實(shí)用的六年級(jí)作文實(shí)用[9篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)作文 篇1
清晨，一縷陽(yáng)光灑在了床單上，旁屋的小女孩漸漸彈起了鋼琴，散落了一地的古典�？窗桑拇皯粝蛲馓教筋^，你會(huì)看見(jiàn)一座古城在那里靜默著……
城里、城外，到處都是行人以及小販的吆喝聲、談話聲，古城處處散發(fā)著別樣的韻意，不知何時(shí)，古城便有了自己的魅力和魄力。
看�。春屿o靜地流淌著，像一條透明的絲帶，河面被陽(yáng)光鍍上了一層金光，這是一條金色的帶子，炫耀著自己的光暉。如果你去河邊走走，你會(huì)聽(tīng)到風(fēng)拂過(guò)蘆葦?shù)穆曇�，那是灤州之歌�?/p>
在城里走走，看著被藍(lán)花漸漸掩蓋的大門，心里便涌起憂傷，悄悄地推開(kāi)大門，靜的，安謐的。它染上了一層朦朧之美。
天色漸晚，不知這又給古城添加了多少的誘惑和神秘�？矗炜罩写蟠笮⌒】酌鳠�，在我們的目光中漸行漸遠(yuǎn)，在我看來(lái)，它們多像火紅的蝴蝶展翅而飛。一陣香味漸漸飄來(lái)，我深吸了一口氣，貪婪地想要全部吸干，我?guī)缀跏菬o(wú)意識(shí)的`，跟隨香味尋去，是烤魚(yú)！我的口水不禁地飛流直下三千尺，買了一串再細(xì)細(xì)地品嘗，仿佛在美食中嘗到了家的味道。一滴、兩滴、三滴……眼淚漸漸滑落，看著鏡中滿嘴醬汁又笑含眼淚的我，耳根倒是紅了起來(lái)。
“看看！”被一聲吆喝聲所吸引，“皮影戲呀！”進(jìn)了屋，坐下了再好好品嘗一下灤州的皮影藝術(shù)真叫人感嘆，多年過(guò)去了，卻還是那樣精致。再輕輕翻開(kāi)一幅畫卷，便又開(kāi)始驚嘆不已了……
深夜了，該睡了，可它的燈火通明卻讓你發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)不眠之城。朋友歡迎你來(lái)欣賞它！
六年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的男孩，我的愛(ài)好有：踢足球、電子制作、彈古箏、打乒乓球……其中我最拿手的是電子制作和彈古箏。
有一次，在電子科技課上，老師教我們做小型電子琴。我首先把電阻的引線折一下，再插入主板；接著，把電容器、發(fā)光管、開(kāi)關(guān)等一一插進(jìn)主板；然后，右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，將它們一一焊好；之后，用導(dǎo)線將發(fā)音器與主板連接；最后，把電池盒上的導(dǎo)線焊在主板上。制作過(guò)程完成了，我開(kāi)始調(diào)試。我把三節(jié)七號(hào)電池裝入電池盒，燈亮了，我從高音“１”一直彈到低音“７”，都能準(zhǔn)確發(fā)音，于是我舉手告訴老師，老師檢驗(yàn)了一下，告訴我成功了，我很開(kāi)心�；丶液螅矣梦易龅男⌒碗娮忧贋榘职�、媽媽彈了一首《小朋友》，爸爸、媽媽聽(tīng)后，夸我的作品很棒，音樂(lè)很動(dòng)聽(tīng)，我心里美滋滋的，很有成就感，我很自豪。
我的電子制作，在今年的`省級(jí)電子技師比賽中獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)；我的古箏彈奏，在今年的全國(guó)比賽中獲得少兒組銀獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)牌、證書(shū)時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)。
學(xué)到了這么多知識(shí)、獲得了這么多獎(jiǎng)項(xiàng)，我很自豪。以后我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更多獎(jiǎng)項(xiàng)。
六年級(jí)作文 篇3
一天晚飯后，我和爸爸在小區(qū)里散步，只見(jiàn)一個(gè)小孩拿著手機(jī)玩游戲，還傻傻地笑著，爸爸不由得感嘆：“現(xiàn)在的孩子玩的東西太少了，除了打游戲就是看電視，不像我們小時(shí)候，可以到小河里捉魚(yú)捉蝦，可以平躺在草地上看白云，可好玩了�！�
