的孩子走了，可是有幾個(gè)學(xué)生身旁沒有家長，自己的錢也不夠，心里很是著急。這時(shí)這個(gè)小商販發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒帶錢或是沒有帶夠錢，他思考了片刻，決定送傘。他的吆喝聲改成了：“送傘了！送傘了！”
學(xué)生們很高興，他們接過傘，很是感激。我還在看著那些學(xué)生，他走過來，說：“給！”我接過了雨傘，心里滿是感激，說了聲：“謝謝您！”我走在回家的路上，想：“原來，美就在身邊！”。
我的心中充滿了溫暖，我想，愛的感受是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里的呀！
美就在身邊五年級作文15
美在哪里？美就在我們不會很容易看到地方。自古以來，梅花被無數(shù)的詩人所歌頌，正因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜�。每�?dāng)萬木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香撒滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的美！
有一件事，她深深地人們心中的內(nèi)在美撒播在人們心中。那是個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子，那是一個(gè)梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。
在公交車上，人們都不約而同的把頭轉(zhuǎn)向窗戶那邊，不停對手哈著氣，使圖想更暖和一點(diǎn)。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了！，
突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人等目光投向了一位中年婦女。剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住了，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上，婦女緊緊的皺著眉頭，連聲的.說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車的人都把心揪得緊緊的，再為這位中年婦女擔(dān)心著，可誰也沒想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了。
對婦女說：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位子，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧。”
“可是，你的衣服？”“沒關(guān)系，這件衣服反正也舊了，大不了洗洗再穿唄！”車門開了，姑娘下了車，大家不由自主的贊嘆道：“這女孩真善良！”“這女孩心眼真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。她令我肅然起敬。他和梅花一樣，擁有著最純潔高尚的品質(zhì)！
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