二年級(jí)作文7篇（熱）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我家門(mén)前有一片竹林。竹子全身都是碧綠碧綠的，它們非常茂盛，一片竹林像一個(gè)涂了綠油漆的墻壁。它的竿又粗又高，筆直筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像螞蟻過(guò)河的'小船，熊貓非常喜歡吃它。
在冬天的時(shí)候，寒風(fēng)像箭一樣刮著�？墒遣还芎L(fēng)多么凜冽，它們依然生機(jī)勃勃地挺立在那兒，像一個(gè)個(gè)等待檢閱的士兵。它這種堅(jiān)韌的品格，多么值得大家學(xué)習(xí)呀！
我愛(ài)這一片竹子。
二年級(jí)作文 篇2
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫(huà)一所學(xué)校，讓他們?cè)趯W(xué)校里嬉戲玩耍，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給貧窮的人們畫(huà)一份好的工作，讓他們快樂(lè)的在都市里幫人們做事。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給流浪的小朋友們畫(huà)爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的.家庭，讓他們一家團(tuán)圓。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給殘疾的人畫(huà)他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給壞人畫(huà)一顆善良的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們學(xué)雷鋒為人民服務(wù)。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給干旱的地區(qū)畫(huà)一條清澈見(jiàn)底的小溪，讓他們喝上那么清，那么緑，那么甘甜可口的小溪。
二年級(jí)作文 篇3
今天，爸爸和媽媽給我買了三條小金魚(yú)。這三條小金魚(yú)里面有兩條橙色的和一條黑色的，我給它們?nèi)×嗣�，一條叫“大眼睛”，另一條叫“小眼睛”，還有一條叫“小黑”，它們都很可愛(ài)。
它們一會(huì)兒在魚(yú)缸里翩翩起舞，一會(huì)兒又在魚(yú)缸里飛快地游來(lái)游去，有時(shí)候，它們靜靜地盯著我看，像是想認(rèn)識(shí)我似的`。還有時(shí)候，它們被我的尖叫嚇的滿魚(yú)缸里逃躥。
我希望這三條可愛(ài)的小金魚(yú)能和我一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇4
今天（3月21日）是二十四節(jié)氣的春分，聽(tīng)說(shuō)要是有人能把雞蛋豎起來(lái)，就會(huì)得到同伴們的羨慕。我想：雞蛋兩頭這么尖，真的能把它豎起來(lái)嗎？我有點(diǎn)不相信，吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽決定一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下這個(gè)奇跡。
首先，我輕輕地從抽屜里拿出一個(gè)土雞蛋，按照爸爸說(shuō)的方法先用雙手給雞蛋的大頭磨幾下，聽(tīng)說(shuō)這樣方便雞蛋站立起來(lái)，可是一不小心，雞蛋被我磨碎了，我傷心得低下了頭。接著，我又拿起第二個(gè)雞蛋，小心翼翼地用雙手扶著雞蛋，等到雞蛋不晃了，我屏住呼吸，眼睛緊緊地盯著雞蛋，慢慢松開(kāi)左手，然后又松開(kāi)右手，可雞蛋就是不聽(tīng)我的'話，竟然在桌子上不停地左右搖晃，好像在嘲笑我一樣，我生氣地往椅子上一坐，誰(shuí)說(shuō)能把雞蛋豎起來(lái)呢？才不信那鬼話呢，我不玩了�？墒�，爸爸卻耐心地說(shuō)：“不要放棄，你看那些科學(xué)家都是經(jīng)歷成千上萬(wàn)次的失敗才取得成功的，你再試一試吧！”聽(tīng)了爸爸的話，我又自信滿滿地按照剛才的方法試了幾遍，雞蛋果然豎了起來(lái)，我們?nèi)叶寂d奮得拍手跳了起來(lái)。
