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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2025-03-15 10:18:00 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

        八年級(jí)作文

        八年級(jí)作文 篇1

          隱居于依上傍水之地,有彈撥的古琴,有流連醉心的清茗,有激泉在身旁吟詠叮咚,有好鳥于耳邊相鳴嚶嚶,這無疑不是歷代文人墨客內(nèi)心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內(nèi),我將那藏在心中的淡淡古韻拾起,散落于名城之悠悠仙境中,找回古樸,沉靜心靈。

          綿綿細(xì)雨澆不滅我們內(nèi)心如火的喜悅,一路高談闊論、歡歌笑語散落于漫長途中的油菜花間,飄散于漫長路邊的壯美山峰上,飄灑于漫長行途的稀薄空氣中。

          漫步雨中低頭冥思遐想,倏爾,若恍然大悟般抬頭正視,一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異,或許是因?yàn)榈裣竦蔫蜩蛉缟,或許是因?yàn)樾型镜目鄲灺L,我似乎覺得那只神雕將要翱翔于九天之下。

          極不情愿地蹦跳緩行于著坑坑洼洼的'積水泥地間時(shí),我似又為那一座雄偉的城墻停步駐足觀望。不禁疾步快奔,濺起陣陣水花,獨(dú)渴望一睹這赫赫有名的襄陽城,忽見一座極具南國特色的廊橋式水棚城門,湍急的護(hù)城河水依舊如往昔那番氣勢(shì)磅礴。

          幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀,瞪眼一掃,唯有古榕盤根錯(cuò)節(jié),蒼老古樸,樹冠平伸而出,枝葉繁茂,樹干白綠相間,綠色為地衣苔蘚,寄生植物爬滿樹干,好像給古樹穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠(yuǎn)看,隔河有神來靈巖,山奇洞巧,與古榕樹林相映成趣,周圍奇峰環(huán)列?鄧@我缺失如此一雙發(fā)現(xiàn)山水風(fēng)光之美的慧眼,獨(dú)略感一絲歲月滄桑,哀嘆物在人非。

          “嘩嘩”聲似穿透了一切,回蕩于我的耳畔,循聲而去,不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下,似可與那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”堪比,與那“急湍甚箭,猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的筆尖無法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀。邁入水簾洞,光線似有點(diǎn)昏暗,卻點(diǎn)綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內(nèi)探索,一個(gè)石頭做的寶座憑空出現(xiàn),目光略一渙散,隱約見一只活潑的頑猴于寶座上撒歡,定神一視,原是濃興之游客!

          踏上歸途,繼續(xù)珍藏心中的淡淡古韻,獨(dú)記憶猶新的還是那悠悠仙境。

        八年級(jí)作文 篇2

          昨天一回家,媽媽和我就興高采烈的去農(nóng)貿(mào)市場買花。農(nóng)貿(mào)市場的植物真多,有菊花,雞冠花,鐵樹,仙人掌……

          我和媽媽看看這個(gè),又瞧瞧那個(gè)。我看到這么多的五顏六色鮮花,恨不得把它們?nèi)I下來。我和媽媽經(jīng)過一番精調(diào)細(xì)選,買來了一百多盆花。

          到了家,我興志勃勃的將那一盆盆鮮花拿下了車。傍晚,我看到那一盆盆花有一些枯燥了,便從倉庫里拿出水桶來澆花,水像霧一般瓏蓋著這些花,水一澆,花兒們又恢復(fù)了原來的生氣,我澆著水,心里樂滋滋的。

          第二天早上,我很早就起了床,提著水桶,去澆花。到了那,一副美麗的“圖畫”展現(xiàn)在我眼前,紅色的雞冠花挺著“腰兒”對(duì)著太陽公公微笑;像小辣椒一樣的一串紅,隨著風(fēng)兒在偏偏起舞;千姿百態(tài)的菊花,扭動(dòng)著柔軟的身體,向我打招呼……這么多的花,散發(fā)著馥郁的.芬芳,真讓人心曠神怡。我看到這副景象,更帶勁兒了,我也好想變成花,和這么多的花,偏偏起舞,斗艷爭芳。

          晚上,一個(gè)不好的消息傳到了我的耳朵里,我養(yǎng)的那一些花,被隔壁拉面館的人用煙熏死了。我心急如焚的跑到門口。啊!花兒們都失去了生命,頭都低低地靠在地上。我的心如刀絞,我喜愛的花就被這樣給糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔細(xì)一看,!太好了,還有很多還活著,我不顧疲勞的把五十多盆花搬到了樓頂。我喘著氣,看著這些花,心中半喜半悲。

