實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文[實(shí)用10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　那是我家唯一一盆能開(kāi)花的植物，象征著生命的淺綠色花盆中，有它迷人的身影，嬌柔的綠葉襯著那小巧玲瓏的花苞，好似就要炸裂一般。

　　考試就要到了，這朵花也恰是剛綻放開(kāi)來(lái)的，它從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)如此美麗動(dòng)人的花朵，我已經(jīng)厭煩了每天兩點(diǎn)一線的生活，厭煩了早自習(xí)被老師占、午自習(xí)被考試占、晚上回家的時(shí)間被作業(yè)占的'日子。沒(méi)有一份屬于自己的快樂(lè)，卻有著無(wú)數(shù)的煩惱等著我們。但只要看見(jiàn)我心愛(ài)的那朵花，我就感到安心了許多。

　　第二天，我滿懷希望地走去學(xué)校，不忘回眸再望一眼那朵茉莉花在窗臺(tái)上舞蹈的身影，那淡淡的清香，不似丁香花濃郁，那層疊的花瓣交錯(cuò)相織的白色花朵，不如牡丹富貴嬌艷。但那一抹白云的顏色與與它那淡雅的香氣總能拂去我心中的焦躁，這便是它獨(dú)特的魅力。有了它的陪伴，不論在學(xué)校有多么枯燥與乏味，我都能堅(jiān)持下去。我的好朋友驚嘆于我的樂(lè)觀和飽滿的精神。我只是笑而不語(yǔ)。

　　放學(xué)回到家，我依舊看到它在那里堅(jiān)守。粉紅色的晚霞在天空中渲染開(kāi)來(lái)，猶如一幅水墨畫(huà)，照映的紅光傾瀉在花朵上，層層鋪開(kāi)，富有藝術(shù)的層次美。我微微傾身，聞一聞那朵花的芳香，卻在一瞬間陶醉。仿佛置身于人間仙境。

　　清晨，它又吐露著芬芳，陽(yáng)光溫柔地灑在花瓣上，使白色的花瓣也泛著金色。身披的金衣，使它看起來(lái)就像是太陽(yáng)的女兒。看著好的迷人身影，我再一次陶醉，卻不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了旁邊一個(gè)新的花苞。綠葉襯著它，它好似就要炸裂一般，是那么活力四射!我深深地震撼了，在那一瞬間，埋藏在我心中的種子，也終于探出了頭，細(xì)嫩的莖，接受著太陽(yáng)的洗禮。

　　在人生的旅途中，也許不需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。只要有“人”陪伴在你的身邊，為你默默地吐露芬芳，為你而綻放，你的生命就會(huì)像是一次蓬勃的日出。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　20xx年2月16日星期一雨

　　這天天氣真好！春光明媚，晴空萬(wàn)里。

　　小猴對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我去小鹿家做客，”猴媽媽再三叮囑道：“一定要有禮貌哦！”小猴說(shuō)：“小事一樁，”一會(huì)兒人就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　小猴騎著自行車來(lái)到小鹿家，小猴咚咚的大聲敲門(mén)，鹿叔叔說(shuō)：“誰(shuí)在敲門(mén)？來(lái)了來(lái)了，”鹿叔叔剛打的開(kāi)門(mén)，小猴就大搖大擺走進(jìn)來(lái)。

　　小猴說(shuō)：“小路在家嗎？”鹿叔叔很生氣，這時(shí)，鹿叔叔喊來(lái)小鹿并端來(lái)水果說(shuō)：“你們快吃水果吧�！薄拔易钕矚g吃桃子”小猴邊吃邊說(shuō)，吃完了所有的`桃子。

　　小猴到小鹿的房間，把柜子里所有的東西都翻了出來(lái)，小鹿在玩小汽車，這時(shí)，小猴看見(jiàn)了，對(duì)小鹿說(shuō)：“你給我玩，如果你不給我玩，我以后再也不來(lái)你家了�！�

　　這時(shí)，鹿叔叔剛好走過(guò)，心想：“唉！真是個(gè)沒(méi)有禮貌的孩子�！蔽蚁耄骸靶『铮�你怎么答應(yīng)媽媽的，怎么這么快就忘了。”

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　倚在窗前，看著眼前朦朧一片淅淅瀝瀝的畫(huà)面，輕咬一口黑巧克力，那淡淡的苦澀，令我想起一件事情。

　　班上進(jìn)行了一次測(cè)試，剛拿起試卷本是運(yùn)籌帷幄的我，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒便抓耳撓腮，其實(shí)試卷很簡(jiǎn)單，也許是因?yàn)檎n上老師講的`知識(shí)沒(méi)有完全消化，所以做卷子時(shí)覺(jué)得略微有些困難，有時(shí)甚至感到有些無(wú)助。

