六年級(jí)作文優(yōu)選【7篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)間的流逝，媽媽的臉上已經(jīng)被歲月悄無(wú)聲息地雕刻了些許的`皺紋，而她的頭上也悄悄爬上了少許的白發(fā)，調(diào)皮地鉆進(jìn)了頭發(fā)深處，不時(shí)的翹起。
不知是不是年齡在逐漸上升的緣故，還是什么其他原因？媽媽的記憶力也好像在慢慢衰退。
“嘩啦啦……嘩啦啦……”一陣小雨從天而降，大約過(guò)了三四分鐘，雨漸漸大了，后來(lái)干脆變成傾盆大雨。爸爸望著窗外的雨，傻傻地發(fā)著呆，過(guò)了一會(huì)兒，他從“夢(mèng)”境中醒來(lái)，連連嘆氣�！敖裉煊赀@么大，看看你怎么去上班。”另一個(gè)聲音從左側(cè)傳來(lái)，原來(lái)是媽媽在打趣。
“家里不是有件雨衣嗎？上次用過(guò)你把收起來(lái)了，去找找唄！”爸爸看著媽媽說(shuō)道。媽媽想了想，站起身子去尋找雨衣。
一陣陣翻箱倒柜聲從外面?zhèn)鱽?lái)，咚咚的腳步聲和著雨聲不停地在房間回蕩，我和爸爸走出房間，想幫幫她的忙，看見(jiàn)媽媽從這個(gè)屋子里出來(lái)，又跑進(jìn)另一個(gè)屋子，完全無(wú)視我倆的存在。我走上前去，一伸胳膊便把媽媽攔了下來(lái)，“是不是找不到了？”我急忙問(wèn)道。媽媽則像小雞啄米一樣點(diǎn)起頭來(lái)。就這樣，我和爸爸也加入了“雨衣行動(dòng)”。
突然，我想到了一件事情，飛快地奔向書(shū)房，看到柜子上有個(gè)袋子，手一伸，拿了下來(lái)，打開(kāi)一看，果然是件雨衣，媽媽看到后，拍了拍腦袋笑了起來(lái)，一場(chǎng)尋找雨衣的行動(dòng)在我家終于落下了帷幕。
時(shí)光時(shí)光你慢些吧，別讓媽媽再變老了！
六年級(jí)作文 篇2
這一天，陽(yáng)光明媚，我舍棄心愛(ài)的小床起了個(gè)大早，因?yàn)榻K于到了游泳的日子一一周末啦！
到了游泳館，我自信滿滿的換上了泳衣�？申�(yáng)洋——我的表弟卻說(shuō):“表哥，你還不會(huì)游泳吧。我，王師傅，可以教你，我可是游泳能手�！闭f(shuō)著還得意地拍了拍自己的胸脯�！� 切，我才不讓你教呢。我這周已經(jīng)學(xué)會(huì)蛙泳啦!”哼，想讓我叫你師傅，沒(méi)門(mén)，我暗地里想。“真的？我不信！就幾天時(shí)間你就學(xué)會(huì)蛙泳了？待會(huì)兒咱倆比試比試怎么樣？”陽(yáng)洋不懷好意地說(shuō)。竟然小瞧我，“ 行， 比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
戰(zhàn)火點(diǎn)燃了，我和陽(yáng)洋來(lái)到了淺水區(qū)。陽(yáng)洋非讓我學(xué)他的跳水姿勢(shì)，我偏不學(xué)，因?yàn)樗淖藙?shì)實(shí)在太難看啦！陽(yáng)洋跟我說(shuō):“正規(guī)游泳比賽就是這樣落水的，你愛(ài)學(xué)不學(xué)？”“不那樣落水我照樣能游，看著吧！”我看了他一眼，接著喊到:“預(yù)備——跳”說(shuō)完，陽(yáng)洋如魚(yú)一般嗖地跳了下�？吹剿臑R的'水花，本來(lái)應(yīng)該一鼓作氣的我此時(shí)卻打了退堂鼓，看看泳池，再看看我不聽(tīng)話的腿，也難怪，這可是我第一次下水呢！不行，剛剛才夸下海口，這要是不跳豈不是要無(wú)地自容了！想到這里，我閉上眼，深吸一口氣，想著爸爸教我的姿勢(shì)，一下子蹦了下去�？墒�，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，嗚嗚嗚嗚……老爸讓我學(xué)的姿勢(shì)根本不管用，浮起來(lái)更是妄想。只聽(tīng)“咚”的一聲，“石”沉泳池，幸好這是淺水區(qū)。
