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二年級(jí)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天,天氣晴朗。
老師叫我們保護(hù)雞蛋寶寶,有的說(shuō):我應(yīng)該怎么保護(hù)好呢?
有的說(shuō)：我用紙把雞蛋包起來(lái)。還有的說(shuō)：我直接把雞蛋放進(jìn)口袋里。
我回家后仔細(xì)地想了想說(shuō)：我可以把雞蛋放到氣球里，但是很容易扎爆，所以不能把雞蛋放到氣球里。
于是我又想了想自言自語(yǔ)地說(shuō)：我可以把雞蛋用紙起來(lái)，再專到盒子里，預(yù)防萬(wàn)一我在盒子的'上面拴了一根繩子帶在我的脖子上，這樣就不容易摔壞了。
我就這種方法保護(hù)了雞蛋寶寶三天三夜都沒有摔壞，有的同學(xué)的雞蛋寶寶早已經(jīng)摔壞了，有的同學(xué)的雞蛋寶寶也沒摔壞，我覺得這個(gè)狀況很危險(xiǎn)，所以我下課也不去玩，一直在教室里保護(hù)雞蛋寶寶。
我覺得保護(hù)寶寶真是一件很不容易的事。
二年級(jí)作文300字 篇2
嗨！大家好，我叫張子祺，今年10歲了，我有兩種性格，一，在家里，我很開朗，很愛干凈，不喜歡吵吵鬧鬧的。二，在學(xué)校里，我很內(nèi)向膽小，怕同學(xué)嘲笑，不敢舉手發(fā)言。在以前的班上，老師給我的評(píng)語(yǔ)基本上都是說(shuō)我不大膽舉手發(fā)言，我很想改掉它，可每次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題，答錯(cuò)了，同學(xué)們就會(huì)嘲笑，我見了就不敢舉手了……
其實(shí)我的.缺點(diǎn)最容易出現(xiàn)的就是“馬虎”這個(gè)詞，每次做題總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，上回，我把算式題錯(cuò)了一半，媽媽很生氣，火冒三丈，眼睛里都冒“火焰”了，我很害怕，媽媽一邊說(shuō)我一邊給我出題，我站在墻壁旁反思著。我做完后，媽媽給我批改，這次都對(duì)了。我猜想怎么會(huì)全對(duì)了，難道“馬虎”被媽媽的樣子嚇跑了還是……
我的愛好很廣，比如：體育、畫畫、跳舞……每到學(xué)校舉行的“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“春季長(zhǎng)跑”我都會(huì)去參加，每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我都爭(zhēng)取得第一，每當(dāng)我快跑不動(dòng)時(shí)，我會(huì)在心理暗暗地給自己加油……
爸爸媽媽不在家時(shí)，我會(huì)自己想辦法給自已排優(yōu)。在家里，我會(huì)跳舞，唱唱歌，讓自己不在家中無(wú)聊，孤單。這就是我，很不自信的我！誰(shuí)能夠幫我改掉不自信，不大方的缺點(diǎn)？
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，我們?nèi)乙黄鹑ド钲诟Ｓ廊f(wàn)福廣場(chǎng)參觀萬(wàn)福壁和九龍柱。
到了萬(wàn)福廣場(chǎng)，有一面墻矗立在廣場(chǎng)南側(cè)，被大家稱為萬(wàn)福壁。這面萬(wàn)福壁建于一九九九年，福字壁長(zhǎng)一百三十米，高近六米，厚十多厘米的雙面墻。萬(wàn)福壁上有一萬(wàn)多個(gè)福字，各種各樣的福字引人注目。有龍盤繞的福字、有象形字的福字、有動(dòng)物形狀的福字、還有一些名人書寫的福字……在我心目中，我最喜歡龍盤繞的福字，它代表著龍年幸福。萬(wàn)福壁在二零零零年錄入吉尼斯世界記錄。
九龍柱位于廣場(chǎng)的.正中間，萬(wàn)福壁的前方，是世界上最大的白玉石雕，九龍柱高二十米，總重量約二百六十噸。九龍柱是由九條龍繞著一根柱子而得名，柱子下面是噴水池，噴泉不斷涌出，好像是九龍戲水一般。九龍柱外圍是欄柵，欄柵由八根矮的盤龍立柱圍成，欄柵上還雕刻著雙龍戲珠，非常生動(dòng)。九龍柱在二零零零年也獲得吉尼斯證書。
離開時(shí)我還非常舍不得，萬(wàn)福壁和九龍柱都很出名，漸漸成為深圳一處美麗的旅游點(diǎn)，我們要好好珍惜，不能破壞它。
二年級(jí)作文300字 篇4
狗是很可愛的動(dòng)物，我很熟悉的鄰居的三只狗：白狗和棕狗兩兄弟，還有一只長(zhǎng)毛大狗。
白狗不高，它白得像一個(gè)雪球。它的鼻子很靈，有一次，我在書包里藏了一個(gè)包子，它老是跟著我。它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，兩顆尖尖的虎牙。叫起來(lái)時(shí)，全身的毛一抖一抖的.。它見到我的時(shí)候總是搖著尾巴，耳朵耷拉著，一雙紅寶石似的眼睛忽閃忽閃的，非常可愛。
白狗有個(gè)兄弟是棕狗，它是膽小鬼，小源拿玩具槍嚇?biāo)�，嚇得它一面后退，一面汪汪大叫。我和小源哈哈大笑，它轉(zhuǎn)身逃跑了。