　　測(cè)試是老師現(xiàn)場(chǎng)批閱的，批改我的試卷時(shí)，心里有些忐忑不安。按照作文滿分算，我只有93分。其實(shí)錯(cuò)的那些題目，本不該錯(cuò)的。連“渲染”都忘了怎么寫(xiě)，“薄”的多音字也不會(huì)……

　　想到這，外面的雨下得越大了，頓時(shí)感慨這一切如鏡花水月，滄海桑田。心中也后悔沒(méi)有好好地學(xué)好應(yīng)會(huì)的知識(shí)。我心里瞬間下起了傾盆大雨……

　　思緒再次想到班上那些臉上溢滿興奮表情的同學(xué)，還有兩個(gè)人問(wèn)我多少分？這不是明顯在炫耀自己的分?jǐn)?shù)嗎？這兩個(gè)人本身成績(jī)就好，就是因?yàn)槠谀┛偡謹(jǐn)?shù)我排在全班第一，就老愛(ài)跟我比成績(jī)，不過(guò)在此之前，她們也在比。真搞不懂有什么可比的，只要自己用心學(xué)了還怕考不好，害怕別人比你強(qiáng)嗎？

　　外面的雨更加熱烈，遠(yuǎn)處電光閃閃。我也該好好努力，總不可以比她們差太多吧？

　　靜靜看著窗外的雨景，心中不禁掠過(guò)一絲涼意……

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我最喜歡春天，因?yàn)榇禾煊腥岷偷拇河辍?/p>

　　春天的早上，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。我興奮地奔出房間，跑向那細(xì)雨。春天的雨不像冬天的`雨那般寒冷，也不像夏天的雨那樣猛烈。它是獨(dú)待的，落在臉上癢癢的，柔柔的，像媽媽的吻。溫暖而柔和，而且極具生命力，給我?guī)��?lái)春天的快樂(lè)和愉悅。

　　回到家，我趴在窗臺(tái)上，聽(tīng)著春雨淅淅瀝瀝的歌唱，我突然發(fā)現(xiàn)，所有的花草不再像冬天那樣低垂著腦袋。我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槎�天天氣寒冷，不適宜植物生長(zhǎng)，它們喜歡躺在大地媽媽的懷抱里睡覺(jué)。而春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨一下，這些花花草草就醒了，開(kāi)始生長(zhǎng)了，充滿了生機(jī)�！�

　　春雨是靈動(dòng)的，它還會(huì)演奏曲子。你聽(tīng)，叮叮咚咚，這是春雨落在房檐上匯成的雨滴落下來(lái)的聲音。我癡癡地聽(tīng)著，發(fā)觀春雨就像一個(gè)杰出的演奏家。我陶醉了。

　　啊，春雨，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　今天，媽媽帶我去滑冰，到了滑冰場(chǎng)，我們先租了一個(gè)像大輪胎一樣的滑冰工具，滑冰場(chǎng)的叔叔告訴我把這個(gè)東西抬到滑冰的高坡上，從上面坐著滑下來(lái)就可以了。旁邊還有許多人在排隊(duì)，我想這個(gè)游戲一定會(huì)很好玩。

　　我和媽媽費(fèi)了很大的力氣才把大輪胎從臺(tái)階上面一步一步的抬上去。上面真是熱鬧極了，我看見(jiàn)許多小朋友在媽媽爸爸的陪伴下玩滑冰，等了一會(huì)，終于有一個(gè)空閑的滑道輪到我了，媽媽很害怕，我是小小男子漢才不害怕呢，我坐在大輪胎上面，緊緊抓住輪胎上面的繩子，腿伸直，身子放平之后媽媽把我輕輕的推下去，我滑出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一直滑出了坡底，媽媽夸我真勇敢，

　　滑的.非常棒!我又滑了幾次，沒(méi)有像第一次那樣緊張，玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我還想滑，可是媽媽說(shuō)：“該回家了，下次再帶你過(guò)來(lái)玩吧”。我說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得怎么這樣快呀”！我只好聽(tīng)媽媽的話無(wú)耐的和她回家了。期待媽媽下一次能快點(diǎn)帶我過(guò)來(lái)滑冰。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　記不清第幾次這樣回家了。背著一個(gè)包，提著沉重的行李袋，迷離的眼神無(wú)法聚焦任何一個(gè)人。一切都依舊，如同那汽車站，依然是人潮洶涌，卻滿目蒼涼。

