實(shí)用的六年級(jí)作文（合集）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
信任，多么崇高的字眼，又多么神奇��！信任是一縷陽(yáng)光，可以溫暖他人的心靈；信任是一條紐帶，可以連結(jié)我們的心靈。生活中的信任，可以鼓勵(lì)他人；社會(huì)中的信任，是事業(yè)發(fā)展的保障。信任，是一種十分重要的東西。
我在電腦上讀了一篇文章：有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準(zhǔn)備跳下來(lái)之前，父親跟他講了一個(gè)故事：這個(gè)故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國(guó)的'一個(gè)富翁。有一天富翁的兒子爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子�？墒钱�(dāng)他的兒子跳下去的時(shí)候，這個(gè)富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上，兒子一面哭一面很困惑地看著父親，不知道爸爸為什么要這樣做。這時(shí)候，這個(gè)富翁跟他的兒子說(shuō)：我讓你跌一膠是為了讓你學(xué)到一課這個(gè)世界上就連父親有時(shí)也未必信得過(guò)，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的父親也伸出雙臂，對(duì)兒子說(shuō)：來(lái)，跳下來(lái)吧，我會(huì)接住你。這時(shí)兒子心里不安起來(lái)，這個(gè)故事已經(jīng)令他內(nèi)心產(chǎn)生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會(huì)摔在地面，但當(dāng)他睜開眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說(shuō)：我也想你學(xué)到一課連陌生人有時(shí)你也可以相信，何況是你的父親。
讀完之后我受益匪淺，瞬間感受到了信任的力量，如果每個(gè)人之間都可以再添一分信任，人與人之間就會(huì)更美好，就會(huì)讓那些無(wú)助的人們感受信任的溫暖，就會(huì)引導(dǎo)人們走向成功。
把白鴿放飛蔚藍(lán)天空，藍(lán)天寫出信任的詩(shī)篇，讓白帆駛向無(wú)邊大海，大海發(fā)出信任的請(qǐng)柬，讓獅子奔進(jìn)翠綠森林，森林唱出信任的小曲。
六年級(jí)作文 篇2
回憶如流水，往事如浮塵，匆匆逝去，但有一件事卻在我心中刻下了永恒的回憶。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，我懷著激動(dòng)的心情，同家人去叔叔的小農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)農(nóng)家生活，感受大自然的美。
汽車駛在崎嶇的山路上，我們坐在顛簸的車上，我滿腦子都想著我與農(nóng)家小動(dòng)物嬉戲玩耍的場(chǎng)面。不久車子就駛到了農(nóng)場(chǎng)門口，我一下車踩在有些泥濘的路上，走到門口就聽到了幾聲狗吠，還看見(jiàn)了幾只溫順乖巧的小羊，我迫不急待的.走了進(jìn)去，摸了摸小羊柔軟的皮毛。不久叔叔便走出來(lái)迎接我們，我和姐姐已經(jīng)耐不住寂寞，便問(wèn)叔叔有什么農(nóng)活能分配給我們做，叔叔笑著說(shuō)：“農(nóng)活，多的是，你們要不先去下地去幫農(nóng)民伯伯挖紅薯？”我們異口同聲的應(yīng)了一聲：“好！”我想，沒(méi)有挖過(guò)，去玩玩也好。于是我和姐姐便抬著鋤頭走向紅薯地。
