六年級(jí)的作文5篇【精華】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
像很多同學(xué)一樣,我有一個(gè)有趣的堂妹。她的名字很好聽,叫呂欣蓓,小名叫蓓蓓。蓓蓓今年10歲,上5年級(jí)
她是個(gè)可愛的孩子,長得很漂亮,個(gè)子不高。如果用一個(gè)成語形容,那就是楚楚動(dòng)人。
蓓蓓多才多藝,學(xué)了五年的拉丁舞已過十級(jí),還在學(xué)鋼琴、奧數(shù)和英語。她氣質(zhì)非凡,成績也不錯(cuò),膽商、情商都很高。
但是,這個(gè)能干的女孩,卻是異常的頑皮。
記得那年我9歲,蓓蓓8歲。
大年初一,我們一起去了寺廟。在廟子里,我和蓓蓓都感到很沒趣,畢竟那里沒有玩伴,也沒有閑人。于是,我慢悠悠的坐下,等待著蓓蓓冒出有趣的想法。
沒過多久,蓓蓓一拍腦門,向我勾勾手指,我嘴角輕輕上揚(yáng),不緊不慢地走了過去。蓓蓓對(duì)我嘀咕了一番后,我不由得對(duì)她豎起大拇指。她對(duì)我說的是,咱們?nèi)ネ膺厓骸疤诫U(xiǎn)”去!
我們低下身子,悄悄跑出了寺廟,我看了看手表,不晚,才我沖她點(diǎn)點(diǎn)頭,一起飛快的地跑了起來。不知跑了多久,我們離寺廟遠(yuǎn)了起來。我們回頭看了看,相視一笑后,不約而同地狂笑起來。
然后,妹妹告訴我,她聽說這里有獨(dú)木橋!我興奮極了,和她一起找了起來。找了好久好久,我看了看時(shí)間,媽呀了!我趕緊告訴了妹妹。她卻突然大叫一聲,我不耐煩了:“怎么啦?”妹妹驚喜的說:“丁丁姐姐你看!獨(dú)木橋!在這啦!”我著急的湊過去,一看,果然,一座破舊不堪的木橋在那里,平靜的望著我們。我和妹妹不知所措了。過呢,可能會(huì)有危險(xiǎn),回去晚了,也會(huì)被罵;不過呢,心里總有一種空虛的感覺。最后,我拿出姐姐的威信,堅(jiān)定的說:“我們過!”
妹妹是個(gè)愛玩的孩子,怎肯錯(cuò)過這種時(shí)機(jī)。她靈巧的走了上去,緩緩的走了起來。
突然,妹妹一晃,我急了:“小心!”妹妹卻過身來,朝我調(diào)皮的`一笑,我意識(shí)到,我被這鬼靈精怪的小姑娘騙了。我生氣的看了她一眼,她趕緊往回走。我滿意的看著她,微微一笑。一剎那間,妹妹大幅度的搖了一下。我差點(diǎn)嚇?biāo)溃薏坏媚苋椭。幸好,她沒掉下去。我心里的石頭掉了下去。
妹妹走回來后,我堅(jiān)決不去了。但是,在回去的路上,妹妹卻告訴我兩個(gè)秘密:1.她要掉下去是假的。2.她會(huì)游泳!我氣死。
我的妹妹,就是這樣頑皮、可愛!
六年級(jí)的作文 篇2
我的爸爸中等身材,微胖,留著整齊的平頭,濃黑的眉毛,一雙有炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子下一張能說會(huì)道的嘴教會(huì)了我很多知識(shí)。
爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)格。記得在我剛學(xué)寫作文的時(shí)候,要寫一個(gè)熟悉的人,我想寫我的好媽媽;爸爸就告訴我要先描寫媽媽的外貌,再通過一些事情來體現(xiàn)媽媽是怎樣關(guān)心我的,最后再作總結(jié);我先寫了一遍給爸爸看,爸爸說對(duì)媽媽的外貌描寫不太合適,具體事例也沒寫清楚,結(jié)尾還沒寫好,叫我重寫一遍,我又一連寫了四遍,爸爸才說勉強(qiáng)可以,還是跟我修改了一些地方,才叫我謄寫在作文本上。
爸爸不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上也對(duì)我無微不至的愛護(hù)。
在今年夏天的一個(gè)傍晚,爸爸和我一起踢足球,當(dāng)我們休息的'時(shí)候,我問爸爸有沒有水喝。爸爸看了一下四周,根本沒有商店,二話沒說就跑出了球場(chǎng);過一會(huì)兒,他滿頭大汗地帶回了兩瓶礦泉水;原來他是跑到兩里外的商店才買回了水,我想爸爸一定很累了,就對(duì)他說:“您太辛苦了,以后就讓我去跑腿吧!”爸爸說:“只要你聽話,爸爸累點(diǎn)沒關(guān)系!薄拔乙欢〞(huì)做到的!”我們倆都開心地笑了。
這就是對(duì)我嚴(yán)格要求也很關(guān)心我的好爸爸,我想對(duì)他說:“謝謝您對(duì)我的關(guān)心!”
