三年級(jí)作文9篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天中午爸爸打來(lái)的一個(gè)電話(huà)，當(dāng)時(shí)我正在玩游戲。爸爸叫我出去看舞獅子，其實(shí)剛開(kāi)始我是不大愿意去的�？蓩寢屨f(shuō)跟我一起去，我也就真的被那愈敲愈響的鑼鼓聲吸引去了。那地方離家并不遠(yuǎn)，我小跑一會(huì)就到了。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了很多人圍在那里，周?chē)鷰缀跏撬共煌ā０职挚赡鼙任腋绲囊?jiàn)到我，他向我揮手。我跟媽媽站到他那里，舞獅的就要開(kāi)始了。
舞獅團(tuán)里大多數(shù)都是小學(xué)生，他們有的敲鑼?zhuān)械拇蚬�，非常賣(mài)力。不一會(huì)，來(lái)的人自然就更多了。當(dāng)然這也表示，周?chē)目諝飧盍耍車(chē)穆曇舴重惛吡�。這不難解釋嘛，煙鬼多了，婦人多了。舞獅團(tuán)表演了好幾個(gè)節(jié)目，在這個(gè)小鎮(zhèn)上真的就能算上精彩了�？墒侨藗兲呦Я�，一點(diǎn)掌聲都不舍得給。或許在他們眼里，舞獅的人摔倒了比舞獅的人跳上獨(dú)木凳更有看點(diǎn)，更值得喝彩。
其實(shí)最有看點(diǎn)的要數(shù)爸爸所說(shuō)的”燴獅子“。我沒(méi)看過(guò)，所以媽媽回家了我也沒(méi)跟著回。我踮起腳尖左看右看的.，然后就看見(jiàn)有好幾個(gè)人把用十多籃果子籃裝著的小炮仗拿了出來(lái)。我問(wèn)爸爸他們這是干什么，我爸爸就說(shuō)一會(huì)他們就會(huì)把這么多小炮仗扔去獅子那里。這就是所謂的”燴獅子“。我拭目以待。片頭曲是一捆大炮仗，炮仗燒起來(lái)后，”獅子“二話(huà)不說(shuō)就沖進(jìn)去，沖到炮仗燒著的地方，腳東跳西跳。我也搞不清楚到底是他們是被鞭炮炸了之后才跳起來(lái)，還是”獅子“知道鞭炮要在他腳下爆炸他跳起來(lái)防備，還是根本就是被現(xiàn)場(chǎng)混亂的鞭炮嚇得獅飛獅跳。這無(wú)從考究，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)真的太混亂了。
在這里就給大家提供兩張照片吧，一定要看啊，我是躲了N個(gè)煙鬼才拍到的。
三年級(jí)作文 篇2
金雕喜歡停在高高的樹(shù)杈上，一雙黃燦燦的爪子緊緊抓住樹(shù)枝；它頭上的羽毛像頂白如雪的帽子；背上的羽毛像烏黑光亮的披風(fēng)；一雙銳利的眼下面，有一張鉤子般的嘴巴。
金雕鳴叫聲音高亢，喜歡在天空翱翔，就如一個(gè)高傲的國(guó)王在巡視自己的領(lǐng)地。有時(shí)候，它就那樣靜靜地佇立在高高的枝頭，冷冷地注視著離群的小雞。
小雞貪婪地啄食著地上的小蟲(chóng)；盡管它已經(jīng)是如此的小心翼翼，還是難以逃脫金雕銳利的雙眼。只見(jiàn)金雕猛得蹬開(kāi)樹(shù)枝，伸開(kāi)雙翼，像閃電般的沖了出去；等到小雞意識(shí)到頭上的.烏云時(shí)，已經(jīng)被金雕叼起飛回了樹(shù)杈；而金雕則開(kāi)始悠閑地享受起自己的美味了。
我們多想能拿擁有一只金雕蛋，可以孵化出一只金雕，完整地觀察它是如何成長(zhǎng)為一只這樣威風(fēng)的猛禽的。但金雕好象看穿了人們的心思一般，它總是把自己的巢筑在高高的、人跡難以到達(dá)的懸崖峭壁上。不過(guò)這樣也好，這樣可以少些人去打擾它們，它們可以自由地在天空中開(kāi)心地飛翔。
我們仰望著天空，追逐著金雕矯健的身影，希望它能在我們的視野里多停留一會(huì)兒。
三年級(jí)作文 篇3
自從我每天下午放學(xué)，都是先抓前進(jìn)時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)。然后去高高興興的痛痛快快的玩耍。那可真痛快。就不用再去因?yàn)閾?dān)心沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)而擔(dān)心了。
每當(dāng)我痛痛快快的玩兒的時(shí)候，我總是會(huì)想起以前的時(shí)候：以前的時(shí)候，玩兒還要去偷偷摸摸的玩兒，就像是要干什么勾當(dāng)?shù)氖虑橐粯印＞退闶峭低得耐鎯�，也玩兒不好。因�(yàn)槲以谕鎯旱臅r(shí)候我會(huì)一直在想作業(yè)，想到?jīng)]寫(xiě)完作業(yè)的.后果是什么。要是讓媽媽發(fā)現(xiàn)我在玩兒的話(huà)，媽媽會(huì)怎么懲罰我等等……