          早上,我又去給花兒澆水,看到他們活了過來,我別提有多高興了,通過這件事,我知道了:做事一定不能大意,不然后果不堪設(shè)想。

        八年級(jí)作文 篇3

          風(fēng)起了,裹挾著橘子的味道,在我身邊落下了滿滿的金色……

          紅·香樟葉

          漫步林間小道,路旁的香樟樹依舊一片翠綠,仿佛還不知道秋的到來,像孩子似的,肆意地釋放著夏日未盡興的綠。但走近了細(xì)看,綠中是星星點(diǎn)點(diǎn)的紅,是萬綠叢中一點(diǎn)紅的另類,火紅、血紅、暗紅,深淺不一,卻都如此熱烈、旁若無人。我彎腰拾起一片火紅色的端詳起來:葉邊微微卷起帶著凝重的`綠色,莖條覆蓋的地方則是成片的紅,或許是秋姑娘不小心打翻了胭脂,散落在了香樟樹上,給了它那些與眾不同。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這片葉,小心翼翼的將它揣進(jìn)了口袋珍藏。

          綠·玉蘭之葉

          路的轉(zhuǎn)角處是白玉蘭樹。玉蘭樹粗壯的枝干稀稀拉拉掛著幾片枯黃的樹葉,偶有幾片還未萎落的綠葉,蒙了一層灰似的。褐色的葉柄,橢圓形的葉片,零星有黑色斑點(diǎn)。這番蕭條讓我不禁憶起二月滿枝玉蘭的模樣,明凈、純潔,哪知到秋日如此這般,真是于心不忍。只是沒有秋的洗禮,怎會(huì)有春的綻放。

          金·銀杏葉

          繼續(xù)往前走,我便置身于了銀杏的世界。一樹又一樹的銀杏葉都簇?fù)碓谝黄,形成了一片金色的風(fēng)景線。這樹靜穆莊重地像一幅古典版畫。又好似片片金黃的云錦散落在枝頭。這讓我情不自禁地想起了那滿地金黃的稻穗哩!我忍不住又溱近了些抬起頭仰望著:這葉兒好似金黃的舞衣,在陽光下隨風(fēng)舞動(dòng)。這銀杏葉就像陽光下的一把碎金,為這秋色增添了絢麗的一筆。我把它托在手心,淡淡的清香絲絲縷縷地鉆進(jìn)鼻尖,散發(fā)出陽光的味道,難道它還在留戀溫暖的夏天嗎?風(fēng)拂過,形成“嘩嘩”的音樂美,這是對(duì)接下來的嚴(yán)冬發(fā)出挑戰(zhàn)的吶喊聲。

          一陣強(qiáng)風(fēng)刮過,葉兒們“窣窣窣窣”地陸續(xù)往下掉,在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng),宛如一位位裹著輕紗的舞者從天而降。我盯住一片葉兒,它,時(shí)而淘氣地從樹叢的空隙中跳出;時(shí)而“不顧后果”地溜進(jìn)車輪胎里,翻一個(gè)筋斗,再從縫隙里鉆出來,那樣子,多么悠然,多么自在,多令人羨慕!

          又是一陣風(fēng)起,葉兒再次打著旋兒落下,還未起舞的也在颯颯歌唱……

        八年級(jí)作文 篇4

          流逝的青春,翻轉(zhuǎn)的年輪,如同一顆倔強(qiáng)的曇花種子,明知道綻放,只是那一瞬間的美麗也要執(zhí)著沖破泥土,迎著風(fēng)雨堅(jiān)強(qiáng)成長,義無反顧。

          當(dāng)生活的車輪碾過記憶,留下歲月的吻痕時(shí)才知道生活如同大浪淘沙,淘走了,昔日友人的歡笑和共度風(fēng)雨的艱辛,留下的僅僅是自己和自己那支離破碎的記憶和記憶中若隱若現(xiàn)的對(duì)未來的期盼。

          突然有一天我們發(fā)現(xiàn)自己長大了沒有了童年的天真,丟了純真的快樂,沒有了曾經(jīng)的快樂和執(zhí)著有的時(shí)候自己默默的發(fā)呆,發(fā)現(xiàn)身邊的人都不了解自己,對(duì)身邊的朋友不想說任何話,只能選擇逃避,每天做著自己不曾想過的事每天都會(huì)問自己到底是不是自己想要做的呢?

