(經(jīng)典)五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
人們都說(shuō)梅花詩(shī)中國(guó)最有名的花，可是我卻不那么覺的。我覺的桂花才是最好的花，因?yàn)樗幌衩坊菢影炎约猴@露出來(lái)，也不那么引人注意。
我家花壇就有一棵桂花樹。今年，它開得特別茂盛，不用出房門就能聞見它的清香。奶奶說(shuō)明天要把桂花一朵一朵地摘下來(lái)，曬上幾天，就可以泡茶喝。可我一想，一朵一朵摘多慢啊，就建議奶奶搖。奶奶很快就答應(yīng)了。我興奮地等待著搖桂花。那天晚上，我真是度日如年��！
第二天天一亮，我和奶奶就開始啦！我抱著桂花樹的樹干，使勁地?fù)u。樹上的桂花紛紛落下來(lái)，落得我滿身都是。我看到了真正的桂花雨，真的`很美很美。我一邊搖，奶奶一邊撿。等我搖好了，就和奶奶一起撿。這小小的一朵一朵的桂花，真不忍心用力地捏著它，很怕傷到它們。我只好輕輕地用手指肚夾著它們，把它們小心地放到小碗里。呵呵，時(shí)間過(guò)得可真快，沒多久，桂花就撿得差不多了。
沒幾天，我把搖桂花的事都忘了，桂花的香氣也幾乎沒有了�？墒牵蝗婚g又有陣陣的桂花香飄了過(guò)來(lái)。哦，我想到了，一定是奶奶泡了桂花茶。我趕快湊上前去，一股清香撲鼻而來(lái)，再喝上一小口，真是回味無(wú)窮��！
怎么樣，有機(jī)會(huì)來(lái)我們家品嘗一下桂花茶？
五年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)到童年，腦海里蹦出的詞不就是天真可愛，好奇好玩嗎？沒錯(cuò)，童年的我們，好奇心和想象力是無(wú)與倫比的，當(dāng)然也會(huì)有各種千奇百怪、天馬行空的發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)沉悶的下午，空氣中充滿了無(wú)聊的味道：柳樹是綠色的無(wú)聊，桃花是粉色的無(wú)聊，我則是黑色的無(wú)聊。沒有任何事情可以做的我，趴在桌子上，不停地?cái)[弄著桌上的鉛筆和橡皮。
一不小心，一道又長(zhǎng)又深的黑條子劃過(guò)我的美術(shù)作業(yè)，久久沒有離去。我急了，忙用橡皮去擦，那黑條子也準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移陣地，“落”在了橡皮上。我正無(wú)所事事，看到那橡皮和鉛筆，我突然有一個(gè)巨大的疑問：為什么橡皮能擦掉鉛筆字，擦掉可擦水筆字，卻擦不掉鋼筆字和不可擦水筆字呢？
我一直在想：做作業(yè)時(shí)想，結(jié)果連錯(cuò)七題口算；上課時(shí)想，結(jié)果回答不出問題，變成一根直挺挺的蠟燭；走路時(shí)想，結(jié)果膠袋“邂逅”電線桿……以至于每寫一個(gè)鉛筆字，我都會(huì)研究個(gè)十分鐘，一塊橡皮能握在手心個(gè)把小時(shí)。漸漸地，我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。
鉛筆其實(shí)只是掉粉沫在寫好的`印子里，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)源于看到書本上每寫好一個(gè)自然段，反面就會(huì)有印跡。而橡皮通過(guò)摩擦制造做出小粉沫，橡皮粉沫包裹著鉛筆粉沫，鉛筆粉沫難以留在印跡里，就跟著橡皮粉沫一起被弄走了，這剛好以能說(shuō)明為什么鉛筆痕跡被擦掉后，原來(lái)的地方還留有深深的印跡。這是同一個(gè)道理。
多年后，也就是現(xiàn)在，我?guī)е@個(gè)問題重新尋找答案，卻發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)是正確的。只不過(guò)，它還說(shuō)了鋼筆字為什么擦不掉。原來(lái)，墨水是滲到紙的纖維里去了，這叫橡皮擦得掉嗎？
我的猜想得到了證實(shí)，我很高興，但我也為自己因發(fā)現(xiàn)卻沒有受到驅(qū)逐和迫害而感到慶幸。
五年級(jí)的作文 篇3
