[優(yōu)選]五年級(jí)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們都放學(xué)了，一群男孩子們高高興興地跑到空地去，把自己的書(shū)包和帽子都丟到地上當(dāng)球門(mén)。激烈的球賽開(kāi)始了。

　　那位頭發(fā)金黃的守門(mén)員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見(jiàn)他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些得意洋洋。過(guò)往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長(zhǎng)凳上，也不知是誰(shuí)家的小狗，它可對(duì)足球不感興趣，它只對(duì)主人供它玩的小皮球感興趣呢。現(xiàn)在正無(wú)所事事地在草地上打呼嚕。。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說(shuō)她沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)但她的心跳自己清清楚楚能聽(tīng)見(jiàn)。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見(jiàn)這種場(chǎng)面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說(shuō)：真精彩，太不可思議了。

　　看得最認(rèn)真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來(lái)足球事業(yè)的發(fā)展，和即將到來(lái)的世界杯。

　　或今天，一年一度的足球賽在約翰家門(mén)前的草地上舉行。22個(gè)小隊(duì)員分成了甲、乙兩隊(duì)，約翰當(dāng)起了甲隊(duì)的守門(mén)員。他們整裝待發(fā)，站在草地上。旁邊的觀眾靜靜地坐著，等待著這場(chǎng)比賽開(kāi)始。裁判員吹響了哨子，球賽開(kāi)始了。瞧，乙隊(duì)的一位球員開(kāi)球了。他猛地一踢，球便滾向了球場(chǎng)中央。乙隊(duì)的瑞恩正要踢球，甲隊(duì)的桑格伸出右腳搶在瑞恩前頭把球拐走了。桑格帶球跑到球場(chǎng)中心，然后把球踢出去，準(zhǔn)備傳給諾德。這時(shí)，乙隊(duì)的波比沖過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了球。外場(chǎng)支持乙隊(duì)的觀眾都拍手叫好，而支持甲隊(duì)的觀眾則垂頭喪氣，責(zé)怪桑格沒(méi)傳好球，諾德動(dòng)作太慢，沒(méi)接到球。波比來(lái)到守門(mén)員約翰面前。約翰半蹲著，手放在膝蓋上，雙眼緊盯著波比和足球，嚴(yán)陣以待。波比使勁一踢，足球飛了起來(lái)。眼看就要進(jìn)球了，而約翰攔不住，一位支持甲隊(duì)的小觀眾急了，他不顧比賽規(guī)則，沖進(jìn)球場(chǎng)，站到約翰后面舉起手一跳，好的！他把球接住了！那位小觀眾捧著球，又蹦又跳，興奮極了。支持甲隊(duì)的觀眾也都站了起來(lái)，歡呼著，蹦跳著，激動(dòng)得不得了。比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)因?yàn)閯偛诺氖露�受到鼓舞，所以連連進(jìn)球，連連得分。乙隊(duì)也不甘示弱，窮追不舍。最后，甲隊(duì)以一分這微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了足球賽的勝利。緊張、激烈的小足球賽在大家的歡呼聲中結(jié)束了。放學(xué)了，孩子們找了個(gè)踢球的好地方，進(jìn)行著激烈的角逐。那個(gè)留著平頭的小男孩，弓著身子，緊盯著前方。膝蓋破了也不在意。他戴著一副皮手套，隨時(shí)做著撲球的.準(zhǔn)備——真正的守門(mén)員都是這樣的。在守門(mén)員的兩邊，放著當(dāng)球門(mén)的書(shū)包和帽子。在他身后，一個(gè)身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的小男孩，挺著肚子站著，他好像是候補(bǔ)的。觀眾席上，一位小弟弟正聚精會(huì)神地望著場(chǎng)地中間。而旁邊的小姐姐則面無(wú)表情，好像在沉思，手里還抱著洋娃娃。邊上的紅領(lǐng)巾差一點(diǎn)就遲到，坐在最邊上，身旁的弟弟被哥哥摟著，也在專(zhuān)注地看。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比賽異常激烈，球員都在爭(zhēng)分奪秒。比賽還招來(lái)一只哈巴狗，不過(guò)它似乎對(duì)比賽逐漸失去了興趣，在場(chǎng)地邊上睡起了大覺(jué)。戴蝴蝶結(jié)的女生來(lái)晚了，她只能站著看，但也非常認(rèn)真。

　　一位大叔也在看球，激烈的比賽似乎勾起了他童年的回憶....

