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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2024-10-13 14:45:55 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文【集合3篇】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        六年級(jí)年的作文【集合3篇】

        六年級(jí)年的作文 篇1

          每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌,我的那中總會(huì)有一種難已言說(shuō)的感覺,讓我心潮澎湃,久久不能平靜.

          我們感恩母親給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識(shí);我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我們色彩;我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái),我們感恩所有幫助我們的人,是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖,人間的真情.

          母愛神圣而博大,母愛如春雨般滋養(yǎng)著我,默默地付出。母愛如生命長(zhǎng)河里的泥沙,不斷地接受內(nèi)那無(wú)情的河水沖刷,不斷的積淀。在生命的記憶里,母愛是溫暖的,是我最值得回憶的,讓我難以忘懷!

          我聽過(guò)這樣一個(gè)感人的故事:“一個(gè)年輕的母親在看到一只狼叼走了在襁褓中的嬰兒時(shí),她以驚人的速度追上了這只狼,情急之下她跳到了狼的背上,狼受了驚嚇后狂奔數(shù)百里,而那母親依然在狼的身上,這位母親瘋狂的毆打著狼,直到救下這嬰兒!币晃黄胀ǖ哪赣H,在釋放母愛時(shí),顯示了超人的力量,正可謂:母性的力量勝過(guò)自然界的法則!

          人的生命只有一次,那就是母親給予我的,是母親,我學(xué)會(huì)了在成長(zhǎng)中感恩,我在這愛的呵護(hù)下成長(zhǎng),我也明白了許多道理,因此,在離開母親后,我變得獨(dú)立自主的生活,一個(gè)人學(xué)習(xí),讓我體會(huì)到了那份難以割舍的母愛,在我的心頭涌起。因?yàn)槟赣H,我學(xué)會(huì)了感恩,在快樂中成長(zhǎng)。

          龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”是落花對(duì)泥土的感恩;孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是作者對(duì)朋友的感恩;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是兒女對(duì)祖國(guó)的感恩,我們生長(zhǎng)在一個(gè)感恩的國(guó)度,在感恩的歷史天空下我們一天天成長(zhǎng).

          當(dāng)我們陶醉在狂躁的音樂里手舞足蹈時(shí),是否想起了辛勤工作的母親那殷切的'期盼;當(dāng)我們沉迷與網(wǎng)絡(luò)飛快地敲著熟悉的鍵盤時(shí),是否憶起了深夜加班的母親那忙碌的身影;當(dāng)我們款待同學(xué)的時(shí)候,是否想起了母親用辛勤的汗水換來(lái)的錢……是啊,我們一天天長(zhǎng)大,我們不再幼稚,不再天真,可是我們不能忘記母親給予我們的一切。我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們

          紀(jì)伯倫曾這樣說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽”。不錯(cuò),您是黑暗中的一束光芒,為我照亮黑夜的路;您是浩瀚海洋中的一位導(dǎo)航者,為我指引未來(lái)的路;您是我避風(fēng)遮雨的港。我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)感謝您,不讓您失望。

        六年級(jí)年的作文 篇2

          我叫黃河,是中華民族的代表,人們都稱我為“母親河”。

          我支持著黃河兩岸居民的生活,但是人們不但不保護(hù)我,而且還加害于我。我整天都被人們?cè)斐傻奈廴景鼑,變得失魂落魄。工廠里排出的污水直接就侵蝕我的身軀;人類造成的白色污染也都從“天”而降;他們的亂砍亂伐使泥沙不斷流入我的肌膚…這一切都是人類干的,這一切都是由人類而發(fā)生的.!終于有一天,由于我身下的泥沙過(guò)多,甚至超出河岸,所以我給予人們一次令他們吃驚的打擊——我肆無(wú)忌憚地飛快向兩岸奔去,把所有的一切都沖毀,幸存的只有少數(shù)的人。這不是我不留情,是你們自己造成的!醒悟吧!人類!

          自那次受到傷害后,人類與所悔改,不過(guò)那些沒有受到傷害的工廠和垃圾廠,還是一如既往的破壞我的生態(tài)環(huán)境。對(duì)于這些人我無(wú)能為力。于是,時(shí)間長(zhǎng),我在1972年的時(shí)候忽然斷流9天。這對(duì)生活在兩岸的居民非常不利。他們無(wú)法正常種田,無(wú)法正常飲食,有的人竟然死去。之后,我又相續(xù)斷流幾次,而且一次比一次時(shí)間長(zhǎng)。想起我以前的雄姿,氣吞山河的氣勢(shì),全被人類毀。我真想大聲的告訴人類“喂!不要無(wú)休止的破壞,最后倒霉的還是你們!”醒悟吧!人類!

          人們漸漸地認(rèn)識(shí)到危害,于是他們開始行動(dòng)保護(hù)我。他們加緊種樹種草;保護(hù)河上之鳥;讓附近的工廠停工,有的人竟然跪在地上求那些不聽勸告的工廠不要再進(jìn)行工作?墒,現(xiàn)在才知錯(cuò)已經(jīng)晚,我的面目已經(jīng)全非。

          人們既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,也對(duì)我加強(qiáng)保護(hù),我堅(jiān)信在未來(lái)的某一天,我還會(huì)為他們?cè)旄5?

        六年級(jí)年的作文 篇3

          有一件事,刻在了心底的石頭上,讓我忘也忘不了。 那天傍晚,爸爸帶著疲憊地回到了家,吃完飯不久,我做到要家長(zhǎng)簽名的作業(yè),就把試卷拿給他看。他看了,明顯不滿意,就開始教我了,指著第一道錯(cuò)的題目說(shuō):“這題為什么錯(cuò),要怎么做!蔽倚÷暤卮穑骸耙?yàn)椤ぁぁぁぁぁぁ贝鹜旰,我以為能松一口氣,以為能到下一題了,但未能如愿。

          爸爸重復(fù)的說(shuō)了一遍,想讓我的記憶更深刻,記得更牢,以后不要再錯(cuò)。到了下一題,爸爸皺起了眉頭,想了一會(huì)兒,又問我錯(cuò)的`原因。但我答不出來(lái),因?yàn)槟穷}我想的方法對(duì)了想要寫的答案也是對(duì)的,但不知道為什么寫了其他答案,做錯(cuò)了,但為了回答,我只能應(yīng)付式地說(shuō):“我也不知道為什么錯(cuò),我想的過(guò)程是對(duì)的!卑职钟邪杨}目跟我講解了一次,我沒心聽,因?yàn)槲艺J(rèn)為我想對(duì)了,再聽也沒用。到了解方程的題目,有一題我堅(jiān)持說(shuō)自己是對(duì)的,他說(shuō)的和我的不一樣,我堅(jiān)持我的答案。爸爸跟我聊了很久,還沒聊完,我不想再說(shuō)了,我就靜下心來(lái),終于發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)的原因了,才收嘴了。

          爸爸繼續(xù)和我講下一題,不知過(guò)了多久才講完了,爸爸才愿意簽名,簽名后,也不忘說(shuō)一句:“以后不要再錯(cuò)了。注意這些題目,認(rèn)住塔它。” 這件事雖然過(guò)了很久,但它一直刻在我的心里的石頭,讓我永世難忘。

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