到了那里，我看到一個(gè)臉上滿是汗水正在辛勤勞作的農(nóng)民伯伯。我還看到他滿是滄桑的眼神和布滿老繭的雙手，我不禁心頭一怔，心想：“在這么炎熱難忍的夏日里，他怎么能在這毫無(wú)遮攔的紅薯地里挖紅薯呢？要知道，這樣會(huì)中暑的！”我走上前去，問(wèn)到：“伯伯，您好，這么熱的天，您怎么還在這挖紅薯呢？”伯伯操著嚴(yán)重的口音，用著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答：“沒(méi)辦法啊，老伴有病在身，兒女們紛紛去城里打工就沒(méi)再回來(lái)過(guò)，我呢？只能賣命勞動(dòng)，用微薄的收入來(lái)填飽兩個(gè)人的肚子，唉！”我聽完伯伯的話，嘆了一口氣，決定加入挖紅薯的隊(duì)伍，讓他早點(diǎn)完成工作拿到更多的收入。我們因?yàn)槭堑谝淮�，所以七手八腳的，但是也幫了他不少忙。不久，便完成了勞動(dòng)任務(wù)。那個(gè)伯伯走著回家了，時(shí)不時(shí)的回頭，向我們招招手，眼神中流露出幾份感激。夕陽(yáng)西下，天空漸漸暗下來(lái)，月亮在天的另一邊悄悄爬了上來(lái)，我們也該回家了。
坐在車上，我想：在日益發(fā)達(dá)的社會(huì)，還會(huì)有如此家庭困難的人……
想著，我迷迷糊湖地就睡著了……
六年級(jí)作文 篇3
在《青銅葵花》第七、八、九章里，發(fā)生了許許多多的大事：大麥地遭遇了蝗災(zāi)，葵花一家一起渡過(guò)了難關(guān)；遭到了嘎魚一家誣陷"偷鴨子"后，青銅證實(shí)了自己并沒(méi)有偷的事實(shí)；奶奶為了棉花而病倒最終去世；牛在為一家人辛苦勞作幾十年后死去；葵花為給奶奶治病，偷偷去拾銀杏；葵花和大麥地人與城里人抗?fàn)幗雮�(gè)月后，最終，葵花還是被接回了城里。
在《青銅葵花》的結(jié)局中，葵花被抱上小船送回了城里，而啞巴哥哥青銅抵不住思念，最終在沉默傷心十幾天后，喊出了"葵花"兩個(gè)字。讀到結(jié)尾，我淚水決堤，我也不清楚我為什么而哭，也許是為了兄妹分別的揪心；也許是為了葵花走時(shí)沒(méi)有看到哥哥的遺憾；也許是為了青銅在妹妹走后茶不思飯不想的溫暖；也許是為了青銅喊出"葵花"那一刻的感動(dòng)。
曹文軒筆下的孩子都活了起來(lái)，我吃飯時(shí)仿佛看到了葵花在我面前"咕嘟咕嘟"地喝鴨湯；我睡覺(jué)時(shí)仿佛看到奶奶在為葵花搖扇子；走在大街上我好像看到青銅悠閑地騎著他的牛在街上漫無(wú)目的地走著；看到一條河會(huì)見(jiàn)到嘎魚劃著船領(lǐng)著他的鴨群在水面漫游……大麥地的生活融進(jìn)了我的心中，使我萬(wàn)分地向往那種純美的生活。
這本書中的很多描寫都十分有畫面感，不用插圖，我仿佛就能看見(jiàn)葵花的爸爸一身葵花金粉站在陽(yáng)光下的閃耀；看見(jiàn)青銅為妹妹掛上一串美麗的'冰項(xiàng)鏈；看見(jiàn)南瓜花燈把一家人的臉照得通紅；看見(jiàn)稻香渡里的葵花騎在哥哥脖子上看馬戲；看見(jiàn)奶奶墳前的紙燈籠在風(fēng)中飄揚(yáng)；看見(jiàn)金茅草蓋成的屋子上坐著的那爺兒仨；看見(jiàn)葵花歸來(lái)時(shí)哥哥手里的紙燈籠在黑暗中的明亮；看見(jiàn)接葵花回城時(shí)一村人的齊心……
除了純美這個(gè)詞，我實(shí)在找不出第二個(gè)詞來(lái)形容這本書，這是一本無(wú)論哪個(gè)年代的人，無(wú)論什么國(guó)度的人都可以讀的一本書，我相信不會(huì)有一個(gè)人在看這本書時(shí)不為之落淚。因?yàn)�，我將結(jié)局讀了十幾遍，也沒(méi)有一次不落下淚來(lái)。
"當(dāng)時(shí)陽(yáng)光如瀉，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……"
愿青銅葵花一切安好。
六年級(jí)作文 篇4
后來(lái)我最喜歡的游戲我再也沒(méi)玩過(guò)。
那年電腦下了硬盤內(nèi)存下載不下喜歡的游戲，我心急如焚。后來(lái)到鄰居家蹭了幾天電腦實(shí)在不好意思和他說(shuō)了拜拜。
