[精華]三年級(jí)學(xué)生作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　今天，劉老師帶來(lái)了兩種蠟燭，同學(xué)們有的說(shuō)今天一定有人過(guò)生日，還有的說(shuō)今天一定是變魔術(shù)，而我認(rèn)為今天可能要做實(shí)驗(yàn)。

　　老師讓我們上去仔細(xì)觀察這兩種蠟燭，我發(fā)現(xiàn)這些蠟燭一種是常見的生日蠟燭，很細(xì)很長(zhǎng)，另一種則是不常見的又短還稍微粗一點(diǎn)兒的蠟燭，老師將這兩種蠟燭拿出來(lái)，讓我們玩剪刀石頭布的游戲，贏家能得到不常見的`蠟燭，其他兩名輸家只能得到常見的生日蠟燭，結(jié)果，我和另一名同學(xué)只得到了

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　昨天，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽為我買了一瓶泡泡水，五顏六色的泡泡追隨著我，我興奮極了，就急不可待地跑到上面。

　　泡泡載著我穿過(guò)了云層，來(lái)到太陽(yáng)旁邊，沒想到太陽(yáng)公公好像不歡迎我似的'，快把我變成烤鴨了。我又跑到了月亮婆婆身邊，月亮婆婆好像給我開玩笑，把我的眼睛照得睜不開了。不管怎樣說(shuō)，太陽(yáng)、月亮總是我向往的地方。長(zhǎng)大后，我要造一個(gè)泡泡飛機(jī)，讓人們都能坐上它到太陽(yáng)公公和月亮婆婆那里去。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　我的媽媽有一頭清爽的短頭發(fā)，鼻梁上架著一副白花花的眼鏡，看起來(lái)十分平易近人�？芍灰�我不聽話，媽媽就會(huì)化身成“河?xùn)|獅吼”，可利害啦！

　　記得有一次，我回家吃飯后看到媽媽在樓上洗衣服管不到我，便開心地在沙發(fā)要又跳又笑，邊跳還邊看著精彩的電視節(jié)目，可愜意啦，而媽媽對(duì)此卻渾然不知。就這樣，我的休息時(shí)間不知不覺就從原本定好的６：１０—６：１５變成了７：３０。這時(shí)候，洗完衣服的媽媽下樓了，她剛走下樓梯就發(fā)現(xiàn)我在沙發(fā)上得意忘形地跳著還著著電視，立刻火冒三丈，就用了絕技“河?xùn)|獅吼”沖我喊道：“楊承韜，你給我去寫作業(yè)，不然把你的'屁股抽爛，一小時(shí)內(nèi)寫完！”我嚇了一大跳，趕緊溜回房間乖乖地去寫作業(yè)�？墒亲鳂I(yè)好多啊，一小時(shí)怎么夠呢？我雖然犯愁，但感覺得到媽媽就站在我的身后盯著我，我不再造次，開始一項(xiàng)一項(xiàng)地用心寫著作業(yè)，慢慢地我便進(jìn)入了狀態(tài)。等我做完作業(yè)抬頭一看時(shí)間，不多不少正好一小時(shí)。原來(lái)只要認(rèn)真，我的效率也能這么高啊，我開心地想。這時(shí)，媽媽笑了，把我叫到了身前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，媽媽希望你可以為自己讀書，而不是為媽媽讀書。媽媽以后盡量不沖你發(fā)火，但希望你以后能自覺一點(diǎn)好嗎？”“好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！爸�錯(cuò)能改真是個(gè)好孩子！”媽媽開心地抱住我。

　　這就是我溫柔又有點(diǎn)控制不住自己的媽媽，但我依舊愛媽媽。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　我是一個(gè)女駭，一個(gè)平平常常的女孩。如果一定要用什么來(lái)形容我，我想最恰當(dāng)?shù)哪�過(guò)于一道菜了。那就讓我來(lái)介紹這道菜的燒法吧。

　　主菜：我

　　烹具：家庭、學(xué)校、周圍環(huán)境

　　佐料：父母、爺爺、姐姐、同學(xué)、老師

　　調(diào)味劑：性格、愛好、人生觀、價(jià)值觀、感悟、挫折

　　準(zhǔn)備：將周圍環(huán)境洗凈，將我切成段，把父母、爺爺、姐姐、老師、同學(xué)切成末。把人生觀、價(jià)值觀、感悟攪拌在一起，備用。

　　做法：把周圍環(huán)境打開，把學(xué)校放在火候上，倒入叫學(xué)習(xí)生活的鮮油，待它冒出煙后，放入我、老師、同學(xué)炸。炸至半熟，很快地，他們會(huì)顯示出各自的`特色：悠閑、威嚴(yán)與可愛。

　　三分鐘后，加入調(diào)味劑中的性格：急躁和樂觀；愛好：美術(shù)、寫作、彈古箏、跳舞。這時(shí)候嘗嘗味道，一定會(huì)很鮮，或許超過(guò)了一般人的接受能力。還得另加一味調(diào)味劑——挫折，緊接著淋如已攪拌好的人生觀、價(jià)值觀及感悟：人生只有一次，要積極地創(chuàng)造機(jī)遇；讀書是一種美妙的經(jīng)歷，比當(dāng)年愛麗絲漫游的奇境更令人驚嘆；明白以前的滿足只是一種虛榮，應(yīng)繼續(xù)努力。

　　最后起鍋裝盤，一道香噴噴的菜做成了。它色澤鮮艷，令人垂延欲滴。品嘗它，不甜不膩，不濃不淡，還有點(diǎn)辣，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)澀�？傮w感覺像九制陳皮梅，細(xì)細(xì)品味，令人生津開胃。

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