五年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　我們的校園座落在風(fēng)景秀美的鳳鳴湖畔，地處國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，然而一個(gè)美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。

　　走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的然而一個(gè)奇特的“期望”雕塑噴泉。正前方然而氣派雄偉的教學(xué)樓，清晨，教學(xué)樓里傳出同學(xué)們郎朗地讀書(shū)聲，洋溢在整個(gè)校園里。左邊然而寬闊的操場(chǎng)，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場(chǎng)。每到體育課或課間休息時(shí)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地奔向操場(chǎng)，快樂(lè)地游戲著。教學(xué)樓與操場(chǎng)的后面就屬我最喜歡的小樹(shù)林了！此刻正值春天，小樹(shù)林內(nèi)到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹(shù)斜斜的伸展著枝干，無(wú)葉無(wú)綠，只然而一朵朵白的有些清透的花朵在春陽(yáng)下朵朵優(yōu)雅寧?kù)o地綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，一個(gè)個(gè)灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，然而如此的輕盈而又完美。那白的有些溫潤(rùn)的'花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹(shù)，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹(shù)過(guò)去一點(diǎn)有一個(gè)小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣然而嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都然而黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來(lái)。有的花卻已經(jīng)開(kāi)放不少時(shí)間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來(lái)立刻要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來(lái)，綠油油的，里面夾雜著一

　　些五顏六色的小花，煞然而好看。課間休息的時(shí)候我就和同學(xué)在那里談心，做小游戲，累了就欣賞那里香嫩的花朵；有時(shí)隨著微風(fēng)吹動(dòng)把花香散發(fā)到每個(gè)教室里。

　　美麗的校園，我們每個(gè)同學(xué)都要愛(ài)護(hù)它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！

五年級(jí)作文 篇2

　　她在我眼中就是我的母親，雖然我和她并沒(méi)有血緣關(guān)系，卻是我的親人。到現(xiàn)在才知道，她給了我很多的愛(ài)。她記錄了我很多的歡笑和淚水，在我心里留下了不滅的光。她就是我的班主任——谷老師。

　　谷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，可教起別科目的來(lái)一點(diǎn)也不遜色于數(shù)學(xué)，原來(lái)谷老師教品德。品德課上沒(méi)有任何同學(xué)說(shuō)話和做小動(dòng)作，眼睛全神貫注的盯著老師。老師總會(huì)講一些故事，告訴我們?cè)撛鯓幼觥＠蠋熆倳?huì)督促教導(dǎo)我們：教室里不許有紙，誰(shuí)的位子下面有紙加作業(yè)；別人的任務(wù)都完成了，你怎么還沒(méi)完成;外面的垃圾食品不好，不要總吃；要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話，別人講話時(shí)不能插嘴······這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)就像影子一樣伴隨在我的身邊。

　　谷老師就像一個(gè)千變?nèi)f化的超人一樣：一會(huì)高興、一會(huì)生氣、一會(huì)嚴(yán)肅、一會(huì)幽默······

　　記得有一次：我們上課時(shí)氣走了好幾科老師，老師生氣而幽默地說(shuō)：“你們可真有本事，氣走了多少老師。沒(méi)有老師教你們得高興死了······”我們則一臉幽怨，愧疚的低下了頭。老師便開(kāi)始了她的深刻而有意義的“長(zhǎng)篇大論”：“你們上課時(shí)的嘴就不能管一管，少說(shuō)兩句話不行嗎？你們不說(shuō)老師會(huì)走嗎？您們不想想老師一天天容易嗎······老師講完后，我們才意識(shí)到我們問(wèn)題有多么嚴(yán)重。老師也不在用沉悶的語(yǔ)氣說(shuō)話了，用一種輕松愉悅的方式講她小時(shí)候的事情，逗得我們同學(xué)把剛剛氣走好幾個(gè)老師的事情早拋在腦后。

　　有人說(shuō)老師像園�。灰灿腥苏f(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。老師還像一個(gè)天天嘮叨你的母親，她用溫柔的話語(yǔ)感動(dòng)你。

　　還記得有一次：外面下起了瓢潑大雨，同學(xué)們都憂心忡忡，生怕自己家長(zhǎng)不來(lái)接自己。我的家住的.有點(diǎn)遠(yuǎn)，媽媽也從來(lái)不接送我，每天都是我自己上學(xué)回家。老師在叫大家排隊(duì)時(shí)仿佛看出了我的心思，走回教室拿出自己的傘遞給了我。在遞傘的那一瞬間，老師那溫柔的眼神讓我感到溫暖無(wú)比。我也用感激的眼神望瞭望老師。隨著隊(duì)伍走出校門(mén)，回頭看著老師在雨中看著我們漸漸遠(yuǎn)去的樣子，我不禁緊緊握住手中的傘。臉上流出了感激的淚水······

　　谷老師就像我的母親，給予了我一次又一次的希望，讓我明白了很多的道理。啊!這就是我們的老師,她無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生.她是平凡的,但卻又不平凡,我愛(ài)我的老師,但我更愛(ài)她那平凡之中顯出的偉大!