再后來(lái)電腦好了我和他徹底斷了聯(lián)系。后來(lái)父母因?yàn)槲液芫靡郧暗聂[情緒買了新電腦，我卻在沒(méi)碰過(guò)電腦，因?yàn)槟莻�(gè)要我非得和他玩游戲的人已經(jīng)走了。電腦漸漸積上了灰塵，后來(lái)我曾經(jīng)最喜歡的游戲又出了新的模式，我卻看都看不懂，更沒(méi)有心思去下載游戲，游戲我最喜歡的.那個(gè)服又多了幾個(gè)大神是我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的人，我也不再感興趣。
那個(gè)人曾經(jīng)陪我玩了一暑假游戲，他曾經(jīng)包容我的一切無(wú)理取鬧，包容我的所有爛脾氣。那個(gè)暑假是我過(guò)得最輕松的暑假，盡管開學(xué)前那幾天我的皮膚粗糙到接連不斷地爆痘。后來(lái)的寒假我費(fèi)盡心思和他一起玩，他心不在焉，直到電腦壞后最后我倆徹底斷絕了來(lái)往，可我還是會(huì)犯賤地偷偷關(guān)注他，直到他又有了“新歡”。
我在人間游戲，你現(xiàn)在又在哪兒呢？
六年級(jí)作文 篇5
小貓真是可愛(ài)。它的那一雙耳朵，一天到晚都直豎著，哪個(gè)地方有聲音，馬上往那轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。身穿毛茸茸的衣裙，就像一位優(yōu)雅的“小公主”。常常搖擺著它那又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，隨風(fēng)舞動(dòng)著，好像為自己的可愛(ài)而感到神氣。像顆大絨球一樣的腦袋上鑲著一對(duì)又圓又大的黑珍珠，夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
它的.心情變化多端，就像六月的天氣——說(shuō)變就變。心情好時(shí)它就到陽(yáng)臺(tái)上趴下，淋浴溫暖的陽(yáng)光，做個(gè)甜甜的夢(mèng)。除了睡午覺(jué)它還喜歡打滾，所過(guò)之處都鋪上了一層地毯。過(guò)了一會(huì)兒，它起了身，茸茸的腳墊向前一搭，夸張至極的抻了一個(gè)懶腰，瞇瞇的眼神一下子透出了靈光。傷心時(shí)就躲起來(lái)睡大覺(jué)，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯出來(lái)，直到把不愉快的事統(tǒng)統(tǒng)忘得一干二凈。無(wú)聊時(shí)它也會(huì)找樂(lè)子，倒在我的鍵盤上“打字”讓我陪它玩，或是躺在陽(yáng)臺(tái)上數(shù)星星。生氣時(shí)毛發(fā)直直的豎起，露出尖銳的利牙，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。
貓的可愛(ài)，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異。它天生就是個(gè)音樂(lè)家，陽(yáng)臺(tái)就是它的舞臺(tái)，一會(huì)兒喵喵打個(gè)滾，一會(huì)兒喵喵伸個(gè)懶腰，沒(méi)完沒(méi)了。如果趕上這么一場(chǎng)演唱會(huì)，你就甭想安靜的思考了。
貓的步態(tài)，更是可愛(ài)了。它的步伐輕盈，走路時(shí)無(wú)聲無(wú)息，剛剛還爬在地上，只見(jiàn)它皮毛微微一顫，這靈巧的小家伙已經(jīng)飛身上了書架，再抬起眼來(lái)卻再也尋不到了…
貓是一種溫順的動(dòng)物。愛(ài)吃，愛(ài)撒嬌。喜歡與人撒嬌。我們的貓只吃蝦，挑剔的要命。餓了，就用身子蹭你的腿，或者半夜三更在房外喵喵叫。每當(dāng)有蝦掉進(jìn)它的食盤，它總會(huì)先咬住蝦尾巴，轉(zhuǎn)個(gè)身把蝦一節(jié)一節(jié)的咬斷，再慢慢享受。倘若蝦蝦懸掛在空中，它一定從容不迫地奔向蝦蝦，先伸長(zhǎng)脖子，嗅一嗅聞一聞，看看合不合自己口味，再伸出爪子，猛地一抓，狼吞虎咽的吃起來(lái)�？粗@可愛(ài)的小動(dòng)物，連爸爸媽媽都成了“貓奴”。
可愛(ài)的貓，它是那么的天真可愛(ài)、生氣勃勃!
