六年級(jí)年的作文【常用4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
最近，尹老師因?yàn)殚L(zhǎng)期疲勞過(guò)度而患上了終生有的腰椎間盤凸出。
趙猛祥老師告訴我們：這個(gè)病休息好了沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是這個(gè)病坐著最難受，躺著最舒服�？墒且蠋熋刻鞆募业綄W(xué)校，從學(xué)校到醫(yī)院，來(lái)來(lái)回回都一直坐著，那多……
聽到這里，我心里不是個(gè)滋味。尹老師這周都是看一眼早讀就急匆匆像有要緊事，走路差點(diǎn)跑起來(lái)，就連我說(shuō)：“尹老師，早！”的時(shí)間都沒(méi)有了！
但每一刻每一分，我依舊覺(jué)得尹老師就在我身邊，窗戶似乎透著尹老師繪聲繪色的雙眼！
不過(guò)，全班也不是一年級(jí)的同學(xué)了，大家大了，都體諒老師了，班里不再鬧事了。王思睿不再亂跑，和周星辰快樂(lè)的玩耍；賈平浩上課不再趴著；就連原來(lái)只會(huì)調(diào)皮搗蛋的小貴兒體育課也不說(shuō)話了。
我們班干部管的不僅少，效率還高，還得了兩周的.流動(dòng)紅旗呢！
大家都長(zhǎng)大了，尹老師不在的時(shí)候多了，不過(guò)我們更聽話了，更體諒老師們了！
六年級(jí)年的作文 篇2
童年象一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶；童年象一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)；童年象天空中劃過(guò)的流星一樣，明亮中卻迅速消散隨著腦海里的美好記憶，我突然想到了童年的趣事。
記得一次，我聽院子里的一們阿姨說(shuō)“一個(gè)人只要喝的墨多，他的學(xué)問(wèn)就大�！蔽衣犃撕螅X袋靈機(jī)一動(dòng)，只要多喝墨汁，我的學(xué)問(wèn)就會(huì)大了。于是我趕緊跑回家去找墨汁，找到墨汁后，便添了一口墨，“��！好苦啊”我大聲叫，爺爺聽見后，就趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爺爺，爺爺聽了后哈哈大笑起來(lái)，笑完后爺爺給我解釋了一下這句話的意思：一個(gè)人只要讀的.書多，她（他）的學(xué)問(wèn)就一定會(huì)不淺。當(dāng)爺爺說(shuō)完后我也忍不住笑出了聲。
還有一次，就是早上我剛刷牙的時(shí)候，我看著那軟糯糯的牙膏，我就很想戳一下，結(jié)果一戳。全粘在了手上，然后我又很好奇，它既然能刷牙，就一定能吃，想完后我就忍不住添了一口，結(jié)果，我覺(jué)得還挺好，就把粘在手上的全部給吃了，刷完牙的后，媽媽看見我嘴里老是吐白沫，還以為我中毒了，我說(shuō)“我沒(méi)有中毒，我只是吃了一些牙膏而以，不必?fù)?dān)心�！眿寢屄犃撕笳f(shuō)“什么？怪不得我覺(jué)得你今天刷牙刷的很慢，原來(lái)你是吃牙膏著呢！你個(gè)小兔崽子，一天就竟吃些不能吃的東西！”說(shuō)完食指直戳腦門。雖然不痛，我還想哭，是因?yàn)槲业淖炖锢贤掳啄�，一說(shuō)話泡沫就四處亂濺，像雪花一樣在空中舞蹈，嚇的我都不敢說(shuō)話了。
哈哈！有趣吧！這就是我的童年，傻事、趣事一籮筐。也正是有這么多的趣事、傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人難忘的童年。雖然這段金色的時(shí)光正在離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中的美好回憶！
六年級(jí)年的作文 篇3
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書，對(duì)于我又是多么重要的�。∪绻艺J(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的.悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我怎忍心挖出自己的肉呢？
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象�。摹朵撹F是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我強(qiáng)烈感悟到生命的意義。漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來(lái)之不易，它們時(shí)刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開了心中多少個(gè)問(wèn)號(hào)，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到：要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須“凡事要問(wèn)為什么”才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。接著就讀到《百科全書》等，無(wú)一不令我受益匪淺。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有懷疑的心態(tài)，就沒(méi)有闖進(jìn)科學(xué)大門的勇氣。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也給我知識(shí)，它給我力量。知識(shí)就象大海，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書的恩賜呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
春，像一個(gè)頑皮的孩子，偷偷地?fù)荛_了大地的面紗。一縷陽(yáng)光拂過(guò)，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼喚自己的小伙伴們快快起床。
春，總是那么淘氣，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”微風(fēng)一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱著，歡迎春的到來(lái)。
隨著春的腳步，我們一起走進(jìn)了一個(gè)美麗的公園。撲鼻的'香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑臉向我們問(wèn)好。順著花香的味道，不走自主地在桃樹下停留，滿樹的桃花惹人喜愛。微風(fēng)一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，仿佛走進(jìn)了花的海洋，惹人心醉！
正在我陶醉的時(shí)后，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠(yuǎn)處，一個(gè)五六歲的小孩子，正拿著風(fēng)箏來(lái)回奔跑。風(fēng)箏可是，怎么也飛不起來(lái)，小孩子用天真的眼神看著媽媽。說(shuō)：“是不是風(fēng)婆婆不喜歡我的風(fēng)箏��？怎么飛不起來(lái)呢？”孩子的媽媽說(shuō)：“這地方太小，我們?nèi)フ野职郑屗ジ嬖V風(fēng)婆婆，幫我們把風(fēng)箏吹上天空�！笨粗矍暗哪缸觽z，心里泛起暖暖的熱流。好可愛的孩子啊！好有童心的媽媽��！看著她們遠(yuǎn)去的身影，心里泛起陣陣暖意。
用手輕輕地?fù)崦亲�，感受生命的成長(zhǎng)。閉上眼睛，展開雙手，和寶寶一起聆聽春的旋律。我嗅到了青草和泥土的氣息，聽到了枝丫生長(zhǎng)的聲音，聞到了花的香氣，感受到了春風(fēng)的清爽。就這樣，靜靜地聆聽春的聲音！享受春天的美好！
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