(薦)五年級(jí)作文30篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的(薦)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 1
不知從什么時(shí)候開始，廣州那灰蒙蒙的天空變得湛藍(lán)而明亮；池塘里冒出了幾只歡樂的小鴨；在花城里，開了一冬的梅花已經(jīng)悄然謝下……
這時(shí)，從地下鉆出來的小草告訴我：春天來了！
噢，春姑娘早已帶上鮮花的種子，帶上雨后的露水來到了廣州，邁著輕盈的步伐，撒下了春天的希望。
春姑娘，用她那纖細(xì)的雙手，輕輕推醒楊柳，搖醒桃花，喚醒木棉。楊柳已經(jīng)開始用溫暖的春風(fēng)梳頭，披下嫩綠的秀發(fā)；而桃花是害羞的小姑娘，瞧她臉都羞紅了；木棉則是典雅的公主，穿著粉紅色的禮服，和春姑娘一起翩翩起舞。可那萬(wàn)人矚目的小草似乎有些倦意，懶洋洋地打著呵欠……
瞧，那邊的花已經(jīng)在春姑娘那甜美的`歌聲中蘇醒。一陣陣吹來的微風(fēng)，將春姑娘引到這來。春姑娘舞著仙衣，將小草的種子播下……不一會(huì)兒，小草們像孩子一樣俏皮的鉆出頭來，看看自己的媽媽，然后又慌慌忙忙地伸葉爬蔓，將一切都覆蓋了。放眼望去，綠油油的一片讓人心曠神怡。春姑娘在這彌漫著芬芳的草地上與各種鳥兒嬉戲，那聲音是如此優(yōu)美，如此動(dòng)聽。
春姑娘帶著美麗的蝴蝶飛來飛去，留下甜美的氣息。風(fēng)似有若無(wú)地吹著，輕輕拂過大家的臉蛋兒——這是春姑娘送給我們的吻；那毛毛細(xì)雨滋潤(rùn)著大地——這是春姑娘歡快的笑語(yǔ)；黃鶯啼囀，布谷催春和燕子呢喃——那是春姑娘的語(yǔ)言……
春姑娘吸著玫瑰花蕊里一顆晶瑩剔透的露珠，被眼前的美景陶醉了。不僅是她，還有我也在這美妙的景色中徜徉……
五年級(jí)作文 2
前幾天，我們學(xué)了《走遍天下書為侶》這篇課文。作者是英國(guó)作家尤安·艾肯。文章主要寫的是尤安·艾肯的讀書方法，她的讀書方法是這樣的：
首先我讀完一篇文章后思考，故事中的人為什么要這樣做？作家為什么要寫這個(gè)故事？然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段。并從中找到我以前所忽略的'東西。做完這些，我會(huì)把從中學(xué)到的知識(shí)列個(gè)單子。最后，我會(huì)想想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
我用尤安·艾肯的讀書方法，讀了幾天，我從書中學(xué)到的知識(shí)越來越多了。我想：不能總是別人的讀書方法，也要有自己的讀書方法。于是，我也設(shè)計(jì)了自己的讀書方法：
首先，我讀完一篇文章把文章中優(yōu)美的段落、句子、詞語(yǔ)抄到一個(gè)本子上，并把它們記到腦子里。然后，回過頭來讀我最喜歡的一些段落，并把自己的體會(huì)寫在文章的空白處。最后，我會(huì)問問自己，如果自己遇到了這樣的事，會(huì)怎么處理。
我用自己的讀書方法讀了一段時(shí)間，收獲很大。我會(huì)說了，會(huì)寫了。文章經(jīng)常被老師當(dāng)范文在全班讀。我的作文還在很多刊物上發(fā)表了呢。我要繼續(xù)用自己的讀書方法來讀書，從書中學(xué)到更多的知識(shí)。
這就是我的讀書妙招，很好使的，不信你也來試試。
五年級(jí)作文 3
要論我們班的“速度頭兒”，那一定是“旋風(fēng)人兒”徐楚了。
“旋風(fēng)兒”，總得速度快。速度快自然是好，每到運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的跑步項(xiàng)目積分一定是最高的，沒準(zhǔn)兒，還破了學(xué)校記錄呢？可是這“旋風(fēng)人兒”可不是那么老實(shí)。這不，不論兒童節(jié)還是期末考試，總能看見一個(gè)身影“嗖嗖嗖”幾下從走廊閃過。你看看，下課鈴剛響，就在把書放進(jìn)抽屜的那瞬間，好像就有一黑影閃過。往旁邊看看，徐楚的座位早已空空蕩蕩。站當(dāng)走廊邊正準(zhǔn)備閉目小憩，又突然看見一黑影從走廊的一頭直閃向走廊另一頭。剛閉上眼睛，又感覺到一陣風(fēng)，一黑影又從走廊這邊閃到那邊。隨后便是一堆“黃巾軍”，舉著書本鉛筆盒，喊著洪亮的：“推翻徐楚整人政治！打倒徐楚整人主義！”直追。浩浩蕩蕩一路大軍過后，那場(chǎng)面可真算是塵土飛揚(yáng)，電閃雷鳴，旁觀的人默默觀看，面無(wú)表情�！昂俸�！”看著“黃巾軍”遠(yuǎn)去的龐大隊(duì)伍越來越小，聽見口號(hào)越來越輕，這調(diào)皮無(wú)藥可救的“旋風(fēng)兒”卻從教室門口閃了出來，嘴角泛著得意的笑。
“旋風(fēng)兒”也是出了名的愛搗蛋。凡是他走過的地方，便總是亂七八糟，像是被小偷翻了一遍似的。你聽，好一陣奸詐陰險(xiǎn)的笑聲……三秒鐘的功夫，張三的鉛筆盒進(jìn)了李四的包，李四的數(shù)學(xué)書進(jìn)了趙五的桌，趙五的橡皮卻上了講臺(tái)……看著上課時(shí)這幾個(gè)同學(xué)互相一頭霧水地吵得不可開交，誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)這罪魁禍?zhǔn)渍阍谧雷拥紫滦δ兀∩踔劣幸淮�，他抓起一包課間餐的牛奶就塞到一可憐同學(xué)的書包里。他就像一只老鼠一樣躲在暗處，靜靜的，靜靜的，等待著那位可憐童鞋靠向書包的那一刻……霎時(shí)間，教室里白光四溢，仿佛盤古開天辟地，一片混沌，只是還飄舞著一片濃濃的奶香……呵，只可惜已經(jīng)放學(xué)，沒有同學(xué)看見這全宇宙間第二奇妙的場(chǎng)景……
“旋風(fēng)人兒”鬼點(diǎn)子也是多。你默默走過他身邊，無(wú)意中踩到他的腳，沒聽有吵有鬧的'，便馬上要起防備心了——他淡定的伸出左手，手心對(duì)著你，仔細(xì)一看，上面竟有字！還不是一般的字！瞧瞧，“魂淡”二字，寫在他手心，都不知該如何回話……看著手無(wú)足挫地你，徐楚早以笑的不行，白白的兩排大牙暴露出來，眼睛瞇得不像個(gè)樣，像臉上開著一朵絢麗的、華麗的、美麗的大牡丹似的……
嘿嘿，這“旋風(fēng)人兒”可不好惹喔！就好像花果山的悟空來到了我們班里似的，也帶來了許多歡樂。
五年級(jí)作文 4
