(熱門(mén))小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
鏡頭一：購(gòu)物熱潮快過(guò)年了，大家走街串巷，忙著辦年貨。東大街上的“眼睛燒雞”門(mén)前已然沒(méi)了下腳地；人民路上的“全聚德”烤鴨春節(jié)預(yù)定已滿員；就連家附近的“李大姐蒸饃”也是人頭攢動(dòng)。街上的貨物琳瑯滿目，購(gòu)物的人們個(gè)個(gè)面露喜色，熙熙攘攘的人潮一眼望不到邊。你看，媽媽們正在三五成群的選購(gòu)“新年禮服”。周?chē)鷩蝗嚎蓯?ài)的“小天使”，剛開(kāi)始是好奇地東張西望，過(guò)不了五分鐘，就也開(kāi)始吵著、鬧著要買(mǎi)玩具和新衣服了。這些媽媽們被吵得沒(méi)了辦法，只好先放下手中已看好的衣服，先帶“寶貝們”走到兒童用品去選購(gòu)，再來(lái)為自己添置衣物�！皩�(duì)不起，不好意思，把你的衣服弄臟了吧？”忽然傳來(lái)一句道歉聲。怎么回事？原來(lái)是一位老大爺剛買(mǎi)完了魚(yú)，不小心撞到了一位小姑娘�！皼](méi)關(guān)系！”小姑娘毫不在意地說(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)小姑娘的話，那位老大爺也釋?xiě)训匦α似饋?lái)�！肮�..”那邊又傳來(lái)一陣陣笑聲。
鏡頭二：走親訪友“恭喜發(fā)財(cái)！”一聲聲問(wèn)候不時(shí)地傳入耳中，原來(lái)是路上走親訪友的人們互致問(wèn)候。瞧，每個(gè)人都春風(fēng)滿面，每個(gè)人都眉開(kāi)眼笑……小伙伴們忙著跑東家串西家，“給您拜個(gè)年！”口里念叨著，口袋里便塞滿了糖果。他們還時(shí)不時(shí)瞅瞅，看掉了沒(méi)有。偶爾他們還會(huì)“咬耳朵”，然后，樂(lè)呵呵地笑了起來(lái)。大人們?cè)谝黄鹫務(wù)搧?lái)年的計(jì)劃，老人們則在兒女們的陪伴下觀看著電視節(jié)目，精彩的節(jié)目惹得老人們笑得合不攏嘴……
鏡頭三：除夕之夜“刺——刺——刺——”天空盛開(kāi)了幾朵鮮花，五彩繽紛，原來(lái)是幾位小朋友在放煙花�！芭尽尽尽庇质菐茁暻宕嗟谋崖暎岷诘奶炜疹D時(shí)變得一片通明。遠(yuǎn)處時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的`高樓避雷針被明亮的禮花照得清晰可見(jiàn)。天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在延續(xù)……一家人圍著大圓桌，吃著熱氣騰騰的團(tuán)圓飯，看著精彩的春節(jié)晚會(huì)，等待著新年鐘聲的到來(lái)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春天的雨不像夏天那么熱烈，也不像秋天的雨那么悲涼，她有她的特點(diǎn)，她有她的溫柔。
伴著一陣輕柔濕潤(rùn)的風(fēng)，春雨來(lái)了，先是看見(jiàn)天上的云朵已不再潔白變成了灰色，一大片一大片的，慢慢地向外擴(kuò)散、擴(kuò)散，烏云就像一瓶揮灑的墨汁，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了天空往日的湛藍(lán)。空氣也變得沉悶，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
接著，行色匆匆的'人們頭上有了一層白色的水霧，水面上漾起了一圈一圈的漣漪，我手搭涼棚向上望去，雷公電母正忙著向下播撒著細(xì)如針狀的雨絲。過(guò)了一會(huì)，雨絲漸漸變成了小雨滴，圓圓的，打在葉子上，葉子泛起了新綠。雨水打在水面上，濺起一朵朵小小的水花，水花歡快的跳著舞，引來(lái)了幾條小魚(yú)，他們?cè)谒鏆g快的跳躍著，雨水發(fā)出“滴滴答答”、“沙沙”的聲音為它們的舞蹈伴奏。
雨停了，一滴雨水滴在路邊的小水洼中，發(fā)出清脆的聲音，仿佛從雨的喉嚨中發(fā)出的，屋檐上還時(shí)不時(shí)的滴落幾滴水珠，是春雨留下的問(wèn)候。太陽(yáng)公公出來(lái)了，把溫暖撒給大地，池塘里，魚(yú)兒們聚在一起說(shuō)著悄悄話，青蛙歡快的鳴叫，一切都那么的和諧。
春雨是溫暖的，春雨是清新的，春雨是潤(rùn)如油的。春雨是我們大家的
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
書(shū)——是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，讀書(shū)是我們汲取古今中外知識(shí)精華的途徑，更是傳承人類(lèi)文化的方式。俗話說(shuō)：只要多讀書(shū)，就可以秀才不出門(mén)了。所以我覺(jué)得，開(kāi)卷有益。
我很喜歡看書(shū)，我從《中國(guó)上下五千年》中看到了，中華民族的才能智慧；從《西游記》中懂得了遇事要不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，從《三國(guó)演義》中了解到了中國(guó)博大精深的歷史......