每次當(dāng)我想到這里的時(shí)候，我都會(huì)忍不住的去打顫�？倳�(huì)害怕媽媽的懲罰。哆哆嗦嗦想到：如果要從“接受?chē)?yán)厲的懲罰”和“乖乖的去寫(xiě)完作業(yè)”這兩個(gè)要選擇的句子中選擇，我是肯定會(huì)選擇“乖乖的去寫(xiě)完作業(yè)”這一條，因?yàn)槲医^不會(huì)接受懲罰的！
三年級(jí)作文 篇4
有一天，小白兔家家肚子餓了，它把冰箱拉開(kāi)一看，天��！小白兔家家說(shuō)：“我昨天拔的蘿卜到那去了��！”于是家家就大哭大鬧，生氣的出去了。
到了河岸，家家看到一塊又大又肥的大蘿卜，那個(gè)蘿卜不正是冰箱里的蘿卜嗎？小白兔“口水直下三千尺”它直沖，眼看家家就要沖到河里去了，馬上停了下來(lái)，它說(shuō)：“慢著，我不會(huì)游泳，我該怎么辦呢？”
小白兔看到烏龜哥哥在河里逍遙自在的玩耍，就想到一個(gè)好辦法，它就說(shuō)：“烏龜哥哥您好，您可以把我送到對(duì)面的河岸上嗎？”烏龜哥哥說(shuō)：“好啊！”家家說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
家家坐在烏龜哥哥的.背上，它遇到了危險(xiǎn)！一個(gè)大旋渦在它們的面前，烏龜一沖，太快了！它沖過(guò)了大旋渦。后來(lái)它們又遇到了大風(fēng)大浪，烏龜哥哥見(jiàn)家家害怕，它就把家家放在石頭上，��！終于過(guò)了大風(fēng)大浪。過(guò)了河，家家抱起大蘿卜說(shuō)：“烏龜哥哥，你也來(lái)吃吧�！睘觚敻绺缯f(shuō)：“謝謝，我不是吃蘿卜，我是吃河里的生物�！闭f(shuō)完烏龜哥哥就走了。
結(jié)果，家家吃上了一頓美味大餐！
三年級(jí)作文 篇5
昨天吃完午飯，媽媽把我叫到了房間，我真是丈二和尚摸不著頭腦，又想了想，該不會(huì)是這次考試沒(méi)考好，媽媽又來(lái)批評(píng)我了吧？于是我便準(zhǔn)備好挨批評(píng)，媽媽看見(jiàn)我心事重重的樣子，便問(wèn)到：“怎么了，心情不好嗎？”我聽(tīng)了這口氣，不像是要批評(píng)人。我臉上的烏云一下子全散了，連忙說(shuō)：“沒(méi)什么�！薄拔屹I(mǎi)了你前兩天一直跟我要的花種子，看，我給你買(mǎi)的是紫羅蘭花種，等我把花盆和泥土準(zhǔn)備好，咱們明天就開(kāi)始種吧！”媽媽說(shuō)。我聽(tīng)了非常高興，于是盼望著媽媽早點(diǎn)準(zhǔn)備好。
今天，我特地早早地起床，喊上媽媽就開(kāi)始種花。
我先把泥土裝在花盆里，可是泥土太干了，我就灑了一些水，使泥土變得松軟一些，光是這兩個(gè)步驟就搞得我全身都是泥巴，我想：“種花還真不容易！”之后，我又用小鏟子把泥土扒開(kāi)一些，把早就準(zhǔn)備好的花種子灑在泥土里，接著再用泥土把花種蓋上，最后再澆一點(diǎn)水，把花盆放到陽(yáng)臺(tái)上，讓種子吸收陽(yáng)關(guān)，可以早點(diǎn)發(fā)芽。
嗨——，折騰了大半天，花總算種好了，盡管如此，我還是很開(kāi)心。你想，如果你看到你親手種的`小種子發(fā)芽，一天天長(zhǎng)大，開(kāi)出美麗的花朵，心里該有多高興呀！
三年級(jí)作文 篇6
柳浪聞鶯，就座落在杭州的西子湖畔。它是一座離我家最近，空氣最新鮮，最甜潤(rùn)的公園。每天只要花上15分鐘時(shí)間，就可以漫步在那林間小道上，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風(fēng)景，讓人感到無(wú)比的悠閑！它還是西湖十景之一，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且還聲名遠(yuǎn)外！每天都有眾多的游客來(lái)這里游玩！
春天，姹紫嫣紅，美麗無(wú)比。名譽(yù)就都屬于它了！柳浪聞鶯里有成千上萬(wàn)棵柳樹(shù)立。每逢春風(fēng)吹過(guò)，這些柳樹(shù)就像變魔術(shù)似的換上了他們的新春裝——嫩綠色的'小芽！然后甩著小辮子，仿佛在和春天招手呢！
柳浪聞鶯，柳浪聞鶯，當(dāng)然還少不了黃鶯那美妙的啼叫聲！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)條柳絲隨風(fēng)飄動(dòng)，給人一種動(dòng)態(tài)的美，而西湖給人一種靜態(tài)的美，再加上黃鶯的啼叫，那真是無(wú)與論比！
我的家鄉(xiāng)杭州真美！美得沒(méi)有形容詞可以形容了！我的家鄉(xiāng)每天吸引著無(wú)數(shù)游客！我的家鄉(xiāng)風(fēng)光無(wú)限！我慶幸我的家就住在柳浪聞鶯邊上！為此我感到非常幸福！