雨密密地打在雨傘的表面上，雨傘在微微地震動(dòng)著。我抬了抬頭望向跑道，模糊地看見幾個(gè)奔跑的人影，下雨怎么比賽還不叫停�！把剑烁绮皇桥芡炅�？雨快停吧，他要是回來了雨還不停，我不就完了？”我縮在他借我的那把傘下想。
我把包放在膝上，不讓雨淋濕自己的“財(cái)產(chǎn)”。雨在我腳下的地面留下了一條弧線，只有少數(shù)雨點(diǎn)飄進(jìn)了傘里。這把傘已經(jīng)成了我的營(yíng)地，我微微的抬起傘，細(xì)密的雨讓看臺(tái)下的東西都模糊不清，只有人影還在動(dòng)著。“什么風(fēng)雨無(wú)阻？?jī)鰤牧嗽趺崔k？特別是我這種不帶傘的，呵呵�！蔽野肓R半開玩笑地自言自語(yǔ)，心里還挺感謝去參加比賽的.菜哥呢：“跑完了，怎么還不見他的人影？”
不久，雨漸漸地小了一點(diǎn)，已經(jīng)臨近尾聲一樣慢慢地靜止下來，聽不見雨點(diǎn)撞擊傘面的聲音了。“他跑完去哪兒了？秋天了，一下雨就涼意浸身！”
“大姐，雨都停了，傘可以還我了吧？”傘面被人故意拍了兩下，之后便是幾滴水從我面前落下�！班蕖！蔽液�(jiǎn)短地答道，慢慢給書夾上書簽，開始收傘。我抬頭一看，不是別人，正是菜哥，正準(zhǔn)備對(duì)他說聲謝謝時(shí)，卻看見他被雨淋濕的頭發(fā)，深藍(lán)色的衣服被淋得近似深灰色，而且那只接傘的手碰到我的皮膚上好冰涼。“你跑個(gè)步怎么淋成這樣？”我疑惑地問。
“我在那樹下面躲雨，呵呵�！�
我愣了一下，想：應(yīng)該淋濕的是我呀，不覺心里一陣感動(dòng)。遞過去一包餐巾紙，卻說：“你干什么不問我拿��？”“反正我跑步已淋濕了，那就濕一個(gè)吧！”他笑著說。這讓我更感動(dòng)，笑了一笑，心里卻對(duì)他：“謝——謝！”
五年級(jí)作文 5
鄉(xiāng)村總是那么引人注目，那是因?yàn)猷l(xiāng)村擁有一片獨(dú)特的風(fēng)景，讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，體會(huì)鄉(xiāng)村的美麗吧！
春天鄉(xiāng)村一片生機(jī)勃勃：漫步在田間小路上，腳下踩著松軟的泥土，看著小草身上晶瑩剔透的露珠，以及一些阿娜多姿的花，真是讓我流連忘返啊！那邊有一些綠油油的麥苗，深中帶淺，淺中帶深，青翠欲滴，還有雨后春筍個(gè)個(gè)從地里探出頭來。茁壯的長(zhǎng)著，一眼望去，眼前一片茫茫綠色，讓人心曠神怡。
夏天溫暖的太陽(yáng)照射著大地，樹木也從一片嫩綠到綠樹成蔭，小路也開始熱鬧非凡，有的老爺爺在樹下下棋，有的大人在玩牌，還有的小孩子在玩游戲呢！真是生龍活虎呀！那邊還有成群結(jié)隊(duì)的鴨子在河里歡快地戲水呢，那一只只鴨子，膘肥體壯，有白的，有黑的，還有黑白相間的，它們?cè)诤永镒杂勺栽�，悠然自得，形成了一幅鴨子戲水的美景�?/p>
秋天是豐收的季節(jié)，我們把目光投到農(nóng)田里，農(nóng)田里是一片片金黃的稻穗，一陣清風(fēng)吹來，稻子此起彼伏的，我仿佛也變從了當(dāng)中的一株，也跟著它們翩翩起舞，這猶如一片金色的海洋，讓我如癡如醉，再加上勤勞的小蜜蜂一邊工作，一邊嗡嗡嗡地唱著歡快動(dòng)聽的歌曲。樹木上落下的.葉子，仿佛好像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，真是讓我走進(jìn)了一幅幅美麗的畫卷。
冬天，鄉(xiāng)村變從了一片冰天雪地，樹葉落光，光禿禿的樹枝在呼嘯的北風(fēng)里抖個(gè)不停，枯黃的小草凍得彎下了腰，不過唯一沒有變的是孩子們的熱情，他們打雪仗，堆雪人，個(gè)個(gè)笑容滿面，似乎這寒冷被孩子們的熱情融化了。
鄉(xiāng)村的農(nóng)田美，景色美，人更美，讓我們體會(huì)鄉(xiāng)村這美麗的景色，讓我們學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村人們這熱血沸騰的熱情吧！
五年級(jí)作文 6
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣……但有一件事歷歷在目，讓我感動(dòng)不已。
星期下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿藖�，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，市場(chǎng)上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個(gè)賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。
媽媽上前問了價(jià)錢，便開始與他談判{用詞大了，改為“討價(jià)”}�？赡琴u菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰(shuí)知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會(huì)還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰(shuí)會(huì)還給你，更別說那斤斤計(jì)較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！”
經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝市場(chǎng)的'方向奔去。
到那里時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，市場(chǎng)上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會(huì)心地點(diǎn)了頭，我們?nèi)齻�(gè)都開心地笑了。
望著眼前著樸實(shí)的老大爺，一股愧疚感由然而生。
這件事時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教育著我要向老大爺學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 7
有人說，富有就是幸福，而我不富有；有人說，獲得成功就是幸福，而我沒成功過；有人說，有一個(gè)美滿、溫馨的小家園就是幸福，而我沒有。我沒有幸福，我等待幸福。