可是，我每次回老家，在河里都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)魚(yú)蝦，難道是爸爸在騙我嗎？
在我的腦海中，呈現(xiàn)的是這樣一幅景象：綦河邊上到處都是散落的垃圾，亂飛的蒼蠅，弄得綦河臭氣熏天，河水也因腐爛的垃圾變得黑不溜秋，一到夏天，人們路過(guò)時(shí)，都要彎著腰，手捂口鼻過(guò)去，這難道就是爸爸口中那清澈見(jiàn)底、有魚(yú)有蝦的綦河嗎？
今年春節(jié)，爸爸讓我們?nèi)叶蓟乩霞�，我趕緊說(shuō)：“不去，不去！”因?yàn)槲也幌肟匆?jiàn)那慘不忍睹的畫面，但最終我拗不過(guò)爸爸的強(qiáng)硬態(tài)度，還是被拉著走了。
汽車在公路上行駛著，透過(guò)車窗，我看見(jiàn)綠樹(shù)青山飛快地往后退，零散的村落清晰可見(jiàn)，就要到綦河的時(shí)候，我趕忙閉上雙眼，只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，那里好多釣魚(yú)的'人喲！”我瞇縫著眼，偷偷地瞄了一下，真的有人在釣魚(yú)，我趕緊讓爸爸停車，睜大眼睛，仔細(xì)欣賞起來(lái)：綦河兩旁的垃圾哪兒去了？蒼蠅沒(méi)有了，臭味兒聞不到了，腐爛的樹(shù)葉沒(méi)有了蹤影，清澈的河水取代了難聞的臭水，不時(shí)還會(huì)有打撈樹(shù)葉的船只輕輕地劃過(guò)水面，蕩起一層層漣漪。綦河兩旁是寬闊的大道，一塊塊石磚將濱河大道砌得平平整整，如果看仔細(xì)一點(diǎn)，還能看見(jiàn)游玩的魚(yú)兒躍出水面呢！
我驚呆了，難道我走錯(cuò)地方了嗎？我不解地望著爸爸，爸爸告訴我：“從20xx年開(kāi)始，政府就加大了整改濱河路的力度，污水必須經(jīng)過(guò)污水廠處理后，才能排放到河中，每天都有固定的船只負(fù)責(zé)打撈掉落水中的樹(shù)葉，在河兩岸修筑平整的大道，便于人們?cè)谶@兒垂釣、散步。人們看見(jiàn)干凈的河面和整潔的路面，也不忍心亂扔垃圾了。環(huán)境自然就好起來(lái)了�！�
看著眼前的變化，我盤算著，回家我一定要好好設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，取個(gè)什么名呢？就“最佳治理獎(jiǎng)”吧！我要頒給我們的政府以及那些保護(hù)環(huán)境的人們。在爸爸再三的催促下，我才戀戀不舍地上了車。
六年級(jí)作文 篇4
今天天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們乘車到生存島春游。
一路山，我們邊吃邊聊，有說(shuō)有笑。
大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我們就來(lái)到了生存島，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)完注意事項(xiàng)后，我們就向生存島“進(jìn)軍”了。
我們首先來(lái)到了工藝園區(qū)。在這里，我們可以自己制作工藝品。我們首先來(lái)到了制蠟燭工作室，我做了一個(gè)福娃摸樣的'蠟人。我們出了制蠟工作室，來(lái)到了拉胚工作室，我們憑想象力，做了一些古怪的碗。最后，我們來(lái)到了陶器工作室，我們每人領(lǐng)一個(gè)模具，往里面放上泥水，十分鐘后，我終于看見(jiàn)了它的廬山真面目——一個(gè)猴子抱著一個(gè)大壽桃。
出了工藝園區(qū)，我們開(kāi)始向山頂?shù)牟t望塔出發(fā)。上山也不容易，因?yàn)樯仙降穆飞线�有許多障礙，如：過(guò)黑洞、鐵索橋、走鋼絲……我們終于登上了瞭望塔，站在塔上向遠(yuǎn)處瞭望，太美了！
下山后，我們來(lái)到了工農(nóng)園區(qū)。在這里，我懂得了如何制造冰激凌，無(wú)土栽培和制作豆腐。
經(jīng)過(guò)這次春游，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，還讓我變得勇敢了起來(lái)。
六年級(jí)作文 篇5