總之，書(shū)讓我懂得了許多做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了珍惜親情和友誼。
書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我變得更有涵養(yǎng)。
記得有一次，我正在專(zhuān)心致志的.學(xué)習(xí)，班里的一名同學(xué)“唰”的一聲，從桌子上飛躍到剛灑過(guò)水的地面上，同時(shí)，我桌上的文具盒和書(shū)本還有新買(mǎi)的本子也跟著一起“遭殃”，頓時(shí)變得面目全非，地上一片狼藉。那可是我最喜歡的一個(gè)新本子啊！我正欲發(fā)作，突然想起一句話，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。我深吸一口氣，輕輕彎下身子，將文具和書(shū)本拾起，那位同學(xué)也立馬向我表示歉意，忙彎下身子幫我的忙，我對(duì)他輕輕一笑，他也很開(kāi)心的笑了笑�？粗麪N爛的笑容，我想起了一句名言：微笑是化解一切矛盾的源泉，書(shū)還真是我的一位好老師啊!
書(shū)的好處真是太多了，說(shuō)也說(shuō)不盡，只有等著你來(lái)發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一提起老師，別人一般都會(huì)想到語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師，而我卻不一樣，我會(huì)第一想到我們的英語(yǔ)老師——張老師。
去年才調(diào)到我們學(xué)校的張老師很年輕也很漂亮，她個(gè)子不高，眉清目秀的，像極了我的姐姐，或許正是這個(gè)原因，我對(duì)張老師有一種特別的喜歡，看哪都覺(jué)得親切。張老師頭發(fā)烏黑，發(fā)梢有像波浪一樣的可愛(ài)的天然卷；鼻子很小巧，鼻尖微微高傲地翹著，顯得特別有氣質(zhì)；一雙細(xì)長(zhǎng)的腿讓她總是像伶俐的小燕子一樣，邁著既輕盈又歡快的步子。
如果說(shuō)生活中的張老師是溫柔可親的典范的話，那么課堂上的張老師就成了認(rèn)真嚴(yán)肅的標(biāo)榜。
張老師講課總是很細(xì)致，一絲不茍，每個(gè)單詞，每個(gè)句子她都要反復(fù)的帶讀，一次又一次的為我們正音，直到我們讀正確為止。記得張老師教我們認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，有個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞“fish（魚(yú)）”，結(jié)果很多同學(xué)都讀成“肥西”，張老師一連教讀了七八遍，可就是有幾個(gè)同學(xué)的舌頭不聽(tīng)話，怎么都卷不起來(lái)，把張老師氣得直哆嗦。沒(méi)辦法，后來(lái)張老師只好把這幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)加練。雖然我不知道他們?cè)诮處熮k公室里呆了多久，也不知道張老師反反復(fù)復(fù)教了多少遍，但是第二天，我清晰的聽(tīng)見(jiàn)這幾個(gè)同學(xué)發(fā)對(duì)了音，也清楚的看見(jiàn)張老師臉上蕩過(guò)微微的笑。
張老師上課總是很?chē)?yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開(kāi)小差或者做小動(dòng)作，她就會(huì)一邊講課一邊悄悄的走到他的`身邊，用手指輕輕敲著課桌表示提醒和警告，有時(shí)她還會(huì)用犀利的眼神盯著他，迫使他重新振奮精神投入學(xué)習(xí)。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她從不責(zé)罵學(xué)生，記得有一次小強(qiáng)同學(xué)考試考得很差，張老師把他叫到身邊，表情嚴(yán)肅的看著他，然后一題一題地幫他分析錯(cuò)的原因，原本很調(diào)皮的小強(qiáng)同學(xué)在張老師面前，溫順的像綿羊一樣，低著頭，看著試卷，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著老師的講解。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒！”，如果沒(méi)有張老師課堂上的“嚴(yán)”，就不會(huì)有我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“實(shí)”，就更不會(huì)有我們期末考試成績(jī)的“高”。
因?yàn)閻?ài)，所以嚴(yán)。要想成為名副其實(shí)的好老師，就必須要把學(xué)生裝在心里，把教學(xué)放在心上，我最敬愛(ài)的張老師做到了，你的老師做到了嗎？
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