一次過年時(shí)，我從手里接過那茫茫薄薄的壓歲錢時(shí)，我認(rèn)為我擁有了幸福，而別人卻告訴我那不是幸福；在演講比賽時(shí)獲得了“安慰獎(jiǎng)”，我認(rèn)為我幸福，別人卻告訴我那不算幸福；在除夕夜晚，我們一家人圍在桌子旁吃團(tuán)圓飯時(shí)，我認(rèn)為我得到了幸福，而別人卻告訴我那十分平常，不是幸福。我沒有幸福，我等待幸福。
我沒有幸福？那為什么我在那些時(shí)刻感到無(wú)比滿足，無(wú)比快樂呢？
有人告訴我，那不過是我得到別人所擁有而自己沒有的東西時(shí)心里所感，正如聽到一個(gè)笑話時(shí)所感一樣，不算幸福。“為什么不算？我感到很滿足呀……”我申辯道。
“我說過了，那不過是你心里所感罷了，不算幸福。”那人十分肯定地補(bǔ)充道，“真的�！�
他的`那份肯定更讓我發(fā)覺到我沒有幸福，我等待幸福。
偶然的一天，我發(fā)現(xiàn)了一篇叫《關(guān)于幸福》的文章，讀完后，我?guī)е鴿M心的喜悅走在大街上――我擁有幸福，我不用等待幸福。幸福是一種感覺，是自身的感覺，是發(fā)自內(nèi)心的感覺。只要你感到滿足而快樂，那么你就可以高興地告訴自己，你擁有了幸福，不必再癡癡地等待――像我一樣，傻傻地等到花開了又謝了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，自己一直都擁有幸福。
我不再等待幸福，而是去尋找！
五年級(jí)作文 8
“嘿呀、嘿呀……”是哪家在漆黑深夜還點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的`光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)�，代代勤勉�?/p>
要說，就從奶奶說起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過久，對(duì)身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂項(xiàng)目，也沒有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
五年級(jí)作文 9
時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，這句話我覺得只說對(duì)了一半。
如果，我能將時(shí)間留與此刻，路漫漫，幾時(shí)走完。莫將青春停留，荒廢生命的意義，何不把它合理利用，把你的人生，過的瀟灑一些，做的精彩一點(diǎn)，只有心數(shù)不正者，才能想出那般荒謬的思想。
面臨時(shí)間，應(yīng)真誠(chéng)一些，千萬(wàn)不能弄虛作假。不然，你將成為自己的叛逆者，即使時(shí)光倒流，也挽救不了你這最可笑的罪行，辟如千古罪人，定當(dāng)五馬分尸，人頭落地。反之，更應(yīng)做些值得做的，不僅意義深刻而且具有學(xué)習(xí)性的事情，這就是不虛此生了。
面臨時(shí)間，你更應(yīng)節(jié)約一些，凡事不能做的.太過。如果用了不該用的時(shí)光，會(huì)誤了你更過的大事，這對(duì)與一個(gè)人來說，是有罪的，非但不能成功，反而被失敗所掌控。故，無(wú)論你是達(dá)官貴人，還是布衣遮民，都不需對(duì)時(shí)間承諾什么，只需用真心走過每一秒鐘，體會(huì)一下每一時(shí)刻的含義。
面臨時(shí)間，你最應(yīng)嚴(yán)肅一些，萬(wàn)不能與它開玩笑，一但你的鐘表停留了，生命也就盡了。如果你不愿看到這一場(chǎng)景，就應(yīng)對(duì)它真誠(chéng)、節(jié)約、嚴(yán)肅，你不用付出任何金錢代價(jià)，也不用準(zhǔn)備什么貢品，更不需虛言假語(yǔ)來打動(dòng)它的心扉，因?yàn)樗菬o(wú)情無(wú)意的，所以，你就應(yīng)對(duì)它也無(wú)情無(wú)意。
一夜之間，新春變炎夏，炎夏變秋寒，秋寒變冷冬，四季一順，才是年。時(shí)間的單位最小的是秒，最大的，則是全部，它歸于生命，歸于自我，歸于真理，此時(shí)便知，它的珍貴。
時(shí)間便是一條生命之河，無(wú)情無(wú)意地流逝著，說是溫和，是也，是也。它沒有把我們拋棄，已是最寬容不過的了。
我們一定要把握好和把握住我們的時(shí)間，不要讓他們浪費(fèi)了。
五年級(jí)作文 10
一件白大褂，紅寶石眼睛，兩條像電線桿一樣的長(zhǎng)尾巴，一條像棉球一樣的尾巴，這就是我。一只漂亮聰明的兔子。
柔和的陽(yáng)光照在我身上，我懶洋洋地伸著懶腰，躺在陽(yáng)臺(tái)上享受日光浴。“滴答，滴答——”我瞇著眼睛，發(fā)現(xiàn)原來晴朗的天空不見了，天空反而陰了，下著小雨。
我的好心情沒了，但我又被窗外落下的魚珠吸引住了。我盯著雨滴，它們一個(gè)個(gè)在玩“滑”，順流而下。我也想成為它的一部分，但我對(duì)他們來說是個(gè)怪物。我還是安靜的'做個(gè)旁觀者吧。
主人來了，他一定是來給我吃大餐的。我放棄了看嬉鬧時(shí)間。轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備等待主人的“禮物”。我看到主持人把我最喜歡的萵苣葉遞給我，我高興地接過了晚餐。我狼吞虎咽地吃了下去。我心想：“主人給了我這么多好吃的。我必須全部吃掉。我不能辜負(fù)主人的心愿�！�。主人看著我吃東西，忍不住笑了，我也笑著看著主人。
吃完飯，我有點(diǎn)困了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒有，就安詳?shù)厮恕?/p>
在夢(mèng)里，我看到主人長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。然而，我的主人仍然沒有拋棄我。我太感動(dòng)了！
醒來的時(shí)候，我還是那個(gè)我，我的主人在默默做我的“守護(hù)神”。希望師父永遠(yuǎn)陪伴我，我們永不放棄。風(fēng)，吹著，似乎吹著我的心；雨，下著雨，似乎在唱出我的心愿。
五年級(jí)作文 11
往年的幼稚，詮釋了如今的青春�；赝切╆�(yáng)光燦爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個(gè)春天，我同樣愛它。