我喜歡沉思，當(dāng)周圍一切靜下來(lái)時(shí)，我常常在想：我的一天是怎樣度過(guò)的。當(dāng)我回想起早晨上學(xué)，學(xué)生們行色匆匆，人們上班急急忙忙的樣子，我不禁在想：是不是每一個(gè)趕路的人都有上進(jìn)心？都是滿懷期待地迎接每一天？
又是一個(gè)匆匆忙忙的早晨，我一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)是上學(xué)時(shí)間了，嚇得我猛地一個(gè)起身穿衣服，連早飯都顧不上吃！趕緊叫上媽媽叫上媽媽出發(fā)。當(dāng)車開(kāi)動(dòng)時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣大喊：“你怎么回事？我睡過(guò)頭你怎么也這樣？真是沒(méi)責(zé)任心！我怎么會(huì)有你這種媽媽？那媽媽被女兒教訓(xùn)得連忙道歉，還小心翼翼地拿著面包、牛奶、雞蛋、水果給女兒，她的手常時(shí)間抓著，手指都以一種扭曲的形態(tài)歪著，那本來(lái)就駝的背因?yàn)楸持鴷?shū)包更駝了，如果再低一些，都快成一把弓了！那女孩還在大聲批評(píng)。看到那母親漸漸白發(fā)多于黑發(fā)，像蟲(chóng)子一樣的皺紋，看著看著，直到徹底看不見(jiàn)了。才發(fā)現(xiàn)我臉上早已淌滿了淚水。
還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)家庭里，有已成家立業(yè)的兒子，有年邁慈祥的母親，還有善于觀察的父親。一家人很是其樂(lè)融融。但每年二月十八日，母親就滿心雀躍地倚門等，從上午等到黃昏，等到家家戶戶上燈了，母親這才眼神黯淡，頭耷拉著，四肢無(wú)力地慢慢拖動(dòng)腳步，父親當(dāng)然著急，可每次打電話兒子總說(shuō)：“爸，我忙死了，等有空再回去看你們�！闭f(shuō)完就掛了，兒子當(dāng)然不知道這天是母親的生日，更不知道母親過(guò)一個(gè)生日就少一個(gè)生日，也不知道母親有多想她。直到有一天，無(wú)意中偷聽(tīng)談話，才懊惱不已，但那時(shí)母親身體已經(jīng)很虛弱了。他不停地趕路，錯(cuò)過(guò)了親情，錯(cuò)過(guò)了母親，更是錯(cuò)過(guò)了自己。
每一個(gè)人的趕路都承擔(dān)著責(zé)任，賦予了希望，但當(dāng)這樣急匆匆的趕路，表現(xiàn)在每個(gè)人身上時(shí)，我們是不是該放慢腳步去彌補(bǔ)那些被你傷過(guò)一次又一次心的'人，去想那些被我們忽略的東西呢？
也許就是你的偶然一次回眸都會(huì)讓關(guān)心你的人欣喜不已，趕路是必要的，但偶爾的停下來(lái)，也許會(huì)讓你重有激情，感受溫暖，做回自己。
六年級(jí)作文 篇6
從踏入學(xué)堂的第一天，我心里便開(kāi)始生長(zhǎng)著一種感情，那是我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)和依戀。九年來(lái)，它經(jīng)歷著時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的朋友注定要陪我走向永遠(yuǎn)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，留給我的，有永垂不朽的青史；有百讀不厭的絕世名篇；有可推心置腹的坦誠(chéng)貞言，也有深?yuàn)W的人生哲理。
語(yǔ)文擁有博大的胸懷，它不僅容納了頂天立地的.英雄豪杰，也不遺棄奸詐的小人。它的眼中，有大海的浩瀚，又有高山的巍峨，它流連于小橋流水人家，最愛(ài)細(xì)雨柔風(fēng)的甜潤(rùn)。
語(yǔ)文是飽經(jīng)風(fēng)霜的哲人，它向我訴說(shuō)那純潔如水的友情，它向我描繪那甜美的親情，會(huì)面不相識(shí)的無(wú)情，六親不認(rèn)的絕情……它用平和的言語(yǔ)凈化我的心靈，完美我人生的小路。
語(yǔ)文是一面鏡子，一面集古今為一體的鏡子。面對(duì)它，讓我正衣冠，知興衰，明得失。