我的妹妹很可愛，是我姑姑的孩子，妹妹長(zhǎng)著一張瓜子臉，雪白的皮膚，個(gè)子小小的。姑姑喜歡我高高的個(gè)子，媽媽卻羨慕妹妹秀氣可人的.樣子。
我的妹妹不僅漂亮，而且心靈手巧，一張小小的塑料紙?jiān)诿妹檬掷铮拖褡儜蚍�，可以變成一個(gè)小背心，連我都穿得。
我的妹妹有點(diǎn)小聰明，也有一點(diǎn)小自私，有一次來(lái)我家做客時(shí)，晚上看電視的時(shí)候，我總也找不到遙控，我就問她：遙控呢？她說(shuō)，不知道，津津有味的看著電視，我只好看著妹妹的臺(tái)，電視放完了，妹妹就像變戲法的把遙控給找出來(lái)了。小朋友你們覺得我妹妹是不是有點(diǎn)小自私小聰明呀！ 這就是我的表妹，一個(gè)冰雪聰明的表妹。
五年級(jí)的作文 篇4
大年初一這既是我感到最快樂的一天。我不僅可以穿漂亮的新衣服，而且還可以收到許多壓歲錢和新年禮物呢！
一大早，我就被此起彼伏的鞭炮聲吵醒了。我一睜開眼，然后就往枕頭下面摸，哇！我摸到了兩個(gè)紅包。原來(lái)這既是爺爺奶奶和爸爸媽媽給我的壓歲錢。我打開一看，啊，里面有這么多壓歲錢呀！我高興極了，大聲喊道：“然后祝爸爸媽媽工作順利，永遠(yuǎn)幸福；爺爺奶奶身體健康，長(zhǎng)命百歲！”全家人都高興地笑了。
吃完早飯，我就和爸爸一起去他的朋友家拜年了。我們來(lái)到了大伯伯大媽媽家，他們熱情地接待了我們。大伯伯在一旁和爸爸說(shuō)話，而我就和大媽媽在一起看看電視，嗑嗑瓜子，好不快活。忽然，大媽媽起身走進(jìn)書房里去了，我正感到納悶。然后不一會(huì)兒，大媽媽出來(lái)了，原來(lái)大媽媽這既是去拿送給我的新年禮物和壓歲錢了呢！我打開禮物一看，然后原來(lái)這既是一只正在跳舞的芭比娃娃。她長(zhǎng)著一頭柔美的秀發(fā)，身穿一件潔白的'粉色紗裙，真這既是漂亮極了！我非常高興，連聲說(shuō)：“謝謝大媽媽�！薄�
離開了大伯伯大媽媽家，我又準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起去外婆家拜年了。然后當(dāng)然我又可以收到很多壓歲錢嘍！
有了這么多的壓歲錢，今年我又可以參加學(xué)校組織的“元宵燈會(huì)義賣”活動(dòng)，我要用自己收到的壓歲錢為學(xué)校里生病的同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心。
五年級(jí)的作文 篇5
秋天是什么顏色的呢？是金黃色的！很單調(diào)，為金黃色配點(diǎn)別的顏色會(huì)更美的！風(fēng)是透明的，樹是黃綠色的，花是焦黃色的，湖水是藍(lán)綠色的，高山是黃色和綠色調(diào)和在一起的顏色，果園是沉甸甸的，菜園是油亮亮的！秋天離不開金黃色，秋姐姐有很多金黃色的故事要講給大家聽呢！請(qǐng)聽——秋是我的天地，我可以讓綠葉變黃，讓花朵枯萎，讓天氣越來(lái)越冷，讓果園的果子豐收等等。在秋天，萬(wàn)事萬(wàn)物都要聽從我的'安排！在果園里，我聽見了兩個(gè)蘋果的對(duì)話：“哎，一成熟就要被摘下來(lái)！我真不想離開大樹媽媽�。 奔t蘋果說(shuō)。
“不是只有你一個(gè)蘋果不想被摘下來(lái)，我們也不愿被摘下來(lái)��！”小紅蘋果說(shuō)。
“命苦��！”紅蘋果又說(shuō)。
聽了兩個(gè)蘋果的交談，秋姐姐決定幫助這棵樹上的蘋果，把這棵果樹隱藏起來(lái)了。那些收蘋果，梨子的人來(lái)了，除了被隱藏的蘋果沒被摘掉以外，其它的都被摘了。我為了不讓人去摘，就把這棵永久性的隱藏起來(lái)。當(dāng)我知道菜園里有三顆白菜也不愿被收到大箱子里賣掉，所以把三顆白菜也永久的隱藏起來(lái)。那棵果樹上的蘋果可高興了，三顆白菜也很興奮，可惜它們都沒有意識(shí)到自己在慢慢枯萎，那是因?yàn)闆]有陽(yáng)光的照射，沒有雨露的滋潤(rùn)，它們漸漸變成黃色，漸漸地凋零死亡。
鮮嫩翠綠的白菜和紅彤彤的蘋果離開陽(yáng)光雨露相繼枯萎死去，我因?yàn)橄矚g它們的美好而把它們隱藏起來(lái)，希望永保鮮活，可是適得其反，我知道自己錯(cuò)了，發(fā)生了這樣的金黃色的故事，讓我感慨不已。