六年級(jí)作文 篇6
萬(wàn)物復(fù)蘇、春回大地，百花盛開，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這就是春。我愛(ài)春的麗。萬(wàn)紫千紅的春，似乎只能用這個(gè)詞來(lái)形容了吧！春天，太陽(yáng)從云霞中徐徐上升，在云彩的端末有一群剛從南方飛回的燕子，寒冷的冬天過(guò)去了，它們也是該回來(lái)了。萬(wàn)紫在剛冒芽的小草上，在桃花樹上。在小昆蟲的啼叫聲中……千紅在出芽的花朵從中，在人們臉上洋溢著的那種笑容，和諧、善良、美麗。也在新開學(xué)的小學(xué)生口中一遍遍朗讀著那贊美著春天的詩(shī)句。噢！春天吶你是那么的美麗，帶來(lái)了大地的生機(jī)，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡你的魅力！
春天，在人們心目中的'地位顯赫，那是因?yàn)橹挥性诖杭灸悴艜?huì)感受到空氣中到處彌漫著綠意盎然的氣息，只有在春季才會(huì)有大地的生機(jī)吧。
春之韻，一絲絲清風(fēng)吹過(guò)，空氣中夾雜著，春天獨(dú)有的氣息，蘊(yùn)含著生機(jī)的風(fēng)，格外令人醒目。我拿著畫板到野外去探求春天到底是什么顏色的，什么樣的。好把她畫下來(lái)，記錄下她最美麗的地方！春之美，樹梢上，有一片綠色的地方，我湊近過(guò)去看著噢！樹梢是綠的。抬起頭來(lái)雙眸又轉(zhuǎn)向天空中，湛藍(lán)的天，潔白的云，渲染的天空格外美麗！那藍(lán)的透徹，那白的不顯一絲單調(diào)。校園里花壇里的花，五顏六色，密密麻麻的一片種滿了花。有白色的，有黃色的，有紅色的，有粉紅的……哇！都看的入迷了趕緊拿起手中的筆記錄下春之美！我拿起筆記本又開始記錄下春之意！春之意，春天之所以會(huì)是四季頭，那是因?yàn)橹挥性诖禾煳覀冃W(xué)生撒下知識(shí)的種子，才會(huì)收獲知識(shí)。農(nóng)民伯伯在春天撒下了糧食的種子到了秋季才會(huì)收獲碩果累累的糧食！培育大地、孕育美麗、喚醒生靈這或許就是春天的使命吧！剛才還是湛藍(lán)的天空，霎時(shí)出現(xiàn)了許多小點(diǎn)，嘿嘿！是小孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏啊，一個(gè)個(gè)不亦樂(lè)乎的忙著，臉上洋溢著的笑容既美麗又嚴(yán)肅，生怕自己的風(fēng)箏會(huì)從天空中掉下來(lái)。天空中仿佛出現(xiàn)了一個(gè)巨大的笑臉“春姑娘”她在向孩子們打招呼呢。
春的旋律是那么美那么迷人那么令人留戀�。∥蚁矏�(ài)這春之韻！
六年級(jí)作文 篇7
今天上午老師說(shuō)下午要舉行防震演習(xí)，給我們講了講警報(bào)響過(guò)后該怎么做，我們都默記在心。
到了下午，老師再次交代注意事項(xiàng)。只聽防空警報(bào)第一聲響過(guò)，我們藏到桌下或墻角，在第一聲和第二聲之間的空隙時(shí)間，迅速排好隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)從東邊的'樓梯下去，如驚弓之鳥，飛快的向操場(chǎng)方向跑去。在下樓過(guò)程中，同學(xué)們非常認(rèn)真，把它當(dāng)作一次真正的地震，嚇得尖叫起來(lái)，隊(duì)伍也不太整齊。到了操場(chǎng)我們排好隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)查清人數(shù)向老師匯報(bào)，剛報(bào)過(guò)人數(shù)，人轟的一下，像樓塌了一樣全坐下來(lái)。緊張過(guò)后，我們開始玩游戲，有的惡作劇，揀一些橡膠子互相投，其中有兩個(gè)同學(xué)被折騰得手不停歇，大家把他倆當(dāng)成射擊目標(biāo)。老師說(shuō)：“回去吧，一會(huì)還有一次演習(xí)”。
到班里老師給我們總結(jié)一下缺點(diǎn)。第二次演習(xí)，我們改正錯(cuò)誤，隊(duì)伍整齊，沒(méi)有尖叫，可高年級(jí)的同學(xué)插到我們班隊(duì)伍里，把我們的隊(duì)打亂了，我們只好到操場(chǎng)后集合。隊(duì)長(zhǎng)剛向老師報(bào)完數(shù)，我們的橡膠子大戰(zhàn)又開始了。這時(shí)老師說(shuō)：“回教室了，這次演習(xí)圓滿結(jié)束”。
通過(guò)這次防震演習(xí)，讓我們知道地震時(shí)怎么逃生，用知識(shí)守護(hù)生命的重要性。
六年級(jí)作文 篇8
