五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天上課時(shí)，老師要我們介紹一位名人。
同學(xué)們都不敢舉手回答，只有田思源舉起了手，教室里鴉雀無(wú)聲，好象風(fēng)也屏聲靜氣地聽(tīng)田思源回答。田思源講的是岳飛，從少時(shí)的岳飛，到從軍的岳飛，又到為國(guó)捐軀的岳飛。同學(xué)們?nèi)朊缘芈?tīng)著他講《滿(mǎn)江紅》。他的.回答聲剛落，陣陣掌聲久久不息，這掌聲是來(lái)自?xún)?nèi)心的佩服，是來(lái)自?xún)?nèi)心的震撼，更是來(lái)自?xún)?nèi)心給他的歡呼。
接下 來(lái)更是奇，田思源還把其他同學(xué)介紹的名人給補(bǔ)充了一下，無(wú)論是哪一位名人他都能接上。又是掌聲一片，田思源的發(fā)言深深震撼了我！
想現(xiàn)在，我讀的書(shū)也不少，卻從來(lái)沒(méi)有記的那么清楚�？赐昃腿又蠹�，像在應(yīng)付公事。直到今天我才知道，一本書(shū)像一幅畫(huà)卷，讓我閱讀古老中國(guó)，讓我探知未知的宇宙。一本書(shū)像一部電影，無(wú)論天地�？眨屛覠o(wú)所不知，無(wú)所不曉。
同學(xué)們讀書(shū)吧，讓書(shū)成為我們最好的朋友，讓書(shū)帶我們理解世界千萬(wàn)，讓書(shū)告訴我們做人的道理，也讓書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴。
五年級(jí)的作文 篇2
早上，我剛來(lái)到學(xué)校就看到教室里圍著一群人。我急忙奔過(guò)去一看，哎，又是那對(duì)冤家——夏烈與江帆在打架。他們兩成績(jī)平平，卻喜歡惹是生非，所以他們兩早已被大伙列入了“黑名單”。打架對(duì)于他們兩來(lái)說(shuō)，早已屬于家常便飯，所以，沒(méi)有人阻止他們。剛當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)的我卻在一旁暗暗著急：這可怎么辦�。侩y道就這樣讓他們打下去？不行，我必須阻止他們。于是我急忙去叫來(lái)了老師。終于，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。我總算松了一口氣。
雖然他們都被老師制服了，但以后也許還會(huì)有類(lèi)似的事情發(fā)生，說(shuō)不定下午就會(huì)……我必須想辦法讓他們從此和睦共處，讓他們成為好朋友。可讓一對(duì)冤家成為朋友是一件多么費(fèi)心思的事��！我絞盡腦汁，突然想到了一個(gè)十全十美的辦法。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，我發(fā)現(xiàn)他們都是不吃虧、吃軟不吃硬的人。只能從這下手了。于是我寫(xiě)了兩張紙條，接著冒充他兩的身份，把紙條給對(duì)方。紙條上都是一些客套話(huà)。
第二天早上，我早早地就去學(xué)校了。我走進(jìn)教室，暗喜還沒(méi)有人來(lái)。我將那兩張紙條悄悄地放進(jìn)他們兩的抽屜里后，就滿(mǎn)懷期待的等待他們來(lái)。不久，他們兩就一前一后的來(lái)了。當(dāng)他們看了紙條后，相視一笑，他們走過(guò)來(lái)，握了握手，不約而同的說(shuō)道：“以前都是我不好，我們做朋友吧！”他們兩又相視一笑，擁抱在一起。一旁的.同學(xué)用驚訝的眼光望著他們，下巴都快掉了下來(lái)。
我望著眼前的一切，有說(shuō)不出的感受，有高興，有得意，有感動(dòng)……我望著胸前的紅領(lǐng)巾，會(huì)心的笑了。
五年級(jí)的作文 篇3
我的舞蹈老師崔老師是個(gè)不打折扣的大美女，她苗條的身材無(wú)論走到哪都讓人忍不住想多瞄幾眼。彎彎的細(xì)眉，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的.。她上課的時(shí)候?qū)W(xué)生很?chē)?yán)厲，但一下課她就會(huì)變得非常和藹可親，像你的朋友一樣。
有一次，我去上舞蹈課，我因?yàn)樯纤庍t到了3分鐘，我剛一進(jìn)門(mén)，她就大聲對(duì)我吼道：“你遲到了3分鐘，去，做300個(gè)仰臥起坐、300個(gè)‘小飛機(jī)’、300個(gè)小跳。”我換好了練功服，乖乖地執(zhí)行，做的腰酸背痛，站都站不起來(lái)了，最后我是“爬”到了自己的位置，低著頭，很委屈的樣子。崔老師大聲說(shuō)：“然然，轉(zhuǎn)過(guò)去！”我乖乖的轉(zhuǎn)了過(guò)去，老師用手輕輕地給我揉了揉背，低聲問(wèn)：“疼不疼？”我一下子感動(dòng)了，老師用手把一股暖流注入了我的體內(nèi)，真溫暖�。�
還有一次，老師知道我轉(zhuǎn)圈差，她下課專(zhuān)門(mén)把我留下來(lái)，陪我練習(xí)轉(zhuǎn)圈。她把左手伸出來(lái)，讓我向右轉(zhuǎn)，用手去打她的手，一直向前轉(zhuǎn)，一下都不能斷。我就這樣一圈一圈的轉(zhuǎn)，我把她的手都給打紅了，她還讓我轉(zhuǎn)，最后我終于練會(huì)了，才發(fā)現(xiàn)，她的手都被我打腫了，老師謝謝您！
老師非常喜歡我，大家都做不好的動(dòng)作，她很希望我能做到，她經(jīng)常嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“這個(gè)動(dòng)作你一定要做到，再痛也要練！”我哭著完成了動(dòng)作，因?yàn)槲也幌胱尷蠋熓�，老師看我后背腫了，連忙蹲下來(lái)，給我揉了揉，那種溫暖的感覺(jué)，只有我知道。
這就是我那又嚴(yán)厲、又愛(ài)學(xué)生的舞蹈老師，我對(duì)她充滿(mǎn)了尊敬和愛(ài)戴。
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己最喜歡吃的水果例如：蘋(píng)果、菠蘿、香蕉、哈密瓜、西瓜、梨子……而我最?lèi)?ài)吃的水果則要數(shù)香甜可口的木瓜。
我的家鄉(xiāng)每到木瓜收成的季節(jié)，家里總是有兩三個(gè)木瓜放在家里。木瓜外形是橢圓形。木瓜沒(méi)有成熟時(shí)，木瓜表皮是綠色，肉色也是綠色。成熟后，木瓜表皮是金黃色，肉色則橙紅色，咬下去軟軟的，滿(mǎn)口都是清甜的果汁。在休閑的時(shí)候榨上一杯木瓜汁養(yǎng)顏又可口，味道棒極了。木瓜除了榨汁也可以燉木瓜糖水，這木瓜加上冰糖燉上幾小時(shí)，味道十分清甜。木瓜還可以堡我們的“廣東湯水”既滋潤(rùn)又可口。
每次到了我的家鄉(xiāng)木瓜成熟時(shí)，我和妹妹總要親自爬到樹(shù)上把成熟的木瓜一個(gè)一個(gè)的摘下來(lái)。切開(kāi)來(lái)吃，吃的'時(shí)候一定要整塊來(lái)吃，要不果汁全都流走了。
木瓜是一種老少適宜，女士吃了養(yǎng)顏又美容。男士吃了面色好又補(bǔ)水。我愛(ài)木瓜的味道，我愛(ài)家鄉(xiāng)的木瓜。
五年級(jí)的作文 篇5
同學(xué)們，在這個(gè)炎熱的夏天，你們有沒(méi)有親身感受到酷暑？我告訴你們，在前幾天，我就在公交車(chē)上經(jīng)歷了一次被“烤”的滋味，那可不好受！
記得那一天，天氣實(shí)在是炎熱，連螞蟻和蛐蛐都躺在家里睡大覺(jué)。我打著十二分的'精神出門(mén)等公交車(chē)，爭(zhēng)取不被太陽(yáng)曬得中暑。到了公交車(chē)站（走了一兩分鐘），車(chē)還沒(méi)來(lái)，我等了一會(huì)兒，車(chē)來(lái)了，此時(shí)，我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)閷?shí)在是太熱了。上了車(chē)以后，我本來(lái)以為開(kāi)了空調(diào)就可以涼快些，沒(méi)想到，更“悲慘”的事兒還在等著我和車(chē)上的人們�！澳銈兘o我把窗子關(guān)了！都開(kāi)空調(diào)了還開(kāi)什么窗子！”我們實(shí)在是熱極了，才把窗子開(kāi)了起來(lái)，因?yàn)榭照{(diào)根本就沒(méi)有用，但是司機(jī)師傅卻罵了我們一頓，真是讓人覺(jué)得無(wú)語(yǔ)，而且司機(jī)師傅頭上有一個(gè)電風(fēng)扇一直對(duì)著他吹，OhmyGod��！我要瘋了，不過(guò)我們都識(shí)相的沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這一路上，我們“洗”了一個(gè)“汗水澡”，汗不停的流下，到了學(xué)校，車(chē)子終于開(kāi)門(mén)了，“��！真舒服！”我們終于“解脫”了，車(chē)外比車(chē)內(nèi)還要涼快呢！我們終于從這個(gè)炎熱再炎熱的“烤火箱”中出來(lái)了！
聽(tīng)了我講的這件事兒，同學(xué)們想到了自己的經(jīng)歷嗎？如果有的話(huà)，我要哈哈大笑了，哈哈！我也希望你們能夠記住我在公交車(chē)上的“烤火箱”被“烤”的經(jīng)歷哦！哈哈！
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