【實用】小學五年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
昨天是諾諾上學的第一天，我真有點擔心她對這陌生的會產生怯怯的感覺，到放學的時間我迫不及待的就趕去接她了，孩子們排著隊按班級有序的走出校門......終于看到她們班出來了，可是從頭到尾都沒有陳諾....我著急了，開始撥打哥哥的電話(哥哥是這個學校的老師)，可是電話一直沒有人接，我也一直在盯著校門口，還是不見諾諾的蹤影，霎時間我渾身是汗，諾諾的表姐(也在這個學校念書)也著急的回學校找....終于，找到了，我懸著的心才放下....
那天交書作費的時候老師讓寫了一個紙條：孩子放學回家應該站哪一隊，我寫的清清楚楚的交給了老師，可是還是出錯了。班上人太多，老師照顧不過來我可以理解，但是下午放學的'時候諾諾說老師把她的座位安排在倒數(shù)第二排了，我真的疑惑了：諾諾應該是她們班年紀最小的孩子，個子又不高，怎么排座位也不應該在倒數(shù)第二排呀�；氐郊椅揖徒o哥哥打了電話，哥哥在學校很忙，根本就沒有去看看諾諾，他答應過兩天給諾諾老師溝通一下看能不能給諾諾換個前邊點位子。
唉......其實校園應該是一片凈土，可是如今，早就不那么單純了，沒辦法，為了孩子我也只好隨波逐流，該動用關系的時候就麻煩一下哥哥了......
小學五年級作文 篇2
人們常說：上有天堂，下有蘇杭。其實把杭州比喻成人間天堂，很大程度上是因為有個西湖，有人曾把西湖和瑞士日內瓦的萊蒙湖比喻為世界上東西輝映的兩顆明珠。今天，我們就來到了西邊這顆輝映的明珠—西湖。西湖位于杭州城西，三面環(huán)山，東西緊靠市區(qū)�！叭嬖粕揭幻娉歉爬宋骱奶攸c。看見西湖，我一下就想起了蘇東坡寫的一首贊美西湖的詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖山水秀麗多姿，嫵媚勻稱。無論春夏秋冬，無論明晦晨昏，都各具情趣。我們乘著搖搖晃晃的小船來到了湖心亭，那里十分秀美，仿佛就是人間天堂，并且島上有座飛檐翹角的亭屹，屹立在湖心，它是西湖中最大的一座亭。湖心亭是西湖三島中最早營造的，距今已有四百多年的歷史了。據(jù)說乾隆帝都在此流連忘返。西湖的景點頗多，每一處景點都有許多傳奇的.故事。我們還看見了三潭印月，也叫小瀛洲，是西湖三島中最大的島。三潭印月的精華就是位于島南面的三座石塔，塔高2米，塔身球形，排列著五個小圓孔，塔頂呈葫蘆形，造型優(yōu)美。每逢月夜，特別是到了中秋佳節(jié)，皓月當空，人們在塔內點上蠟燭，洞口蒙上薄紙，燭光外透，這時塔影、云影、月影融成一片，燭光、月光、湖光交相輝映，呈現(xiàn)出“天上月一輪，湖中影成三”的綺麗景色。只可惜今天既不是中秋，也不是滿天繁星的夜晚。最后，我們還來到了，處處都是柳香味的 [柳浪聞鶯]，盈盈碧水環(huán)抱著郁郁蔥蔥的[阮公墩]還有西湖十景之首的[蘇堤]、去西湖回來，再讀讀課文，就覺得西湖更美了。
小學五年級作文 篇3
風雨交加的雙休日，媽媽需要加班，沒法照顧臥床不起的奶奶。小英看在眼里，急在心里，她想：“平時，奶奶非常照顧我，現(xiàn)在媽媽加班，我也長大了，應該學會照顧奶奶，承擔起這份責任，替媽媽分憂。”于是，就主動上前，跟媽媽說：
“媽媽，您加班，就讓我來照顧奶奶吧！”
媽媽撫摸著小英的頭，說：“小英長大了，懂得孝敬老人了。好啊，就讓你來照顧奶奶吧！”說罷，媽媽就去加班了。
中午，奶奶肚子餓了。小英聽了，急忙跑到廚房里看看有什么吃的。見冰箱里還剩一打面條和幾個雞蛋了，小英想：
“就煮面吧！”這時小英肚子也是餓得“咕咕”叫了，但小英也顧不上自己了，先煮奶奶一份。
