實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文4篇【優(yōu)秀】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
黑夜的朦朧使我閉緊雙眼，
感受不到心跳，
呼吸也變得微妙，
一切就如童話，
無(wú)預(yù)兆的開(kāi)始了，
情節(jié)一點(diǎn)也不有趣，
反而有趣的卻是那些調(diào)皮的光。
不再害怕著那讓我迷惘的黑夜，
因?yàn)槎昧四遣⒉皇钦娴模?/p>
告別了童年的芭比娃娃，
也送走了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，
就這樣孤單下去，
告別多凄慘。
漸漸地我開(kāi)始不那么真實(shí)，
童年時(shí)我還那么純真，
仰著幸福的臉對(duì)待他人，
可現(xiàn)在這張臉上，
充滿了虛偽和謊言，
我知道這并不是真的我，
但我在這個(gè)時(shí)代，
必須要戴上這可怖的.面具。
本以為可以脫離虛偽，
可卻發(fā)現(xiàn)，
自己已無(wú)法自拔，
深陷在這泥潭之中，
呼救無(wú)人應(yīng)答，
只能自已一個(gè)人默默感受，
背負(fù)著指責(zé)，
又怎么解脫？
慢慢走過(guò)林間路，
盎然發(fā)現(xiàn)，
不止只有自己才戴上了這虛偽而丑陋的面具，
每個(gè)人的微笑都那么官方，
為了不使自己難過(guò)，
想想，
只有這個(gè)理由。
黑夜再次籠罩，
沒(méi)有了洋娃娃的陪伴我是那么孤獨(dú)，
虛偽慣了回首真實(shí)卻是那么難，
只能一個(gè)人哭泣，
又有誰(shuí)能關(guān)心你？
突然感覺(jué)，
世界的大是有多可怕，
我就像一只螞蟻，
在什么境遇里都想著如何存活，
哪怕迷失自己。
無(wú)助時(shí)無(wú)人幫助，
因?yàn)樽约旱睦淠?/p>
既不能后悔也不能責(zé)怪，
因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了真實(shí)的自己。
默默地我開(kāi)始改變，
開(kāi)始對(duì)一切都那么熱情，
再?zèng)]有人會(huì)誤解我，
啊，
我終于找到在虛偽世界里徘徊不定的自己，
我想我已經(jīng)做好了決定，
我不會(huì)再是以前那個(gè)虛假的我，
因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了如何真實(shí)，
面具已經(jīng)被我摧毀，
再也不會(huì)重新拾起，
虛偽已離我遠(yuǎn)去。
看看長(zhǎng)大的自己，
多年的光陰我已變得開(kāi)朗，
快樂(lè)和幸福又重新漾在我臉上，
似乎在宣告，
我，
要做最好的自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
去年暑假，我和爸爸去了安徽黃山旅游。
從黃山的后山上去，爬不了多久為我們便看到了以前課文里所說(shuō)的奇石——猴子觀海。只見(jiàn)那只猴子蹲在高高的懸崖上，一動(dòng)不動(dòng)地眺望著山下翻滾的云海，像一位老爺爺細(xì)細(xì)的品味著一首美妙的樂(lè)曲，多有趣�。】赐昶媸�,我們便向山頂發(fā)起了“進(jìn)攻”，爬到蓮花峰的時(shí)候，我們看見(jiàn)了黃山最著名的十大松樹(shù)之一——迎客松。據(jù)說(shuō)迎客松已經(jīng)有好幾百年的歷史了，但它還是那么高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上，像守護(hù)懸崖的衛(wèi)士，一絲不茍；它枝葉茂盛，那么多像針一樣的葉子，猶如千萬(wàn)個(gè)老奶奶手里的繡花針，那么細(xì)，那么結(jié)實(shí)；迎客松形態(tài)可掬，被風(fēng)一吹，枝葉隨風(fēng)飄蕩，好像正在歡迎游客們的到來(lái)呢！
晚上我們稍適休息，第二天早上，我們終于爬上了海拔1860米的光明頂。習(xí)習(xí)的.涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，陪我一起享受成功的喜悅。從這里往山下望去，只見(jiàn)云霧翻滾，神秘莫測(cè)。站在山頂最高的地方仰望天空，似乎覺(jué)得一伸手就能摸到潔白無(wú)瑕的云一樣。
��！美麗的大自然，是你哺育了這美麗的黃山，是你哺育了一切美麗的風(fēng)景，我們要好好愛(ài)護(hù)你讓你創(chuàng)造出更美麗、更迷人的風(fēng)景！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我是一棵挺立在登高山公園門口的百年榕樹(shù)。我見(jiàn)證著龍巖城的變化。我是一位百歲老人，因此人們都稱我“古榕樹(shù)”或古樹(shù)。