三年級(jí)作文 篇7
在和家長(zhǎng)的接觸中，時(shí)常聽(tīng)到這樣的抱怨：“孩子總是說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，誰(shuí)知道他沒(méi)有寫(xiě)呢�！薄拔姨焯齑咚プx書(shū)，可是他把自己關(guān)在房間里，誰(shuí)知道他到底讀沒(méi)讀呀�！�
如果說(shuō)這類(lèi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心，實(shí)在是冤枉了他們，因?yàn)樗麄兲焯於荚诖叽僦⒆尤プ鲎鳂I(yè)吧，去讀書(shū)吧，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)可是一刻也沒(méi)有放松過(guò)，可實(shí)際的效果并不明顯：孩子的作業(yè)總也不能很好地完成，書(shū)總也讀不進(jìn)去。原因到底在哪呢？
因?yàn)檫^(guò)年，這些天在婆婆家呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，從小侄張興上的身上基本找到了癥結(jié)所在。
小侄跟著公公婆婆上學(xué)生活，平時(shí)到婆婆家，我時(shí)常聽(tīng)到老人抱怨說(shuō)小侄對(duì)學(xué)習(xí)不上心。
寒假一開(kāi)始，老人便和小侄一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中一項(xiàng)是每天寫(xiě)10頁(yè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》。如果按計(jì)劃行事，語(yǔ)文數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》各70頁(yè)，7天完成，也就是說(shuō)年前臘月26日就應(yīng)該寫(xiě)完了�？墒墙裉煳遥ㄎ沂切≈兜恼Z(yǔ)文老師）看小侄的作業(yè)，倒是從第一頁(yè)寫(xiě)到了最后一頁(yè)，可是幾乎每一頁(yè)上面都有空著不寫(xiě)的題目，如果從頭補(bǔ)起來(lái)，恐怕還得好幾天才能補(bǔ)完。婆婆一見(jiàn)，抱怨聲再次響起：“這個(gè)孩子，就是對(duì)學(xué)習(xí)不上心。寫(xiě)一頁(yè)就是一頁(yè)，哪能挑著題寫(xiě)，剩下的題再去補(bǔ)，多麻煩呀。別玩了，快點(diǎn)去屋里寫(xiě)作業(yè)去�！毙≈吨雷约鹤龇ú粚�(duì)，便乖乖地把自己關(guān)進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)去了。
婆婆說(shuō)按照習(xí)俗“捏四不捏五”，今天該包餃子。我們便剁陷、和面，忙忙碌碌地準(zhǔn)備包餃子。等到準(zhǔn)備停當(dāng)，開(kāi)始包的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)�？墒切≈栋炎约宏P(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，倒一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，婆婆在客廳里還對(duì)我們直夸他今天學(xué)習(xí)認(rèn)真。
我想，那些空起來(lái)的題目，肯定都是一些需要?jiǎng)幽X子思考的問(wèn)題，其中一定有些較難的題目，這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，竟然沒(méi)有問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，恐怕有點(diǎn)不對(duì)勁，便推開(kāi)門(mén)想問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有需要幫忙的地方。哪知，門(mén)一推開(kāi)，他把一樣?xùn)|西迅速藏進(jìn)了抽屜，拿起數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》裝著認(rèn)真思考的樣子。那情形實(shí)在令人又想笑又可氣。我拿過(guò)他的《寒假作業(yè)》一看，掀開(kāi)的這一頁(yè)還是開(kāi)始的那一頁(yè)。一個(gè)多小時(shí)，竟然只補(bǔ)寫(xiě)了3道題�！罢Σ艑�(xiě)這幾道題呀？你沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)吧？”我禁不住問(wèn)道。婆婆聽(tīng)見(jiàn)了，嘮叨聲再次響起：“叫大人對(duì)你說(shuō)什么呀，一個(gè)多小時(shí)了，你光知道玩。哎，早晚得叫你把我氣死不可！”