年少無(wú)知，我步入學(xué)堂。陌生的氣息圍繞著我，眼神交錯(cuò)。漸漸與你們熟悉，我發(fā)現(xiàn)你們的笑竟成為了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看著你們笑，我會(huì)變得舒心。第一年春天是在學(xué)校度過，我發(fā)現(xiàn)比往年更有樂趣，有你們陪伴著我。童年無(wú)忌，其實(shí)就是把小孩說的`話當(dāng)做笑話，可正因?yàn)檫@些笑話，我的回憶至今會(huì)被它們填滿。
轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)的最后一個(gè)春天，你說你舍不得，那純屬口頭吧，正在分開的時(shí)候你何曾不一個(gè)人躺在床上沾沾自喜，你想，終于要從新開始。而真正的，卻是和我從小吵到大的死黨，見面就吵，生氣就吵，無(wú)時(shí)不吵。就算之后遇見，那還是繼續(xù)吵，直到兩個(gè)人都忍不住了，再大笑。
彷彷徨徨就走進(jìn)了青春這倆字，往年的無(wú)知都不見了，換來了懵懂。突然變得喜歡獨(dú)立，好姐妹什么的都沒有了，只是喜歡沉浸在自己的世界里。我說青春像海，從不曾懷疑天的藍(lán)，孩提時(shí)代喜歡揚(yáng)著腦袋看天，以為天的本色是藍(lán)色，再看著鳥那么無(wú)拘無(wú)束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過的。
春天總會(huì)讓我想起這些。
我的第十六個(gè)春天，又會(huì)有哪些我喜歡的和我不喜歡的。
再看著天，也變成了青春的顏色。
五年級(jí)作文 12
我去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認(rèn)為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會(huì)看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無(wú)數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r(shí)，桃花、杏花開出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競(jìng)相開放，占滿整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的'……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺(tái)，在這舞臺(tái)上，它們好似天生的舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來時(shí)，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來，花瓣揚(yáng)起，這樣的場(chǎng)景總會(huì)有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì)流連忘返。
五年級(jí)作文 13
一個(gè)周六，一個(gè)小女孩來到父母開的冬蟲夏草店玩耍，很開心。下午幾個(gè)人來到店里，詢問各種價(jià)格，突然拉下卷簾門，從后面拿出幾根鐵棍，打了她父母。小女孩只覺得頭被重重地撞了一下，昏了過去。她媽踢了她一腳，好像在說“你一定要堅(jiān)持住，給父母報(bào)仇！”然后她就昏迷了。那幾個(gè)人把店里的冬蟲夏草全偷了，潑了一地的水，匆匆離開了。大概過了幾個(gè)小時(shí)，她醒了，覺得腦子很痛，里面全是血。她在地上慢慢地搓著，手腳也不聽使喚了。很難揉搓，她覺得自己的大腦要爆炸了。她幾次差點(diǎn)暈倒。經(jīng)過一番努力，我拿起電話，撥打了110，120。我說了地址，又暈過去了。她在醫(yī)院醒來。她被送去的時(shí)候，父母雙亡，腦骨全碎了�；钕聛碚媸瞧孥E。警察通過她的記憶很快抓住了那些人。
為什么這個(gè)小女孩在這個(gè)故事中幸存了下來？因?yàn)樗星笊�，�?qiáng)烈的求生欲。其實(shí)每個(gè)人都有這種求生欲，看你激活不激活，保護(hù)好自己�！遏敒I孫漂流記》年，羅賓遜一直堅(jiān)信有人會(huì)來救我！以至于他在島上靠雙手過著富裕的生活，直到有人來救他。在生活中，我們應(yīng)該警惕一切危險(xiǎn)的.東西，比如一把刀，一支削尖的鉛筆……它們會(huì)造成一些不必要的傷害。
生存并不難，但一定要學(xué)會(huì)，否則會(huì)被不可能性打擊，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
五年級(jí)作文 14
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”離開家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)！我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī)，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)�！巴�，故鄉(xiāng)煥然一新，簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到啊！”我一邊自言自語(yǔ)，一邊疑惑不解！
看著眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。你看。現(xiàn)在，人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶的門口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的.這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動(dòng)極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學(xué)，一起回家，一起游戲……
希望再過二十年后，我的家鄉(xiāng)將會(huì)更加富裕，更加美麗。哦，對(duì)了，接下來我會(huì)留在自己的家鄉(xiāng)的?