我在這里生活的時(shí)間之久，是可想而知的。雖然我已進(jìn)入老年階段，但我一點(diǎn)兒也不比年輕榕樹(shù)差；春天，我抽出嫩綠的芽?jī)�，它們�(cè)谔?yáng)公公和春姑娘的幫助下茁壯成長(zhǎng)；夏天，我枝葉繁茂，在我的樹(shù)蔭下乘涼再舒服不過(guò)了；秋天，樹(shù)葉們漸漸變黃，在風(fēng)婆婆的拉扯下依依不舍地離開(kāi)我；冬天，我累了，閉上了眼睛迷迷糊糊地睡去——我在睡夢(mèng)中等待下一個(gè)春天的到來(lái)……
我們古樹(shù)家族的成員可多了，普見(jiàn)的.就有好幾種，如，我們榕樹(shù)，樟樹(shù)姐姐，紅豆杉弟弟……可是不久，科技漸漸發(fā)達(dá)了，人們逐步走向高科技生活：汽車、電腦走進(jìn)千家萬(wàn)戶；高樓大廈如雨后春筍般拔地而起；甚至有了利用太陽(yáng)能發(fā)電的家電……本來(lái)我并不在意這些高科技產(chǎn)品，可是伙伴們的遭遇使我不得不向人類發(fā)出警示。有一天，我無(wú)意間從兩位路人口中聽(tīng)到了一個(gè)令我但戰(zhàn)心驚的消息。聽(tīng)說(shuō)，人們準(zhǔn)備在朋友的家邊蓋一座大樓，可是，朋友的家妨礙了大樓的建筑。所以，人們準(zhǔn)備將朋友砍伐掉，以盡早蓋好大樓，聽(tīng)到這里，我不由得大吃一驚，倒吸了一口冷氣。人類，怎么能如此對(duì)待我們？我們已活了上百年，算得上是老前輩了�？墒�，人類為什么要傷害我們呢？為什么不保護(hù)我們而是對(duì)我們大“砍”出手呢？難道我們做錯(cuò)什么了嗎？我把腦袋都想疼了，也不知道我們到底有什么過(guò)錯(cuò)能讓人類如此肆意地傷害我們。
幸好，近幾年來(lái)，人們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變得對(duì)我們百般呵護(hù)起來(lái)。建造房子時(shí)，如果我們妨礙了大家，政府部門寧愿花大價(jià)錢改道或改方案，也沒(méi)有將我我們砍伐。人們還給我們圍上一圈護(hù)欄，不讓任何人傷害到我們。
最后，我只想說(shuō)：“人類啊，我們感激你們對(duì)我們的細(xì)心照料。也希望我們能永遠(yuǎn)與你們做朋友�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情也隨之開(kāi)朗，今天還有一個(gè)更令人高興的好消息，那就是老師帶我們?nèi)ゴ河巍?/p>
今天早上來(lái)到學(xué)校的時(shí)候見(jiàn)到同學(xué)們都面帶喜色，興致勃勃的`樣子，原來(lái)同學(xué)們的心情和我一模一樣。在坐上車的時(shí)我的心情又激動(dòng)又緊張，因?yàn)榻裉煳覀兊拇河魏鸵酝牟煌�，今天我們�(nèi)サ氖腔⑴苋Ｇ拔衣?tīng)說(shuō)動(dòng)物園離虎跑泉很近，可就是沒(méi)有去過(guò)，但今天總算可以去了。
汽車在經(jīng)過(guò)幾條山路，穿過(guò)幾條隧道，虎跑泉就出現(xiàn)在我們的眼前。虎跑泉的正大門前面有兩只高大威武的老虎，就像是兩個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著自己的家園。
瞧！那泉水清澈無(wú)比、波光粼粼，有幾位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在那邊打水，我聽(tīng)說(shuō)這水只要燒開(kāi)就可以喝，喝到嘴里又香又甜，我也學(xué)著打了兩瓶，放在了書(shū)包里。我又看見(jiàn)一大群人在那邊，我跑了上去一看，原來(lái)是哥哥在把硬幣扔到泉水的石碗里，保佑他好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)。叔叔扔硬幣是保佑他的工作順利，好發(fā)大財(cái)。聽(tīng)說(shuō)杭州有玉泉、龍井泉、虎跑泉三大名泉。他們的四周是樹(shù)，到處都是綠油油的，讓我看得眼花繚亂。
時(shí)間過(guò)得真快，我依依不舍地離開(kāi)了美麗的虎跑泉。
這次春游不僅讓我欣賞到了虎跑泉的景色美，還收獲了很多知識(shí)。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文02-02
小學(xué)五年級(jí)作文02-02
小學(xué)五年級(jí)作文02-02
小學(xué)五年級(jí)作文02-02
小學(xué)五年級(jí)作文02-02
小學(xué)五年級(jí)作文02-03
小學(xué)五年級(jí)作文02-03
小學(xué)五年級(jí)作文02-03
小學(xué)五年級(jí)作文02-03
小學(xué)五年級(jí)作文02-04