通過(guò)這次豎雞蛋的試驗(yàn)，我明白了做什么事情都不要輕易放棄，你只要找到雞蛋的平衡點(diǎn)在哪里就可以立蛋了，當(dāng)然還需要你的耐心和細(xì)心噢！
二年級(jí)作文 篇5
在生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到我們身邊的人或同學(xué)說(shuō)自己遇到的危險(xiǎn)事情。也常常從報(bào)紙、電視上看到一些危險(xiǎn)的事情。我也在前不久遇到了一件危險(xiǎn)的事，那件事至今讓我難以忘懷。超拽qq網(wǎng)名
記得上個(gè)學(xué)期的寒假，母親給我報(bào)了英語(yǔ)興趣班。因人多，報(bào)名晚了，只好在周日晚上學(xué)習(xí)。
那一天跟往常一樣，英語(yǔ)班快要下課放學(xué)了，可母親突然發(fā)來(lái)信息說(shuō)：有事不來(lái)接我了，單車已經(jīng)放在停放單車的地方了，讓我自己騎回家。放學(xué)回家的路上作文誰(shuí)知放學(xué)了，老師說(shuō)我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)讓我留下來(lái)練習(xí)……
放學(xué)了，我一看時(shí)刻，就快到10點(diǎn)了，我趕緊下樓領(lǐng)取了單車，一溜煙出了校門(mén)。街上的人不然而很多，當(dāng)我從衡陽(yáng)路拐到一條偏僻的秀靈路時(shí)，忽然從后面?zhèn)鱽?lái)：“靚妹，等一等啊……”我猛地一回頭，只見(jiàn)三個(gè)男青年，像然而社會(huì)青年，又像然而輟學(xué)的中學(xué)生……他們也騎著單車。頓時(shí)，我嚇得快要從車上跌落下來(lái)！
怎樣辦，怎樣辦，我跑，他們會(huì)追。我不跑，他們也會(huì)追上來(lái)！霎時(shí)，我腦子一片空白。難道會(huì)像電視上的那樣？受到欺辱？……
情急之下，我發(fā)奮讓自己安定，猛然想起老師在課上講的'：“遇到危險(xiǎn)的事情，要冷靜，不好用力氣解決問(wèn)題，要用智慧……”
我沒(méi)有聽(tīng)，仍然踩著自開(kāi)車，突然我騎車往一條熱鬧的明秀路拐去，那里人多、燈多。那仨青年見(jiàn)我拐去那也就沒(méi)再追了。
我繞過(guò)了明秀路安全的到了家，我把在路上發(fā)生的事告訴了父母，父母都夸我然而個(gè)勇敢、聰明的孩子。
經(jīng)過(guò)這件事情后，我明白了：遇到危險(xiǎn)的事，不好慌張，要隨機(jī)應(yīng)變，不好呆呆的在那邊等死。
二年級(jí)作文 篇6
春，是一年四季中最美的，最會(huì)裝扮的。
傍晚時(shí)分，沐浴著夕陽(yáng)的余暉，我在小區(qū)里散步。來(lái)池塘邊，我驚喜地柳樹(shù)冒出了新芽，那布滿嫩黃新芽的柳條像春姑娘的小辮子垂在河邊，徐徐輕風(fēng)，翩翩起舞，真是美極了!
草地，放眼望去，枯黃的草地中散落著點(diǎn)點(diǎn)綠色，像春姑娘的小花裙，躺在柔柔的草，閉上眼做美麗的夢(mèng)。在草地的`旁邊，我看見(jiàn)了春的信使——桃花，粉得似霞、白得如雪。朵朵桃花在競(jìng)相開(kāi)放，在輕風(fēng)中招著手，迫待地向報(bào)告春已來(lái)了。，天空中飛過(guò)幾只小燕子，一會(huì)兒俯沖而下、一會(huì)兒打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像老練的雜技演員。小區(qū)池塘的浮橋上，我扶著欄桿�？匆�(jiàn)了多日的老朋友——色彩斑斕的金魚(yú)，聽(tīng)腳步聲，都圍了，歡笑著、嘻戲著。
春姑娘就邁著悄悄的、靜靜的腳步來(lái)的身邊。
二年級(jí)作文 篇7
那天，我獨(dú)自走在回家的路上，突然，我看見(jiàn)一棵玫瑰樹(shù)，上面的玫瑰還是一個(gè)個(gè)幼小的花苞兒呢！
我想：嗯，這花苞過(guò)多少天才能變成花呢？嗯……五天以后再來(lái)看看吧！
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了玫瑰花開(kāi)得非常好，還可以發(fā)光�？傊�，我真想再見(jiàn)到它。
五天后，一放學(xué)，我就急匆匆地來(lái)到老地方。哇！玫瑰花苞變成一朵朵美麗的.玫瑰，上面還有幾滴亮晶晶的水珠呢！
我愛(ài)玫瑰花！
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