五年級(jí)的作文 篇2

　　一陣陣泛起的漣漪伴著記憶的小船在成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中越劃越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一歲了，成長(zhǎng)帶給我的滋味，有酸、甜、苦、辣。但讓我銘記在心的滋味，是那一種可口、誘人的`滋味——甜。

　　為什么說(shuō)成長(zhǎng)的滋味是甜的呢？不急不急，下面就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　那一天，學(xué)校進(jìn)行了五年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我被老師選為替班級(jí)參賽的人員，我的心情很激動(dòng)，同時(shí)又很緊張，恐怕自己考砸了。測(cè)試開(kāi)始了，我大眼一掃題目，發(fā)現(xiàn)知識(shí)競(jìng)賽的題不算太難，只是在原來(lái)的基礎(chǔ)上又增加了些難度，我便一道一道題仔細(xì)地做起來(lái)，做完后又認(rèn)真地檢查了一番，直到覺(jué)得所寫(xiě)的答案都準(zhǔn)確無(wú)誤的時(shí)候，我才把卷子交給了收卷的教導(dǎo)主任。

　　不久，競(jìng)賽的結(jié)果出來(lái)了，我的耳朵清楚地聽(tīng)見(jiàn)老師在班里公布：“這次測(cè)試，尚丹杰同學(xué)考了全班的第一名92分，是咱們班唯一一個(gè)上90分的人�！碑�(dāng)時(shí)，我腦海中一根根繃緊的弦終于放松下來(lái)，想想在賽前做的那些準(zhǔn)備，此時(shí)此刻都得是值得的，夢(mèng)想的光明在我的心里燃起了熊熊火焰。我的心里像吃了蜜一樣甜，通過(guò)這次測(cè)試，我真真切切地感受到了成長(zhǎng)中的甜！

　　成長(zhǎng)的路程還很長(zhǎng)，我沿著這條小徑才剛剛啟程，成長(zhǎng)中不可能一帆風(fēng)順，我要學(xué)會(huì)面對(duì)逆境，面對(duì)困難，把握自己，把握明天！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我們把小箱子搬進(jìn)了洗衣房中。我從口袋里隨手掏出了鐵鑰匙，想用它刮破封在上面的透明膠帶�？蓞s被媽媽阻止了。原來(lái)，媽媽是怕萬(wàn)一不小心鑰匙刮傷里面的小狗呢！我趕緊收起鑰匙，用手小心翼翼、一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi)了透明膠帶。打開(kāi)蓋子，往里面一瞧，里面正坐著一只純咖啡色的`，毛絨絨的小狗呢！他直起來(lái)身，用前爪抓住紙箱，用一雙好奇的眼神打量著我，又環(huán)顧了四周，好像對(duì)周?chē)�的一切都感到好奇極了。

　　我摸了摸它厚厚的耳朵，是那樣軟而富有彈性。我想瞧一瞧它的尾巴，于是我慢慢地將它抱了起來(lái)。咦，怎么沒(méi)有尾巴呢？我又仔細(xì)撥開(kāi)他厚厚的毛，原來(lái)小尾巴藏在他屁股后面呢，半個(gè)乒乓球大小的小尾巴左右晃動(dòng)著，可愛(ài)極了！

　　我真高興我們家里又多了這個(gè)新成員。

五年級(jí)的作文 篇4

　　人生一世猶如一條蜿蜓的河流。而這條"河流"并非是死水一泓，沒(méi)到那地考驗(yàn)的地方就會(huì)蹦出無(wú)數(shù)雪白的浪花。這些浪花同一個(gè)人的經(jīng)歷一樣，有些地方十分蹊蹺，就會(huì)出現(xiàn)一飛沖天的巨大浪花。而一個(gè)人所經(jīng)歷的往事如果特別重要，也會(huì)使人永久的銘記它。