長(zhǎng)毛大狗常常和白狗、棕狗打架。有一天下午我放學(xué)回來(lái)，看見長(zhǎng)毛和棕狗搶一個(gè)瓶子，把棕狗咬傷了。白狗見狀，過(guò)去和長(zhǎng)毛爭(zhēng)搶瓶子，它小巧靈活，忽東忽西，忽南忽北，不一會(huì)兒就搶到了那個(gè)瓶子。然后迅速站在了一個(gè)位老爺爺?shù)纳磉叄蠊肪筒桓疫^(guò)來(lái)了。
白狗的名字叫“咖啡”，棕狗的名字叫“朵朵”。長(zhǎng)毛大狗的名字我不知道。我很想養(yǎng)一只“咖啡”那樣的小狗。
二年級(jí)作文300字 篇5
有一天早晨天氣晴朗，天上飄著朵朵白云，河邊綠樹成蔭，兩只小山羊在獨(dú)木橋旁邊相遇，一只小黃山羊站在河的一邊，另一只小白山羊站在河的另外一邊，它們兩兒都想先過(guò)獨(dú)木橋。
兩只小山羊一同走上獨(dú)木橋，在橋的中央相遇了。小白山羊毫不客氣的說(shuō)：“是我先上的橋，我要先過(guò)�！毙↑S山羊也不甘示弱的說(shuō)：“明明是我先上的橋，我要先過(guò)�！毕嘤龊髢芍簧窖蚧ゲ幌嘧�，越說(shuō)越生氣。
小白山羊準(zhǔn)備嚇唬小黃山羊，小白山羊火冒三丈的說(shuō)道：“再不讓我過(guò)去，我就要推你下河�！毙↑S山羊也怒氣沖沖的'揮舞拳頭說(shuō)：“你要推我，我就推你下河�！彼麄�?cè)讵?dú)木橋上開始頂牛。噗通噗通兩只小羊都掉進(jìn)水里。
他們爬上河岸，坐在草地上，靠在大樹下休息，樹枝上晾著他們的濕衣服。兩只小羊都很后悔，都想得到應(yīng)該讓對(duì)方先通過(guò)才對(duì)。小白山羊不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起。還是該讓你先通過(guò)�！毙↑S山羊急忙說(shuō)：“該我說(shuō)對(duì)不起。應(yīng)該讓你先通過(guò)�！�
二年級(jí)作文300字 篇6
在爸爸老家的后山，有一大片美麗而幽靜的竹林。
從遠(yuǎn)處放眼望去，長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的翠竹，密密麻麻，一根連著一根，一叢連著一叢，一片連一片，走進(jìn)竹林，翠竹亭亭玉立，它有著修長(zhǎng)的身軀，又有著挺拔的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)威武的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。竹葉都交錯(cuò)著，穿插著，重疊著，從下往上看，好比鋪上了一層密不透風(fēng)的網(wǎng)。竹林是如此幽靜，幽靜得連一片竹葉落下來(lái)都聽得見。
如利劍般的陽(yáng)關(guān)穿過(guò)竹梢，一束一束，一閃一閃的，如同舞臺(tái)上的霓虹燈閃爍著。一陣春風(fēng)瑟瑟吹來(lái)，“嘩啦啦······”，竹林霎時(shí)間動(dòng)了起來(lái)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下······竹子扭動(dòng)著它那修長(zhǎng)而又柔軟的腰肢，在隨風(fēng)舞動(dòng)著。有幾只小鳥飛進(jìn)了竹林，唱著婉轉(zhuǎn)的'歌聲，讓竹林更熱鬧更充滿生機(jī)了。有一根倒下的竹子橫跨在山路間，我就開心地爬上竹子，玩起了蕩秋千。
美麗的竹林真像一幅畫�。g迎遠(yuǎn)方的客人來(lái)這里觀賞游玩。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛這美麗的竹林。
二年級(jí)作文300字 篇7
我小姨家的小弟弟非�？蓯郏衲�4歲了，長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，不時(shí)還滴溜溜地轉(zhuǎn)。他的臉蛋兒胖乎乎、粉嘟嘟的，白里透紅，像紅紅的.蘋果一樣。他的小手打在我的身上一點(diǎn)兒也不疼。
每次和弟弟見面，他都會(huì)張著小手跑過(guò)來(lái)和我緊緊地?fù)肀�，并大聲地叫著：“哥哥，哥哥�！钡艿苤v起故事來(lái)有聲有色，手舞足蹈，可熱鬧了。別看他小，背唐詩(shī)、唱兒歌一點(diǎn)也不差，還很自豪地告訴我：他在幼兒園當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)。每次見面，他都會(huì)纏著我，讓我教他打跆拳道，看著他認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，不時(shí)發(fā)出“嗨”、“哈”地喊聲，逗得大家哈哈大笑。
我和弟弟的感情很深，每次分手我倆都會(huì)依依不舍，偷偷地商定著下次見面的時(shí)間。弟弟很愛我，我更愛我的弟弟。
點(diǎn)評(píng)：
人物描寫對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)講，能夠把外貌描寫清楚就可以了。小作者卻通過(guò)鮮活的語(yǔ)言、動(dòng)作，細(xì)致的把“小弟弟”這個(gè)人物刻畫出來(lái)，成功地描寫了一個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，語(yǔ)言運(yùn)用連貫，條理清楚。
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