六年級(jí)作文通用（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文1
我們大約走了一個(gè)半小時(shí)吧，終于到達(dá)了目的地—維水風(fēng)情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人，到處都開(kāi)滿(mǎn)了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻，引來(lái)了小蜜蜂和蝴蝶光顧。
樹(shù)上的玉蘭花，有白色的，也有紫色的。它們迎著春風(fēng)舞蹈，向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還不時(shí)地?cái)[動(dòng)它那橢圓形的花瓣。
那濰河旁的嫩黃色的迎春花，穿著金燦燦的連衣裙，像一個(gè)水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來(lái)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，天氣的'回轉(zhuǎn)和動(dòng)物冬眠的結(jié)束。它是整個(gè)春天的象征。我們隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲來(lái)到了音樂(lè)噴泉。噴泉不斷變化著形態(tài)，時(shí)而高時(shí)而低時(shí)而交叉，仿佛是在迎接我們。噴泉降下來(lái)時(shí)還留下許多水珠，這些水珠像一層薄霧似的，向橋上飄去。
在那一片松林旁邊，有幾棵美人梅，它們和桃花差不多，只比桃花略小一點(diǎn)。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開(kāi)了花瓣，有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻
這時(shí)，老師讓我們集合，我們便依依不舍地離開(kāi)了濕地公園。如果你沒(méi)去過(guò)維水風(fēng)情濕地公園，那真是一大遺憾呢！
六年級(jí)作文2
我有一個(gè)很好的夢(mèng)想，所有人都想不到，今天我就來(lái)告訴大家它的精彩吧！
有一天，我剛醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)天窗上有一只小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔。于是我就讓媽媽幫助我去飛翔，可是飛到了一半，媽媽說(shuō)：“自己的夢(mèng)想就要自己去完成�！笨蓩寢寗傉f(shuō)完，我就要去上學(xué)了，中午回來(lái)的時(shí)候書(shū)包突然變重了，于是我打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶葫蘆，我問(wèn)了媽媽這是什么，媽媽也搖搖頭說(shuō)：“不知道�！�
于是，我上網(wǎng)查了成千上萬(wàn)遍，可是沒(méi)有查到，就在我晚上我睡得正香的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫我的名字，我以為是媽媽叫我起床，可是聽(tīng)到這聲音也不像媽媽?zhuān)移饋?lái)之后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是書(shū)包里的寶葫蘆說(shuō)話(huà)了，我大聲喊：“有鬼��！”仔細(xì)一想：“爸爸和媽媽今天都不在家，于是我趕緊穿上衣服飛快地跑到張奶奶家，葫蘆也跟著我后面跑著。我關(guān)上張奶奶家的門(mén)后，葫蘆就自己回家了。
第二天早上，我小心的回到家里，我看到葫蘆在吃飯，而且還給我做了一份，于是我們成了好朋友，我給它起了一個(gè)名字叫小寶。
它每天陪我上學(xué)、陪我吃飯、陪我睡覺(jué)，我告訴了它我的夢(mèng)想，于是它說(shuō)要幫助我，我們做了成千上萬(wàn)個(gè)翅膀，可是沒(méi)有一個(gè)能飛，我又試了一次，又失敗了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗后，終于成功了。我高興地跳起來(lái)說(shuō)：“終于能飛了！”通過(guò)這次的經(jīng)歷，我知道只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的`失敗后才能夠獲得成功。