六年級(jí)的作文 篇3
盼望著,盼望著,春天的腳步近了,大地復(fù)蘇了,小動(dòng)物們醒了,如:小青蛙、小蛇,小朋友脫掉了厚厚的外衣,換上了薄薄的襯衫,路邊的野花爭奇斗艷、五顏六色、競相開放,美麗極了。
春天,梨花如一塊無暇的白玉,真是“三月雪連夜,未應(yīng)傷物化。只緣春欲盡,留著伴梨花!卑,紅如一團(tuán)團(tuán)火燒云的桃花,有紅,有白,有……真是“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來!卑。鼈冇械暮,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘;有的半開放,像一個(gè)個(gè)少奶奶和細(xì)嫩的手捧著笑瞇瞇的臉龐;有的昂首怒放,好像在向人們開朗的笑;有的好像在低頭沉思。
春天,綠油油的小草在地上鋪著,好像在閃著一道道柔和的綠光,看到了它,就讓我想到了一首詩,它就是《草》:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!贝禾斓牧鴺湎褚晃恍」媚,有著長發(fā)及腰。風(fēng)一吹,它就長了長長的新小辮子,看到它,就想起了:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!边@首古詩。
春天,小動(dòng)物蘇醒了,有的在跳舞,還有的.學(xué)藝術(shù)呢!其中,小動(dòng)物燕子在電線桿上唱歌,在我看來,電線就是小燕子的五線譜,小燕子就是那小巧的音符,它們合在一起好像一首首動(dòng)聽的歌曲。
春天的雨,是那么的默默無聞、無私奉獻(xiàn)。它滋潤著綠油油的小草,爭奇斗艷的花朵和田野里的麥苗。在生活中,人們只看到了花朵五顏六色,小草綠油油,卻不知背后的勞動(dòng)者是默默無聞的春雨。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)春雨的精神,而不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。
我愛春天,我愛春天的細(xì)雨,我愛春天的花朵,我愛春天的小草,我愛……春天的一切。
六年級(jí)的作文 篇4
我的班上有許多同學(xué),各有優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的,每個(gè)缺點(diǎn)都是我要注意的。在我日積月累的觀察下,我發(fā)現(xiàn)班上的人,為何會(huì)令我敬佩的原因。
李小怡她人緣很好、熱心助人、誠懇有禮、對(duì)人也很親切、成績都名列前茅。而且,當(dāng)別人需要幫助時(shí),也會(huì)很樂意幫忙。上課專心的她,總是不會(huì)被人影響,笑容也時(shí)常掛在嘴上,學(xué)習(xí)速度更是快。她有很多地方是我要學(xué)習(xí)的。
劉佳綺也是令我敬佩的同學(xué),社會(huì)、數(shù)學(xué)是她的拿手科目,運(yùn)動(dòng)也是一級(jí)棒。她的品德很好,也很大方,懂得保護(hù)弱小同學(xué)。記得有一次,隔壁班的同學(xué)在走廊跌倒受傷,那時(shí)大家都視若無睹,只有她肯幫助那位同學(xué),扶他去保健室,幸虧她及時(shí)伸出援手,那位同學(xué)的傷也慢慢恢復(fù)。她的熱心令我十分敬佩。
班上的`同學(xué)各有長處、優(yōu)點(diǎn),每位同學(xué)都是我要學(xué)習(xí)的,每位同學(xué)擁有的優(yōu)點(diǎn)都令我非常敬佩,相信我努力汲取他人長處加以學(xué)習(xí)之后,一定能成為更美好的人。
六年級(jí)的作文 篇5
如果,把快樂分享給別人,你將得到兩份快樂;而如果把憂愁像別人傾訴,你的憂愁將會(huì)減去一半。一份快樂如果乘十三億,就是超大的快樂;一份憂愁如果除以十三億,就是小小的憂愁。
這無疑是一個(gè)劃算的買賣。
有一次,大家齊心協(xié)力力獲得了拔河比賽的冠軍,我們得到了一份獎(jiǎng)品---誘人的糖果,但就只有我們這些拔河運(yùn)動(dòng)員們有。作文老師給我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員們,各發(fā)了一小包糖果。打開包裝,糖果的甜味撲鼻而來。一張嘴,一下子就吞了下去。我津津有味地吃著,旁邊的同學(xué)則羨慕地望著我!皯{什么只有他們有啊?我們也在旁邊加油了啊!”大家不滿的`說。老師露出了神秘的笑容。
突然,我無意間想起父親的一句話:“分享,能使你更加快樂!”我的腦袋猛地?fù)u了一下。
這時(shí),我正獨(dú)自一人享受著糖果帶來的喜悅,可我真的快樂嗎?
不快樂,沒有伙伴的歡鬧聲,哪里會(huì)快樂?
“給你們!”我一邊說,一邊笑嘻嘻地把糖果分給了大家。大家的臉上頓時(shí)溢滿歡笑,嘴里還“吧唧吧唧”地吃著糖果。我也感到一絲絲快樂與喜悅彌漫在我的心頭。
大家你說我笑,歡樂地聊著今天拔河的事情,其樂融融。老師微微一笑,對(duì)我們說:“這就是我們今天要寫的作文《分享》!”
原來,這,才是真正的喜悅與快樂!
分享,是一種能使人喜悅的東西!讓我們學(xué)會(huì)分享,傳遞喜悅吧!
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