　　記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)也十分不錯(cuò)。每次學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)，我都能得到獎(jiǎng)勵(lì)，然而到了一年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，平時(shí)自命不凡，成績(jī)優(yōu)秀的竟然"落榜"了。那次考試只有一百七十多分。于是，在放學(xué)后父親問(wèn)我成績(jī)的時(shí)候，我慌了神，為了保住面了，我只能硬著頭皮，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)："總共一百八十九分。"我至今還記得，當(dāng)時(shí)我說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我的聲音顫抖，臉又漲又熱。然而幸運(yùn)地是父親名沒(méi)有問(wèn)我怎么表現(xiàn)出這樣的神態(tài)。

　　第二天，我到學(xué)校整理書(shū)包時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張學(xué)條，上面寫(xiě)著："撒謊不是男子漢，躲避非為大丈夫。"當(dāng)時(shí)我看到這句話(huà)，頓時(shí)后悔之意涌上心頭。兩行熱淚奪眶而出。

　　后來(lái)，我的朋友告訴我，當(dāng)時(shí)父親已經(jīng)覺(jué)得不對(duì)勁，但并不想訓(xùn)斥我，他只是向我的這個(gè)朋友詢(xún)問(wèn)了我的.真實(shí)成績(jī)，然后又將那片寫(xiě)著令我終身難忘的話(huà)語(yǔ)的字條放入我的書(shū)包里，從那以后，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，再也沒(méi)有為此撒過(guò)謊。

　　這件事在我的人生長(zhǎng)河中就猶如那最為高大的浪花，而這朵浪花的最頂端就是那句撒謊不是男子漢，躲避非為大丈夫的話(huà)。是啊！一個(gè)撒謊和躲避人是無(wú)法立足于社會(huì)的，更是無(wú)法成為君子的。

五年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)孩子都喜歡幻想，不瞞你說(shuō)，我的幻想就如天空的繁星，帶給我無(wú)盡的好奇！

　　知道我喜歡誰(shuí)嗎？我喜歡天使。天使在人們的心目中是一個(gè)美好的形象，受人喜愛(ài)尊敬。天使為所需要的人提供幫助，做的事可多了。汶川大地震中被困在廢墟里的難民特別希望有人能把他從廢墟中解救出來(lái)；孤兒院里的孩子們最希望自己的爸爸媽媽把自己接回家，讓自己得到公主般的寵愛(ài)；醫(yī)院里被病魔折騰的病人希望醫(yī)生幫他把病魔趕走……這些都要天使施出援手，他們的希望才不會(huì)破滅。

　　我現(xiàn)在的幻想是希望自己有“個(gè)人作品集”，因?yàn)楫?dāng)我的`語(yǔ)文老師把我的第一篇作文《我的老師》傳到網(wǎng)上并發(fā)表時(shí)，我就產(chǎn)生了這種想法，那就是能發(fā)表更多的作文。當(dāng)老師鼓勵(lì)我們只要個(gè)人發(fā)表50篇作文，網(wǎng)站就可幫自己制作“個(gè)人文集”時(shí)，我就心動(dòng)了。所以我一方面想有“個(gè)人文集”，一方面又想讓自己的作文水平得到快速提高�，F(xiàn)在我每個(gè)星期都要請(qǐng)我的語(yǔ)文老師幫我修改一篇習(xí)作，并上傳到網(wǎng)站。

　　記得有一次在姨媽家里，我看了芭比公主的動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)里的公主可漂亮了，有魅力，又大方，反正我覺(jué)得她處處都好。從那時(shí)起，我就開(kāi)始幻想，如果我是一位公主，有長(zhǎng)而美的頭發(fā)，漂亮的房間，美麗的衣服，貴族家庭……啊！那是多美的事情，轉(zhuǎn)念一想，在我身上又怎能發(fā)生這樣的事呢？我的家庭是一個(gè)簡(jiǎn)樸的家庭，并不富裕。但在我心里，我們一家是一個(gè)“貴族”家庭，姐姐和我都是“公主”，美麗、善良而又大方。

　　我的幻想很多很多，但我現(xiàn)在念念不忘的就只有這些了。但愿有一天，我的這些幻想都能成為現(xiàn)實(shí)！

五年級(jí)的作文 篇6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們急急忙忙地跑向教室，坐了下來(lái)，盡管班長(zhǎng)竭力讓同學(xué)們安靜，但是教室里還是吵得很，因?yàn)檫@節(jié)課是班隊(duì)課。