五年級(jí)作文 15
常說時(shí)間過得飛快，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，二十年的異鄉(xiāng)生活讓我飽受思念家鄉(xiāng)的惆悵。今天，我要回家了。
回到家，我又聞到了家鄉(xiāng)的味道——荷花的香味。六月是荷花香散的季節(jié)。遠(yuǎn)處，一輛出租車停在那里。我一揮手，它就飛過去了。當(dāng)我上車時(shí)，我吃了一驚�，F(xiàn)在出租車都是無(wú)人駕駛的。我下了車，來到了我的老家。周圍的樣子和以前不一樣了。路加寬了；綠樹更多。一路上，我看到路邊有很多大理石。如果靠近大理石，可以聞到大理石的香味。
進(jìn)了家，發(fā)現(xiàn)家里很多東西都變了：電視換成了數(shù)碼，電腦接入了高速網(wǎng)絡(luò)，鼠標(biāo)也變得感應(yīng)了。電視可以把屏幕上的畫面投射到空中，這樣看畫面就不會(huì)累眼睛，甚至可以縮小放大。更神奇的是，很多人可以一起看不同的節(jié)目。
我又出去逛市場(chǎng)了。老露天攤位沒了，地上的污水沒了，連清潔工都沒了。這是怎么回事？原來地面上的大理石可以吸水，保持地面清潔，還會(huì)有淡淡的石頭香味。在接下來的幾天里，我在做生意的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的素質(zhì)有了很大的提高，辦公室全自動(dòng)化，效率有了很大的提高，員工的責(zé)任心也更強(qiáng)了；信息也相當(dāng)靈通，真的有一種與世界同在的地球村的感覺。唯一讓我感覺不變的是家鄉(xiāng)人的熱情、善良、淳樸和濃郁的家鄉(xiāng)氣息。
在老家住了幾天，又出國(guó)了，心卻留在了老家——汕頭。在國(guó)外，我仿佛又聞到了家鄉(xiāng)的味道，比以前更濃了…
五年級(jí)作文 16
在人生當(dāng)中或多或少都會(huì)遇到一些使自己得到啟示的事情，有時(shí)在不經(jīng)意間你就會(huì)從平凡的小生命中得到啟示。
那是一個(gè)炎炎夏日，悶熱異常，六月的天孩子的臉——說變就變，天公仿佛打翻了墨水瓶，白凈的云朵剎那間變了顏色，豆大的雨點(diǎn)輕快的跳到地上。我一個(gè)人冒著雨飛快的跑回家，但雨越來越大，我只好在屋檐下躲雨，心想：能躲一下也好呀!
躲在屋檐下，一旁還在淋雨的花壇引起了我的注意，花壇中最不起眼的低矮角落，一片嫩綠的小生命正在風(fēng)中搖曳著，它們卻昂首挺胸，絲毫不在暴風(fēng)雨面前服輸。它們細(xì)小的腰在風(fēng)中扭動(dòng)，仿佛在隨風(fēng)起舞，雨點(diǎn)無(wú)情的打在小草身上，不帶絲毫憐憫，但小草卻始終沒有低頭。
雨珠淋濕了小草，反而使它看起來更加的動(dòng)人，更加的嫩綠，美麗了。不久，雨停啦。在狂風(fēng)暴雨的肆虐后，整個(gè)世界已經(jīng)一片狼藉，樹葉到處飄舞著，花兒早已落下，只剩下孤零零的枝頭。唯有那好不花哨不賣弄的.小草還完好無(wú)損。
望著那平凡的小草，我看到了它永遠(yuǎn)不低頭，不認(rèn)輸，勇敢去面對(duì)的精神。小草給了我啟示，我也要像它那樣，寧可勇敢面對(duì)風(fēng)暴，也不要做嬌小柔弱，經(jīng)受不住一點(diǎn)磨難的溫室花朵。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要勇敢面對(duì)，經(jīng)受住了風(fēng)雨的打磨，你必然會(huì)看見彩虹高掛的晴天。
不一會(huì)兒，雨停啦!雨后溫暖的陽(yáng)光照耀在我身上。我整理好心情，邁著輕快的步子，向前走去。謝謝這場(chǎng)雨，謝謝可敬可愛的小草，帶給我生活中寶貴的啟示。
五年級(jí)作文 17
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨游知識(shí)的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍?jiān)磯我欢昙?jí)的繆老師――繆婷芳。
她身體有一點(diǎn)苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭發(fā)，扎著一條像馬尾的辮子，她有時(shí)很慈祥，有時(shí)很嚴(yán)厲。
記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時(shí)，她看著我的練字本，當(dāng)時(shí)，我剛好寫完，我的手有點(diǎn)酸，她看著我的練字本說：“慈字下面，有點(diǎn)偏大�！蔽铱戳艘槐�，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小�！�
記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學(xué)把我叫到她的辦公室，我背著書包邊走邊想：“她一定會(huì)嚴(yán)厲的.教訓(xùn)我一頓�！毙睦锓浅＞o張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業(yè)，她看起來很疲憊。
她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個(gè)問題，然后，她叫我一定要寫看圖寫說，然后，我回家了�；丶液�，我認(rèn)認(rèn)真真地寫看圖寫話，后來我還對(duì)寫作有一點(diǎn)興趣呢。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫養(yǎng)著它長(zhǎng)大；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔轂榇蟮囟嗔艘环菥G色；雄鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，我愛您，我的老師。
五年級(jí)作文 18
你人生的第一任老師是誰(shuí)？我的第一個(gè)老師是語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學(xué)，不管是不是3721，一到語(yǔ)文課就破鍋。老師大學(xué)剛畢業(yè)就來了這個(gè)學(xué)校，第一節(jié)作文課把我變成了班里有名的作家。雖然我的作文不好，老師還是默默支持我。
記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個(gè)話題上撓頭，最后寫了“不一樣的東西”，內(nèi)容是關(guān)于洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正后，一個(gè)亮亮的“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。
第二天，老師將談?wù)撟蛱鞂懙淖魑�。老師說：“昨天批改作文的時(shí)候，記得有一篇關(guān)于洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更愿意去讀，寫得相當(dāng)不錯(cuò)�！甭犕曛笪液芗�(dòng)，心里甜滋滋的。
這種小小的成就感激勵(lì)了我。我靈機(jī)一動(dòng)，寫了《我有一個(gè)“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評(píng)價(jià)：故事很有趣。我太激動(dòng)了，又寫了《請(qǐng)不要挑剔》。老師在我的.筆記本上畫了一個(gè)拇指，寫了很多鼓勵(lì)我的話。心里充滿了成就感。
慢慢的，我成了班里的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵(lì)下，都讓我堅(jiān)持寫作。
五年級(jí)作文 19
我有一個(gè)木制的八音盒，它跟隨我已經(jīng)有兩年了。它是爸爸在我生日時(shí)送給我的。 八音盒的樣子很獨(dú)特，它是一個(gè)房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻著玫瑰和英文，小木屋的門伸出一個(gè)大風(fēng)車。風(fēng)車分為四瓣，上邊分別雕著玫瑰。只要把風(fēng) 車葉向左轉(zhuǎn)，它就會(huì)奏起優(yōu)美的《華爾茲曲》。小木屋的旁邊有一個(gè)小平臺(tái)，上面有一只張開的翅膀的木制小鴨子，它望著人們，張著小紅嘴，好像在說：“歡迎參 觀音樂之屋！”小平臺(tái)和小木屋的上邊，有一個(gè)用一面鏡子支撐起來