我感謝我的媽媽讓我來(lái)到了人世，也感謝我的好朋友小寶，更愛(ài)我有一個(gè)聰明的大腦。
六年級(jí)作文3
每次回到家鄉(xiāng)都有著不同的感覺(jué)，因?yàn)榧亦l(xiāng)不再是以前的"土包子"了，她正在改變……
我哼著曲兒走在硬生的水泥路上。心想：��！這兒變化可真大，接二連三的。以前，一下雨，我們總是豈人憂(yōu)天。因?yàn)樯掠昃鄢赡嗤撂�、泥漿一堆一堆的。一走路，鞋上身上粘滿(mǎn)了泥土，咋眼看去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)泥土人，那樣子想起可真滑稽�，F(xiàn)在，方便多了，都可以在路上到處奔跑了，三五人行走在雨中，倒是一番滋味。
又回想那泥土路的兩旁---兩條臭水溝，這溝兩邊是日夜堆積起來(lái)的垃圾和泥土。每逢吹風(fēng)時(shí)，垃圾"滿(mǎn)天飛舞"。臭味也隨風(fēng)漂在空中，讓人感到不滿(mǎn)。而今，這一切情況全解決了：路邊栽滿(mǎn)了風(fēng)景樹(shù)，可以吸收一切廢氣；臭水溝也填平了，裝置了垃圾筒。
又眺望那三角橋，這橋原本是座危橋。每次一有大型卡車(chē)過(guò)橋，橋就會(huì)遙遙晃晃，讓路人看得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。如今，人們不用擔(dān)心了。因?yàn)闃蛑匦陆ㄆ鹆�，并且可承�?5噸的重量。橋的右邊以前是兩條矮小的平房，但現(xiàn)在已被推平，建起了六棟商品房，休息室、娛樂(lè)場(chǎng)、公共廁所……并且在娛樂(lè)場(chǎng)前維修了一個(gè)水池，豎了一塊大石頭，寫(xiě)道：西極洞庭步行街。再回看那老街。老街原來(lái)的電桿東歪西斜，電線(xiàn)左散右落，真讓人有一種膽戰(zhàn)心驚的感受�，F(xiàn)在，電桿不再傾斜，已換成高大的電桿了。電線(xiàn)也不再是起起落落的了，也換成了粗大的'電線(xiàn)。
這就是我的家鄉(xiāng)，正在改變的，并將繼續(xù)改變?nèi)菝驳募亦l(xiāng)！
六年級(jí)作文4
待到二十四世紀(jì)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)非常漂亮了，我也已經(jīng)成為校長(zhǎng)了。
我對(duì)學(xué)校的設(shè)計(jì)方案非常適合學(xué)生。因?yàn)槲铱紤]到一每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好各個(gè)相同，他們有的愛(ài)讀書(shū)；有的愛(ài)運(yùn)動(dòng)；有的就只愛(ài)玩……
首先，我想到了愛(ài)玩的同學(xué)。因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性嘛！比如：你可以在教學(xué)樓里玩科學(xué)游戲，但你回家時(shí)，必須從你今天玩的游戲中說(shuō)出一個(gè)道理來(lái)。有人就會(huì)問(wèn)了，萬(wàn)一我遇到的題目不是我今天玩過(guò)的，怎么辦？你放心。我們?cè)缇涂紤]到這一點(diǎn)。因?yàn)�，我們的同學(xué)在開(kāi)始游戲時(shí)，錄入了自己的指紋信息，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別個(gè)人信息。
下面，我要說(shuō)的是我們學(xué)校最具特色的兩棟樓了。
一棟是古詩(shī)樓。古詩(shī)樓里有書(shū)籍區(qū)，那里的詩(shī)書(shū)許許多多，什么詩(shī)都有。里面還有閱讀區(qū)，閱讀區(qū)有很多臺(tái)一模一樣的電腦。那些電腦分兩種，一種是查閱詩(shī)文的電腦，一種是查閱詩(shī)意的`電腦。有了閱讀區(qū)，一定就有背誦區(qū)了。背誦區(qū)里有很多像古時(shí)候詩(shī)人樣子的機(jī)器人。像李白的機(jī)器人體內(nèi)存有李白寫(xiě)的所有作品。
下一棟樓是體育樓。各種項(xiàng)目在不同的樓次。你一定會(huì)問(wèn)整棟樓一定會(huì)吵翻了天吧。告訴你，一點(diǎn)兒都不吵，因?yàn)槲覀兪褂玫氖侨澜缱罡咚降母粢舻孛妗?/p>
其實(shí)，我還有很多樓沒(méi)有寫(xiě)。我真希望二十四世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是這樣的。
六年級(jí)作文5
“沙沙，沙沙”。周?chē)鷤鱽?lái)一陣風(fēng)吹過(guò)小草的聲音，我睜開(kāi)眼，看向四周，驚呆了!