天氣變暖了，太陽(yáng)柔和地照著；小花開始盛開了；蜜蜂和蝴蝶也飛了出來(lái)，感受春天的美麗�？晌覀冎荒馨杨^埋在作業(yè)堆里，這令人煩躁難忍。
除了體育課外，每天幾乎都是語(yǔ)數(shù)英。但令人更悲催的是有時(shí)上著體育課，老師還會(huì)喊你回教室改作業(yè)。
教室里煩悶的空氣，使人呼吸不暢，但是沒(méi)辦法，只好按著老師的要求抓著頭皮改錯(cuò)。
老師除了體育課不放過(guò)我們外，連下課都不放過(guò)我們。一次下課，我們?cè)谧呃壬线吪苓吅粑饷娴男迈r空氣，邊聊天。老師來(lái)到走廊，嚴(yán)厲的目光看著我們說(shuō)：“在走廊上瘋什么瘋？下課沒(méi)事干就去抄《爸爸帶我去爬樹》全文，聽到了嗎？”
我們只好又不情愿又生氣地被老師趕回教室，拿出語(yǔ)文書開始抄起來(lái)。
下午放學(xué)后，回到了家。在書桌前寫起作業(yè)，望著窗外，小鳥在黃昏照射下的樹叢里飛來(lái)飛去。不禁感嘆道：如果我是鳥，在春天里，在樹叢里自由地飛來(lái)飛去。呼吸空中的新鮮空氣，聞著花叢中發(fā)出的淡淡幽香，欣賞著美麗的黃昏該多好呀！
來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看著各種顏色的`花花草草和余暉下的多肉想：“老師，能少讓我寫點(diǎn)作業(yè)嗎？因?yàn)槲覀兛释禾�。即使在草坪上打個(gè)滾，在百花叢中賞賞花，我也愿意。
假如我是一只鳥，我想飛，飛去那嫩綠欲滴的樹梢歌唱；假如我是一只鳥，我想飛，飛去那陽(yáng)光下的河面戲水；假如我是一只小小鳥，我希望我是一只鳥，飛在春天里……
六年級(jí)作文 篇9
雨果曾說(shuō)過(guò)，書籍是造就靈魂的工具。書籍就如一艘艘船可以承載著人們的夢(mèng)想自由漂泊在生命的海洋。好書便如一位摯友，可以伴隨你一生，讓你從中受益無(wú)窮。書，是那孤寂冬日一米金色陽(yáng)光，給人帶去溫暖；書，是炎熱夏日一眼澄澈清泉，給人帶去清涼；書，是登高路上一級(jí)石階，給人向上爬的力量；書，是黑暗迷茫時(shí)一盞明燈，幫人指明行走的方向。
現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡讀書、渴望讀書，如若能有一個(gè)舒適的讀書佳地，自然是會(huì)讓人欣喜若狂的。農(nóng)家書屋的建立，便成全了眾多愛(ài)書者的心愿，即使是在農(nóng)村，也能領(lǐng)略不同書中的“香”。
農(nóng)村的人一般都靠體力活為生，日出而作，日落而息。一整天就只是“面朝泥土，背朝天”。生活索然無(wú)味，也只是在收成好時(shí)，臉上興許會(huì)掛上一絲笑靨，如果收成不好，便會(huì)影響到家中一年的光景�，F(xiàn)在好了，凡是識(shí)字的大叔、大伯、叔叔、阿姨都可以到農(nóng)家書屋借書、看書。他們可以從書中學(xué)到許多科學(xué)的耕種知識(shí)，干起活來(lái)也可以更快更省力。不僅如此，讀書還豐富了他們的精神世界，讓他們獲得了心靈的雞湯，大家說(shuō)話交談的語(yǔ)氣也帶上了文明的氣息。這便又應(yīng)了雨果的一句話：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上，漸漸熔化。”
書，可以帶我們領(lǐng)略各處不同的風(fēng)景，教我們各種做人的道理，讓我們這些從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子也能早日看到山外的精彩。
記得媽媽從小就對(duì)我說(shuō)：“孩子，山外的世界繁花似錦，有很多我們見(jiàn)不到的新奇的.東西，所以你一定要努力學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)走出大山！”從那時(shí)起，我便暗下決心要多讀書，去見(jiàn)一見(jiàn)山外的那個(gè)世界。我堅(jiān)信——書便是我走出去最好的籌碼�？墒请S著我漸漸長(zhǎng)大，需要或想要的讀的書也越來(lái)越多，也就越來(lái)越不能滿足了�？墒乾F(xiàn)在不一樣了，有了農(nóng)家書屋，我隨時(shí)都可以去借書，去體驗(yàn)書中的不同靈魂帶來(lái)的快樂(lè)！
如果書是一艘艘承載夢(mèng)想的帆船，那么書屋便是那浩瀚無(wú)垠的大海，讓帆船有一個(gè)棲身之所，可以在其上盡情飄蕩。
農(nóng)家書屋的建立，不僅對(duì)農(nóng)民們有益處，改善了他們的生活，同時(shí)也是我夢(mèng)想的一個(gè)起點(diǎn)，比起整日無(wú)所事是，我更希望能將自己泡在“書屋”中，汲取人類思想的結(jié)晶。
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