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小學(xué)二年級作文精品（5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
去年的一個星期天，爸爸媽媽都去上班了，留下我一個人在家。作業(yè)做完了，閑著沒事，看著鏡子里矮小的自己，我一直在想一個問題：要是我能一下子長大，變成爸爸那樣高大就好了。
可是有什么辦法呢？我苦思冥想。終于，當(dāng)看到那座漂亮的衣櫥，我眼睛一亮：“有了！”我打開衣櫥，找出那套爸爸穿得最神氣的西服和西褲，對著鏡子小心翼翼地穿上，由于個子小，爸爸的西裝我穿到了膝蓋下面，西褲一直要拉到胸部，才不至于拖在地上。
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我對著鏡子瞧了又瞧，還確實有點爸爸的樣子了，于是決定出門炫耀一下我的'新形象，走在大街上，我神氣活現(xiàn)，人們用驚訝的眼光看著我，有的還偷偷地笑，我更加得意了，大搖大擺地走著。
逛了一圈才回到家，媽媽就回來了，我迫不及待的想讓媽媽看看我的新模樣，可是媽媽看到我，還沒等我說話，她就哈哈大笑起來：“哎呀，我的傻兒子，瞧你都成什么樣了？！”我說：“媽媽，你笑什么？我是不是比爸爸還帥哦？”“是啊！我兒子長大了肯定比你爸爸帥一百倍呢！”
指導(dǎo)教師：吳小燕
真是個可愛的“小大人”！
小學(xué)二年級作文 篇2
第二天一早，小男孩正要上電車去找高爾基同志，碰巧，高爾基也正要去打聽小男孩的家庭住址，他們在電車上撞了個滿懷。高爾基把小男孩帶回了家，這次，小男孩給高爾基同志照了一張完美的照片。第二天，小男孩把相片帶到了學(xué)校，同學(xué)們用羨慕的眼光看照片，突然，照片被爭搶著看的同學(xué)不小心撕爛了，小男孩傷心的哭了起來，說：“怎么辦？”同學(xué)們議論紛紛。
小男孩把照片的事情告訴了校長，校長把照片用透明膠沾了起來，這樣貼在板報上，可小男孩不認(rèn)同，他覺得應(yīng)該再給高爾基先生照了一張相片。第三天，小男孩去找高爾基先生說明了這件事，高爾基先生同意小男孩再給他照一張相片。第三天下午，小男孩把相片交給了校長。第四天，高爾基的照片被貼在了板報上。
高爾基得知后，就到小男孩的學(xué)校去看。同學(xué)們都涌上來了，高爾基的`秘書說：“不要擠�！比欢�，高爾基親切的說：“沒關(guān)系的�！备郀柣謱ν瑢W(xué)們說：“每個人都要有一個良好的品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)，就會有成就�！�
小學(xué)二年級作文 篇3
你們想知道我的校園是怎樣的嗎？讓我來告訴你吧！
來！先到我的校門口看看。首先映入眼簾的是寬敞的校門，校門是鐵做的，可以自動收縮，比我還要高上好幾分米。門前筆直地豎立著“泰山”和“華山”，那就是我們可愛的保安叔叔，他們每天帶著微笑看著我們上學(xué)，為我們保駕護航。
進入學(xué)校，可以看到音樂樓、食堂、教學(xué)樓……下課時最熱鬧就是教學(xué)樓了，同學(xué)們在走廊上互相追逐著、跑跳著，看起來可有意思了呢！教學(xué)樓邊上有一小魚池，里面養(yǎng)著一群可愛的小魚，有的是白色的，有的是紅色的，還有的是紅白相間的，自由自在地玩耍著。還有圖書館，圖書館里有成千上萬本書呢。走進這里，就像來到知識的海洋，我們在知識的寶庫里探尋著，收獲滿滿。