五年級(jí)作文 篇3

　　我有“王大膽”的外號(hào)，可是告訴你個(gè)小秘密，我怕狗。

　　在路上，只要我看到狗就會(huì)兩腿發(fā)軟。即使狗鏈被主人緊緊拽在手里，我也總擔(dān)心它會(huì)不會(huì)向我沖過(guò)來(lái)。所以，只要我遇見(jiàn)狗，就會(huì)迅速逃離。媽媽說(shuō)，如果在跑步考試的時(shí)候，在我身后放條狗的話，我的速度肯定很快，再也不用擔(dān)心不及格了。

　　有一次，在我去科普英語(yǔ)的路上，一下子遇到了十幾只狗，原來(lái)狗主人帶著它們?cè)谵k狗證呢！我的腦袋“嗡”地一聲，心想，完了，這下我可怎么過(guò)去呀？！而那些大大小小的狗見(jiàn)了我也不依不饒，沖著我又吼又覺(jué)。哼，真是有點(diǎn)狗仗人勢(shì)。突然，一只狗努力地向我這邊蹭過(guò)來(lái)，用舌頭舔舔我的鞋子。“哇！��！”我叫得比狗還想、還慘。隨后，在我的`“號(hào)召”下，我與狗狗們進(jìn)行了大合唱，引得路人一陣陣大笑。事后，科普英語(yǔ)考得不理想，我想大概由于怕狗，會(huì)的知識(shí)都被下沒(méi)了。

　　以后，我看見(jiàn)狗更怕了，狗還沒(méi)注意我，我早已邊叫邊逃了，全然不顧別人對(duì)我的不理解。

　　不過(guò)直到媽媽帶我看了電影《導(dǎo)盲犬小Q》之后，我被小Q那可愛(ài)的毛茸茸的形象感染了，被它對(duì)主人的忠誠(chéng)感動(dòng)了，甚至喜歡上小Q了。在夢(mèng)里，我都在和小Q玩。這才發(fā)現(xiàn)，就像電視上說(shuō)的一樣：狗是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它！

五年級(jí)作文 篇4

　　每個(gè)人都有屬于自己的家鄉(xiāng)，在各自的眼中，自己的家鄉(xiāng)是多么的完美無(wú)缺。是啊，每個(gè)地方，每個(gè)景點(diǎn)，都有著一個(gè)別處無(wú)法攀比上的特點(diǎn)。那里，有珍藏著許多人美好的回憶，他們把這個(gè)回憶珍藏在心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　在我的家鄉(xiāng)里，有一座山，叫做老虎山，那里也有我小時(shí)候美好的回憶哦！

　　來(lái)到山腳下，那時(shí)，只有五六歲的我抬頭望向山頂，只見(jiàn)山上的樹(shù)叢好茂盛，一棵棵樹(shù)仿佛是一個(gè)個(gè)哨兵聽(tīng)著它那筆直的腰在站崗，一步步的臺(tái)階，一會(huì)兒平坦，一會(huì)兒陡峭。

　　一塊長(zhǎng)得像老虎似的石頭吸引了我的注意力。我不禁一叫：“好大的老虎呀！”那只老虎一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，似乎在說(shuō)：“小朋友，如果你不怕我的話，有膽量你就上來(lái)呀！”我有些害怕，媽媽仿佛猜中了我的心思，笑著說(shuō)：“不用怕，媽媽會(huì)保護(hù)你的！”我猶豫了一會(huì)兒，便邁開(kāi)了腳步走上去，我蹦蹦跳跳的，一陣陣涼爽的風(fēng)吹撫著我那粉紅粉紅的小臉蛋，我一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到累，美麗的風(fēng)景，和一絲絲涼爽的.風(fēng)，使我心曠神怡！過(guò)了一會(huì)兒，

　　我就感到媽媽不在我身后了，我停下了腳步，又往回走。走了好長(zhǎng)一段路，才隱隱約約地看到了媽媽的身影。只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“你……你不累……嗎？”我毫不猶豫地回答：“不累！”

　　到半山腰了，從半山腰往下看，人漸漸變小了，向遠(yuǎn)處張望，一棵高大的松樹(shù)屹立在那兒。我說(shuō)道：“媽媽，山腰是不是山的要啊？”媽媽笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)，“應(yīng)該是吧！”我滿腦子都是疑問(wèn)。

　　起程了，呼，呼，往山上走的游客們都喘著氣，我漸漸地也喘了氣，經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”我和媽媽終于到了山頂，往下看，能看見(jiàn)整個(gè)江山城，一個(gè)個(gè)來(lái)往的人就像一個(gè)個(gè)小螞蟻，一棟棟房屋在云霧中若隱若現(xiàn)，美麗極了，使我如癡如醉。

　　想起這些，真讓我回味無(wú)窮！

五年級(jí)作文 篇5

　　我愛(ài)吃意大利面條，我愛(ài)吃燒賣，但我更愛(ài)吃南翔小籠包。

　　在小籠包子中，數(shù)南翔小籠包最正宗，最有名，最美味。

　　剛出爐的小籠包子，外形小巧玲瓏，晶瑩剔透。皮薄得連粉紅的肉餡都能看得一清二楚；你還別說(shuō)，吃南翔小籠包還真有一番講究呢。俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。吃南翔小籠包子也不例外，首先得把小籠包夾起來(lái)，吹幾下，然后輕輕地咬破皮，吮吸里面的`湯汁。再蘸點(diǎn)醋，吃掉皮，最后再吃肉餡，那味道，讓人吃了還想吃。

　　每一個(gè)雙休日，我都要求爸爸媽媽給我買(mǎi)上一籠，吃個(gè)痛快。爸爸媽媽看我這么喜歡吃，買(mǎi)了幾包，放進(jìn)冰箱里。

　　我愛(ài)吃意大利面條，我愛(ài)吃燒賣，但我更愛(ài)吃南翔小籠包。

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