小侄低著頭，什么也不說(shuō)。我拿過(guò)《寒假作業(yè)》，對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，我給你畫(huà)一部分你沒(méi)寫(xiě)的題，寫(xiě)完了就休息。怎么樣？”他點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。畫(huà)了一部分題后，我告訴他，遇到不會(huì)的先思考，實(shí)在想不起來(lái)怎么做，就來(lái)問(wèn)。然后我去客廳包餃子，讓他在房間里寫(xiě)作業(yè)。
20分鐘后，我們的餃子還沒(méi)有包好，小侄拿著作業(yè)來(lái)問(wèn)一道不會(huì)的題。因?yàn)槿埽ㄐ≈兜陌职郑┎粫?huì)包餃子，在一旁看電視，婆婆便讓他去給小侄講講。哪知，還沒(méi)有說(shuō)幾句，三弟就氣呼呼地出來(lái)了：“不給你講了，腦子太笨，啥都不懂�！比芷綍r(shí)從來(lái)不管孩子，更不懂教育孩子。我走進(jìn)房間，看到小侄的眼里竟涌出了淚水�！皠e急，別急，哪道題不會(huì)，大娘（伯母）給你講。”在我的引導(dǎo)下，小侄很快就把題目做出來(lái)了。又過(guò)來(lái)幾分鐘，我給他畫(huà)出的題目已經(jīng)全部做完。
我讓他休息半個(gè)小時(shí)。他高興極了，拿起遙控器調(diào)了個(gè)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片津津有味地看了起來(lái)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)后，我又給他畫(huà)了一部分題目，他又很快完成了。
小侄去外面找小伙伴玩去了，我委婉地給婆婆和三弟談了自己的看法。
上上（小侄的小名）對(duì)學(xué)習(xí)不上心，也不能全怪他。我們大人總是說(shuō)“寫(xiě)作業(yè)去吧”“讀書(shū)去吧”，我們只關(guān)注了他學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間，他到底寫(xiě)的怎樣，讀的如何，我們卻沒(méi)有去關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們采用的是“放羊式”的'教育方法，把他關(guān)在房間里就不再過(guò)問(wèn)。因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，小孩子玩心又重，控制不住自己就玩了起來(lái)。所以每次寫(xiě)作業(yè)，用的時(shí)間很長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)效果卻一點(diǎn)都不理想。以后，我們一定要給他一個(gè)具體的目標(biāo)，完成了就及時(shí)鼓勵(lì)，完不成該懲罰的就懲罰，使他能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如他的寒假作業(yè)，有那么多題目都空著沒(méi)有寫(xiě)，當(dāng)天我們就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，當(dāng)天就解決掉，也就不會(huì)再出現(xiàn)現(xiàn)在才補(bǔ)的問(wèn)題了。三弟的說(shuō)法是不對(duì)的，當(dāng)大人的無(wú)論如何都不能當(dāng)面說(shuō)孩子笨。這種說(shuō)法，實(shí)際上是給孩子一個(gè)暗示——“我很笨，寫(xiě)不好作業(yè)是正常的”。對(duì)孩子必須有耐心才行。
由婆婆對(duì)小侄的教育，我想，平時(shí)總有個(gè)別孩子的作業(yè)不能按時(shí)高質(zhì)量地完成，高年級(jí)的孩子可能是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好了習(xí)慣；低年級(jí)的孩子也許就是家長(zhǎng)的引導(dǎo)不得法，表面上每天都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)，而實(shí)際上采用了“放羊式”的方法，把“羊”趕進(jìn)了一片草地，隨他去吃，至于吃的結(jié)果怎樣，便不再過(guò)問(wèn)，吃不飽自己餓著。羊不舍的不吃飽，而我們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)可沒(méi)有那么高的自覺(jué)性。家長(zhǎng)的引導(dǎo)至關(guān)重要。
