六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
一個(gè)星期六，天氣晴朗，我走進(jìn)院子，給蝴蝶蘭澆水。忽然，我發(fā)現(xiàn)幾只行動(dòng)緩慢的蝸牛。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問題浮現(xiàn)在我的腦海中。
我跑進(jìn)屋，問正在看電視的媽媽。媽媽笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)啊，我怎么沒想到呢？”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先拿來一個(gè)瓶子，放入幾只蝸牛。然后又找來了白菜葉、饅頭、小蚊子等。再把蝸牛放出來，分別標(biāo)上編號(hào)，把它們放在這些食物前。大概蝸牛們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是最后它們都選擇了白菜葉，咀嚼了起來。看到這一幕，我得出初步結(jié)論：蝸牛是害蟲。
接著，我進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛的鼻子、眼睛在哪里。我把一片白菜葉放在一只蝸牛前，只見那只蝸牛先伸出一對(duì)較長的觸角碰了碰，又用下面較小的觸角再碰碰，這才大口大口的吃起來。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子吧。可是到底哪對(duì)是鼻子，那對(duì)是眼睛呢？我又取了一片白菜葉，這下蝸牛的眼睛派不上用場(chǎng)啦：只見它用小觸角碰了碰白菜葉后，便美美的吃起白菜葉子來。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：蝸牛的.大觸角具有眼的功能，小觸角具有鼻子的功能。
通過這一連串實(shí)驗(yàn)，收獲真是不�。何也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力！
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)幸福的家：慈祥的奶奶、布滿皺紋的爺爺、善良的媽媽、辛苦的爸爸、聰明的姐姐。但是這里面我最尊敬的人，是我的爸爸。
我的爸爸個(gè)子高高的，剪的是平頭彎而又黑的眉毛下面有一雙充滿著希望的大眼睛，高高的鼻梁，笑的時(shí)候露出一排潔白而整齊的牙齒，嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩。
我的爸爸為了能讓我和姐姐讀書，為了能讓我們?nèi)胰诉^上幸福的日子，他非常的辛苦。我們家喂了兩頭牛，每天都是爸爸在割牛草。寒風(fēng)刺骨的冬天，爸爸背著背筐去割牛草，回來的時(shí)候臉通紅、手出汗；驕陽似火的夏天，爸爸背著背筐去割牛草，黃色的皮膚被曬成了古銅色。有一次，爸爸在割草的時(shí)候一不小心碰到了自己的手，傷口鮮血直流，留下了一道很深的口子�？墒前职只丶覅s一聲不吭，我也是后來見他洗臉的時(shí)候不方便，一問才知道原因的。第二天早晨，爸爸仍然忍著痛上山，表面看上去不痛，其實(shí)是把痛埋在心底，為的是不讓我們擔(dān)心啊�？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我想起了一句話“母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰能為我遮擋？”這不正是此時(shí)我心境的寫照嗎？
爸爸雖然認(rèn)不得幾個(gè)字，但是他卻非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，他對(duì)我寄予了無限的希望。那是一個(gè)寒冷的冬天的`晚上，爸爸他們做完了家務(wù)事準(zhǔn)備休息了，我仍然在埋頭寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，爸爸見我還沒有去睡覺，就把之前給我準(zhǔn)備好的烘籠提過來給我烤上，還親切地對(duì)我說：“孩子，細(xì)心點(diǎn)，慢慢來，爸爸陪你�！甭犞职譁嘏脑捳Z，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我使勁的點(diǎn)頭。這樣的夜晚究竟有多少個(gè)，我也記不清了，我只是注意到了父親額角邊日益增添的白發(fā)。
親愛的爸爸，您辛苦了，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。請(qǐng)您相信，您的明天，女兒的明天，我們一家的明天，一定會(huì)更加美好！
