六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
兩江廣場(chǎng)的魅力無限，在人們心中的地位很高，在云陽(yáng)名氣很高，在中國(guó)可以說是數(shù)一數(shù)二的旅游風(fēng)景區(qū)。如讓我來評(píng)價(jià)，我會(huì)給它97.5分。
我為什么不給滿分呢？因?yàn)槭澜缟现挥惺琶�，沒有十全十美，沒有完美。
來到這，你的心就會(huì)無比的.暢快，自豪，因?yàn)橛性脐?yáng)的陪伴，大地的精華。
這的雙井寨魅力獨(dú)特，不禁又青青的花草，還有美麗的風(fēng)景。這無不讓人大吃一驚，樂不思蜀。
“這離頂端還有多遠(yuǎn)”一個(gè)老人說�！澳棠�，還有2千米呢，加把勁，勝利就在前方！”
這不僅是堅(jiān)持不懈的毅力，還是文明的典范。
兩江的博物館也很有去頭，噴泉也很有看頭，來的早不如來得巧，祝你好運(yùn)。
六年級(jí)的作文 篇2
媽媽從外公那里帶回了一盆含羞草，我欣喜若狂，連忙從媽媽接過花盆，小心翼翼的放在陽(yáng)臺(tái)上。
“你一路顛簸累了吧，我給你拿點(diǎn)水去�！蔽蚁裾写门笥岩粯诱泻糁�。找來了水，我一邊澆水一邊欣賞它：這盆含羞草真好看，簡(jiǎn)直跟西施一樣美。我在給它灑水時(shí)，它似乎羞答答的朝我笑呢。它好像很喜歡這“小雨”，手舞足蹈地收起手中的“小傘”,任憑“小雨”淋濕它的葉子。不一會(huì)兒，它全身濕透了，儼然是一位亭亭玉立的女子。
“哎！大美女，你長(zhǎng)途跋涉到這里改歇會(huì)兒了，等我做完作業(yè)再來看你哦�！蔽仪穆暤驼Z(yǔ)了幾句，便輕手輕腳地回到了臥室。
“哇！好漂亮呀！”我再來看時(shí)，不由自主地驚叫起來，只見含羞草的身子全舒展開了，在微風(fēng)中，它宛如一位翩翩起舞的少女，煥發(fā)著迷人的風(fēng)采。大概是剛才“雨水”滋潤(rùn)的緣故吧，現(xiàn)在的含羞草顯得格外含羞欲滴。它拿碧綠的葉子一片重疊著一片，層次清晰，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉片并非尖尖的，而是橢圓形的`。我用手輕輕地一碰，葉子馬上緩緩合攏起來，這時(shí)它又像一位小姑娘，害羞地遮掩著可愛的小臉。
媽媽不知什么時(shí)候走到我的旁邊，她摸著我的頭笑吟吟地告訴我，開花的含羞草更美，淡紫色的花一小朵、一小朵，仿佛一個(gè)個(gè)色彩淡雅的小球，摸上去軟乎乎的，還有一股
淡淡的清香味。聽了媽媽的描述，我更加迷戀含羞草了。
我愛你，多么美的含羞草！
六年級(jí)的作文 篇3
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)想。書包里傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
書包里的文具盒第一個(gè)蹦出來，得意洋洋地說：”我整天替小主人保管著各種各樣的文具，需要文具的時(shí)候，就不要東找找，西找找了，所以我的功勞最大。“跳繩和毽子也站出來，異口同聲地說：”我們的功勞最大，小主人在課間或者在體育課的.時(shí)候可以用我們鍛煉身體，如果沒有我們，他不就變成大胖子了嗎？“水彩筆小姐走著貓步過來了，她細(xì)聲細(xì)氣地說：”我的功勞才最大，小主人如果在美術(shù)課上如果沒有我，他怎么畫畫呀？再說，小主人很喜歡畫畫，還得過獎(jiǎng)呢！“這時(shí)字典先生沉不住氣了，站出來說：”你們都給我讓開，我的功勞才是最最大的，小主人才上小學(xué)二年級(jí)，有很多字還不會(huì)，預(yù)習(xí)或者看書的時(shí)候看見不會(huì)的字就會(huì)翻開我查出那個(gè)字的讀音，老師還一直夸他呢！