本以為表弟要來(lái)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，可是事實(shí)是他游了過(guò)來(lái)，把我推上了岸，嘆了口氣說(shuō):“我就知道你不會(huì)游泳，還逞能。”我只好坦白，說(shuō):“是，我不會(huì)游泳。”陽(yáng)洋卻大方的說(shuō):“沒(méi)事兒，表哥，我教你�！�
接下來(lái)陽(yáng)洋開(kāi)始教我。他先讓我學(xué)了外劃，我跟著洋洋一起做，先雙手前伸，手掌張開(kāi)，努力地向后劃，接著再向上劃。重復(fù)幾次后洋洋又讓我屈膝收腿，雙腿向臀部靠攏，說(shuō)這樣子是為了減少水的阻力。我就這樣重復(fù)的練習(xí)著。不得不說(shuō)，陽(yáng)洋真是一個(gè)游泳專家，在他的指導(dǎo)下，半小時(shí)后，竟我真的學(xué)會(huì)了游泳，雖然姿勢(shì)并不怎么好看！不過(guò)，這個(gè)方法最大的缺點(diǎn)就是吸氣時(shí)很容易進(jìn)去水，這半個(gè)小時(shí)我也大飽口福了，喝了七八口洗澡水呢，不過(guò)就算如此，也是值得的，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。
剛學(xué)會(huì)游泳，可能是游泳的時(shí)候喝水太多了，導(dǎo)致還沒(méi)上岸我就憋不住啦，無(wú)奈下只得在水里解決了。
上岸后，我直夸陽(yáng)，洋說(shuō)他教的辦法真好。陽(yáng)洋也不謙虛，得意的說(shuō):“那當(dāng)然，我們?nèi)叶际怯梦业倪@個(gè)辦法。”看看不遠(yuǎn)的地方，陽(yáng)洋的爸爸(我的大伯)還在水下面游泳呢，大伯，對(duì)不起了！
六年級(jí)作文 篇3
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹谶@個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我隨著外婆來(lái)到了蓮情谷，向來(lái)不喜歡花的我，竟也愛(ài)上了荷花。
夏天是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，清澈見(jiàn)底的池塘里挺立著數(shù)不清的荷花。微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，一股芬芳四溢的香味爭(zhēng)先恐后地鉆到我的鼻孔里來(lái)。我被迷住了，仔細(xì)地觀賞起來(lái)。荷葉碧綠碧綠地，像一個(gè)大圓盤(pán)。上面晶瑩剔透的露水想一個(gè)調(diào)皮的孩子在溜冰場(chǎng)上暢滑。荷葉被沖刷地干干凈凈，光潔如玉。它們簇?fù)碓谝黄�，發(fā)出極為好聽(tīng)的摩擦聲。一眼望去滿眼是綠，滿眼是景，好似一副畫(huà)，可又有誰(shuí)能畫(huà)地如此栩栩如生呢？當(dāng)然這幅畫(huà)的主角還是人稱花中君子，水上芙蓉的荷花啦！
看！那些荷花是那么婀娜多姿，那顏色粉的似霞，白的似云，綠的似玉。它的花瓣顏色也不是那么單調(diào)乏味，在一片黃色的花瓣上，從底部至頭越來(lái)越淡，最后在花瓣的頂尖上竟出現(xiàn)的一抹淡淡的粉色，顯得更有風(fēng)韻、獨(dú)特。并且，每一朵的'花瓣顏色都不一樣，各顯風(fēng)采。再一看有的荷花早已穿上飄飄長(zhǎng)裙，沐浴在陽(yáng)光之下，享受人們的贊美；有的還十分害羞，躲在綠葉小傘之下，只露出半邊臉；有的荷花好像十分猶豫不決，穿上一半的長(zhǎng)裙，停留在半邊腰，另一半愣是不穿上；還有的荷花早已舒展身骨，撐著荷葉小傘，向人們頻頻點(diǎn)頭，又稍有點(diǎn)羞澀……綠色的莖筆直地插在泥土中，莖上還帶有小刺。
我站在那兒不肯動(dòng)身。我被迷住了這是古人周敦頤語(yǔ)中出淤泥而不染的荷花，又如楊萬(wàn)里口中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦前闱纹�，又不失李白所述“竹色溪下綠，荷花鏡里香�！钡膬�(yōu)雅風(fēng)韻。我不再是贊賞，而是驚嘆，世間竟有這般美麗！
