四年級的作文6篇（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
班里破了個(gè)水桶。
隔壁班的同學(xué)看到這個(gè)破水桶，好奇地問我：“你們班的水桶是怎么破的呀。”我便神秘地說：“你猜猜！”他撓撓頭：“是被同學(xué)弄的嗎？”
“是老師�！蔽衣掏痰卣f著。他長大了嘴巴，都快成一個(gè)“o”形了，大為吃驚，更有興趣問了：“為什么？為什么呢？”
我娓娓道來：“我們班有個(gè)人近皆知的`‘淘氣包’——王凱。午睡鈴聲打響了，大家都陷入了甜甜的夢鄉(xiāng)�？善鮿P一個(gè)人在唱歌，越后面越大聲。老師把他的行為都看在眼里，卻沒做聲�！�
我頓頓嗓子：“可后來，全班都被弄笑了�！�
“快說，快說！”他催促著。
“他居然唱‘世上只有老師好，老師的學(xué)生像個(gè)寶……’”
老師終于忍不住了厲聲痛罵了他一頓，這一生氣，一不小心就踢壞了放在講臺桌旁的水桶了。
幾天后，老師才恢復(fù)往日的親切和藹。
老師來到教室看見了那個(gè)破水桶，心里感到很慚愧，最后還自己出錢買了個(gè)新水桶！
四年級的作文 篇2
今天是一個(gè)特別特別的日子——上帝的10000001歲大壽。這不，今天觀音代表佛祖送來了賀禮，一個(gè)好大的`盒子，看得上帝兩眼冒光，口水都流下來了。
趕緊打開看看，原來是一個(gè)單筒望遠(yuǎn)鏡，上帝愛不釋手，拿著看這看那，觀音說：“這個(gè)......""好啦.好啦.....你可以回去啦，不要嘮叨了。”“天使送客.......”上帝拿著望遠(yuǎn)鏡看月球�！巴�！好荒涼啊......”然后看他女兒：“說你真么越長越小�。∥艺媸抢狭�，眼睛都花了！”又看地球，上帝不管人間的祈禱，不管去其他事，成天拿著望遠(yuǎn)鏡看其他的星球，這是人間發(fā)現(xiàn)地球越來越小！一時(shí)間報(bào)紙.電視都在報(bào)道，這一驚人發(fā)現(xiàn)，而人們則有一些在準(zhǔn)備逃生，一些則認(rèn)為是無稽之談。三天后，天文學(xué)家證明：地球的確變小了！人們開始恐慌，佛祖來找上帝：“這個(gè)望遠(yuǎn)鏡可以把你看到的東西變小”“你怎么不早說��！”上帝焦急的說。“那時(shí)觀音像說了，可你沒讓啊……”佛祖無奈的說�！澳乾F(xiàn)在怎么辦�。俊鄙系蹎�。兩個(gè)人忙活了一會，可還是無可奈何。
后來聽說沒變小的地球比現(xiàn)在大十倍呢？
四年級的作文 篇3
尊敬的縣長叔叔:
您好！您的工作一定很忙吧？現(xiàn)在，我有一些問題要向您反映，打擾您了。最近我發(fā)現(xiàn)我們縣的環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染，尤其是縣城邊的白泥沖，污染得特別厲害，看到這些，我十分痛心。為了讓這條“母親河”恢復(fù)原樣，我特向您提出如下建議：
1、禁止向河里扔垃圾，應(yīng)派出衛(wèi)生人員清除已有垃圾。
2、不要濫砍四周山林，以免水源林遭受破壞，水源流失過多，要加強(qiáng)植樹造林。
3、不要向河里排放污水，造成污染，魚蝦無法生存。
4、附近的'廠礦搬遷到少人居住的地方，避免河水被污染。
5、最好有污水處理設(shè)施，做到廢水再回收，以便再利用，變廢為寶。
我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)生存的家園，不要讓地球上的最后一滴水是我們的眼淚，不要讓地球上最后一片綠葉是我們的食物。保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境！請您發(fā)動全縣人民一起行動吧！這是我，也是人民的希望！讓我們的環(huán)境恢復(fù)從前山清水秀、依山傍水的模樣吧！
祝您
身體健康，工作順利
四年級的作文 篇4
蓮是一種深受人們喜愛的植物，它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。
它的果實(shí)和莖都是食物中的佳品，從遙品的古代，蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的色調(diào)。從古至今，蓮的`形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上，也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫作品中；許多詩人，學(xué)者都寫過詠蓮的篇章，賦予蓮以各種美好的品質(zhì)。
黃昏的時(shí)候，蓮花讓我頓覺神清氣爽，夕陽漸漸隱去炫日的輝煌。樹上傳來幾聲鳥兒的叫聲，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒，紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外潤澤，嬌嫩。出淤泥而不染。應(yīng)是最佳的注腳吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為淤泥而污染，更不隨逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻放著得不生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅(jiān)貞的群子��！
