實(shí)用的六年級(jí)的作文【集合6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！币粓�(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天悄悄的來(lái)了。
春天來(lái)到公園里，公園里熱鬧起來(lái)了。清晨，早起的人們來(lái)到公園里鍛煉身體。有的跑步，有的遛狗，有的打球，有的釣魚(yú)，有的游泳……
“春江水暖鴨先知。”公園里的小湖里，一群群野鴨在碧綠而又平靜的水面上自由自在的游來(lái)游去，有的捉魚(yú)，有的嬉戲，他們好像在說(shuō)：“這里的生活真舒服呀！”
小湖邊，向陽(yáng)的暖樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽了，有的像飽滿的大米粒，有的像含苞未放的花骨朵，還有的像怒放的臘梅花……再過(guò)一段時(shí)間也許他們就長(zhǎng)大了吧！樹(shù)梢上，鳥(niǎo)兒們?cè)诔�、跳舞、捉迷藏……他們好像在說(shuō)：“這里的春天真美麗！”
春天來(lái)到田野里，莊稼瘋長(zhǎng)起來(lái)了。一大片一大片的麥苗嫩嫩的、綠綠的，像一條毛絨絨的'綠毯子。每一片葉尖兒上都頂著一顆小露珠，在微弱的陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，像珍珠，像水晶。我多想抓一把珍珠玩兒，可是一碰到我的手它們就變成了水，還幫我洗了洗手，涼絲絲的，還有一股麥苗的清香呢！
田野的小溝邊，野草偷偷的從土里鉆出來(lái)，探出了小腦袋，圓圓的、尖尖的，我挨著你，你挨著我，背靠背，頭碰頭，爭(zhēng)先恐后的迎接春天的到來(lái)。肥嫩的油菜開(kāi)了幾朵金黃的花，鑲嵌在濃綠的麥田邊，可愛(ài)極了！
春天來(lái)到廣場(chǎng)上，風(fēng)箏舞起來(lái)了。春風(fēng)送暖陽(yáng)光明媚的周末，大人帶著孩子，脫掉厚厚的棉衣，來(lái)到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。藍(lán)天白云下有老鷹，有蜈蚣，有鴿子，有燕子……還有小豬佩奇呢！你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著搶著往高處飛。地上的孩子跑來(lái)跑去真高興啊！
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天來(lái)了，給人們送來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，我喜歡美麗的春天。
六年級(jí)的作文 篇2
這個(gè)世界上美好的東西很多很多，真情便是其中之一。
它無(wú)處不在，家庭、學(xué)校、社會(huì)等都有它的身影，都有它的足跡，它滲透到生活的方方面面。就像風(fēng)雨中的一把傘，冰天雪地里的一堆篝火……說(shuō)到這，我也曾經(jīng)歷過(guò)一次真情的事情，想起來(lái)就十分感動(dòng)。
記得有一次，我像往常背著書(shū)包去上學(xué)，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我要早早的起床去上學(xué)。到了學(xué)校，同學(xué)們也都來(lái)得差不多了，老師們準(zhǔn)備上課，這堂課講得是關(guān)于雷鋒叔叔的.。大家都知道雷鋒一生做了許多好事，但好人總是不長(zhǎng)命，雷鋒活到二十二歲的時(shí)候就死了，后來(lái)人們就給雷鋒編了一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！敝宦�(tīng)老師一個(gè)不停地講述著雷鋒的故事，我們也仔細(xì)地聽(tīng)著�？蓵r(shí)間如利箭一樣，正當(dāng)我們聽(tīng)的津津有味的時(shí)候，竟然放學(xué)了，只能明天接著聽(tīng)了。