的房頂，邊沿上刻著漂亮的英文字：HAPPYBIRTHDAY�。ㄉ湛鞓罚。�
八音盒奏出的`樂曲十分優(yōu)美悅耳，它發(fā)出聲音時(shí)，風(fēng)車也會(huì)隨著音樂輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，平臺(tái)上的小鴨子也會(huì)跟著轉(zhuǎn)圈、跳舞。這是為什么呢？原來小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺(tái)里面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐著，做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒，把絲線牽到八音盒底部，底部有個(gè)圓盤，把絲線拴在上面。圓盤頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂是從小木屋里發(fā)出的。音樂一響，屋里的齒輪會(huì)帶動(dòng)圓柱旋轉(zhuǎn)，圓柱又帶動(dòng)圓盤旋轉(zhuǎn)，然后絲線由圓盤的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)小木棒旋轉(zhuǎn)，最 后由吸鐵石帶動(dòng)小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉(zhuǎn)起來了。
每當(dāng)寫功課疲勞時(shí)，我就會(huì)扭響八音盒，聽聽優(yōu)美的音樂，疲勞和倦意頓時(shí)消失，使我輕松、舒爽，讓我沉浸在奇妙的音樂世界
我愛八音盒，更愛那美妙的音樂。
五年級(jí)作文 20
人人都要吃飯，不吃飯生命就會(huì)受到威脅。總而言之，飯很重要。
我認(rèn)為飯吃飽則已，不餓死便罷�？筛改覆贿@樣認(rèn)為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因?yàn)槲覀兊囊庖姴唤y(tǒng)一，所以總愛為吃飯發(fā)生爭(zhēng)吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業(yè)。媽媽對(duì)我說：“吃這么點(diǎn)怎么行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉�！蔽业哪X袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來了。于是我就對(duì)媽媽說：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地為我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎么打？在說，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以要多吃……”我實(shí)在聽不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽話？媽媽做的'這一切都是為了你好��！”
哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃里實(shí)在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時(shí)，媽媽又嘮叨開了：“快點(diǎn)快點(diǎn)，再不吃就涼了，我都給你盛好了�！眿寢屵�沒說完，爸爸又接上了：“快點(diǎn)！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時(shí)候想通了，把飯吃完再進(jìn)來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實(shí)令我越看越頭疼。
五年級(jí)作文 21
去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認(rèn)為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過公園，你第一眼就會(huì)看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過一座林子，在這座小林子里，種著無(wú)數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r(shí)，桃花、杏花開出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競(jìng)相開放，占滿整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的'、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺(tái)，在這舞臺(tái)上，它們好似天生的舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來時(shí)，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來，花瓣揚(yáng)起，這樣的場(chǎng)景總會(huì)有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì)流連忘返。
五年級(jí)作文 22
我們班上的詹領(lǐng)可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭發(fā)，頗像一只刺猬。他一旦笑起來，臉就卷成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就瞇成一條線。
有一次，老師將要宣布數(shù)學(xué)成績(jī)，我們各個(gè)緊張得不得了，而那詹領(lǐng)卻不以為然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什么好事情，果然，我們預(yù)測(cè)的不錯(cuò)。
果然，只見他顫抖著那一堆肥肉，搖頭晃腦地說："嘿……！你們?nèi)肯此⑺�！”我們一聽，放聲大笑，笑聲充滿了整個(gè)教室，這可點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線， 便一手抓起詹領(lǐng)的試卷，氣沖沖地說："詹領(lǐng)！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領(lǐng)低下頭，兩只手戳來戳去，嬌氣地說：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時(shí)，我們各個(gè)笑得四腳朝天。
還記得一個(gè)關(guān)于詹領(lǐng)的謠言：詹領(lǐng)大腳氣，一臭將末日，跑進(jìn)洞里不是好，掉進(jìn)水里魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學(xué)課上，當(dāng)我們各個(gè)聽得昏昏欲睡之時(shí)，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的'人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦。……！“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴(yán)肅的科學(xué)老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無(wú)數(shù)歡樂的幽默大師！
五年級(jí)作文 23
這周我們班開展了一個(gè)有趣的活動(dòng)——遨游漢字王國(guó)。
老師給我們選了幾個(gè)內(nèi)容：“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯(lián)想、笑話”等等。她讓我們回家做好準(zhǔn)備，然后每組用15分鐘演示這些關(guān)于漢字的課件。經(jīng)過幾次糾結(jié)的選擇，我們組最終選擇了“有趣的聯(lián)想和關(guān)于漢字的笑話”這個(gè)主題。