正當(dāng)他們吵得激烈的時(shí)候，書包爺爺和顏悅色的說：“別吵啦，主人把我們帶在身邊是因?yàn)槟銈兏饔兴L(zhǎng)，缺少你們?nèi)魏我粋�(gè)都將給小主人帶來極大的不便，所以你們要齊心協(xié)力為主人提供服務(wù)。”大家聽了書包爺爺?shù)脑�，都慚愧地低下了頭……
六年級(jí)的作文 篇4
20xx年，我的小學(xué)生活將要接近尾聲了。我也要尋找與回憶自己在我親愛的母�！�(yáng)光中心小學(xué)的那些年，被陽(yáng)光親吻過的那些年。
我細(xì)細(xì)地琢磨過去的小學(xué)痕跡，靜靜地凝望著自己的已經(jīng)舊了的，變了色的，有塵土的書籍。時(shí)光如梭。感覺一切就正如回到那燦爛的，難忘的那些溫暖的時(shí)光。我們生命中的'每一束韶華，每一個(gè)年華，都被陽(yáng)光給輕輕地親吻過，只是，大家早已忘卻罷了。
小學(xué)生活有老師，教我知識(shí)；小學(xué)生活里有書本，讓我懂得道理；小學(xué)生活里有陽(yáng)光，溫暖我心窩。這一切的一切，初中、高中甚至大學(xué)也必然存在，可是你們，卻已離我而去。還記得，二年級(jí)時(shí)的幼稚與可愛嗎？還記得，三年級(jí)時(shí)的思考與快樂嗎？還記得，四年級(jí)時(shí)的悲壯的考試話語(yǔ)嗎？還記得，五年級(jí)時(shí)浮夸的夸獎(jiǎng)嗎？還記得，現(xiàn)在六年級(jí)悲傷的回憶嗎�。�
我不愿忘卻你們，因?yàn)槟銈兪俏倚W(xué)生活里最美好的回憶�？粗銈冃⌒囊硪淼鼐S護(hù)各自的自尊心，看著你們單純的美好的笑，看著你們每日的空虛與奮斗，我感嘆時(shí)光的蹉跎，我震撼時(shí)光的迅速，我惆悵那懵懵懂懂的喜歡。我們哪里懂得很多！所以只是輕描淡寫地，將這些年華給逝去了。
每個(gè)星期一到星期五，我們都能無一不例外地見面，大家都早已熟知對(duì)方，可是，那么多精彩的早晨，那么多絢爛的韶華，那么多奢侈的美感，說沒就沒，說走就走，那些年華，你是否能夠忘卻！我真希望，能夠慢慢地?fù)炱鹉峭甑奶腔�，將它們拼成一個(gè)豐富的，美麗的天空，是幾米所用畫筆描繪不出來的，是《星空》無法比擬的！
難忘那被陽(yáng)光親吻過的那些年，難忘那散落在教室門外邊緣的糖花紙，難忘那閃爍的花苞，難忘那多彩的天空。那是只有你們，才能給予我的。20xx年，我們分了，散了……
六年級(jí)的作文 篇5
3020年11月20日上午八點(diǎn)，高科技圖書館正式對(duì)游客開放。
“滴滴，歡迎來到圖書館！，我是為你們解說的機(jī)器人向?qū)奈�，下面我�?duì)圖書館作一如下總結(jié)：高科技圖書館于3019年建成，3020年正式對(duì)游客開放，展館包括：大廳、大圖書室，里面有將近十億本書籍供大家閱讀；機(jī)器廳，里面有幾千臺(tái)機(jī)器供大家使用。機(jī)器可以根據(jù)你的要求把相應(yīng)的書打到機(jī)器里，機(jī)器會(huì)從出書口吐出書給你，很方便�？头_(tái)，有像我這樣的機(jī)器人，如果你有什么不懂，可以來咨詢�？苹脧d，你會(huì)進(jìn)入書里描繪的世界，你就像是其中的一員。好了，現(xiàn)在大家跟我來！