我們要回家的時(shí)候，天空慢慢地暗了下來(lái)，抬頭一看，全是烏云，就像地球被黑暗吞噬了一樣，接著下起小雨來(lái)，只見(jiàn)雨越下越大，猶如黃豆一般。“沒(méi)關(guān)系�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)：“反正我?guī)懔��！敝灰?jiàn)我摸了摸書(shū)包外的袋子：“啊，完蛋了，我的傘不見(jiàn)了，不會(huì)丟在家吧。”那我怎么回家�。课以较朐街�，就在這時(shí)，突然有位大哥哥出現(xiàn)在我身邊說(shuō)：“你怎么了，是不是沒(méi)帶傘��！我說(shuō)：“沒(méi)帶�！比缓笏f(shuō)：“這樣吧，我家就在附近，我跑回家就行了，這把傘給你�！蔽疫B忙說(shuō)：“這樣不好吧�！薄皼](méi)關(guān)系，你們不是剛學(xué)完雷鋒這一課嗎？我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，幫助他人……”說(shuō)完，他背著書(shū)包消失在雨中了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我一想起來(lái)就很感動(dòng)。讓我明白了，生活中處處都有真情，只要我們留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)真情中的美。
六年級(jí)的作文 篇3
人們都有一個(gè)聰明的大腦，現(xiàn)在就讓我們發(fā)揮一下自己的想象，想一想未來(lái)的衣服是什么樣的吧！
未來(lái)的衣服既美觀又實(shí)用，穿起來(lái)還很舒服，每個(gè)人只需一件就足夠了。這件衣服上有5個(gè)不同顏色的按鈕，它們分別是：藍(lán)、綠、紫、黃、白，都有著自己的功能和作用。
按下藍(lán)色按鈕，未來(lái)的衣服可以隨著人體身高的變化而改變大小胖瘦，隨著季節(jié)的變化加冷加熱。因?yàn)樵谝路邪惭b有微型的空調(diào)，只有一�；覊m那么大小，所以你會(huì)覺(jué)得很輕。還可以根據(jù)人體外觀讓你變得很酷。
按下綠色的按鈕，衣服里會(huì)彈出一個(gè)觸摸屏，在觸摸屏上寫(xiě)上自己心儀的顏色，未來(lái)的衣服就立刻會(huì)根據(jù)你的指令而改變顏色和款式，還會(huì)變換出和你衣服相配的發(fā)型。
按下紫色的按鈕，你會(huì)感覺(jué)到身上一涼，衣服上的灰塵和頑垢就蕩然無(wú)存。當(dāng)衣服破了時(shí)，按下此按鈕，衣服就自動(dòng)縫補(bǔ)的'和以前一模一樣。
按下黃色的按鈕，是因?yàn)樘炜罩型蝗幌缕鹆擞�，這時(shí)未來(lái)的衣服自動(dòng)把衣領(lǐng)后隱藏的帽子戴在你的頭上，雨水滴在衣服上，會(huì)順著衣服滑落下來(lái)，絕不會(huì)滲透到衣服里面。這時(shí)，它還不會(huì)忘記調(diào)節(jié)一下你的心情，讓你變成讓人看起來(lái)你很精神的顏色，和這陰霾的天氣形成反差。這樣，你在別人面前就永遠(yuǎn)都是那么精神奕奕，神采飛揚(yáng)。
夜深了，按下白色的按鈕，未來(lái)的衣服會(huì)自動(dòng)脫下疊好，并關(guān)掉衣服上所有功能。
同學(xué)們，未來(lái)的衣服是不是很棒?這就需要我們更加努力學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)愿望。
六年級(jí)的作文 篇4
這個(gè)星期，我學(xué)了一篇叫《大自然的秘密》的課文。
這篇課文講了作者和幾個(gè)朋友在向?qū)У膸ьI(lǐng)下去海邊看海龜，作者把一只小海龜救到海里去后，一大群海龜就從巢里魚(yú)貫而出，結(jié)果這群海龜就被許多海鳥(niǎo)吃掉了。原來(lái)，最先出來(lái)的'那只小海龜是龜群中的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢。如今，巢中的海龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息，便以為外面很安全，所以后來(lái)才會(huì)被海鳥(niǎo)們吃掉。
我覺(jué)得作者要順從大自然的法則，海龜們自己有自己的生存之道，不然早就滅絕了。
人類(lèi)經(jīng)常會(huì)自以為是，比如：草原上，狼經(jīng)常捕殺羊群，人們以為羊群會(huì)被吃光，就大力捕殺狼，結(jié)果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也難逃死亡。
我想人類(lèi)不應(yīng)該總是自以為是，大自然自己就會(huì)控制物種的滅絕和興旺，用不著人類(lèi)去多管，就像第6課最后一句話講的一樣——“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面�！�
六年級(jí)的作文 篇5
