四年級(jí)的老師的作文14篇[通用]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文，歡迎大家分享。
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四年級(jí)的老師的作文 篇1
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您從一年級(jí)把我們帶到四年級(jí)，從早到晚不是判作業(yè)就是講課，多愁善感那種勞累可以說(shuō)是我們令人吃驚的。您歇一歇吧！
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您上課的時(shí)候、腦子的時(shí)候就像晴轉(zhuǎn)多云，不僅而使您心
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您常常對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)帶等于沒(méi)室主任寫(xiě)，我知道您是怕有些人專門(mén)沒(méi)寫(xiě)說(shuō)是沒(méi)帶萬(wàn)一或?qū)ｉT(mén)不帶。但您想過(guò)沒(méi)有，萬(wàn)一有人真沒(méi)帶、忘帶了，但寫(xiě)了作業(yè)，您會(huì)怎樣辦？我建議遇到追問(wèn)沒(méi)帶的人下課問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)抽空回老家找出他的.作業(yè)。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)……
四年級(jí)的老師的作文 篇2
老師，您教給我知識(shí)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。您就像一位辛勤的園丁，同時(shí)您還教我們懂得做人的道理。
在您的'幫助下，讓我改正了很多缺點(diǎn)，我的字比以前寫(xiě)的漂亮多了，還讓我改正了上課說(shuō)話和做小動(dòng)作的壞毛病。對(duì)我的考試成績(jī)有所提高，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您”。
老師，您在我的眼里是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。我們上課時(shí)交頭接耳說(shuō)話逃不過(guò)老師那銳利的眼睛。在課外的時(shí)候你又非常親切，每天都能看到您那和藹可親的笑容，好像媽媽一樣關(guān)心我們。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“有了您的愛(ài)護(hù)，我才能更加茁壯地成長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)您的期望，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的老師對(duì)人和藹又有幽默感，她20多歲，知識(shí)淵博，高高的個(gè)子，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑，看起來(lái)非常漂亮，充滿了青春活力。
我的老師對(duì)同學(xué)應(yīng)該和藹可親。說(shuō)道和藹可親，使我想起上三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)男生應(yīng)打架，在教室里被老師狠狠地批評(píng)了一頓，并讓他在走廊上罰站，不準(zhǔn)聽(tīng)課�，F(xiàn)在想起來(lái)，我認(rèn)為老師在這件事情上缺少和藹。因?yàn)檫@樣做一是影響學(xué)習(xí)，二是造成學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。
我的老師應(yīng)該幽默。幽默的'老師不管在課堂上還是在課外還是受學(xué)生歡迎的。我們小學(xué)生由于年齡小，活潑好動(dòng)，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會(huì)變成“小老頭”“小老太婆了”。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
同學(xué)們，你們一定有以為你喜歡的老師吧！是誰(shuí)呢？請(qǐng)看看我喜歡的一位老師！
我喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師——張老師，張老師在教著五年級(jí)一班，他的數(shù)學(xué)Very Good!他講的數(shù)學(xué)題有趣易懂，我非常喜歡他！他講題是不看數(shù)，按照生活歸路來(lái)慢慢的教著，我們懂得非�？�。他愛(ài)講笑話，我們有著緊張的氣氛時(shí)，老師就會(huì)給我們排憂解難……
這就是那位數(shù)學(xué)老師，是多么好的一位數(shù)學(xué)老師呀！他就是我的`老師——張老師……
四年級(jí)的老師的作文 篇5
上三年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的老師，他長(zhǎng)得一表人才，他喜歡打籃球、畫(huà)畫(huà)，更喜歡和我們玩！他表面上很嚴(yán)肅，其實(shí)心是很善良的。他除了教我們知識(shí)，還教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌，這個(gè)老師真是多才多藝��！
不過(guò)，我感覺(jué)他沒(méi)我以前的老師好，以前老師都會(huì)讓我們組詞，還會(huì)講完一課就布置一課的作業(yè)，還要定期檢查。可是我的新老師還不會(huì)這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學(xué)方法，可是他還沒(méi)有改變他的教學(xué)方法。但我們不會(huì)責(zé)怪他的`，因?yàn)樗谴髮W(xué)剛畢業(yè)。
說(shuō)了這么多，你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我語(yǔ)文和英語(yǔ)老師——張先生。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
尊敬的邵老師：
您好！您請(qǐng)假的這段時(shí)間我們都很想您，希望您早日康復(fù)，早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。邵老師謝謝您給我們傳授知識(shí)，我以后上課不開(kāi)小差也不做小動(dòng)作了，我一定好好學(xué)習(xí)認(rèn)真的聽(tīng)課，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。邵老師我想您對(duì)說(shuō)，您上課提問(wèn)的.時(shí)候，我多么希望您能請(qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題呀。我也希望可以在我的能力范圍內(nèi)可以幫助到您，讓您不要那么辛苦。
您的學(xué)生：包錦航
四年級(jí)的老師的作文 篇7
在家里我有個(gè)媽媽，在學(xué)校里我還有個(gè)媽媽，她就是我們班的班主任王老師。
王老師中等身材，一張充滿希望與自信的臉上戴著一副眼鏡，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。
王老師不僅僅在在學(xué)習(xí)上幫助我們，還在生活上關(guān)心我們。記得上學(xué)期的.有一天下午放學(xué)，我做完清潔到校門(mén)口等媽媽來(lái)接我，直到王老師下班從校門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)我還在焦急地等待，她就走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“別著急，我陪你一起等�！比缓笏贸鍪謾C(jī)給我媽媽打電話。