這次的觀荷花之旅讓我愛(ài)上了荷花，也知道了生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
六年級(jí)作文 篇4
春天——這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我站在那新鮮的草地上，輕輕吸吮著花草伸張帶來(lái)的那升級(jí)勃勃的氣息，當(dāng)一縷春風(fēng)輕拂過(guò)我的面頰，又勾起了我那無(wú)盡的回憶。
多年前的春天，姥姥和我伴著太陽(yáng)照耀大地的那絲赤熱開(kāi)始了一天的旅程。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們來(lái)到了一座山下。由于小時(shí)候我看見(jiàn)生人就害怕，而鄰居跟姥姥說(shuō)爬山可以增加信心。所以姥姥為了讓我變得勇敢?guī)襾?lái)征服這座大山。由于山路的蜿蜒和身體的疲憊，我無(wú)數(shù)次提出了“放棄“這個(gè)念頭。但每次姥姥都會(huì)拉緊我的手，用她的身軀領(lǐng)著我艱難地前進(jìn)，為了分擔(dān)痛苦，我和姥姥講笑話、唱歌、談理想……不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)高高地掛在了天空。在汗水的浸泡和陽(yáng)光的照射下我和姥姥終于登上了山頂。看著山角，姥姥告訴我說(shuō)：“面對(duì)困難總是想放棄，但當(dāng)你真正戰(zhàn)勝它時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他也就那么渺小。只有用勇氣去克服困難，你才是成功的�！碑�(dāng)時(shí)的我看著姥姥露出了一絲迷惑不解的微笑，而多年后的今天當(dāng)我再一次接受著春風(fēng)的真諦和對(duì)我人生的`啟迪。
現(xiàn)在我們所表臨的困難就像那座大山一樣的高大，但只是要我們擁有戰(zhàn)勝它的勇氣并付諸于行動(dòng)，那我們面前的困難就會(huì)像大海里的沙子那樣的渺小。困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心�，F(xiàn)在我們面前的困難都一樣的巨大，只是每個(gè)人站的位置不同，有的人已經(jīng)到達(dá)了山腰，但有的人卻仍然站在了山角。我們只有拼搏才能看到那成功的曙光。
那一縷春風(fēng)使我戰(zhàn)勝困難的見(jiàn)證者，我也希望當(dāng)我再次成功時(shí)，那一縷春風(fēng)還會(huì)伴在我身邊。
六年級(jí)作文 篇5
世界上有眾多美景、美物，然而人們只看到它光鮮之美，卻忽略為之獻(xiàn)出生命的支持者，正是這些支持者才使得其物之美。
路過(guò)街頭，一些樹(shù)木便展現(xiàn)在我眼前，是如此高大、挺拔而又翠綠，使人不由得停下腳步而贊嘆。
我也不過(guò)是如此。正當(dāng)我抬頭仰望，那茂盛的樹(shù)冠、挺拔的樹(shù)干之時(shí)，一襲涼風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)吹來(lái)，將樹(shù)葉從樹(shù)上脫落，越來(lái)越多。在空中翻滾，緩慢下降，落到了樹(shù)木旁的土壤邊�？吹酱司�，我的`心也不由得為之發(fā)出悲嘆。
樹(shù)葉被吹落了，一場(chǎng)短暫的華麗表演結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，樹(shù)葉慢慢地風(fēng)化了，被掩埋了，犧牲了自我，成為了樹(shù)木的養(yǎng)分，使樹(shù)木更加翠綠挺拔。
