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二年級(jí)作文300字(精品7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文300字 篇1
兩個(gè)肉夾饃，700元？
哦，你是不是覺(jué)得賣(mài)得太貴了？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
奧運(yùn)會(huì)閉幕式那天晚上，我突然很想吃樊記臘汁肉夾饃。因?yàn)榧敝撮]幕式，便把它們打包帶回家了。買(mǎi)的時(shí)候我就饞得不行了，餓得要命了，一回家就讓切割機(jī)（嘴巴）高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，不一會(huì)兒，兩個(gè)肉夾饃就以每秒一百公里的速度走進(jìn)……哦，不不不，應(yīng)該是栽進(jìn)磨飯機(jī)（胃）里。磨——
哎喲，痛死我了！第二天下午，我的胃好像我沒(méi)有給它發(fā)工資似的.開(kāi)始鬧罷工，而且，還發(fā)起了高燒。無(wú)奈，去見(jiàn)醫(yī)生吧！完了！完了！醫(yī)生又派來(lái)了吊瓶老弟，這小子還身價(jià)不菲，一瓶竟然炒到了一百多元！
扎針——等待——結(jié)束——go家——
這一折騰，足足花了700多元，這就是兩個(gè)肉夾饃的代價(jià)！
媽媽說(shuō)：“以后，你可不能再貪吃了！”
“是，長(zhǎng)官！”
�。ㄗⅲ号D汁肉夾饃是陜西省西安市著名小吃。由樊鳳祥父子倆創(chuàng)于1925年，已有70年歷史�！叭鈯A饃”的叫法源自古漢語(yǔ)，是一種介詞的省略，其意為“肉夾于饃中”。）
二年級(jí)作文300字 篇2
從前，在一個(gè)森林里生活著五只貓：貓爸爸、貓媽媽、小貓、貓奶奶、貓爺爺和小貓的朋友們，它們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
一天中午，小貓?zhí)稍谝豢脴?shù)底下休息，忽然，聽(tīng)到了，鳥(niǎo)兒的叫聲，小貓還以為樹(shù)是活的，剛才是樹(shù)發(fā)出地聲音呢，于是它想：當(dāng)一棵樹(shù)也挺好的`呀！
然后，小貓就在山坡上翻跟頭。
小貓最好的朋友——小鹿正好經(jīng)過(guò)那�！澳阍诟陕铮俊毙÷共唤獾貑�(wèn)道�！拔以诋�(dāng)樹(shù)呢，小鹿！”小貓解釋道。小鹿對(duì)小貓說(shuō)真正的樹(shù)上有鳥(niǎo)，而你這棵樹(shù)上沒(méi)有。
小貓唉聲嘆氣道：“那我怎么辦！”
小鹿說(shuō)：“不用著急，我已經(jīng)想到辦法了。”
于是，小鹿就去找了百靈鳥(niǎo)阿姨，叫它幫忙。
它們來(lái)到了山坡上，百靈鳥(niǎo)阿姨站在小貓的肩上，它們倆都高興得笑了。
二年級(jí)作文300字 篇3
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了好幾本書(shū)讓我在這個(gè)暑假閱讀。其中讓 我受教育的是一本名《愛(ài)的教育》的書(shū)。
《愛(ài)的教育》是以一個(gè)意大利小學(xué)生日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小，有聰明懂事的德羅西，他家里很有錢(qián)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，可是他從來(lái)不驕傲，有勤學(xué)好問(wèn)的斯代地，那個(gè)看上去笨笨的小男孩，雖然不善言辭，卻有著非凡的毅力，有堅(jiān)強(qiáng)而又懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的`無(wú)理暴打卻從來(lái)未失去孝心，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔、、、、、這里，洋溢著父母子女間的親情，老師學(xué)生間的深情，同學(xué)朋友間的友誼，小小少年的愛(ài)國(guó)之心。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重
二年級(jí)作文300字 篇4
星期六的中午，我抓了兩只小蝸牛進(jìn)行觀(guān)察。
我先把一只小蝸牛放到桌子上，拿了幾片葉子放在它的前面，小蝸牛動(dòng)了，它慢吞吞地向葉子的另一端爬去，后面留了一條濕濕的痕跡，這是蝸牛排泄的黏液，用來(lái)保護(hù)腹足。它雖然爬到了葉子上，但是它還是沒(méi)有停止爬動(dòng)，一直向前爬，根本沒(méi)吃葉子。我把蝸牛拿起來(lái)，再把它放在葉子左邊的一端，可是蝸牛又沒(méi)吃葉子。我沒(méi)有灰心，又試了一次，可是這次，蝸牛干脆不爬了，站在原地不動(dòng)，任憑我怎么摸，怎么推，它就是不動(dòng)。
第二天吃過(guò)中飯，我又開(kāi)始觀(guān)察了，這次，我把兩只蝸牛放在尺上，讓它們賽跑，第一只小蝸牛跑的飛快，但第二只小蝸牛好像在悠閑地散步一樣，一下子就被第一只小蝸牛追上了。最后，第二只小蝸牛輸了，只見(jiàn)它一動(dòng)也不動(dòng)，垂頭喪氣的'樣子真有趣。我還給“第一名”頒獎(jiǎng)了呢！