王老師這么和藹可親，真是我的第二個(gè)媽媽。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
我的語(yǔ)文老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉圓圓的，眼睛大大的。
語(yǔ)文老師性格很溫柔，做事很果斷。有一次，老師讓辦教師節(jié)手抄報(bào)，老師看了我的，溫柔地說(shuō)：“很好！”她的鼓勵(lì)讓我心里美滋滋的。還有一次，要調(diào)座位，誰(shuí)和誰(shuí)換，老師脫口而出，這讓我看出她做事很果斷。
親愛(ài)的.老師，是您呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，��！您就像我們的媽媽！我愛(ài)您，老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇9
我有一個(gè)和藹可親的王老師，他既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的.健康。
記得有一天下午，我的語(yǔ)文試卷沒(méi)有做完，里面有好多難題，王老師見(jiàn)我抓耳撓腮的，二話不說(shuō)就來(lái)到我跟前，耐心地給我講解。那時(shí)，由于我有點(diǎn)遲鈍，王老師費(fèi)力極了，一直講到天黑，才回家吃飯。
王老師還非常關(guān)心我的健康。記得有一次寒冷的冬天，一大早，我就趴在桌子上悶悶不樂(lè)。王老師看見(jiàn)了，他先摸摸我的頭，滾燙滾燙的，就趕緊讓我回家看病。我不愿回家，因?yàn)榕碌⒄`功課，王老師就給我講了很多道理：“只有身體好了，才能專心學(xué)知識(shí)。等養(yǎng)好了病再來(lái)學(xué)習(xí)也不耽誤，你還是能學(xué)習(xí)好的�！甭�(tīng)了王老師的一番勸告，我才戀戀不舍地回家看病了。
這就是我們的王老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
我們班來(lái)了一位瘦瘦的、年輕的實(shí)習(xí)老師，付老師對(duì)我們很親切，老師是教語(yǔ)文的，上課比較幽默、有趣，同學(xué)們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯(cuò)了，他會(huì)耐心并細(xì)心的教我們。每當(dāng)我跟他打招呼的時(shí)候，他會(huì)摸摸我的頭，笑咪咪的.跟我打招呼。
有一次，有一個(gè)小隊(duì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)周冠軍失敗了，他們小隊(duì)上課時(shí)都是垂頭喪氣沒(méi)精打彩的，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，下課后就特意找到了他們并安慰他們說(shuō)：“別灰心，下次再努力，以后還是有機(jī)會(huì)的�！�
每當(dāng)我有不懂問(wèn)題請(qǐng)教老師的時(shí)候，他都會(huì)不厭其煩的告訴我，并糾正我的錯(cuò)誤，我很喜歡老師，但老師的實(shí)習(xí)期到了，我很舍不得付老師，如果老師能留在我們學(xué)校那多好啊！
四年級(jí)的老師的作文 篇11
老師，我想對(duì)你說(shuō)：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴(yán)厲公開(kāi)課的老師，上課的時(shí)候只要我們有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)你那雙明亮的眼睛。在非常課后的時(shí)候你又非常親切，像媽媽一樣敬愛(ài)我們。
現(xiàn)在教師節(jié)快到了，我送給老師的.生日禮物就是我的進(jìn)步。只有這樣，老師才會(huì)感到遺憾欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里，讓我獻(xiàn)上對(duì)數(shù)學(xué)老師最真誠(chéng)的祝福！老師，我愛(ài)你！
四年級(jí)的老師的作文 篇12
今天是我上小學(xué)的第一個(gè)教師節(jié)，前天晚上我和媽媽自己動(dòng)手制作了一張很漂亮的卡片。
媽媽準(zhǔn)備了一張卡紙，我在上面畫(huà)了漂亮的'畫(huà)，媽媽又幫我涂上了很鮮艷的顏色，卡片做完了，媽媽叫我在上面寫(xiě)一句話，寫(xiě)什么呢？媽媽說(shuō)你想跟老師說(shuō)什么就寫(xiě)什么吧，我想祝老師越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮……有很多話想寫(xiě)上去，可是這張卡片這么小，怎么辦呢？
后來(lái)媽媽問(wèn)我：老師每天給你們上課、照顧你們吃飯、睡覺(jué)，辛不辛苦呀？我說(shuō)嗯，真辛苦，我們睡覺(jué)了，老師卻不能睡。有了，我就在上面寫(xiě)上：韓老師，您辛苦了！卡片做好了，看著我和媽媽忙了一個(gè)晚上的成果，真高興，韓老師一定會(huì)喜歡的吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇13
老師，你好！感謝您教育了我4年，我將用我的優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，老師,我想對(duì)你說(shuō)作文。
還想的起我一年級(jí)的時(shí)候嗎?那時(shí)我成績(jī)非常的差，字也寫(xiě)的非常的.下人，上課時(shí)非常愛(ài)講話。自從您給我講了一個(gè)諾貝耳小時(shí)候的故事后，我深受感動(dòng)，覺(jué)的諾貝耳小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境這么艱苦，但他還是努力學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活多么好，可我們卻不努力學(xué)習(xí)，爸爸媽媽該有多傷心呀。
從此以后我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，字也寫(xiě)的漂亮拉，成績(jī)也提高了。不到一年時(shí)間我的練習(xí)冊(cè)上面全不是優(yōu)了。真開(kāi)心，
老師，我快上5年級(jí)了，我們快分開(kāi)了，真舍不得。但我還得說(shuō)聲謝謝。因?yàn)槟墙鹕蔫�匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
四年級(jí)的老師的作文 篇14
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的.愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，
劉老師讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)、古詩(shī)、書(shū)后練習(xí)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)書(shū)后練習(xí)和詞語(yǔ)，怎么辦��！只好先用“速記”法勉強(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫(xiě)前記住。“開(kāi)始默寫(xiě)了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書(shū)本，開(kāi)始默寫(xiě)。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。
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