　　一直以為，坐車是人世間最痛苦的事情之一，孩提時(shí)代暈車的悲慘記憶，讓我想起來(lái)就全身抽搐。

　　上了車，望了望車上的人，找了一個(gè)靠右的有窗戶的位子坐下。中國(guó)公共汽車內(nèi)的空氣歷來(lái)渾濁，靠窗的位子無(wú)疑最佳。

　　國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在不斷的前進(jìn)，配有冷氣的車子在鄉(xiāng)下也不少見(jiàn)，何況這是從城關(guān)開(kāi)往鄉(xiāng)下呢。冷氣在頭上“嗡嗡”地響著，雖然有一個(gè)冷氣機(jī)壞了，露出了一個(gè)正方形的洞，但并不影響溫度的適中，我在車上小憩了一會(huì)兒，努力讓自己不去胡思亂想。

　　開(kāi)車了，那條走過(guò)很多次的路，永遠(yuǎn)延伸著唯一的方向。車箱里響著我叫不上名字的老歌，似乎很好聽(tīng)；我總是記不住歌的名字，就好像總記不住愛(ài)情的'痕跡。

　　車還在崎嶇的山路蜿蜒爬行。山峰依次閃過(guò)，而我，幾乎早已記住了那每一個(gè)坡上的每一棵樹(shù)，我總是沉迷于飛逝的風(fēng)景。

　　車子還在繼續(xù)行駛，我想我現(xiàn)在如果有手機(jī)，就會(huì)給小牛發(fā)一條短信息，問(wèn)他是不是坐在開(kāi)往春天的地鐵上。

　　車子緩緩地到站了，我提了行李，想想沒(méi)有什么漏著了，就走下了車，心里默默地念著，老家：我又回來(lái)了。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　鋼筆差不多人人都有，可是你們是否明白這小小的鋼筆也有著它的含義呢？你又是否想過(guò)這其中的道理與真諦呢？恐怕我們只知道鋼筆可以寫(xiě)字和涂鴉吧！

　　其實(shí)在某些地方鋼筆有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　鋼筆尖：它是直接接觸本子的地方,他受到了很多很的磨損，也正是因?yàn)橛辛怂�的磨損,我們才能寫(xiě)出蒼勁、端莊的鋼筆字。

　　鋼筆身：我們寫(xiě)字的時(shí)候往往握的是鋼筆身，她緊緊地被別人握著卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他的這種無(wú)私的精神是可貴的。

　　鋼筆帽；我們寫(xiě)完字后總會(huì)用鋼筆帽來(lái)蓋住鋼筆尖，這樣使墨水不會(huì)干掉，鋼筆帽也是必不可少的。

　　鋼筆囊：鋼筆囊是裝墨水的，這也可謂是“滿肚子的苦水”但它們從不抱怨，不喊累不喊苦只是默默的工作。

　　所以鋼筆的'每個(gè)地方都都是有用的，那一部分都是不可以缺少的。人也是一樣，每個(gè)人生下來(lái)都是有用的。因?yàn)槭澜缧枰�你所以你才�?huì)誕生。你也許在這方面不行，但你一定再有一方面是最棒的。因?yàn)槊總�(gè)人活著就是讓人們更好的活著。

　　“天生我材必有用”有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界需要你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也是這個(gè)大千世界的一個(gè)有用之才。

　　相信你自己。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　我覺(jué)得你該是個(gè)溫潤(rùn)如玉的男子。在這個(gè)女子賞雪都會(huì)被冠以“矯情”的時(shí)代，在這個(gè)人心都已蒙上一層黑紗的時(shí)代，只怕是像你這樣，提著興致去賞雪的人已經(jīng)絕種了吧！抱著了解的心態(tài)來(lái)讀你——幾百年前同樣生活在這方土地上的張岱，那個(gè)在湖心亭豪飲三大杯熱酒的你。

　　你，前半生處于明末的繁華中，后半生見(jiàn)明衰明亡，一生跨明清兩代，該是抱著苦澀的心情看這一場(chǎng)繁華落盡的。冷眼旁觀，帷幕落下，分明是注定的結(jié)局，奮袖離去，你歸隱山林，愿做一只閑云野鶴，不再沾染世間塵氣。每個(gè)人都是向往豐衣足食的生活的，若有人說(shuō)“不”，那必定是說(shuō)了謊的，想必你也是罷。但這“富貴”若是要以違背自己信仰的條件來(lái)?yè)Q，那就不值了。“魚(yú)與熊掌不可兼得”，這理亙古不變。富貴與信仰既不可兼得，那舍了這“身外”的富貴，保留“身內(nèi)”的信仰，又何樂(lè)而不為呢？代價(jià)只是將佳肴珍饈換成野菜清湯罷了。