操場上熱鬧非凡，有的同學(xué)在跑步，有的在跳繩，還有的在打網(wǎng)球……同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥，在蔚藍的'天空中愉快地飛翔。最有趣的是曾經(jīng)還來了兩位美國的同學(xué)，他倆一會兒玩這個，一會兒玩那個，對什么都感到很新鮮，有趣極了，讓人忍不住哈哈大笑。
這就是我的小學(xué)，一所充滿歡笑又美麗的小學(xué)，鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃……
小學(xué)二年級作文 篇4
今天，天氣晴朗，我和小伙伴們約好去河邊捉螃蟹。出發(fā)前我就在期待著：今天能不能抓到大螃蟹呢？
我們來到了北塘公園，那里有清澈的河水，有綠油油的蘆葦，又高又大的水杉樹，還有一片一片的沼澤地，實在是避暑的好地方�。∥彝^去，發(fā)現(xiàn)有的.螃蟹在洞里探頭探腦，有的在水杉樹的樹根底下聚會，有的在水中慢悠悠地散步，可是我們一走近，這些小家伙就迅速地逃走了。
開始抓螃蟹了，伙伴們一個個都很興奮。只聽到有人喊道：“快來呀，這里有一只大螃蟹�！笨上г捯魟偮�，這大螃蟹就受到了驚嚇，躲進了洞里。這時，我們的小狗秋秋開始出馬了，它用它的兩只前腿不斷地刨，不斷地刨，終于把一個螃蟹的洞刨開了，里面跑出來一只大螃蟹。正當(dāng)它要逃跑時，只見一個小伙伴拿出一個夾子，以迅雷不及掩耳之勢夾住了這只螃蟹。哈哈，這只被抓住的螃蟹就像一個俘虜，乖乖地呆在了水桶里，伙伴們都開心地歡呼了起來。
過了一會兒，好朋友阿布發(fā)現(xiàn)了一只大螃蟹正在水里散步，她伸手就去抓，可誰知道這只螃蟹竟然用它的大鉗子夾住了阿布的手指，疼得阿布哇哇大叫，連忙用力地甩手，終于擺脫了螃蟹的糾纏，可是也付出了出血的代價。
這一次抓螃蟹讓我知道了螃蟹是那么的可愛，又是那么的可怕。
小學(xué)二年級作文 篇5
星期五下午，老師布置了一項實踐作業(yè)——泡雞蛋。
晚上，我拿出兩個碗，把兩個雞蛋分別裝在兩個碗里，因為我個子不夠高，所以請媽媽幫忙把白醋倒進碗里，我真盼望快快看到實驗的結(jié)果！
好不容易過去了半個小時，我迫一急待地跑去觀察雞蛋，發(fā)現(xiàn)泡在白醋里的'雞蛋正在“吐泡泡”，而且在一點一點地向上��；泡在水里的雞蛋卻紋絲不動，一點反應(yīng)也沒有。
星期六早晨，我一醒來就飛快地跑進廚房。發(fā)現(xiàn)泡在白醋里的雞蛋已經(jīng)浮到了水面，雖然殼還是比較硬，但正一點一點地被白醋冷腐蝕掉。泡在水里雞蛋好像在睡大覺，仍然一點動靜也沒有。
中午，我再次跑去觀察，發(fā)現(xiàn)白醋泡的雞蛋殼從“硬骨頭”變成了“軟皮球”，泡大水里的雞蛋呢，不用說了，還是一點反應(yīng)也沒有。
這是為什么呢？媽媽告訴我，雞蛋殼里的碳酸鈣會和二氧化碳產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會不斷破裂，從而使雞蛋慢慢地旋轉(zhuǎn)起來并“吐出泡泡”，化學(xué)反應(yīng)使雞蛋的密度小于水，所以雞蛋就慢慢浮起來，隨著反應(yīng)的不斷進行，蛋殼也漸漸地變軟了。
哦，原來是這么回事，我又增長了點見識。
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