小草比我高出太多，小水珠對(duì)我來(lái)說(shuō)也是大水珠，因?yàn)槲易兂闪艘恢晃浵仭Ｎ易箢櫽遗�，打量著這一陌生的環(huán)境，走著走著，眼前有一塊空地，那里有一根被人丟了的糖果，一大群螞蟻在上面啃咬，糖表面坑坑洼洼。螞蟻的天性使我也爬上糖果啃起來(lái)。
我邊啃邊想：在螞蟻的視角里是如此有趣啊!我注意到一旁的樹(shù)葉上也有十幾只螞蟻，它們把樹(shù)葉分成小塊，然后一塊一塊地搬回蟻穴。這時(shí)大地振動(dòng)起來(lái)，我大吃一驚，抬頭望去一個(gè)六七歲的小孩拿著水槍走過(guò)來(lái)，我直接被振下來(lái)，而那些螞蟻跟沒(méi)事人一樣繼續(xù)啃咬著糖果，那小孩看見(jiàn)糖果上的螞蟻，拿著水槍準(zhǔn)備滋水，我慌忙站起身向別處飛奔。糖上的`螞蟻被沖了下來(lái)，形成一條小水流，水流里的螞蟻拼命掙扎，我努力奔跑，其它幸存的螞蟻也跟著我跑，那小孩發(fā)現(xiàn)了我們，用水槍對(duì)著我們一陣亂滋，我躲在草叢下面，發(fā)現(xiàn)對(duì)面有條小溪，我靈機(jī)一動(dòng)，那小孩水也打完了，準(zhǔn)備去小溪邊裝水，我飛快地奔向小溪邊，搬起一片樹(shù)葉放入水中，爬上去剛準(zhǔn)備飄走，那小孩跳入水中，水花把我沖下溪水中，大叫一聲：“哦，不!”
我猛然驚醒，冷汗浸濕了枕巾…
六年級(jí)作文6
學(xué)了第三單元，我明白了一個(gè)道理，人們?cè)谄綍r(shí)的生活中要遵循大自然的規(guī)律，不然就會(huì)好心辦壞事。我通過(guò)查資料，知道了一些知識(shí)。
比如：風(fēng)一吹過(guò)，蒲公英的花朵會(huì)在藍(lán)天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì)受傷了。
還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。
如貓的眼睛與夜視儀。漆黑的夜晚，貓能清楚地觀(guān)察老鼠的一舉一動(dòng)并敏捷地抓住它，其原因在于貓眼的視網(wǎng)膜上具有圓錐細(xì)胞和圓柱細(xì)胞，圓錐細(xì)胞能感受白晝普通光的光強(qiáng)和顏色，圓柱細(xì)胞能感受夜間的光覺(jué)。一般只能在白天活動(dòng)的動(dòng)物如鳥(niǎo)、雞等，它們的視網(wǎng)膜中常常只有圓錐細(xì)胞；而另一些只能在夜間活動(dòng)的動(dòng)物如貓頭鷹，其視網(wǎng)膜上只有圓柱細(xì)胞。根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的`組成復(fù)眼的單眼之間相互抑制的原理，制成的側(cè)抑制電子模型，用于各類(lèi)攝影系統(tǒng)，拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度，也可用于文字和圖片識(shí)別系統(tǒng)的預(yù)處理工作。
人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物、植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。
大自然真是人類(lèi)的好老師��！
六年級(jí)作文7
我相信書(shū)是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。書(shū)的魔力對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奏效的，它讓我想問(wèn)題變得深刻起來(lái)，不再停留在表面。我現(xiàn)在就給大家講講我讀書(shū)的經(jīng)歷吧！