　　“說(shuō)曹操，曹操就到”，老師站在了門(mén)口，我們一看，“咦？怎么是體育老師？”他大聲說(shuō)：“今天班隊(duì)課變成體育課，正好我們還有25米折返跑沒(méi)有測(cè)過(guò)，今天剛好去測(cè)一下�！蓖瑢W(xué)們叫苦連天地出了教室。

　　到了操場(chǎng)上，同學(xué)們開(kāi)始做操。做完以后，我們開(kāi)始跑步，第一次就輪到我，我們開(kāi)始測(cè)試了，我跑得本來(lái)就慢，再加上先栽倒了一次還會(huì)快嗎？聽(tīng)到別人在嘲笑我，我的心里很不是滋味，我本來(lái)是第二名，可是中途摔倒了，再加上心情不好，我就變成了最后一名，我傷心地坐在一旁。

　　下課了，我在圖書(shū)館里借了本書(shū)，看到上課，又是體育老師，“我要全班人去再測(cè)一次。”我們就走了出去，這一次，我下定決心，一定要跑出好成績(jī)。開(kāi)跑了，我像瘋似的猛跑，一不小心又倒了，但是我立馬爬了起來(lái)繼續(xù)跑，拿到了第一名。

　　這時(shí)候，我感覺(jué)有兩朵美麗的'花，在我心中綻放，一朵是自由之花，一朵是勇敢之花。

五年級(jí)的作文 篇7

　　寂靜的清晨，縹緲的霧攏著和煦的陽(yáng)光，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，卷起窗外綠色的葉影搖曳著，世界仍浸在一片無(wú)聲中。在這寂靜中，手捧一本書(shū)，倚在窗邊的角落，會(huì)是怎樣的愜意？我的平淡生活因書(shū)而豐富多彩！

　　書(shū)對(duì)我有一種特殊的吸引力。手里拿著書(shū)，心里總有一種踏實(shí)的感覺(jué)�；蛟S是因?yàn)闀?shū)脊上樸實(shí)而細(xì)致的紋理，或許是書(shū)頁(yè)那厚實(shí)的.分量，讓人一觸到它，浮躁的內(nèi)心就慢慢沉了下來(lái)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，已是一位友人了。

　　知識(shí)之路

　　書(shū)——才學(xué)淵博的友人。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！被蛟S我真的應(yīng)該把心靈變成一片小小的行囊，攜著書(shū)在天空中聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴聲，與書(shū)在天空徘徊飄蕩。書(shū)中的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，讓人難以滿(mǎn)足，深深沉醉其中。

　　書(shū)讓我知道秦始皇如何吞并六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)，如何建造了長(zhǎng)城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開(kāi)辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣(mài)國(guó)求榮，使中國(guó)陷入黑暗……書(shū)讓我了解了過(guò)去，明白了今天的意義。

　　時(shí)光之門(mén)

　　書(shū)——通情達(dá)理的友人。不管你是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，它都靜靜地注視著你，對(duì)你微微一笑。曾經(jīng)，當(dāng)我失意的時(shí)候，就和書(shū)一起度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光。很多時(shí)候，我都在書(shū)店待著。也許是偶然，也許是緣分，隨手從書(shū)架拿出一本書(shū)來(lái)。我仔細(xì)一看：《駱駝祥子》，我掀開(kāi)封面，輕聲跳入了時(shí)光之門(mén)。

　　我看見(jiàn)，祥子在強(qiáng)烈信心地鼓舞和支持下，用三年的努力，用自己的血汗換來(lái)了一輛自行車(chē)。但是沒(méi)有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車(chē)；迎著一個(gè)又一個(gè)的打擊，他想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。而我仿佛立在毒辣的陽(yáng)光下，來(lái)到了祥子身邊，看他在烈日下狂奔的身影。一剎那，狂風(fēng)驟起，雨簾傾瀉。我伸出手去拉祥子——一片水霧散開(kāi)，化作虛無(wú)，再尋不到祥子的身影。在書(shū)中停駐了一下午，我的心情卻難以平靜。

　　真摯之友

　　閱讀會(huì)成為我的知心朋友，他激勵(lì)著我，告訴我自己的無(wú)知。讓我懂得這世界上做人的根本，讓我知道名人們的艱辛生活。人的一生，就如同一張白紙，有的人紙上黯淡無(wú)色，有的人紙上絢麗多彩。而我的紙上正因閱讀而被添上一筆又一筆精彩的筆畫(huà)！