這兩天的觀(guān)察，讓我覺(jué)得小蝸牛非�？蓯�(ài)。生活中有許多有趣的東西，我們應(yīng)該細(xì)心觀(guān)察，多多去想。
二年級(jí)作文300字 篇5
每到放假就是我最開(kāi)心的時(shí)候，可以早上睡睡懶覺(jué)，可以不用急著完成作業(yè)，可以做我最想做的事情。今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我一早就盤(pán)算好在這一天幫老媽勞動(dòng)。有句話(huà)說(shuō)：勞動(dòng)最光榮，因此，我也要做那個(gè)光榮的勞動(dòng)者。
我一起床，就說(shuō)：媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)做家務(wù)。媽媽說(shuō)你能做什么呢？我二話(huà)不說(shuō)先把床上的被子疊好，把床整理好，媽媽一看笑的東倒西歪的，只見(jiàn)我疊的被子歪歪扭扭，像個(gè)碎了的豆腐塊。接下來(lái)，我又搶著去幫媽媽把房間的垃圾清理好丟掉，把喝過(guò)水的杯子洗了，我正想著把地也擦了，這時(shí)媽媽說(shuō)：夠了夠了，兒子，你今天的表現(xiàn)實(shí)在太讓我受寵若驚了，你已經(jīng)做的很好了，地等會(huì)鐘點(diǎn)工來(lái)擦，你雖然也能擦干凈，但是你還有別的事情要做，不要耽誤了時(shí)間。我想了想，對(duì)啊，我一會(huì)還要去上鋼琴課，趕緊練練鋼琴吧。這次不用媽媽講我就很主動(dòng)地坐到了鋼琴旁邊認(rèn)真地練起了鋼琴，我不用看老媽的.臉都知道她一定笑的合不攏嘴。
嘿嘿，今天我要讓媽媽休息休息，開(kāi)心地過(guò)一個(gè)勞動(dòng)節(jié)，而我雖然做家務(wù)做的滿(mǎn)頭大汗，可是我覺(jué)得是很應(yīng)該的，這真是個(gè)開(kāi)心的勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮！
二年級(jí)作文300字 篇6
哇！六一兒童節(jié)到了！我心里有一種非常高興、興奮的感覺(jué)，因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日。
下午，我早早的來(lái)到學(xué)校，爸爸買(mǎi)了三個(gè)氣球讓我?guī)У綄W(xué)校去。氣球是兩只黃色的，一只綠色的。帶到教室一看，��！好多氣球五顏六色的真好看。我呀和王一凡比奇博，我竟然用了20秒還原，頓時(shí)，臺(tái)下一片掌聲，我真高興，很有自豪感，接下來(lái)我們還搭胡蘿卜呢，不知不覺(jué)，下課鈴響了，我的氣球不翼而飛，我心想算了吧，氣球沒(méi)什么好玩的，只不過(guò)是裝飾用的。這時(shí)，吳老師拿起一朵鮮花送給我。沒(méi)想到一放學(xué)花就被崔錦程弄斷了，我很生氣，媽媽安慰我說(shuō)：下次我給你買(mǎi)一朵吧，人家也是不小心弄斷的'。
放學(xué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)本來(lái)請(qǐng)我吃kfc的。但下雨了，只好明天吃吧�；丶椅覍�(xiě)完作業(yè)看了兩個(gè)多小時(shí)的電視，過(guò)了一把電視癮，六一節(jié)我很開(kāi)心。
二年級(jí)作文300字 篇7
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，我進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是他們?cè)诤屠蠋熞黄鹜鎮(zhèn)髑蛴螒蚰亍?/p>
老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是要用筷子來(lái)夾球，不能用身體部位接觸球，只能用筷子。游戲開(kāi)始了，老師問(wèn)了好幾個(gè)人：“你緊不緊張？”有的人說(shuō)：“不緊張”，還有的人茫然的說(shuō)：“不知道”。( )
游戲正式開(kāi)始了，首先老師把球給了最后一個(gè)人，讓他把球傳上去，球很快傳到我這了，那個(gè)同學(xué)的速度很快，讓我感覺(jué)就像一只兇猛的野獸沖過(guò)來(lái)一樣，我心底一緊，差點(diǎn)沒(méi)夾中，我小心翼翼的`把球遞給前一位同學(xué)，才拍著胸脯呼了口氣。這時(shí)緊張的時(shí)刻又來(lái)臨了，前面那個(gè)同學(xué)手上的球開(kāi)始搖晃晃的，不好！球掉落在地上，前一位同學(xué)緊張的用筷子救球，��！救到了！只見(jiàn)他立馬用筷子遞給下一位同學(xué)，這位同學(xué)汲取教訓(xùn)小心的護(hù)著球，就像媽媽保護(hù)孩子一樣，這位同學(xué)終于把球傳到了終點(diǎn)，耶��！我們組爆發(fā)出歡呼聲。這時(shí)第二組才傳給第三個(gè)同學(xué)呢，我們組贏(yíng)了，大家興高采烈的，第二組很失望，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一局吧”，耶！大家高興地叫了起來(lái)，教室里又傳來(lái)了一片歡聲笑語(yǔ)。
今天我玩的真開(kāi)心。
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