小學四年級作文[經(jīng)典5篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

　　今天的班隊課主題是“選班委干部”，同學們一個個都歡呼雀躍，期待著自己的職位，我也不例外和他們一樣興奮，選班委干部作文。

　　我們的班主任老師走進了教室，按著同學們的意見依次選好了學習委員、文藝委員、語文科代表、數(shù)學科代表、衛(wèi)生委員等職位。

　　馬上就要競選班長了！我緊張的心怦怦直跳，渾身直冒汗，手腳好像也不聽使喚，暗想：我會不會落選呢？還是會被選上呢？突然，老師說“現(xiàn)在開始選班長！”話音還沒落地，同學們就一起喊著我的名字，我做夢也也想不到同學們這么支持我，我給大家留下了這么好的.印象……

　　這時，老師卻火冒三丈的說:“吵什么！吵什么！你們怎么知道她想不想當班長，又會當?shù)迷趺礃�？”我忽然被老師的話語給懵住了，“這是怎么回事？”。霎時，我從剛才的滿面笑容、信心百倍，轉(zhuǎn)化成了被霜打壞了的茄子，仿佛從天上重重地摔下來，傷心極了，心想：看來在老師的心目中，我仍然不配當班長。于是，我自動放棄了當班長的權(quán)利。

　　后來，經(jīng)過了一次次的投票，我競選上了副班長，此時，我的心里才好受了些，但仍然感覺有些失落。

　　回家后，我想得特別多，雖然我只是一個副班長，但是，我仍然會無私地為班集體服務，熱心幫助我可愛的同學們，絕不辜負大家的心意，做一位名副其實的好班長！

小學四年級作文 篇2

　　貝多芬，一個音樂天才，在他的筆下，一張張曲譜肆意的紛飛，美妙的音符如山間清泉般不斷流淌，構(gòu)成了一曲曲動人心弦的樂章，令我們心懷激蕩，其實，在這些樂曲當中，也體現(xiàn)著他———————一個不屈的人那高貴，頑強的靈魂。

　　渴望用音樂感染世界的貝多芬，一直在為自己的夢想而努力著，正當他躊躇滿志，奮力拼搏之時，不幸的'陰影悄然降臨在他的身邊，給他帶來了一個沉重的打擊—————他的耳朵失聰了。這真是晴天霹靂！這意味著他今后無法繼續(xù)譜曲創(chuàng)作無法實現(xiàn)自己的夢想了，但是他并不服輸，并未向命運低頭，依然驕傲地昂起他那不屈的頭顱，依然執(zhí)著地用手中的筆去續(xù)寫音樂躍動的生命。一個個音符，無不灌輸著他的心血，無不體現(xiàn)著他永不言棄的堅定信念，他相信，自己終究能夠戰(zhàn)勝命運的多坎。自己終能實現(xiàn)夢想。是的，他做到了，他用自己高貴的靈魂創(chuàng)作出激昂樂章正在不斷地蕩滌人們的心靈…。。他望著這些用汗水凝聚的曲譜，眼睛濕潤了，是啊，這些音樂就是他的夢想，就是他的生命！當曲目終了，停留在人們耳邊的不僅僅是音樂的回響，也是對貝多芬人生的贊歌！貝多芬戰(zhàn)勝了人生中的逆境，，因為他用自己的堅持實現(xiàn)了自己的夢想！