我和書(shū)萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家，吃過(guò)晚飯，媽媽早就坐在床上看書(shū)了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個(gè)娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書(shū)都不讀出聲，可我讀書(shū)都要讀出聲的`，我便問(wèn)媽媽為什么不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說(shuō)以后再教我，我卻想自己學(xué)，于是第二天我就默讀了一本十三頁(yè)的《寶蓮燈》，從此我就愛(ài)上了讀書(shū)。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話(huà)了。
到了一年級(jí)，我不再滿(mǎn)足于各類(lèi)童話(huà)，我便開(kāi)始讀少兒小說(shuō)，里面描寫(xiě)的社會(huì)百態(tài)常常讓我淚如雨下。三年級(jí)時(shí)我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺(jué)得意味深長(zhǎng)的句子。最后我又捧起了詩(shī)集，在詩(shī)的海洋里漫游。
書(shū)用它的魔力讓我快樂(lè)，我覺(jué)得它就是一道可以點(diǎn)亮你的心靈的明麗的彩虹。
六年級(jí)作文8
世界上的花很多。有人喜歡色彩艷麗的牡丹，有人喜歡芬芳吐艷的月季花，也有人喜歡名貴文雅的君子蘭……但我卻喜愛(ài)種在院子里的那株?duì)颗；ā?/p>
這株?duì)颗；ň褪菭敔敺N的。春天的早晨，太陽(yáng)漸漸升起時(shí)，它就會(huì)張開(kāi)美麗的笑臉，向著天空微笑。
牽�；ǖ娜~子就是心形的，正面就是嫩嫩的深綠色，而背面就是墨綠色的，長(zhǎng)了些白色的小毛，就像大山上籠罩著一層淡淡的霧，還有點(diǎn)兒扎手，一片片互生的葉子井然有序地排列在細(xì)細(xì)的莖上。
牽�；ㄓ懈鞣N各樣的顏色：有紅的、白的、紫的……五顏六色，美麗極了。牽�；ǖ幕▋合褚粋�(gè)個(gè)精致的喇叭，它的花瓣與其它花不一樣，它就是連在一齊的，而一般的花花瓣都有分開(kāi)。如果你仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)從正面看，它花瓣的條紋組合起來(lái)就像一個(gè)五角星�；ǖ闹虚g有幾根細(xì)長(zhǎng)的花蕊。花蕊一般有四根，就是金黃色的，末端還帶著一點(diǎn)細(xì)細(xì)的'花粉。
春天到來(lái)時(shí)，只要你留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多牽牛花就在你身邊開(kāi)放：在小土堆、田邊、花盆中都能看到牽�；利惖纳碜�。它既不計(jì)較環(huán)境的好壞，也不計(jì)較土壤的肥脊，它那堅(jiān)強(qiáng)的根只要有土壤，就拼命地向下生長(zhǎng)，它那細(xì)嫩的莖，只要有依靠就不斷向上攀爬。
我喜歡牽牛花，喜愛(ài)它的美麗、燦爛！更喜愛(ài)它那旺盛的生命力！
六年級(jí)作文9
在不知不覺(jué)中，冬天的腳步已慢慢遠(yuǎn)去，細(xì)細(xì)感受才知春天早已來(lái)到了我們的身邊。
蒙蒙的細(xì)雨像細(xì)細(xì)的牛毛，像花針，像發(fā)絲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的斜打在房頂上、玻璃上、枝葉上，飛濺的雨滴仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符。都說(shuō)“春雨貴如油”，這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，春雨確實(shí)是比油“貴”多了，春雨可以使冰凍了一個(gè)冬天的花草重新煥發(fā)生機(jī)，油能嗎？春雨可以蕭條了一個(gè)冬天的樹(shù)木挺拔蒼翠，油能嗎？
