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        三年級(jí)的作文

        時(shí)間:2025-03-27 07:01:35 三年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的三年級(jí)的作文匯編[3篇]

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的三年級(jí)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的三年級(jí)的作文匯編[3篇]

        三年級(jí)的作文 篇1

          我是一粒漂亮的桃花種子,我長在一片清澈見底的小湖邊,湖水和土地給我充足的營養(yǎng)和水分,讓我蔥翠、茁壯!

          我已長成一棵美麗而蔥綠的小樹,成了這片湖中最美麗的樹,加上我粉色的花兒顯得我多么好看!我太美了,吸引很多小朋友。他們喜歡摘我的花、劈我的枝。我忍著痛苦對(duì)蝴蝶和蜜蜂說:“不要離開我!只要孩子們不摘我的.花、不劈我的枝,我一定能枝繁葉茂、絢麗多彩!讓你們看到之前的我!”蝴蝶和蜜蜂傷心地流著眼淚說:“我們不能讓這湖邊之花變成這樣,我們要保護(hù)你!”于是他們分工進(jìn)行:蝴蝶引開孩子,蜜蜂嚇走孩子。我連忙叫道:“不能這樣,我希望他們欣賞我,而不希望他們傷害我!”蜜蜂和蝴蝶商量后決定用傳媒的方式告誡大家,于是用尾巴點(diǎn)上黑墨,寫了幾個(gè)很丑的大字,給了電視臺(tái)。電視臺(tái)知道了,到處宣傳保護(hù)樹木的廣告,到處報(bào)道保護(hù)樹木的新聞等。從此,沒有人傷害我了,我變得茁壯起來,我變成以前的我了!我多么感謝蝴蝶和蜜蜂的幫助!

          我是一棵美麗的樹!我要繁衍子子孫孫,把地球打扮得漂漂亮亮,來感謝幫助我的人!

        三年級(jí)的作文 篇2

          每年開學(xué),我都會(huì)堅(jiān)持收看中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》,這已經(jīng)成為我開學(xué)的最重要的事。

          這個(gè)學(xué)期的《開學(xué)第一課》很特別。它分為五課,分別是“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明智”、“文以載道”、“絲綢新路”。其中,看完第一課“字以溯源”令我深有感觸。

          “字以溯源”為同學(xué)們講述了前輩們?yōu)榱藗鞒小⒈Wo(hù)漢字而堅(jiān)守一生的`故事。讓我特別感動(dòng)。這個(gè)也正好讓我決定一開學(xué)就到有名的書法老師那里學(xué)寫字。我要把這個(gè)光榮的傳統(tǒng)文化繼承下去。

          剛剛開始的第一節(jié)寫字課,老師就是讓我們寫50個(gè)寫斜點(diǎn)、50個(gè)撇點(diǎn)、50個(gè)挑點(diǎn)、50個(gè)斜點(diǎn)。特別枯燥。練習(xí)好“點(diǎn)”這個(gè)基本筆畫后,接下來就是其他基本筆畫的練習(xí),一天比一天難,而且老師要求每天只有過關(guān)了才能回去。雖然我很努力,但是,每次去老師那里過關(guān),都很少能過。我一點(diǎn)點(diǎn)地失去了興趣,我覺得寫字越來越難。我甚至流下了眼淚,心里好幾次都想打退堂鼓了。這時(shí)我想到了開學(xué)第一課中看見的那些故事。外國人都可以為了漢字付出那么多,我作為中國人,怎么能夠這樣輕言放棄呢?這怎么配做祖國的接班人?誰沒有遇到過困難,誰沒有遇到過挫折,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見到彩虹?我擦干了眼淚,不斷地按要求繼續(xù)練習(xí)再練習(xí),就這樣基本筆畫都一一過關(guān)。在這中間我也領(lǐng)略到了中華文字的美,它的博大精深。小小的一個(gè)字,在老師手中可以有那么多的變化,已經(jīng)學(xué)有所成的大哥哥大姐姐的作品,更讓我羨慕不已。

          我們的“漢字”已經(jīng)“走出去”,并且在世界上非常流行,著就是我們的驕傲所在。我會(huì)堅(jiān)持下去,即使以后遇到再大的困難,我也不會(huì)放棄。

        三年級(jí)的作文 篇3

          她有一頭烏黑的長發(fā),微微帶卷。白皙的瓜子臉,小巧的鼻子,水汪汪的大眼睛仿佛會(huì)說話,看起來可愛極了!甜美的嗓音,靈活的身手,聰明的頭腦……她叫熊何明鏡,是一個(gè)人見人愛的女孩兒。

          有一次,上完體育課后,我口渴得厲害,但我忘了帶水,只好向別人借水喝。我問了好幾位要好的同學(xué),她們都沒有帶,我覺得我的嗓子都快冒煙了!怎么辦?

          這時(shí),熊何明鏡剛好回到教室。我比較內(nèi)向,平時(shí)并不經(jīng)常和她交往,總覺得和她不怎么“熟”,也不太親密。要不要問她借呢?她會(huì)不會(huì)借給我?猶豫了一會(huì)兒,還是吞吞吐吐地向她開口了:“你……你有沒有帶水?”

          她溫和地說:“有啊,你要喝嗎?”

          我欣喜地猛點(diǎn)頭。她拿出水壺遞給我,我接過水壺,倒了一杯,卻發(fā)現(xiàn)這是全部的水了。我打算和她一人喝一半,因?yàn)閷?shí)在不好意思把人家的水全給喝了,雖然我很想一口氣喝完。剛端起水杯要往水壺里倒的時(shí)候,她似乎猜出了我的'心思,連忙說:“我不喜歡喝白開水,你全喝了吧!”

          我大口大口地喝了起來,一口氣就喝了一大半。當(dāng)我抬起頭來,發(fā)現(xiàn)她正笑瞇瞇望著我呢!

          其實(shí)我明白她也口渴了,她只是看我渴得太厲害,才讓給我喝的我很感動(dòng)!

          熊何明鏡真是個(gè)善良的女孩,有誰會(huì)不喜歡她呢!從此,我們成了形影不離的好朋友。

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