我混在人群中，和大家一起跟著機(jī)器人文文走。我是乘坐時(shí)空機(jī)來到3020年的。有很多人和我一樣，也是乘坐時(shí)空機(jī)來的。我知道來參觀的人一定很多，但人群之多還是超出了我的想象——我現(xiàn)在已經(jīng)被擠得找不見北了。我們跟著文文來到了大廳�！巴邸边@是我見到大廳后說出的第一句話。大廳大得有一個(gè)操場(chǎng)那么大，天花板有十幾米高，上面寫著一句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”天花板還吊著好多本書，每一本書都是一盞燈，我們對(duì)面的墻上有一個(gè)大屏幕，介紹著圖書館。在我們的左邊是大圖書室，右邊是機(jī)器室，左上側(cè)是科幻室。在它們當(dāng)中，科幻室的門是最吸引人的，門是彩色的，上面用金色寫了三個(gè)字：科幻室。上面還雕著花紋，讓人浮想聯(lián)翩。到這里之后就是自己去游覽了——當(dāng)然，如果覺得在機(jī)器人的.帶領(lǐng)更好，那么就可以跟著機(jī)器人去參觀。我選擇了自己去參觀。我早就被科幻室吸引了。馬上奔過去，推開了大門。
這是一個(gè)小房間，我剛進(jìn)去，就有一個(gè)聲音對(duì)我說：“您好，歡迎來到科幻室，請(qǐng)問您想進(jìn)入哪本書的哪一部分呢？”“我……”我想了一會(huì)兒，說：“我要進(jìn)入《西游記》這本書中的孫悟空大鬧天宮這一部分�！薄昂玫�，請(qǐng)稍等�！睅酌腌姾�，那個(gè)聲音又響起來了：“請(qǐng)進(jìn)入您面前的這扇門�！蔽疫t遲疑疑的走上前去，拉開了門。
我落在了一個(gè)大拱門前，上面寫著“南天門”三個(gè)字。周圍都是云，門前有兩個(gè)天兵在看守。故事里的人好像都看不到我，可真奇怪。不一會(huì)兒，孫悟空來到了拱門前。果真像我看過的“大鬧天宮”的故事一樣，孫悟空闖入了天庭，把天庭搞得一團(tuán)糟……我正看的出神，故事完了，我又站在了剛才的小房間里。我還愣在那里，沒有從故事中回過神來。一會(huì)兒，我感嘆道：“天哪，太先進(jìn)了！”
我走出了房間，又來到了大廳里。我看了看掛在墻上的大表，已經(jīng)11點(diǎn)了。此時(shí)我腦子里已不僅是感嘆了，還有深深的思考：我們的國(guó)家給予了我們這么好的條件，我們難道還能不好好學(xué)習(xí)嗎？我來到了客服臺(tái)，對(duì)一個(gè)機(jī)器人說：“我想回20xx年12月8日，你可以帶我回去嗎？”“當(dāng)然可以，請(qǐng)跟我來�！睓C(jī)器人領(lǐng)我去了大廳里的一個(gè)角落，那里擺著一個(gè)時(shí)空機(jī)。那個(gè)機(jī)器人領(lǐng)著我走進(jìn)了時(shí)光機(jī)里，瞬間，一個(gè)彩色的旋渦出現(xiàn)了，機(jī)器人拉我跳了進(jìn)去�！班病钡囊宦暎覀兓氐搅�20xx年，在我家降落了。那個(gè)機(jī)器人沒有隨我一起來，我一個(gè)人站在家里，回味著剛才2小時(shí)發(fā)生的事情。突然，我猛地想了起來一件事：“喂，你還沒告訴我怎么再去3020年啊！”
六年級(jí)的作文 篇6
夏天的河提，知了在枝頭快樂的叫著：“夏天來了！夏天來了！”魚兒不時(shí)的跳出水面，像是在線上湖面上的'風(fēng)景。
雖說是炎炎夏日，但來河提上玩的人卻不比春天來玩的人少。樹蔭下老人們拿著蒲扇在石桌上打牌、下棋、聊天。小孩子在草地上翻跟頭、捉蟲子，快活極了！
河提上有好多的野花，引來了蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诳罩墟覒颉⑽璧�。�！?/p>
��！一派迷人的景色！
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