下課后，我把任務(wù)分配給小組的每個(gè)成員，我讓他們回家在網(wǎng)上搜索信息和圖片。最后我仔細(xì)篩選了所有資料，做成ppt，課前準(zhǔn)備好。
下課鈴響的時(shí)候，我的心怦怦直跳。雖然我已經(jīng)不止一次上臺(tái)演示ppt了，但還是有點(diǎn)緊張。我擔(dān)心如果我說得不好，我會(huì)丟面子，不會(huì)給小組抹黑。
我和徐光亞代表我們組走上講臺(tái)，“今天我們要講對(duì)聯(lián)和段子。”我打開ppt，根據(jù)課件的內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)的播放講解。雖然徐光亞是個(gè)“跑龍?zhí)住钡�，但我們有默契是因�(yàn)槭孪扰啪氝^。在我講解的過程中，他不時(shí)向?qū)W生提出一些問題，并與他們互動(dòng)，活躍了課堂氣氛。15分鐘的`課不知不覺結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！
然后，李的填字游戲團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語(yǔ)贏得了同學(xué)們的掌聲。
下課后，老師一遍又一遍地表?yè)P(yáng)我們。我們都喜歡這種語(yǔ)文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣，提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的作用。是展示自己，鍛煉自己的平臺(tái)。就像老師說的，希望能有更多人參與。
同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)班嗎？
五年級(jí)作文 24
說起小能人我們班可多啦！有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動(dòng)達(dá)人李婷，數(shù)學(xué)天才王巖，電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來一探究竟。
她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩，透出一股機(jī)靈勁。
她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴(yán)謹(jǐn)，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都不知道，我問她：“你的字都已經(jīng)寫的這樣好了，還干什么每天堅(jiān)持寫？”“寫字要持之以恒不能半途而廢�！蔽冶凰@種不懈努力的`精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認(rèn)真寫呢！看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對(duì)她說：“哎！你寫的那么慢干什么？都快下課了，要來不及了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)�！薄昂昧撕昧�，不打擾你了，給你寫吧！”……下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫得柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。
你們說，這個(gè)王靜算不算我們班級(jí)中的書法小能人呢？
五年級(jí)作文 25
開學(xué)五年級(jí)分班后，我便認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友，雖不是同一個(gè)班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學(xué)艾佳怡。她是一個(gè)活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時(shí)不時(shí)跟人開玩笑。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會(huì)道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學(xué)的時(shí)候，她用很客氣的語(yǔ)言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個(gè)朋友嗎？當(dāng)然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節(jié)下課的時(shí)候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當(dāng)中我的知她原先是四（2）班的同學(xué)，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無(wú)論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學(xué)的`第二個(gè)星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時(shí)間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)。她在旁邊說：一會(huì)兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說謝謝，心里卻暖暖的。我認(rèn)識(shí)的這個(gè)好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。她是誰(shuí)？她就是艾佳怡！
五年級(jí)作文 26
我們的國(guó)語(yǔ)是中文，學(xué)習(xí)中文首先要學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我肯定要學(xué)好語(yǔ)文，當(dāng)然，我就最愛語(yǔ)文書了！從一年級(jí)到現(xiàn)在，語(yǔ)文書一直伴隨著我，我愛語(yǔ)文書！
學(xué)語(yǔ)文，要認(rèn)字，要朗讀，要……每個(gè)學(xué)期發(fā)課本時(shí)，我第一個(gè)翻開的就是它。這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多！
從第一課，我學(xué)到了植樹造林的重要；第二課中，我學(xué)到了認(rèn)真觀察的學(xué)問；在第三課，我學(xué)到了燕子的美麗；在……
從這一篇篇深?yuàn)W的或簡(jiǎn)單、易懂的文章中，我學(xué)到了好多生字、好多成語(yǔ)、好多優(yōu)美句子、好多名人名言、還有好多做人的道理。
語(yǔ)文書里有古詩(shī)，也有名人作家寫的文章，五花八門，讀了讓人可以在好文章中遨游，在知識(shí)中自由自在地吸取，讓我們的大腦更聰明，再難的題也就能輕松的闖過。
語(yǔ)文書是我的好朋友，我把它當(dāng)作親人一樣對(duì)待，它教會(huì)了我很多小常識(shí)，如：噪音是不同頻率和強(qiáng)度的聲音雜亂組合形成的，它是人所不需要的聲音，超過60分貝就是噪音污染了。噪音會(huì)影響人的.睡眼與休息，還會(huì)引發(fā)噪聲病，需要予以治理。從我們學(xué)完之后，一些噪音大的同學(xué)說話的聲音明顯變小了。
我愛那篇《走，我們一起去植樹》的課文。這篇課文展現(xiàn)了植樹造林給大自然的變化和給人類帶來的好處。這篇課文以：“迎著和煦的春風(fēng)，盛開輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！”這樣優(yōu)美又精彩的開頭，誰(shuí)能不愛呢？
我愛語(yǔ)文，更愛語(yǔ)文書！
五年級(jí)作文 27
想起最初入學(xué)時(shí)，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實(shí)并不難，其實(shí)有一個(gè)能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠(yuǎn)了！