五年級(jí)的作文 篇6
清晨，圖書館大門一敞開。人們迫切地沖了進(jìn)去，小小的門口，人流一直在向里涌動(dòng)。頃刻，寬敞的圖書館顯得有些擁擠。
一進(jìn)圖書館，淡淡的書卷味就鉆進(jìn)了鼻孔，人們的眼神變得更加熱切。一雙雙眼睛都在搜錄各自的.獵物，疾步走了過(guò)去，輕柔地拿起心愛的書，撫摸著書的封面，就像撫摸著孩子們光滑的臉。
一陣騷動(dòng)之后，圖書館又安靜了下來(lái)，偶爾發(fā)出一陣翻書的聲音，“沙沙”極短極輕，生怕破壞這美麗的寧?kù)o，人們都沉浸在書海之中，與書中的人物同歡樂，共傷悲，不可自拔。
一位大爺，頭戴鴨舌帽，身后背著一個(gè)背包，看上去剛剛干完活，連包都來(lái)不及放就匆忙奔來(lái)圖書館了，他捧著一本書，手伸得好長(zhǎng)，書放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，吃力地看著；一位大哥哥坐在椅子上，看一會(huì)兒書低頭記一會(huì)兒東西，看一會(huì)兒又記一下，有時(shí)候又緊鎖眉頭，好像在思考什么，還 時(shí)不時(shí)扶一下那掉到鼻梁上的眼鏡，又繼續(xù)伏案疾書；因?yàn)橐巫佑邢�，一些人就直接坐在了地上，看，那邊有位漂亮阿姨則倚靠著書架，偏著頭，嘴角帶起一絲微笑，眼神溫柔地在看著手里的書，仿佛那里面有個(gè)她喜歡的小帥哥；一位年輕的媽媽抱著孩子，拿著一本識(shí)字圖畫本，用手指著書中的字畫，一遍又一遍地教，孩子雖然笨拙，但也在努力地跟著認(rèn)，一個(gè)又一個(gè)……
我悄悄地走到書架前，挑了一本自己喜愛的童話書，走到人少的一角坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀……
圖書館里的一個(gè)個(gè)小鏡頭，都充分顯現(xiàn)了人們對(duì)書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望！我愛圖書館！
五年級(jí)的作文 篇7
我最愛聽的一句話是：加油！你能行！這句話出自于我爸爸口中。
我最愛這句話是因?yàn)樗刮矣行判�，這句話是我在二年級(jí)的時(shí)候我爸爸對(duì)我說(shuō)的。那時(shí)，我還是個(gè)八歲的小男孩（雖然現(xiàn)在也是小男孩，但是大了幾歲了）。那年夏天，媽媽和我一人一輛自行車出去兜風(fēng)，在回來(lái)的路上，我看見別人騎著兩輪自行車秀車技，看著這幅場(chǎng)景，我心里是又羨慕又悔恨。羨慕的是人家有這種車技，悔恨的是自己還騎得是四輪自行車。于是，我當(dāng)場(chǎng)下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎兩輪自行車。
回到家，我便央求爸爸把我的自行車后面的'兩個(gè)輔助輪拆掉。媽媽問：為什么要把輔助輪拆掉呀？因?yàn)槲蚁雽W(xué)騎兩輪自行車。我回答。聽了我這句話爸爸立即找來(lái)工具開始叮叮噹噹起來(lái)。不一會(huì)兒就把兩個(gè)輔助輪拆掉了。
我興奮的推著兩輪自行車下樓了。到了樓下，我剛想騎到自行車上，可是它就像是剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒一樣，一下子倒在了我的腳上，痛的我齜牙咧嘴。剛剛的決心一下子就泄了氣，我一賭氣，不學(xué)了！爸爸見我這樣，就輕輕的撫摸著我的頭安慰著對(duì)我說(shuō)：豆豆加油！你能行！聽到這句話我一下子就來(lái)了精神，牢記了爸爸教我的要領(lǐng)，三下五除二就學(xué)會(huì)了。
謝謝你爸爸！你的這句話給了我勇氣，我才能學(xué)會(huì)了騎兩輪自行車。
五年級(jí)的作文 篇8
“下面報(bào)到名字的十位同學(xué)，明天中午要去上公開課，請(qǐng)注意聽。”放學(xué)前，謝老師突然說(shuō)道。我心想：應(yīng)該有我吧。我滿懷希望地聽著，沒想到，十個(gè)名字報(bào)完了，竟然沒有我，我愣住了，隨即失望極了。