　　你獨(dú)坐閣下，輕啟竹簾，簾外韶光飛濺，樹(shù)影攢動(dòng)，花香滿堂，偶一只畫(huà)眉停駐于上，婉轉(zhuǎn)啼鳴，微吐出鮮紅的舌。你卷一卷書(shū)，專心潛讀，白凈的臉上是極不自然的幾片紅潮，羞澀地抿嘴，略帶稚氣的聲音極好聽(tīng)，極具書(shū)生氣。這讓我聯(lián)系到《紅樓夢(mèng)》中的少年賈寶玉，那般英姿勃發(fā)，這該是你年少時(shí)讀書(shū)的樣子。歸隱山林后，想必你對(duì)讀書(shū)還是如此興致盎然吧！漆黑的夜晚，點(diǎn)一支蠟燭，昏黃的光襯得紙頁(yè)愈發(fā)古舊了，獨(dú)坐窗欞下，伴著蟲(chóng)鳴，借著清冷月光，疏星幾點(diǎn)，忘我讀著，瘦削的肩膀因?yàn)橐癸L(fēng)的肆虐微縮著，像個(gè)渴望溫暖的孩子。那夜，窗外棉絮般的雪不曾停止飛行，風(fēng)震得紙窗“吱嘎”作響，你裹緊棉被，回憶被一點(diǎn)點(diǎn)暈開(kāi)：彼時(shí)，你于西湖中，撐一葉小舟，努力包裹住每一寸肌膚，不讓它被寒風(fēng)刮傷。輕搖船槳，水還是流動(dòng)的，隱約可見(jiàn)湖面上繚繞著的寒氣，甚是逼人。湖中的`倒影，也變成了朦朧的色塊，互相攪在一起，若隱若現(xiàn)，只不過(guò)幾道痕跡，好像輕輕一碰就會(huì)碎成粉末。湖中，萬(wàn)籟俱寂，遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)火光透出，正是湖心亭中。你加快劃船節(jié)奏，安置好船，登上亭子。一陣靦腆笑聲響起，一位面容清秀童子正抿嘴輕笑，對(duì)面正襟危坐一男子，樣貌不凡。兩人見(jiàn)你，甚是熱情，共享一壺?zé)峋�，整整飲下三大杯。隨后，你便借著微醉，與他寒暄幾句，架舟返航。隱約聽(tīng)到有人說(shuō)你“癡”，一笑置之……湖上的你，眼波流轉(zhuǎn)之處，皆是微涼的風(fēng)景，一片雪花劃過(guò)你的睫毛，流下長(zhǎng)長(zhǎng)一道水漬。

　　茅草屋中，你夢(mèng)正酣……

　　第二日醒來(lái)，你手中頓覺(jué)涼意，張開(kāi)，竟是片未融的雪花，晶瑩的六角形，不可名狀的美麗。

　　窗外一片銀裝素裹，雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著，你撐一把紙傘，落下深深淺淺的腳印，拂去衣上雪花，一人看這方天地浩大……

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　我的家鄉(xiāng)在濟(jì)寧，就是一座美麗的城市。

　　濟(jì)寧有許多名勝古跡，比如，太白樓、微山湖……最美麗的還就是小北湖。風(fēng)光秀麗的小北湖，春天，五顏六色的花兒，芬芳撲鼻。夏天，大片大片的'荷葉里，透著粉色的荷花，美麗極了。秋天，我們坐在船上，觀賞小北湖的美景。冬天的小北湖，銀裝素裹，簡(jiǎn)直就是人間仙境。

　　濟(jì)寧真美，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　今天第二節(jié)一下課，我就飛奔到一樓實(shí)驗(yàn)室上今天的精英小記者課，一進(jìn)教室立即找了個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。在心里期待著今天的國(guó)學(xué)課，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)今天的老師很特別，他是宋代詩(shī)人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。

　　今天的課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習(xí)慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記著筆記，一節(jié)課記了滿滿一大頁(yè)呢。當(dāng)朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”這句時(shí)，我的腦海里一下想到我們課本上學(xué)到的：“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光”，我感覺(jué)這的意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動(dòng)形象，讓我們很容易記住。他接著教給了我們很多有意義的'格言，比如講到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半思半縷，恒念物力維艱”這句話，我不由自主地想到一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！闭f(shuō)的是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費(fèi)。

　　我對(duì)國(guó)學(xué)很感興趣，特別自從這學(xué)期以來(lái)我在明仁班上課之后，更深入地接觸到了更多的國(guó)學(xué)知識(shí)，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《大學(xué)》等等，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到了日常生活中來(lái)，讓我的各項(xiàng)知識(shí)也在不斷地提高。

　　時(shí)間過(guò)得很快，這節(jié)國(guó)學(xué)課馬上就要結(jié)束了。我最后還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節(jié)國(guó)學(xué)課真是太有意義了！還好這次朱老師的國(guó)學(xué)課會(huì)連上三節(jié)課，聽(tīng)說(shuō)下節(jié)課的主題是“家和萬(wàn)事興”，期待下節(jié)課的來(lái)臨。

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