六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天一大早，就有同學(xué)打電話來(lái)叫我去和她一起過(guò)生日。畢竟暑假里的見(jiàn)面機(jī)會(huì)很少，所以我同意了。
下午，我準(zhǔn)時(shí)到了必勝客，一看小壽星還沒(méi)來(lái)，我便靜靜的等了一會(huì)兒。過(guò)了些時(shí)間，壽星來(lái)了。我們各自各地坐好，主食是比薩餅。我們便點(diǎn)了一份四級(jí)比薩，因?yàn)閯偤糜兴膫�(gè)人嘛！比薩上來(lái)了，每個(gè)盤(pán)子里都裝有做比薩的材料：春天是青椒和蝦仁，夏天是水果，秋天是黃色的肉泥，冬天是番茄、肉丸和臘腸。這是自助餐，要我們自己動(dòng)手來(lái)做比薩。
過(guò)程有趣極了，不過(guò)每個(gè)地方都要撒勻，多之一分則嫌密，少之一分則嫌疏，深之一分則嫌厚，淺之一分則嫌薄。做完了，服務(wù)員就端上去烘烤，我們四個(gè)真想快點(diǎn)吃到美味的比薩呀！
烤好了的比薩端上來(lái)了，看上去金黃金黃的，分了四季，五彩繽紛，再加上香味濃郁，讓人一看就要流口水。我們幾個(gè)津津有味地一邊吃著，一邊回味著。旁邊還有一些烤雞翅、奶飲料、蛋糕、巧克力餅干和冰淇淋等，又香又甜，又冰又爽。我們好像是四個(gè)非洲難民一樣，一副狼吞虎咽的樣子。
直到吃得飽飽的，開(kāi)始玩游戲，我們玩的游戲是刺激的抽積木。各位，請(qǐng)別想成是“搭積木”。規(guī)則是：四個(gè)人，分成兩組，從已經(jīng)搭的整齊的積木中抽出一塊放在上面，數(shù)三秒鐘，沒(méi)倒，就繼續(xù)換另一組抽。
驚險(xiǎn)刺激的游戲開(kāi)始了。我們一組的.成員輪流抽，現(xiàn)在，已經(jīng)是搭了五層了。加油加油！不要讓積木倒下！我從心底里為我們這組鼓勁。隨著下面的積木愈加減少，難度逐漸增高。當(dāng)我們這組的一個(gè)成員上去拿時(shí)，大家都屏住呼吸，眼睛緊盯著積木�！鞍�！”一聲尖叫，積木轟然而倒。我們輸了一局，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)再來(lái)……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們幾個(gè)人依依告別。今晚真有趣，不知會(huì)不會(huì)有下次。
六年級(jí)年的作文 篇2
我愛(ài)電腦，它是我最好的朋友。它與我們的生活息息相關(guān)。
記得那是一天晚上，父母都去加班了，只剩下了我一個(gè)人。我外表是一個(gè)什么都不怕的女孩子，可內(nèi)心并不是如此。自從看了“生化危機(jī)”后我每天都想的是那些怪物和鬼魂，生怕他們會(huì)從影視里“蹦”出來(lái)找我。風(fēng)在外面“呼呼”地刮著，就像那些“鬼怪”在外面吼叫一般，我渾身發(fā)抖。想打開(kāi)客廳的燈，可是客廳的燈不知怎么全爆了！我沖進(jìn)自己的房間，躺在床上，用被子蓋住了臉，讓自已覺(jué)得周圍什么也沒(méi)有。這時(shí)，我想起了在電腦上看到了“小鬼當(dāng)家”的`海報(bào)。心想，反正閑著，不如看看《小鬼當(dāng)家》吧！我津津有味地看了起來(lái)。故事的主人公也是一個(gè)小鬼，他也是第一次一個(gè)人獨(dú)自在家里。故事的情節(jié)告訴我：世界上是沒(méi)有鬼怪的，都是人捏造出來(lái)的。看著看著，我便安了心，躺在床上迷迷糊糊地睡著了。電腦真是一個(gè)小影院！這個(gè)小影院幫我驅(qū)趕了恐懼。我愛(ài)電腦！
除此之外，電腦還有許許多多的好處。題目不會(huì)做了，可以請(qǐng)教這位小老師。還可以在上面淘寶呢！我的課外書(shū)大多數(shù)都是從淘寶網(wǎng)“淘”來(lái)的。那里的書(shū)本應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉。真是書(shū)的“天堂”�。‰娔X真是人類的好幫手呀！
我愛(ài)電腦，是它讓我的生活變得多姿多彩！
六年級(jí)年的作文 篇3
望望床頭上那只正向我微笑的小熊，我的心怎么也平靜不下來(lái)。走過(guò)去把它抱在懷里，讓我想起了一個(gè)感人的故事。