第二天中午，我還是悶悶不樂�？粗鞘煌瑢W(xué)蹦蹦跳跳地去上公開課，我沮喪極了。
這時(shí)，黃老師突然說(shuō)：“今天中午陽(yáng)光這么好，我們到樓下去玩吧！”剩下的二十多個(gè)同學(xué)立刻歡呼起來(lái)，聽到能下去玩，我立刻開心起來(lái)，和大部隊(duì)一起下樓了。
樓下陽(yáng)光燦爛！草坪是暖洋洋的，天上的小鳥嘰嘰喳喳歡叫著，我的心也像小鳥一樣快樂地飛翔起來(lái)。我們躺在草地上，感受近期罕見的`陽(yáng)光；我們一起去尋找柚子，找到了立刻剝開，人手一塊；我們一起在草地上捉螞蚱，眼看就要捉住了，又眼睜睜地看著它越跳越遠(yuǎn)，最后消失在草叢里；我們大聲地聊天，每個(gè)人臉上都笑開了花……
整個(gè)操場(chǎng)只有我們二十幾個(gè)人，大家都玩得心滿意足，我和大家一起快樂地玩耍，早就把不能上公開課這件事拋到九霄云外去了。
一個(gè)中午很快就過(guò)去了，同學(xué)們紅光滿面地回到教室。沒上公開課的同學(xué)們?cè)跇窍峦媪艘恢形�，而上公開課的同學(xué)們卻在教室里坐了一中午。我突然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候壞事，也未必不是好事。也正照應(yīng)了那個(gè)典故：塞翁失馬，焉知非福。
五年級(jí)的作文 篇9
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多令人難忘的回憶。這些事情構(gòu)成一幅幅美麗的畫面：傷心、快樂、喜悅、失望……繪成了成長(zhǎng)中一道道不可抹去的絢爛色彩。
小的時(shí)候，我是一個(gè)愛哭的`女生，可以說(shuō)是“玻璃女生”碰不得，傷不起！記得同學(xué)不小心把我的文具盒碰到地上。我立刻傷心地哭成了“稀巴爛”，其實(shí)那位同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了“對(duì)不起”，可我那“金豆豆”還是不爭(zhēng)氣的掉個(gè)不停。
隨著我一年一年的長(zhǎng)大，年級(jí)高了，個(gè)子也高了，可性格還跟以前一樣，像個(gè)“易碎品”。偶然的機(jī)會(huì)，我看到了尼克。胡哲的事跡，那本書的名字叫《人生不設(shè)限》。堅(jiān)強(qiáng)的像雕塑一樣活著的尼克。胡哲：他沒有四肢，卻有一個(gè)迷你“小腳丫”；他藐視命運(yùn)不公，卻開朗樂觀的生活；他沒有四肢，卻像正常人一樣游泳、踢球、行走。他還在世界各地演講，將他的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神傳遞給大家，如一個(gè)折翼的天使，照樣可以展翅飛翔，上帝沒給他一個(gè)健全的身體，但給了他一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心！
從那之后，我在奔跑的過(guò)程中，如果摔了一跤，就會(huì)想起身殘志堅(jiān)的尼克，他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我樂觀的面對(duì)困難。人生的道路上會(huì)有許多的坎坷，我要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)一切并報(bào)之以微笑，因?yàn)槲叶昧耍撼砷L(zhǎng)的人生不設(shè)限！尼克更成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，命運(yùn)對(duì)他如此不公，他卻笑著面對(duì)殘酷的一切，我健健全全的，又有什么資格懦弱呢？
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)：我長(zhǎng)大了，從一個(gè)“玻璃心”女孩成長(zhǎng)為強(qiáng)大、自信的人。
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