小草，偷偷地從土里鉆出來(lái)，脫去黃色的舊衣?lián)Q上綠色的新裝，貪婪地吮吸著春天的'甘霖，在春風(fēng)中開(kāi)始了一年艱辛但快樂(lè)的成長(zhǎng)。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，它毫不吝嗇自己的美麗，搖擺著自己細(xì)細(xì)的腰枝，在和煦的春風(fēng)中輕歌曼舞。
各色的花兒都競(jìng)相開(kāi)放了，黃的金黃，紅的火紅，白的沒(méi)有一絲污染。對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，這可是采蜜的好時(shí)節(jié)，勤勞的小精靈們?cè)谝荒曛季驮跒橐院笞鲋鴾?zhǔn)備。五彩繽紛的蝴蝶也來(lái)了，它們?cè)邗r花的襯托下翩翩起舞，令人賞心悅目。
在這美好的春天里，最好的不過(guò)是春天第一場(chǎng)“大合奏了”�？�，在這場(chǎng)“大合奏”中，春雨擔(dān)當(dāng)了指揮一職，奏出優(yōu)美的旋律。聽(tīng)，在春雨中，小樹(shù) “沙沙”，大地 “嗒嗒”，玻璃“啪啪”，再加上小鳥(niǎo)清脆的鳴叫，這就是一支美妙的春之歌呀。
啊，春天如此美麗，你還有什么理由不走出家門(mén)，來(lái)感受春光呢？
六年級(jí)作文10
烏黑的頭發(fā)，橢圓形的臉，黃白的皮膚以及不胖不瘦的身材，這個(gè)走在大街上毫不顯眼的.人卻是我和媽媽心目中的故事大王————爸爸。
爸爸的故事可“神奇”了。有時(shí)候好像搖籃，講一會(huì)兒就能讓我做上美夢(mèng)；有時(shí)候又好像拉拉隊(duì)，講完以后考試準(zhǔn)能拿個(gè)好成績(jī)；有時(shí)候還好像靈丹妙藥，在我頭疼的時(shí)候講，就會(huì)讓我好受……總之，他講的故事在我們家可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
有一天放學(xué)時(shí)天空烏沉沉的，一絲風(fēng)都沒(méi)有，那些平日里嘰嘰喳喳的小麻雀都有些喘不過(guò)氣來(lái)，全都無(wú)精打采地站在電線(xiàn)上。這一天作業(yè)特別多，我一想到記作業(yè)本上那十幾條要完成的功課就心煩意亂。我閉上了眼睛，躺在爸爸來(lái)接我的車(chē)?yán)�，顯得特別垂頭喪氣，想：“如果有小仙女，把老師變一變，不讓她留那么多作業(yè)多好呀！”爸爸看到一向活躍的我沒(méi)了聲音，明白了我的心思，說(shuō)：“讓我給你講故事吧�！薄昂猛郏 蔽姨矚g聽(tīng)爸爸講故事了，總能把我逗笑�！熬实墓适埋R上就要上演了”爸爸挺著胸，抬起頭，模仿偶劇里的口氣說(shuō)道。我聽(tīng)著聽(tīng)著，像明白了一些道理。我有了自信心，想：“這點(diǎn)作業(yè)算什么？一個(gè)小時(shí)就能搞定。到家了，吃完飯，我以我最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完�！边@點(diǎn)作業(yè)不算什么！“我開(kāi)心地說(shuō)。
爸爸講的故事沒(méi)改變老師，卻改變了我的心態(tài)，爸爸真是個(gè)會(huì)教育孩子的人。
你一定也想聽(tīng)聽(tīng)爸爸講的到底是什么故事吧，那就且聽(tīng)下回分解吧。
六年級(jí)作文11
我的爸爸長(zhǎng)的很帥。他濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙大大的充滿(mǎn)自信的眼睛，再加上黑濃濃的頭發(fā)，中等身材，總是一副一本正經(jīng)的樣子。
爸爸非常溫柔可愛(ài)，我很少見(jiàn)他發(fā)脾氣抱怨。他語(yǔ)言也總是非常有趣，總是逗得愛(ài)生氣的媽媽哭笑不得。
但我最崇拜的還是爸爸做事情總是堅(jiān)持不懈、從不抱怨。爸爸是一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，可能因?yàn)楣ぷ鞯脑蛩刻煸绯鐾須w，有時(shí)晚上回來(lái)還要工作到半夜才去睡覺(jué)。有時(shí)他給客戶(hù)設(shè)計(jì)方案，客戶(hù)總會(huì)提出各種五花八門(mén)的要求，但他總是盡全力滿(mǎn)足從不放棄也從不埋怨。