語(yǔ)文是人間的萬(wàn)象圖，輕輕地開(kāi)啟它，一個(gè)多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我們眼前。
語(yǔ)文是一個(gè)充滿生機(jī)的花園，誘惑著我不自覺(jué)的擁抱晨露中那輪朝陽(yáng)，感傷晚霞中那抹夕陽(yáng)紅。
語(yǔ)文是橋，引我們來(lái)到美麗而又真實(shí)的彼岸。
語(yǔ)文是……
六年級(jí)作文 篇7
“十一”國(guó)慶節(jié)到了，爸爸媽媽都不在家，我躺在沙發(fā)上，懶洋洋地看著動(dòng)畫片《哆拉A夢(mèng)》。
看著看著，突然，電視機(jī)前金光一閃，我的偶像哆拉A夢(mèng)竟從電視里跳了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你好，我是哆拉A夢(mèng)，看你很無(wú)聊，我想出來(lái)陪陪你�！蔽页泽@地大叫了一聲，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙說(shuō)：“哆拉A夢(mèng)，那我們出去玩吧！”她很爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“好��！”
我倆飛奔下樓，哆拉A夢(mèng)從口袋里掏出一輛小汽車，對(duì)我喊道：“別跑了，來(lái)乘車！”我倆坐上車后，小汽車便風(fēng)馳電掣般地向太倉(cāng)公園駛?cè)ァ?/p>
到了太倉(cāng)公園，我倆玩了碰碰車、摩天輪、旋轉(zhuǎn)飛椅、水上輪胎等娛樂(lè)項(xiàng)目。我們玩得不亦樂(lè)乎，把所有的煩惱都拋到了九霄云外。
中午到了，我的肚子不爭(zhēng)氣地唱起了“空城計(jì)”，我不禁犯愁了：上哪兒去填飽自己的肚子啊？誰(shuí)知，哆拉A夢(mèng)一下子看出了我的心思，撇撇嘴不以為然地說(shuō)：“有了我哆拉A夢(mèng)，你還用擔(dān)心餓肚子嗎？走，咱們回家去吃午飯！”我將信將疑，不過(guò)，還是和哆拉A夢(mèng)一起坐上小汽車回到了家。
一到家，哆拉A夢(mèng)便從口袋里拿出了一條毛毯。我不解地問(wèn)：“你把毛毯拿出來(lái)干啥？現(xiàn)在又不是睡覺(jué)時(shí)間！”哆拉A夢(mèng)神秘兮兮地說(shuō)：“這可不是一條普普通通的毯子，它可是一條有魔力的毯子，你坐上去后，只要說(shuō)出自己想吃的美食，那道美食就會(huì)瞬間出現(xiàn)！不信的.話，你當(dāng)場(chǎng)可以試試！”我一聽(tīng)那么神奇，趕忙一屁股坐了上去，說(shuō)：“我要荷包蛋、牛肉面、漢堡包和雞肉卷……”我剛說(shuō)完，只聽(tīng)“嘭”的一聲，毛毯上果然冒出了所有我想吃的美食。真是太神奇了！我頓時(shí)驚得目瞪口呆……
中午，我和哆拉A夢(mèng)敞開(kāi)肚子大吃特吃，一直吃到肚子溜圓，就快走不動(dòng)路了。
下午，我倆躺在席夢(mèng)思床上一邊休息一邊有一搭沒(méi)一搭地聊天。不知不覺(jué)，我竟然睡著了。
突然，一陣清脆的門鈴聲在我的耳畔響起，我一下子被驚醒了，發(fā)現(xiàn)躺在邊上的哆拉A夢(mèng)不見(jiàn)了蹤影，便連忙揉著惺忪的睡眼四處尋找。這時(shí)，電視機(jī)內(nèi)響起了哆拉A夢(mèng)那熟悉的聲音：“天下沒(méi)有不散的宴席，時(shí)間不早了，我得回家去了，大雄還在家等著我呢，拜拜！”一邊揮手向她作別，一邊依依不舍地對(duì)她說(shuō)：“哆拉A夢(mèng)，謝謝你讓我度過(guò)了愉快而難難忘的一天！”
六年級(jí)作文 篇8
我愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樗褚粋�(gè)慈祥的母親，佛著你的臉頰，使你心曠神怡；我愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樗鼛е鴿駶?rùn)的芬芳?xì)庀ⅲp輕地吹過(guò)大地，吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)我的家，吹過(guò)草地；我愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樗咽澜缬媚Хㄗ兊貌鷻C(jī)。