          有的時(shí)候,突然想逃避生活,逃避這一切,因?yàn)橛械臅r(shí)候我自己想哭都哭不出來,我感覺自己就一無所依已經(jīng)被世界所拋棄一樣,我永遠(yuǎn)都會(huì)感覺到孤單,聽到一首歌,就會(huì)想起一個(gè)人,一件事情!這一切已經(jīng)說明我們已經(jīng)長大了,每次QQ上的.說說都寫著自己的未來,也許沒有華麗的語言色彩,但有著自己的靈感和對(duì)未來人生的啟迪。我們一起惆悵著未來,規(guī)劃著人生,我們互相描繪新的青春,從那時(shí)起,擦去了昨日的足跡,點(diǎn)亮了新的青春,每時(shí)討論都離不開青春,人生,乃至未來的渴望。

          我們每個(gè)人都是理想派,爭做最好的自己,現(xiàn)實(shí)的社會(huì)總是充滿矛盾和許許多多的不公平,可是沒辦法,誰讓我們只是一個(gè)普通人,我們要接受現(xiàn)實(shí)。

          現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,沒有金錢就沒有朋友,無情月光,給予我們無盡的傷悲,無論失敗多少回,我多少次流眼淚,現(xiàn)實(shí)生活中我們就是這樣狼狽不堪。

          人生就像流星一樣,為夢(mèng)想照亮過短暫的旅途,是平靜還是狂風(fēng)暴雨,由自己做決定。

          我長大了,每當(dāng)我堅(jiān)持不住的時(shí)候會(huì)對(duì)自己說你曾經(jīng)有過夢(mèng)想,而你現(xiàn)在怎能選擇趴下?從昨天走到今天只是一場夢(mèng)。

          漸漸的我少了些沖動(dòng)而學(xué)會(huì)了對(duì)每個(gè)人的婉轉(zhuǎn),這也許就是老人嘴里說的人生。

          每個(gè)人都不可能十全十美,但我們會(huì)正做到十全十美,每當(dāng)我做錯(cuò)了某件事情往往總會(huì)迎來藐視的目光,但又有何妨呢?活出自己的精彩,未必在意他人搪塞的目光,現(xiàn)在也許你看到某個(gè)人不順眼可以去叫幾個(gè)兄弟打他一頓,而未來,你走進(jìn)了工作崗位即使和同事吵再多的嘴,你也只能選擇了“忍”。

          因此青春荏苒了時(shí)光的車輪,荏苒了歲月的蹉跎,荏苒了一切……

          朋友們!珍惜你現(xiàn)在擁有的青春歲月,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,給青春一個(gè)完美的結(jié)局,將她最美的日子獻(xiàn)給青春,不要再從幼稚男孩變成成熟的男人之時(shí)再去回頭,重拾青春,把握現(xiàn)在的每天每夜,將自己的青春獻(xiàn)給祖國,讓青春充滿活力,充滿朝陽。

          青春無限極,大愛共傳遞。

        八年級(jí)作文 篇5

          我曾在雜志上看見過這樣一個(gè)故事:最先使用“阿拉伯?dāng)?shù)字”的并非阿拉伯人,而是印度人。剛開始,只不過是印度的地方數(shù)字,后來因?yàn)榉N種原因流傳到阿拉伯。阿拉伯人發(fā)現(xiàn)這種數(shù)字十分實(shí)用,就把它推廣到世界。人們都以為這種數(shù)字源于阿拉伯,就取名“阿拉伯?dāng)?shù)字”。過了一陣時(shí)間,一個(gè)印度學(xué)者發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,他主張把“阿拉伯?dāng)?shù)字”改為“印度數(shù)字”。但人們?cè)缫蚜?xí)慣,毋庸置疑的“真理”只能眼睜睜地被埋沒。

          百聞不如一見,今天我有幸目睹、體驗(yàn)一回真理與習(xí)慣的戰(zhàn)爭。

          矛盾

          今天下午第二節(jié)課,老師介紹一種以撲克牌為原料加工而成的訓(xùn)練計(jì)算的方法。用法很簡單:保留1-10之間的牌,(1為A,共40張,點(diǎn)數(shù)和為220)然后從中抽兩張牌,不看那兩張牌,通過計(jì)算剩下得點(diǎn)數(shù)和,(一次最多看2張)求那兩張牌的點(diǎn)數(shù)。