我的故鄉(xiāng)在桃江，—個(gè)不為人知卻異常美麗的地方。這里的人們傍水而居，而水便是長(zhǎng)江的支流——桃花江都說(shuō)在水邊生活的人是不被是非所打擾的，桃江人的心靈好似被江水洗過(guò)一般，出人意料得晶瑩剔透。
我出生在桃江的早晨，是早市熱鬧的氣氛把我喚醒的。長(zhǎng)大以后，總覺(jué)得最親切的地方是早市。桃江的早晨像一首激昂的樂(lè)曲，徐徐拉開(kāi)新一天的大幕。幾乎每個(gè)老太太都有早上去菜市場(chǎng)的習(xí)慣，我的奶奶也不例外。但是，她會(huì)拉上我……從哭著鬧著死也不起床到早早起床等奶奶，我已經(jīng)習(xí)慣了去早市，甚至還學(xué)著奶奶的樣子捏一捏新上市的柿子然后有模有樣地砍價(jià)：“老板，便宜一點(diǎn)嘛，我們下次還來(lái)呀！”老板忍俊不禁地笑：“好的，下次一定再來(lái)�！蔽覂叭灰粋�(gè)“老”顧客。
中午，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就要開(kāi)始了。我是個(gè)精力旺盛的小東西，但午覺(jué)是不可避免的，這個(gè)矛盾貫穿了我整個(gè)童年時(shí)代。但爺爺有個(gè)殺手锏，每次都可以讓我乖乖就范，這個(gè)殺手锏就是一句話：“爺爺下午帶你去看戲��？”戲曲對(duì)我的誘惑力太大，睡午覺(jué)這件小事實(shí)在無(wú)法與之抗衡。隨之而來(lái)的是我的妥協(xié)與爺爺深不可測(cè)的一笑。我愛(ài)聽(tīng)?wèi)�，我喜歡那語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，那老人沙啞的'嗓音，以及桃江人獨(dú)特的韻味�！稘O夫砍樵》是我最喜歡的一首，里面勞動(dòng)人民的勞動(dòng)號(hào)子以及原始的山歌都帶給了我深深的觸動(dòng)。
晚上的桃江是靜謐的。人們懷著對(duì)今日的感恩與對(duì)明日的期盼漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。桃江就是這樣的地方，不引人注目卻讓人流連忘返。
六年級(jí)的作文 篇6
我的好朋友——書(shū)
書(shū)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使；書(shū)，一盞照亮前方的燈；書(shū)，一顆幼小的樹(shù)苗。他曾經(jīng)在我喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，大顯神通，這使我感到有你這樣一個(gè)朋友而感到榮幸。
在我快樂(lè)的時(shí)候，書(shū)就出現(xiàn)在我的腦海里，使我迫不及待的拿起一本書(shū)津津有味的“吃”起來(lái)。看到高興的地方，我就和主人公一起分享快樂(lè)；看到傷心的地方，我就跟主人公一起難受；看到可憐的地方，我真想給予他一點(diǎn)施舍。就拿“賣(mài)火柴的小女孩”來(lái)說(shuō)吧，我讀了他，覺(jué)得小女孩很可憐，真想給他一點(diǎn)溫暖。讀了書(shū)，我真地感覺(jué)到了書(shū)帶給我的無(wú)窮魅力，這真是“火上澆油”�。�
在我孤獨(dú)的時(shí)候，我也不妨捧著一本書(shū)看起來(lái)，里面雖然還夾著拼音和圖畫(huà)，但是他還是給了我一種樂(lè)趣，使我把孤獨(dú)忘得一干二凈，使我感到快樂(lè)、高興。起初我是看連環(huán)畫(huà)的，接著又看漫畫(huà)，然后又看帶有拼音的，可光陰似箭，日月如梭，如今的我已經(jīng)在看沒(méi)有圖畫(huà)，沒(méi)有拼音的古今名著了，我看了，不僅讓我了解了更多的知識(shí)。在這境界里讀書(shū)，那真是“扶危濟(jì)困”啊！
在我受到委屈或傷心的`時(shí)候，我總會(huì)把自己關(guān)在書(shū)房里，先消消氣，再拿來(lái)一本書(shū)，獨(dú)自坐在椅子上看書(shū)。這樣我的委屈或傷心就拋到了九霄云外，心情就舒暢多了。有一次，我明明沒(méi)有打破雞蛋，是堂妹打破的，奶奶應(yīng)要說(shuō)是我打破的，我無(wú)可奈何，只好跑到書(shū)房里，拿起一本書(shū)看起來(lái)，果真不一會(huì)兒，我的怒氣就消了。在這種境界里看書(shū)，這真是“雪中送炭”啊！
書(shū)，是我的好朋友，有了他，我相信，以后的世界會(huì)更好的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不斷提高的。
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