在一個(gè)月明風(fēng)清的晚上，我和家人一起去紅太陽(yáng)廣場(chǎng)散步，廣場(chǎng)上有許多買(mǎi)玩具的`小攤子，但在一個(gè)不起眼的角落里，2個(gè)小女孩擺著一個(gè)攤子，上面有筆記本、小熊……過(guò)往的人們，誰(shuí)都不愿意駐足停留看看。
我路過(guò)那，一眼就看見(jiàn)了一只微笑的小熊，再看一眼那兩個(gè)小女孩，水汪汪的大眼睛，真誠(chéng)的對(duì)著我笑。
我讓媽媽給我買(mǎi)下了微笑的小熊，當(dāng)我把錢(qián)給小女孩時(shí)，她戀戀不舍的看了看小熊，慢慢的把它遞到我的手上。
我看著兩個(gè)小女孩不像是農(nóng)村的孩子，穿的很時(shí)髦，很干凈。忍不住問(wèn)她們?yōu)槭裁磿?huì)把自己心愛(ài)的東西賣掉。她說(shuō)：“爺爺生病了，在醫(yī)院躺了一個(gè)多月了，家里錢(qián)早花光了，所以想把自己的東西賣掉，為爺爺盡一份孝心。因?yàn)闋敔敽艽认椋瑢?duì)她們很好�！�
聽(tīng)了這一番話，我的心狠狠的顫動(dòng)了，有人批判我們90后：“90后的小孩像糖，甜到憂傷�！笨墒牵�90后的我們也是有孝心的。
看那只小熊，演繹了一場(chǎng)動(dòng)人的贊歌。
六年級(jí)年的作文 篇4
“退一步海闊天空”，這句話告訴我做人要大度，可這必定會(huì)有失望，難受的滋味在前頭。
又是一個(gè)星期天，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，回頭檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張沒(méi)有寫(xiě)完的導(dǎo)學(xué)單，一看標(biāo)題：是這周要做的，我趕緊把他裝到書(shū)包里，暗自高興，為自己的謹(jǐn)慎而高興。
果然在星期三的連堂語(yǔ)文晚自習(xí)中，靜靜老師讓我們拿出導(dǎo)學(xué)單，還沒(méi)開(kāi)始就打下課鈴了，我內(nèi)心一陣竊喜，幸好把導(dǎo)學(xué)單裝在了書(shū)包里。我把它輕輕的放在了課桌上，便一陣風(fēng)式的跑向大廳去玩去了。
“�！！保险n鈴聲再次響起，我大步邁進(jìn)教室坐好，準(zhǔn)備上課，“請(qǐng)大家翻開(kāi)導(dǎo)學(xué)案�！膘o靜老師說(shuō)到。我下意識(shí)的去右上角一翻，“不是這張，也不是這張，哎呀！這東西死哪去了？長(zhǎng)腳跑了？”我開(kāi)始焦躁不安起來(lái)，緊皺眉頭，到底去哪兒了，完美主義的靜靜老師怎么會(huì)允許我犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，我緊張得握緊了手，手掌心握出了汗。
“靜靜老師，我的導(dǎo)學(xué)單不見(jiàn)了”�！吧险n沒(méi)有準(zhǔn)備好自己的課本，你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦呢？”靜靜老師微笑著說(shuō)。
啪，啪，啪，我的手掌心被我弄出了一個(gè)又一個(gè)血印，牙齒也因充血而發(fā)寒，牙齒流血了。到底是誰(shuí)拿了我的卷子？我明明放在桌子上的`的，我又開(kāi)始質(zhì)問(wèn)自己的大腦。最后我罰了自己三棒子。
我滿懷愁苦的回到寢室，這時(shí)我學(xué)校里最好的朋友王軼鄭來(lái)了。我們倆在一起打羽毛球，一起打排球……互幫互助，非常團(tuán)結(jié)�？梢哉f(shuō)是知心朋友了。我終于找到訴苦的地方了，我向他訴說(shuō)了我的苦惱之后，他把我拉到洗漱間里，把手放我肩上，臉色十分沉重，像發(fā)生了什么大事一般，鄭重的一字一句地說(shuō)：“何瑞，如果是我拿了你的卷子，你會(huì)怎么做？”我當(dāng)時(shí)以為他在說(shuō)玩笑話，我回答道：“別說(shuō)了，我知道你是不會(huì)拿的，我相信你的人品！”隨后，我就要離開(kāi)洗漱間，他一把拉住我，道出了他“作案”的全過(guò)程，那一刻我失望極了，仿佛全世界都安靜了下來(lái)，時(shí)間定格在那一刻，我開(kāi)始茫然，“最信得過(guò)的人騙了我，那我活著還有什么意義？為什么不早點(diǎn)說(shuō)呢？”卻看著他那從未有過(guò)的眼神，愧疚的表情，我還是原諒了他。
我嘗到了失望的滋味，雖不好受，但原諒別人的感覺(jué)真好！
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