為了孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)多一點(diǎn)付出，以后就會(huì)少一份操心。
三年級(jí)作文 篇8
我家有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。，爸爸是工作效率專(zhuān)家，在單位忙完一天，晚上還給我輔導(dǎo)作業(yè)，媽媽是特別關(guān)心家庭，每天下班后回到家洗衣服做飯,什么都干。這個(gè)家像一所學(xué)校，爸爸教我利用洗澡時(shí)間學(xué)外語(yǔ)，吃飯時(shí)間練速算。
早晨和晚飯后也不忘了運(yùn)動(dòng),我們就這樣一直堅(jiān)持鍛煉.比如:跑步上學(xué)或回家；課間跳繩、砸沙包；體育課上打球……這樣鍛煉了體魄，不至于因?yàn)楦忻啊l(fā)燒等小病耽誤學(xué)習(xí)，同時(shí)放松了神經(jīng)，起到一定的調(diào)節(jié)作用。比如：，你在星期五的晚上把星期六和星期天的作業(yè)寫(xiě)完了,那星期六星期天就能做你想干的事。不論做什么事都有一個(gè)合理的安排,忙而不亂。
要提高學(xué)習(xí)效率，要切記"張弛結(jié)合"，"不會(huì)休息的人就不會(huì)學(xué)習(xí)"，一定要保證睡眠充足，要提高學(xué)習(xí)效率、在平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要自己規(guī)定一定的時(shí)間限制，尤其是考試時(shí)感覺(jué)時(shí)間緊張、不夠用的`同學(xué)，平常就要訓(xùn)練自己，加快做題速度。要提高學(xué)習(xí)效率，有時(shí)也需要一點(diǎn)"好讀書(shū)，不求甚解"的觀念，不去鉆牛角尖，死胡同。特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文，有些"只能意會(huì)，不可言傳"的東西；更忌生搬硬套，死糾不放，浪費(fèi)時(shí)間和精力。
我相信大家以后都會(huì)充分利用和節(jié)約時(shí)間，提高生活效率，創(chuàng)出實(shí)效，做出更多意義的事。
三年級(jí)作文 篇9
我的外婆養(yǎng)了一只白公雞。
它全身披著雪白的羽毛，尾巴彎彎得往上翹，中間伸出幾根引人注目的長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，脖子直直地挺著，頭高傲地昂著，雞冠像火一樣紅。它在雞群中獨(dú)一無(wú)二。它邁著八字昂首闊步地走著，尾巴上那幾根雪白的長(zhǎng)羽毛隨著步伐擺動(dòng)著，更顯得它威風(fēng)凜凜不可一世的樣子。
平常，它總是帶領(lǐng)它的雞群出外找食物吃，它們鉆進(jìn)樹(shù)林、占領(lǐng)草坪、偷襲菜園，白公雞就這樣成了帶兵的首領(lǐng)，它警惕性非常強(qiáng)，就算響起一陣?guó)B叫，它立馬警戒起來(lái)，馬上停止覓食，脖子上的毛瞬時(shí)就豎起來(lái)了，呈現(xiàn)出“孔雀開(kāi)屏”的`樣子，兩扇羽毛豐滿(mǎn)的翅膀不時(shí)嘙嘰嘙嘰地扇動(dòng)著，頓時(shí)進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，直到危機(jī)解除。找到食物之后，它不會(huì)馬上吃，而是引頸高鳴，呼喚它的“戰(zhàn)友們”一起過(guò)來(lái)分享，高昂著頭像一個(gè)霸氣的國(guó)王一樣看著它的“戰(zhàn)友們”進(jìn)食，待它們吃了一陣后，它才會(huì)開(kāi)始吃食物。
休息的時(shí)候，它會(huì)帶領(lǐng)“戰(zhàn)士們”來(lái)到石頭堆，自己站在最高點(diǎn)警戒，昂首挺胸像一個(gè)驕傲的將軍一樣守護(hù)著它的部隊(duì)，好像一幅永不疲憊的樣子，兩只眼睛炯炯有神地盯著四方，不讓它們受到外來(lái)的侵害。
它是一只多么盡職盡責(zé)的雞群首領(lǐng)�。∥曳浅Ｏ矚g這只神氣十足的白公雞。
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