夕陽下，滿地的盛開的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張燦爛的笑臉，打量著我這個(gè)不速之客。我的腦海中忽然閃出“接開蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，雖是黃昏但放眼望去，那圓荷葉像一條綠毯鋪在碧之上，讓那些調(diào)皮的魚兒失去了露臉的機(jī)會，倒是那些彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣弄著舞姿。
四年級的作文 篇5
開學(xué)啦，同學(xué)們迫不及待的涌進(jìn)了學(xué)校。
班主任老師向我們宣告，從這學(xué)期開始，學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行高效課堂。
第一天我們進(jìn)行了重新分組。以前我們班有四個(gè)組，每組十幾個(gè)人，現(xiàn)在分成了8組，每組只有8個(gè)人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學(xué)們只能一個(gè)看一個(gè)的后腦勺，但現(xiàn)在不是，同一個(gè)組的同學(xué)面對面坐，同學(xué)們面對面學(xué)習(xí)，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。
除了分組變座位，同學(xué)們忙著給自己的小組起名字，設(shè)計(jì)組徽，寫組規(guī)等。就說組名，每個(gè)小組的同學(xué)都熱情洋溢，想的'五花八門，有的叫“一馬當(dāng)先”，有的叫“團(tuán)結(jié)就是力量”等等，我們小組經(jīng)過大家的一致認(rèn)可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個(gè)人人都要愛讀書。
忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節(jié)是語文課，老師給我們講了一個(gè)小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個(gè)故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的越來越有趣，不知不覺下課了，同學(xué)們還“追”著老師，讓她再講點(diǎn)、再講點(diǎn)，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來。在英語課上，因?yàn)樾抡n堂建立了獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)方式，所以我們小組采用了群學(xué)的方式來提高小組成員的學(xué)習(xí)效率，比如說玩一個(gè)跟英語有關(guān)的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學(xué)習(xí)成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。
還有一點(diǎn)，我覺得非常不錯，以前一個(gè)組只有一個(gè)小組長，在管理十幾個(gè)人，但現(xiàn)在，每個(gè)人都是小組長，不同的小組長，他們都有自己的管理范圍，都能體驗(yàn)到身為一個(gè)“官”的壓力，調(diào)皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協(xié)力的共同管理小組。
我喜歡這個(gè)新課堂，一個(gè)既好玩又效率高的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級的作文 篇6
在這個(gè)秋高氣爽的金秋十月，我們迎來了小學(xué)生涯中的最后一次秋游。
早早的，來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都和我一樣，對這次秋游躍躍欲試�？墒�，柳曉婷卻不一樣，因?yàn)樵缟咸颐Γ酝鼛Я藬?shù)學(xué)課作，正面臨著回家取作業(yè)的“厄運(yùn)”。可是這是鈴響了，我們必須去乘大巴了。跟在我們隊(duì)伍里的徐老師像是想到了什么，急急忙忙的跑到了通往圣苑的小路口，從他的眼神里可以看出他的焦慮與急切。我想他的腦子里肯定浮現(xiàn)出，柳曉婷左手拿著作業(yè)，右手拿著書包，急急忙忙的跑過的樣子。我們也情不自禁的`望向小路的盡頭，盼望著那個(gè)身影的出現(xiàn)。剛過了不久，愿望就實(shí)現(xiàn)了，我想這就是團(tuán)結(jié)的力量。
這次秋游，我們?nèi)チ恕暗都魟闵取辈┪镳^。在那里，我們領(lǐng)略了中國五千年的文化，學(xué)習(xí)了刀剪劍傘扇的發(fā)展史，贊揚(yáng)了古代人民無窮的智慧，也分享了美味的食物。
在分享食物的過程中，也發(fā)生了許多溫暖的瞬間。
許多同學(xué)都主動提出供出自己的地墊，為了讓小組的同學(xué)坐得更舒適更暖和。同學(xué)們帶的食物各式各樣，大家把自己的和大家的堆在一起，共同分享美味。這就是“愛”的真諦。
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