六年級(jí)年的作文 篇3
在我心目中，大人有兩種，一種是用打罵的方法愛孩子的，另一種是心平氣和教育孩子的。據(jù)調(diào)查，90%的.大人都是第一種。
不知為什么，爸爸一到外婆這邊來，就把我罵得個(gè)狗血淋頭。我每次做作業(yè)，他都站在旁邊，x光般的眼睛牢牢鎖定在作業(yè)本上，我頓時(shí)感到壓力山大。上次寫英語單詞，一不小心把e寫到了格子的外面一點(diǎn)點(diǎn)，“叉了，重寫！”爸爸雷鳴般的聲音響起。我不得不照做，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸有時(shí)也說自己情緒太急躁，在想方設(shè)法改正。大人都是這樣披著羊皮的狼嗎？他們本來就很兇嗎？還是在找借口？情緒是魔鬼！
再說學(xué)習(xí)的問題。為什么我每天都要忙到九、十點(diǎn)鐘，因?yàn)樽鳂I(yè)！周末作業(yè)更是個(gè)天文數(shù)字，語文“辨近反多”、練習(xí)作業(yè)、每日簡評(píng)，再加上每周一稿。數(shù)學(xué)兩頁練練習(xí)加上思維導(dǎo)圖。除此之外，不知學(xué)校又搞啥鬼，來一張電影票！還要去觀影！我的天，我們還是孩子呀，布置這么多作業(yè)，扛得住嗎？學(xué)校作業(yè)夠多了，又冒出來個(gè)補(bǔ)習(xí)班！我們學(xué)校作業(yè)一字未動(dòng)，大人又來雪上加霜，火上澆油，你們?nèi)绦膯幔浚?/p>
我相信每個(gè)孩子考完試，回家告訴大人：“爸爸媽媽，考試卷發(fā)下來了�！蔽腋冶ＷC，他們對(duì)孩子說的第一句話一定是“你考好多分？”第二句話是“你的朋友考好多分？”第三句話是“有沒有100分？”現(xiàn)在的父母不是關(guān)心孩子，他們只是關(guān)心分?jǐn)?shù)，只會(huì)跟別人攀比。如果他們真正愛孩子，真正：關(guān)心孩子的話，會(huì)對(duì)孩子說：“考試完了呀，辛苦了吧，來，快坐下！”孩子一定會(huì)會(huì)心里一暖，就算考得不好，也滿足了。
爸爸晚上用魔鬼一般的語氣給我講作業(yè)，我淚流不止。第二天對(duì)我說：“我昨天的語氣有點(diǎn)不好，今天來給你道歉�！彼看味际沁@樣，每次都讓我不好意思，搞得好像是我錯(cuò)了一樣。真想回他一句：“沒事，我懂你！”
我們和大人之間總會(huì)有隔膜的，如果大人能改變一些方式，我相信，好好地陪我們長大，我們也一定會(huì)好好地陪他們到老！
六年級(jí)年的作文 篇4
姥姥是高密人，高密爐包名聞天下，是姥姥最喜歡做給我吃的東西，有時(shí)一連幾天都做爐包。我很不理解姥姥為什么對(duì)高密爐包情有獨(dú)鐘，一問之下才知道，原來這還有很長的一段故事呢。
姥姥當(dāng)年生活的年代，戰(zhàn)火紛飛，物質(zhì)極度缺乏，只有過年時(shí)才有可能飽飽的吃一頓。就在那個(gè)年代，姥姥學(xué)會(huì)了家鄉(xiāng)的手藝—做高密爐包。姥姥學(xué)會(huì)了手藝很高興，但當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭還在繼續(xù)，糧食基本供應(yīng)不上，做爐包的材料根本買不到，新學(xué)的手藝便只成了擺設(shè)，而且還得經(jīng)常躲避戰(zhàn)火。能吃上一次爐包，甚至能安安穩(wěn)穩(wěn)地做一次爐包，成了姥姥的夢(mèng)想。
戰(zhàn)爭終于渡過了，但家里仍然很窮，只有逢年過節(jié)才能吃一頓爐包。于是，吃爐包就成了難得的奢侈。每當(dāng)逢年過節(jié)，姥姥都會(huì)欣喜的提著菜籃子買菜。肉是買不起的，沒事，素包子也挺好吃。一家人坐在一起，等姥姥做出香噴噴的爐包，分享過節(jié)的'快樂。做爐包給家人吃是姥姥最快樂的事，能天天做爐包給家人吃，成了姥姥另一個(gè)夢(mèng)想。
又過了幾年，家里的經(jīng)濟(jì)狀況有了提升，原來一年吃不了幾次的
爐包一個(gè)月就能吃一次了。姥姥非常高興，每當(dāng)做爐包時(shí)都會(huì)送幾個(gè)
給親戚朋友，讓他們一起分享姥姥的快樂。從那時(shí)起，把爐包當(dāng)禮物送給親戚朋友成了姥姥的習(xí)慣。
現(xiàn)在，姥姥可以天天做爐包了，姥姥的包子夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。
吃著香噴噴的爐包，我明白了，姥姥就象我們所有的中國人一樣，有著最樸素的夢(mèng)想，那就是生活安定，生活富足。千千萬萬個(gè)普通中國人最樸素的夢(mèng)想?yún)R集在一起，就是中國夢(mèng)---國家安定、富強(qiáng)。
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