春天的風(fēng)是草綠的。它邁著輕盈的腳步，迎著燦爛的陽(yáng)光，吹化了已經(jīng)睡了許久的積雪，吹開(kāi)了已經(jīng)結(jié)凍了很久的河，喚醒了大地的萬(wàn)物，染綠了無(wú)邊無(wú)際的原野，給世界帶來(lái)了無(wú)窮的綠色的希望。
夏天的風(fēng)是天藍(lán)的。當(dāng)熾熱的陽(yáng)光灑滿多彩的大地，它就輕輕地吹過(guò)蒼穹，吹過(guò)大地，給人以海風(fēng)般的涼爽，舒暢。春末夏初的南風(fēng)，吹來(lái)了新麥子的清香和青草的氣味，更讓人感覺(jué)神清氣爽。
秋天的風(fēng)是金色的。當(dāng)農(nóng)民伯伯快樂(lè)地收獲著好吃可口的果子時(shí)，它調(diào)皮地來(lái)玩耍了。瞧，它穿著一件象征著秋天的金衣服，它一會(huì)兒在草地上打滾，它一會(huì)兒在小朋友的游戲中湊熱鬧，一會(huì)兒在樹(shù)枝上和樹(shù)葉談話。突然，它感覺(jué)玩累了，它跑到了公園的座椅上休息，沒(méi)想到的是它把座椅變成了自己身體上的衣服的顏色——金色。
冬天的風(fēng)是像鵝毛般的白色。當(dāng)我們每個(gè)人都躲在屋子里，開(kāi)著溫暖的空調(diào)，只有它一個(gè)在外面獨(dú)自享受快樂(lè)�？矗┲患┌籽┌椎囊路�，它一會(huì)兒在草地上嫌它太冷了，一個(gè)接一個(gè)悄悄地躲回了自己的老家。一會(huì)兒它又去拜訪自己的'好朋友——樹(shù)葉，悄悄地對(duì)它說(shuō)：“朋友，你知不知道我為什么這么不受歡迎呢？你能告訴我嗎？可惜，連它的朋友也被嚇得逃走了，可它的朋友哪里知道自己跑的方向正是通往恐怖世界的大門——深溝。它又跑到公園的座椅，對(duì)座椅說(shuō)：“朋友，你可以告訴我不？”座椅笑著對(duì)它說(shuō)：“它們不是不歡迎你，而是你太冷了！”風(fēng)笑了笑，說(shuō)：“哦，我明白了，謝謝你，我回家休息休息再來(lái)！拜拜，我要回家了！”
我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)它的春夏秋冬，愛(ài)它的顏色，愛(ài)它的千變?nèi)f化。因?yàn)樗屪鎳?guó)更加欣欣向榮，讓世界更加美麗，更加的好看，迷人。
六年級(jí)作文 篇9
“快看，快看！”聽(tīng)見(jiàn)一陣陣喊聲，只見(jiàn)全班同學(xué)的目光一起投向講臺(tái)！
看見(jiàn)一位體形較胖而又滿面春風(fēng)的老師，只見(jiàn)她高高的鼻梁上架著一副鏡子，顯得非常有文化，問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。
她的文化可不只是外表。
她的我們上的第一節(jié)課，我便對(duì)這位新來(lái)的老師產(chǎn)生了敬佩之情。在第一節(jié)課她給我們講了怎么去學(xué)語(yǔ)文，怎么去學(xué)好，又給我們舉了很多實(shí)例。我覺(jué)得把老師說(shuō)的`這段話寫下來(lái)，一定是一篇非常好的作文。這可真是一位“演講大師”呀！
當(dāng)這位老師朗讀起來(lái)，仿佛變了個(gè)人似的，非常認(rèn)真，當(dāng)她朗讀時(shí)像是已置身其中，當(dāng)老師以小孩的語(yǔ)氣來(lái)朗讀課文時(shí)，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)兩個(gè)小孩在辯斗了。當(dāng)老師讀《匆匆》這篇課文時(shí)，仿佛她就是朱自清，對(duì)時(shí)間來(lái)去匆匆的無(wú)奈與惋惜。這可真是一位“朗誦大師”呀！
老師的字寫的也非常漂亮。當(dāng)老師把課文名寫在黑板上時(shí)，我就要細(xì)細(xì)觀賞一番。我多想也練成那樣的字，活靈活現(xiàn)，這可真是一位“書(shū)法大師”呀！
這可真不愧被稱為“多媒體”老師呀！
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