五年級(jí)的作文 篇8

　　我們教室外有一片綠樹(shù)叢，綠樹(shù)叢面積并不大，但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　綠樹(shù)叢中的樹(shù)十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍，挺拔地站立著；有的像學(xué)生，靜靜地坐在那兒，聆聽(tīng)老師的講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹(shù)葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹(shù)溫暖的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)。風(fēng)雨來(lái)了，大樹(shù)用樹(shù)枝為它們遮風(fēng)擋雨；陽(yáng)光普照大地，大樹(shù)把樹(shù)葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽(yáng)光。�。〈髽�(shù)多么像母親，撫育著自己的孩子，把無(wú)私的愛(ài)灑向孩子。

　　樹(shù)下的小草密密麻麻的，它們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨和陽(yáng)光中健康成長(zhǎng)。風(fēng)雨來(lái)了，小草被雨水打得低頭彎腰，無(wú)精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽(yáng)光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長(zhǎng)。小草身旁的大樹(shù)似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時(shí)給與它們鼓勵(lì)，在它們勝利時(shí)與它們一起分享喜悅。

　　昆蟲(chóng)是最幸福的，草叢是它們的`家園。它們?cè)谶@兒嬉戲、繁殖。無(wú)聊時(shí)，有小草陪它們聊天；下雨時(shí)躲到大樹(shù)下捉迷藏。綠樹(shù)叢中的小溝成了蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來(lái)游去，漸漸地，它們變成了蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂(lè)地像個(gè)小天使。

　　綠樹(shù)叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹(shù)叢總令我心曠神怡，忘記學(xué)習(xí)的辛勞。

五年級(jí)的作文 篇9

　　小黃是我的好朋友，他和我一起玩游戲，學(xué)習(xí)，花漫畫(huà)......我和小黃都喜歡畫(huà)漫畫(huà)，他畫(huà)，我也畫(huà)，他比我畫(huà)得更號(hào)，更精，更有趣。

　　他畫(huà)漫畫(huà)的構(gòu)思很好，因?yàn)樗�愿意花上大把的時(shí)間區(qū)構(gòu)思，所以他畫(huà)的漫畫(huà)大家都愛(ài)看。有一次，我看見(jiàn)他坐在座位上發(fā)呆，眉頭緊鎖，目光仿佛正在夢(mèng)游，忽然，他眼里掠過(guò)一絲光亮，剛欲下筆，可光亮隨后就消失了，留下一臉沮喪，我就走過(guò)去說(shuō)：“小黃，你在干什么呢？”小黃沮喪的說(shuō)：“原來(lái)想好了的，可是發(fā)現(xiàn)又接不上前面的情節(jié)，哎！想不出來(lái)啊！”原來(lái)他在為漫畫(huà)構(gòu)思，我就說(shuō)：“小黃，不用那么認(rèn)真，隨便畫(huà)一畫(huà)就行了�！毙↑S說(shuō)：“我做任何事都很認(rèn)真，從不隨便，認(rèn)真構(gòu)思才能畫(huà)出好漫畫(huà)。”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“好的.，我也來(lái)幫你想。”果然不出所料，第二天，小黃下筆沒(méi)有猶豫，神采奕奕地畫(huà)出了我們目瞪口呆的一幅精彩的漫畫(huà)，小黃滿(mǎn)面春風(fēng)，我忙跑過(guò)去，問(wèn)：“小黃，你是怎么想出來(lái)的啊？”小黃只答 了四個(gè)字：“努力，執(zhí)著�！眳s讓我深有感觸。

　　后來(lái)，小黃離開(kāi)了我們，去了新加坡，我們都十分想念他，他也不再經(jīng)常畫(huà)漫畫(huà)了，于是，我把他畫(huà)的漫畫(huà)都整理起來(lái)，看著那些漫畫(huà)，我又能想起了我們一起上學(xué)，畫(huà)漫畫(huà)的日子。

　　現(xiàn)在，他有時(shí)能回來(lái)和我們一起玩，他并沒(méi)有變，還是那么的幽默，努力與執(zhí)著，同學(xué)們中許多人把他給淡忘了，可我不會(huì)，因?yàn)槲倚蕾p他的努力與執(zhí)著，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我有一個(gè)叫小黃的同學(xué)。

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