記得有一回我彈鋼琴，曲子比較難，我總彈不好，媽媽就讓我多練幾次，我沖媽媽發(fā)了脾氣說(shuō)我不想學(xué)了，然后自己就上床睡覺(jué)去了，半夜我上廁所發(fā)現(xiàn)工作一天的爸爸還在電腦前設(shè)計(jì)圖紙，我好奇地問(wèn)：“爸爸，這么晚了你怎么還不睡呢？”爸爸用手搓了搓他那疲倦的`臉，笑了笑說(shuō)：“爸爸的這個(gè)客戶(hù)比較嬌氣，所以設(shè)計(jì)方案改了很多次，明天客戶(hù)就想要，所以今天我必須做完。”我一聽(tīng)，生氣地說(shuō)：“反正你不缺客戶(hù)，他這么麻煩干脆別給他做了�！卑职致�(tīng)了把我摟在懷里說(shuō)：“那不行，這個(gè)方案我做一半了，怎么能因?yàn)殡y就放棄呢？難才要去挑戰(zhàn)呀。要一遇到困難就嫌這嫌那的還放棄是永遠(yuǎn)不會(huì)有出息的，你說(shuō)呢丫頭？”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我立刻不好意思地笑了，說(shuō)：“明天一早我一定要把那首難曲子彈熟，我也不會(huì)放棄的�！卑职中α�，我也笑了。
我愛(ài)我的爸爸！
六年級(jí)作文12
過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，格外熱鬧。在城市里打拼的人們大都回到了自己的老家與親人們團(tuán)聚在一起，開(kāi)心地吃著年夜飯、聊家常、看春晚。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)都凝聚著濃濃的年味。不過(guò)，不只是我們要過(guò)年，動(dòng)物也都喜氣洋洋，過(guò)著屬于它們的年。
這天，我來(lái)到杭州野生動(dòng)物園。走進(jìn)大門(mén)，是一條綠色的長(zhǎng)廊，兩邊的玻璃中關(guān)著許多動(dòng)物，幾條巨蜥正在玻璃柜中手舞足蹈，做著許多不同的“舞姿”，幾只烏龜聚在一起，輕輕舞動(dòng)手腳，似乎在聚會(huì)。一條鱷魚(yú)抬起自己的前驅(qū)，仿佛在喜迎春節(jié)。
走出長(zhǎng)廊，我們還看到了雪虎與華南虎的共舞，猴子騎馬道賀，大象空中接胡蘿卜“拱鼻道謝”和四只孟加拉虎齊齊鞠躬道喜等有趣的動(dòng)物春節(jié)活動(dòng)。動(dòng)物園中洋溢著過(guò)年的氛圍。
接下來(lái)，我們走進(jìn)了最華麗的.地方——熊貓殿。大門(mén)十分宏偉，掛了許多燈籠，兩邊貼著春聯(lián)。走進(jìn)立面更是喜氣洋洋，十分熱鬧。兩只大熊的“臥室”十分寬敞，一只熊貓?jiān)凇按病边呑邅?lái)走去，仿佛在歡迎我們的到來(lái)，想與我們一起過(guò)年。而另一只熊貓則不是那么熱情好客，懶洋洋的睡著它的“年夜覺(jué)”，好不容易在大家催促下起身，又躺下睡覺(jué)了。先前那只熊貓則拿出箭竹，邀請(qǐng)它來(lái)吃年夜飯。它這才在木桌上與先前的那只熊貓吃起了飯，又跳了個(gè)“熊貓舞”慶祝新年的到來(lái)。
新年不僅僅是我們的節(jié)目，也是動(dòng)物歡樂(lè)多彩，喜氣洋洋的節(jié)日。所有動(dòng)物都拿出了自己的絕活，動(dòng)物園里好不熱鬧！文/方愷亮
六年級(jí)作文13
在墨西哥灣上的一條小船里，坐著一個(gè)老人。
上岸后，在另一條船上的小男孩與他同行，隨著他回到住所并開(kāi)始聊起一些關(guān)于于棒球隊(duì)和晚飯以及明天的天氣的事兒，夜深了，男孩已經(jīng)走了，老人摸黑爬上了床。
第二天凌晨，老人去叫醒了小男孩便獨(dú)自一人上了船。他開(kāi)始向水中撒魚(yú)餌，那魚(yú)兒大都是由新鮮沙丁魚(yú)來(lái)做的，而垂得最深的溝子上掛著的`則是男孩給他的金槍魚(yú)。