樹(shù)葉用它短暫的生命化為養(yǎng)分給予了大樹(shù)，使樹(shù)木變得更加完美。這些翠綠的樹(shù)葉，原本可以選擇在那枝頭受人們的夸贊，然而卻沒(méi)有與“日月?tīng)?zhēng)輝”，甘愿變?yōu)轲B(yǎng)分哺育樹(shù)木。這好似樹(shù)木的母親為樹(shù)的成長(zhǎng)而不惜一切代價(jià)，看到樹(shù)兒的成長(zhǎng)讓自己欣慰。
人生活中也不過(guò)如此罷了，成功者的背后怎么能沒(méi)有默默付出的支持者？多么謙卑，多么無(wú)私�。�
六年級(jí)作文 篇6
喜歡在美麗的雨季里，抽出一段時(shí)光信手涂鴉，將自己的心情都揉成一顆顆亮亮的珍珠，串成一串串美麗的回憶。難熬的日子，我們用友誼互相取暖，有人走進(jìn)，有人離開(kāi)，相信多年以后，我依然會(huì)清晰地記著每一張臉，每一個(gè)名字，還有那一聲聲親切的'聲音……
終于還是走到這一天
要奔向各自的世界
樹(shù)葉落了，花兒凋殘，大雁南歸，那是帶走了誰(shuí)的思念？它們都找到了自己的歸宿，我們呢？我們畢業(yè)了，畢業(yè)了，真的畢業(yè)了……
淡淡的，是一種憂慮。綿綿的，是一種難舍情分。心與心的分離，必定有模糊的惆悵；錯(cuò)與對(duì)的撞擊，必定有難辨的是非。曾經(jīng)六年的友誼，在這最后一天的時(shí)光里，思緒飄散，化作紛飛的思念，充滿了難忘與不舍。曾經(jīng)真摯的微笑，曾經(jīng)無(wú)奈的悲傷，曾經(jīng)快樂(lè)的呼喊，朋友，你還會(huì)想起嗎？
六年了，六年前的我從未想過(guò)今天的分離。當(dāng)時(shí)，來(lái)到這里，只是覺(jué)得每一張面孔都好陌生，心里很害怕，內(nèi)心有種落寞的荒涼。想一想，已經(jīng)不知道是何時(shí)愛(ài)上了這個(gè)集體，對(duì)這里的一切都是那么依戀……
我們要走了，雙手合十，許下心愿：我只希望，若干年后，我們還可以像過(guò)去那樣，坐在同一個(gè)教室中，無(wú)所顧忌的開(kāi)懷長(zhǎng)談；我只希望，時(shí)間不要淡漠我們?cè)?jīng)真摯的友情，曾經(jīng)快樂(lè)的故事……
六年級(jí)作文 篇7
不曾發(fā)現(xiàn)，在每天都經(jīng)過(guò)的那條路上，竟然生長(zhǎng)著這么一棵殘缺的小楓樹(shù)。
這棵楓樹(shù)斷了一部分，只留下大約60厘米長(zhǎng)的小苗。它的大小也就三根手指頭加起來(lái)這么大，旁邊分杈的樹(shù)干也就四五根。他現(xiàn)在僅存十片葉子，每片葉子都差不多大。
楓葉是小鴨子腳底的形狀，像是一座座山峰。邊上的“山峰”從最底下矮矮的越來(lái)越高，一座接一座，到最中間時(shí)，又開(kāi)始變低。兩邊的頂端連接下面的把兒，像是把小扇子，很是可愛(ài)。淡黃的.顏色，紋路井井有條，凸顯出它可愛(ài)淡雅的氣質(zhì)。
在那連著的下雨天，我不知道它經(jīng)受了多少風(fēng)吹雨打�？粗鞘菪〉纳碜庸牵业男牟唤活�，為它提起一顆心來(lái)，也是真的從內(nèi)心深深地敬佩它。那一顆顆冷漠的小雨點(diǎn)，無(wú)情地拍打在它身上，看著它弱不禁風(fēng)地?fù)u動(dòng)，我真擔(dān)心它會(huì)掉落。我在心里默默祈禱著，愿它能夠度過(guò)難關(guān)……
也許是上帝都被它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)打動(dòng)了——雨停了。它熬過(guò)來(lái)了，頑強(qiáng)的生命在努力地延續(xù)著……
在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)著自己的生命，風(fēng)雨再大也不低頭，我一直敬佩著著種堅(jiān)貞不屈的精神！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文10-17
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-18
六年級(jí)的作文02-18