小英先在鍋里盛上適當?shù)乃�，放在煤氣爐上，然后點火，蓋上鍋蓋。過了一會兒，鍋里的水開始沸騰了起來，小英將準備好的面條放入沸騰的水中，又把調味料、佐料放入鍋中，蓋上鍋蓋。過了一會兒，再打了個雞蛋下去，再用筷子將面攪亂一下，將火候調小一點。再一會兒，一關火，面就煮好了。小英將煮好的.面條給奶奶盛去。這時，剛好碰到媽媽加班回來。
奶奶接過小英端來的雞蛋煮面條，瘦削的臉上露出了笑容。媽媽見了，連聲“小英真是個好孩子，現(xiàn)在能體貼長輩，為媽媽分憂了！”
小學五年級作文 篇4
從前，大森林里有一只小猴，它很自私。一天，小猴的媽媽給了小猴兩個蘋果，讓它帶到學校去，課間的時候吃，課間時，小猴拿出了那兩個蘋果，大口大口地吃了起來，小熊看見了，非常想吃那紅彤彤的大蘋果，就對小猴說：“小猴，能分給我一些蘋果嗎？我很想吃。”小猴想：“這是我媽媽給我的蘋果，憑什么要分給你？”于是，它說：“不行！我才不給你呢！”小熊失望地走了。第二天，學校組織了一次郊游，小猴的媽媽大清早就起床，拿出做好的'糕餅和零食，塞進了小猴的大書包里，等郊游的時候吃。到野餐時間了，小猴津津有味地吃起了媽媽裝進書包里的食物，小兔十分想吃小猴媽媽做的餅干，就對它說：“能分一些餅干給我嗎？”“不行！”小猴回答。小兔失望地走了。
以后，小猴總是這樣自私， 久而久之，大家都不喜歡它了。一次，小猴看 見小兔帶了一個機器娃娃來玩，小猴也想玩，就說：“能借我玩一會兒嗎？”“不行，你那么自私，我不會借你的！”小兔生氣地說。小猴很失望�；氐郊�，它把事情告訴了媽媽。媽媽沒有多說，只說了一句：“你怎么對別人，別人就會怎么對你�！甭斆鞯男『镏肋@句話的意思，它決定改過自新。以后小猴再不自私了，大家都很喜歡它。
小學五年級作文 篇5
一個星期天，媽媽突然要去出診，之后我寫完了作業(yè)感到肚子餓了。我就想：媽媽真辛苦每次出診后回來還要給我做飯，所以我的腦海里突然冒出來一個想發(fā)，我想這天我要來個大顯身手，做一到我最喜愛的一道菜—————土豆絲。
我先找了兩個土豆，在把土豆洗干凈，洗完土豆在削皮然后我左手拿鍋右手拿鏟子就這樣：我炒呀炒我炒呀炒，之后我覺的'什么東西炒糊了，我一看原先就是土豆絲炒糊了。我連忙把土豆絲放在盤子中用水沖了沖，然后我聞到了一股十分好聞的香味。
叮鐺叮鐺，我一看就是媽媽回來了，我把我的土豆絲端出來，媽媽一進門便說：啊好香啊，媽媽品嘗 了我的土豆絲說： 啊太好吃了， 媽媽說我長大了 。
小學五年級作文 篇6
瞧，站在你面前的是一個即將就讀六年級的女生。她的眼睛不算大，但卻透著一股機靈勁。她有著小麥色的皮膚，每次她的父母談到她的膚色，她就會理直氣壯地說：“我的小麥色皮膚是代表了我的健康！”只要這句話一出來，他的父母就不再說什么。在我認識她起，我就認為她是一個積極向上的，樂觀開朗，堅持不懈的女生。
你知道她是誰嗎？她就是我——王婕楠。
暑假中我看見好多比我小的小孩兒都會騎自行車了，而我都已經要讀初中了還不會騎自行車。于是我便下定決心要學會怎樣騎自行車，記得那天晚上媽媽帶著我到一條沒什么車子的路上學騎自行車。起初媽媽用手扶著自行車讓我慢慢騎。后來，媽媽見我騎得平穩(wěn)了，便悄悄地把手放掉，這時我馬上失去平衡無論如何都騎不起來，保持不了平衡，媽媽準備又來幫我，我立馬對媽媽說：“讓我自己來，否則我一輩子也學不會了！”媽媽聽后會心的.笑了。之后我又開始努力地練習，汗珠大顆大顆地落下來，衣服也濕透了，可自行車就是不聽我使喚，騎了摔，摔了騎，沒停地重復著，但我依然沒有放棄。最終，經過我三天的努力練習，總算功夫不負有心人，我終于可以不再媽媽的扶持下獨自一人騎自行車了。爸爸周末回家見我會騎自行車了，也為我高興！
這就是我的自畫像。一個做什么事都能堅持不懈，永不言敗的女生，大家要記住，做事情一定要堅持，努力，積極向上，才能把事情做到最好！這就是我！
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