幾小時(shí)過(guò)去了，老人依舊沒(méi)有捕到魚(yú)。老人一邊盯著釣竿，一邊慢慢劃著船移到最適合的位置。
過(guò)了幾日，圣彼得斯堡鎮(zhèn)上的人都認(rèn)為他們已經(jīng)死在了洞中，波莉姨媽和撒切爾一家都陷入了無(wú)盡的悲痛中，令所有人始料未及的是，聰明的湯姆用綁在石頭上的風(fēng)箏線(xiàn)探路，帶著貝琪離開(kāi)了山洞，又被幾個(gè)鎮(zhèn)上的好心人送回了家中。
由于這件事，鎮(zhèn)上的人們把麥克格杜爾洞的路口封死了，湯姆德得知后，告訴了貝琪的父親——撒切爾法官法官印第安喬在洞中的事，法官便帶人去查看，洞口被打開(kāi)了，但印第安喬已經(jīng)活活餓死在洞中了。
后來(lái)湯姆經(jīng)過(guò)分析，確認(rèn)印第安喬的寶藏就藏在洞中，他與哈克再次偷偷去洞中尋找印第安喬的寶藏，他們果然在洞中找到了寶箱，箱中竟有整整一萬(wàn)二千余元，發(fā)現(xiàn)了寶藏的他們?cè)谝灰怪g變成了富翁。
從此以后，湯姆與哈克便一直成為了在圣彼得斯堡鎮(zhèn)上的“風(fēng)云人物”。
六年級(jí)作文14
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，自我也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一齊玩游戲。
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一齊快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà)，一個(gè)接一個(gè)的`往下掉�；蛟S，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我厭惡分別，十分厭惡，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
六年級(jí)作文15
今天，我們?nèi)熒⒂^(guān)了世界花卉大觀(guān)園，那里漂亮極了！
我們首先來(lái)到了花卉科研實(shí)驗(yàn)室，那里有先進(jìn)的科技“植物光合促長(zhǎng)燈”，它的光照接近太陽(yáng)的光照，這樣可以促進(jìn)植物出根早，成苗快，抗病能力強(qiáng)，而且節(jié)能。讓我驚呆了！接著我們來(lái)到蔬菜瓜果園，讓人眼前一亮：好一幅農(nóng)家樂(lè)園圖！在這個(gè)溫室里搭建了50多個(gè)棚架，展示了100多種蔬菜瓜果，種植了許多既有傳統(tǒng)食用價(jià)值，又有現(xiàn)代觀(guān)賞功能的瓜果蔬菜。比如：南瓜，它的種類(lèi)有巨人南瓜、飛碟南瓜、金童玉女南瓜等。南瓜根系發(fā)達(dá)，葉片大，葉色濃綠，頁(yè)面有茸毛，花較大，鮮黃或橙黃色，“巨人南瓜”是引自美國(guó)的南瓜品種，每個(gè)最大可達(dá)到600斤。此品種生長(zhǎng)迅速，只需2個(gè)月左右，就可開(kāi)花結(jié)果，每個(gè)瓜平均重量可達(dá)50公斤。飛碟南瓜因形似飛碟而得名，它有藥用價(jià)值，可以降血壓，抗過(guò)敏。還有很多形態(tài)各異的瓜，我們平時(shí)很難見(jiàn)到。
接著我們又來(lái)到了精品花卉廳，這里“千華竟放，萬(wàn)木爭(zhēng)春”的景象一下?lián)砣胛覀兊难酆煟袠?shù)、竹、草、花組成的立體景觀(guān)，讓人目不暇接，美不勝收。最使我記憶猶新的.是豬籠草，它葉呈披針狀，前端有葉須，末端膨大成袋狀，上部有蓋，袋內(nèi)分泌黏性汁液，可引誘昆蟲(chóng)進(jìn)入，并將其捕獲、分解、吸收，為著名的“食蟲(chóng)植物”。還有那惟妙惟肖的“十二生肖樹(shù)”也給我留下了深刻的印象。
世界花卉大觀(guān)園太美了，它不僅是一座花卉與植物的寶庫(kù)，更是人們學(xué)習(xí)花卉植物知識(shí)的理想課堂。
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