          雖然老師告誡我們,機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命。但是一張張老老實(shí)實(shí)地算,我可沒那個(gè)耐心。我覺得這不叫投機(jī)取巧,應(yīng)是出奇制勝,要知道想贏別人就不能和別人走一條路。絞盡腦汁,抓破腦袋,費(fèi)盡心機(jī),苦思冥想未必太有勇無謀吧,換句話說,如果老實(shí)算,頂多個(gè)計(jì)算高手,但如果找到簡算方法,就成為數(shù)學(xué)家,在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì),電腦完全可以取代計(jì)算高手,因此我覺得思維方法更尤為重要。

          蓄勢(shì)

          經(jīng)過一番思考,看似無懈可擊的規(guī)則,總算被我挖到漏洞。我自詡此為“20循環(huán)計(jì)算法”。聽著似有些邪乎,方法卻再簡單不過。在連加時(shí),當(dāng)加和超過20,就直接記為超出部分重新算,最后結(jié)果用20減,便是抽出牌點(diǎn)數(shù)的和。雖然的確有簡算作用,但多出一步轉(zhuǎn)換,為了試驗(yàn)猜想能否成功,是否為紙上談兵,我以鄒宏鑫為對(duì)象測(cè)試了一下。

          首交鋒

          “開始!”我點(diǎn)手表計(jì)時(shí)按鈕,同時(shí)喊道。第一項(xiàng)是測(cè)試普通計(jì)算法,只見鄒宏鑫一手緊握撲克,一手老練地飛牌,眼睛把每一張牌一掃而過,嘴里不知默念著什么。時(shí)不時(shí)的仰仰頭,(估計(jì)是脖子酸了吧)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠,有模有樣的。他手中的撲克牌,像一個(gè)個(gè)傘兵,騰空而降,越變?cè)缴伲o幾,直至空白!八愠鰜!”他興奮的說。我說多少,他應(yīng)答,xx,對(duì)了,一看時(shí)間,41秒!

          第二輪總算該“20循環(huán)計(jì)算法”閃亮登場。“開始”滿懷著期待我按下按下按鈕。與上次不同的是這次明顯困難的'許多,鄒宏鑫的速度極不穩(wěn)定,走走停停,撲克牌像是枯枝爛葉,死賴在枝上不落?蓯喊。慌缘奈抑荒芨芍,我多么希望他能突然爆發(fā),為測(cè)試畫上圓滿的句號(hào)。四周的空氣似乎凝固了,不乏透露出緊張的氣氛。不知過了多久,鄒宏鑫才精疲力竭地說:“好了!是xx。”也對(duì),一看表,49秒!大不如前。

          間隙

          辛辛苦苦的研究成果功虧一簣,實(shí)在心有不甘,我依然堅(jiān)信真理是不可戰(zhàn)勝的,于是,第二版本“10進(jìn)制半數(shù)計(jì)算法”問世。這個(gè)相比“20循環(huán)計(jì)算法”更為復(fù)雜。就是將看到雙數(shù)除以2,2張單數(shù)就加起來除以2,以10為標(biāo)準(zhǔn),在連加時(shí),當(dāng)加和超過10,就直接記為超出部分重新算,最后結(jié)果用10減,得數(shù)乘以2,便是抽出牌點(diǎn)數(shù)的和。

          這次,我決定親自上陣,弄個(gè)明白。

          次交鋒

          首輪,普通計(jì)算法,對(duì)了,1分02秒。

          第二次,我心中默念開始,便按下計(jì)時(shí)。雖然是我自己創(chuàng)造的,再熟悉不過,但總覺得算著很別扭。不是一會(huì)忘了除2,就是忘了減10,算得越多,頭越大,苦不言堪。我急得像熱鍋上的螞蟻,但是急也不能生智。天昏地暗,全都是數(shù)字,我根本無法改變習(xí)慣,哪怕是所向披靡的真理,面對(duì)習(xí)慣也只有俯首稱臣。終于數(shù)完了,松了口氣,一看時(shí)間1分50秒,連對(duì)錯(cuò)都已不用看了。

          總結(jié):習(xí)慣是最難改的,連真理都無能為力!因此,每一個(gè)習(xí)慣的好壞都將影響至一生!

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