我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個(gè)很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長(zhǎng)大了也一樣能寫這樣的'書�！�
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個(gè)故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個(gè)爸爸還有一個(gè)媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真很工整地把我語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來。
接著老師又問：“哪個(gè)小朋友能給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“姐姐”與“我”。當(dāng)然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真的把它接過來，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物。”
我的第一課結(jié)束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢(mèng)。
五年級(jí)作文 28
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉(xiāng)華橋中心小學(xué)五年級(jí)一班的一位小學(xué)生。我的興趣愛好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數(shù)不清了。
我在班上擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職位，我每天都會(huì)盡力管理班級(jí)，同學(xué)們也都會(huì)配合我，每次班風(fēng)評(píng)比幾乎都拿滿分！我在學(xué)校里擔(dān)任廣播站站長(zhǎng)，副大隊(duì)長(zhǎng)。在這五年以來，我獲得了很多獎(jiǎng)狀：三好學(xué)生，“書香少年”稱號(hào)；“我與經(jīng)典”同行，小學(xué)生征文比賽榮獲一等獎(jiǎng)；全鄉(xiāng)小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；第一屆古詩(shī)吟誦展示賽中榮獲一等獎(jiǎng)；經(jīng)典誦讀比賽中，被評(píng)為“經(jīng)典誦讀之星”，經(jīng)典誦讀演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)；“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“縣三好學(xué)生”；被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀播音員”；參加全鄉(xiāng)小學(xué)生寫字比賽中，榮獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng)，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”考級(jí)中，獲得“古詩(shī)詞”六級(jí)。之所以獲得了這么多的'榮譽(yù)，都是得益于學(xué)校老師的教誨和自己堅(jiān)持不懈的努力換回來的。
此外，我還有一個(gè)偉大的理想，那就是成為一位藝術(shù)家，這個(gè)理想是我從小到大都沒有改變過的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學(xué)習(xí)畫畫，收獲了很多我以前不知道的知識(shí)，而且這次暑假我也打算去學(xué)畫，我相信，只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持，再難也可以成功！
五年級(jí)作文 29
放學(xué)以后，孩子們又來到這片草地來踢足球。他們分成兩隊(duì)，把書包堆在一起當(dāng)球門。
路旁的小孩都被吸引了過來，連高大的叔叔也過來看球賽。
那一個(gè)留著平頭的守門員，聚精會(huì)神的注視著前方。他戴著皮手套，身穿長(zhǎng)袖衣服和短牛仔褲，分腿彎腰，上身前傾，兩只手搭在膝蓋上。守門員后面站著一個(gè)腆著肚子的.小男孩。他是誰(shuí)呢？他是個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員。他多希望能快一點(diǎn)上場(chǎng)，可以大顯身手。
守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處，可能那時(shí)候正在發(fā)球。第一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩被擋住了，只好彎下腰來觀看。他后面的男孩則使勁伸長(zhǎng)了脖子。帶蝴蝶結(jié)的小女孩干脆站起來了。抱著洋娃娃的小姑娘對(duì)球賽沒有興趣，所以誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)都與她無(wú)關(guān)。而坐在她旁邊的小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看這場(chǎng)比賽。也不知道是誰(shuí)家的漂亮白狗跟著主人來到了球場(chǎng)上，它對(duì)球賽毫無(wú)興趣，趴在石椅邊，懶洋洋的呼呼大睡起來。
摟著小弟弟的男孩可能來遲了，他只好坐在石椅的最邊上。
對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的也許是那個(gè)大個(gè)子叔叔了，他身穿西服，帶著禮帽，看得津津有味，臉上還露出了微笑，仿佛回憶起了他小時(shí)候的足球賽。
足球賽越踢越激烈，到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，我想那些都不重要，看看這些觀眾，我想我們都已經(jīng)有答案了……
五年級(jí)作文 30
我的語(yǔ)文成績(jī)現(xiàn)在越來越好了。以前一聽到“中國(guó)人”這個(gè)詞就爆炸�，F(xiàn)在聽到“中文”這個(gè)詞我很開心，因?yàn)槲艺莆樟艘粋�(gè)學(xué)習(xí)中文的好方法。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的方法之一，也是學(xué)好語(yǔ)文的保證。下課在家預(yù)習(xí)。我看課外書的時(shí)候，至少要看六遍。遇到不認(rèn)識(shí)的詞，就去找字典公公請(qǐng)教；遇到不懂的詞，去字典姐姐那里詢問或者聯(lián)系文章的語(yǔ)境，找出其中蘊(yùn)含的道理；遇到自己做不到的'問題，先自己想，想不到再問家里長(zhǎng)輩，想不到再上課聽老師講。在家里備課的時(shí)候，今天的課讀兩遍，明天的課讀幾遍，學(xué)習(xí)就輕松多了。
上課認(rèn)真聽講是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。我覺得每節(jié)課都在老師的指導(dǎo)下。讀書的時(shí)候，我讀書的方式多種多樣，比如分讀、后續(xù)閱讀、自由閱讀等等。當(dāng)我走進(jìn)文本時(shí)，我會(huì)想象自己是文本中的英雄。我會(huì)和文中的那些人物一起笑啊笑。我會(huì)一起淚流滿面。我會(huì)一起拯救危險(xiǎn)。我會(huì)天真，一起度過難關(guān)�？次恼碌臅r(shí)候會(huì)注意調(diào)整語(yǔ)氣。
看完課外文章，積累一些單詞和成語(yǔ)，對(duì)寫文章有很大幫助。另外，如果寫不出作文，就從課文或者課外文章里找一些句子，然后一個(gè)一個(gè)背，這樣就不用擔(dān)心寫作文了。
“蜀山有勤奮之路，學(xué)海無(wú)涯。‘法律’是一艘船�！敝灰莆蘸脤W(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
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