　　音樂，不需要華麗的裝飾，不需要喧鬧的陪伴，需要的只是那真實的激情豪邁和那不畏荊棘的信念。

　　其實，逆境就是我們的人生交給我們的一張答卷，等待著我們?nèi)ネ瓿伤�。只有堅持不懈，敢于進取，才會結(jié)束這次考試，邁向輝煌的明天！

小學四年級作文 篇3

　　一天，我們整個家族里的人都要去采楊梅。到了目的地以后，我們看見紅的、紫的楊梅，掛在枝頭很誘人。

　　我們下車后，都迫不及待地想快點采楊梅，工作人員給了我們一人一個大籃子，然后我們一群人就去采楊梅了。

　　工作人員告訴我們，這些楊梅樹有一些很酸，有一些很甜，所以我們每走到一顆樹下，都要先采一顆嘗嘗，如果是甜的，就在這棵樹上采，如果嘗的楊梅是酸的，我們就換一棵樹。因為這些楊梅樹都是野生的，所以都長在山坡很陡的地方，如果說摔了一跤，不僅僅是楊梅滾下去，自己也有危險。俗話說，上山容易下山難，我只會上去，不會下來，所以我一直在叫：“外婆，救命��！我要滾下來啦！”我們小孩子采不到的地方。都會叫大人來幫忙。他們幫我們把樹枝拉下來，我們就可以輕而易舉地采到了。

　　我在采楊梅的時候，專把酸的楊梅采下來，放在下面，再把甜的`楊梅鋪在上面，不過一會兒，一籃楊梅就采好了，工作人員把我們采好的楊梅才在秤上，秤好后，就付錢，然后把楊梅放在車上，準備回家了，我真是不舍得離開。

　　采楊梅的經(jīng)歷告訴我：甜蜜的果實來之不易，要用勞動的汗水換取。

小學四年級作文 篇4

　　寒假期間，我偶然讀到[格言]中一篇短文，題目，我已經(jīng)記不清了，但主要的內(nèi)容是這樣的：一位盲人在拉琴，路人給了他許多錢，可他仍悶悶不樂，他旁邊的一個乞丐問他為什么，而他只說他更需要鼓勵�？梢�，鼓勵對一個人是多么的重要。

　　錢有價有限，但一句簡短而不吝惜的鼓勵與贊美，卻勝過如此。就像文中的盲人一樣，金錢對于他來說，可能已經(jīng)不那么重要了，因為他更需要鼓勵。文中的盲人需要鼓勵，我們何又不需呢?

　　記得我二年級轉(zhuǎn)入這所學校，由于一年級基礎不好，剛到學校成績就不好，我對學習失去了信心�？僧�?shù)搅宋迥昙壍臅r候，我們班換了新的老師，她看見我有一點點進步就鼓勵我。有一次，我的作業(yè)稍稍做得好一點，她就在全班表揚了我，這個表揚使我驚喜和意外，我想我一定要努力，不能辜負了老師對我的希望。在這樣的'鼓勵下，我的成績就又差變好。

　　我們需要鼓勵，可是，我們在被鼓勵的同時，去學著鼓勵別人呢!

小學四年級作文 篇5

　　盡管他不是家里年紀最大，輩分最高的人，但他的一舉一動和他的體型，卻是老大般的標準。他在家的舉止和平常在外的舉動一點都不一樣，在外像個活潑的陽光男孩，但在家卻徹底地變了個模樣。

　　上述這位里外不一的`天霸王就是我家的哥哥。哥哥在家的所有舉動全都在我的冷眼旁觀之中，不管是大爺般的生活，懶散的生活或是暴躁的脾氣，我早已經(jīng)習以為常，不管是多瘋狂的舉動我都見過，最大咖的他，永遠的天兵、永遠的霸氣。

　　之所以會說他是家中最大的那位都是有原因的。每天到了夜自習的放學時間，爸媽必定要以飛快的速度來到校門口等待就為了不讓他等待，要是遲到，后果恐怕不堪設想，但這段路程還不是最大牌的時候。一回到家，打開冰箱，拿起一根冰棍吹個電風扇，舒服的倚靠在那張舒服的椅子上，享受他的宵夜時間，腳翹的高高地的他，永遠都說著要減肥，但卻一無所動，一點動機都無。

　　家中的人總是他使喚的對象，我也不例外，我就像是個黑道旁的小嘍嘍，一但他有事情要做，總會叫我出動，但明明一個距離不到兩米的東西就在他的眼前，他卻仗著他的身高凌視著我，誰也無法抗拒，簡直就像秦始皇的暴政。

　　大牌的哥哥永遠有著大牌的舉動，但這些舉止外人卻一點都不知，在外完美的形象，在家卻完全不同，活潑，是在外的形象，但在家呢？里外不一的天霸王就是他啦！

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