五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
在到武漢的第二天，我參觀到了武漢的科技館。
它的外形十分獨(dú)特，上面是一個半圓形的球，上面還有一根“避雷針”，下面的屋檐呈波浪狀。房頂和屋頂都呈銀色，下面的窗戶帶有一點(diǎn)墨綠色銀白色的美麗極了。
一走進(jìn)去，只見一個色彩斑斕的巨型建筑高高的聳立在大廳的中間，華麗而不失高雅。在它的旁邊有一個“寫字板”“寫字板”很是神奇，只要在小屏幕上寫字，你寫出來的字就會出現(xiàn)在大屏幕上面。還可以保存下來，隨時隨地的看，偷偷的告訴你，我也在上面留了“墨寶”哦！
在“寫字板”的右邊是“宇宙展廳”一走進(jìn)去，就看見展廳的天花板上有著天空的深藍(lán)色，上面還點(diǎn)綴著一些小行星，顯得神秘美麗。
到了第一展廳，看見了許多玻璃罐子。里面放著一些上古的觀星器，其中，我最關(guān)心的就是“巨門陣”它是由數(shù)十快石頭組成的既可以用來觀天象，又被古人當(dāng)做“祭壇”來使用。
到了參觀展臺，映入眼簾的是那一臺臺的機(jī)器， “龍卷風(fēng)”則更是令人大吃一驚了。它是由上面和下面的'“沖風(fēng)口”組成的，當(dāng)你啟動按鈕的時候，上下沖風(fēng)口一起發(fā)出風(fēng)，再加上旁邊的小孔的風(fēng)，吹動的風(fēng)形成了龍卷的形狀。帶動了盤中的細(xì)沙形成的樣子就如同在沙漠中遇到的龍卷風(fēng)那個樣子一模一樣，只不過是迷你了一點(diǎn)而已。
當(dāng)你把手伸進(jìn)龍卷風(fēng)的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，它的內(nèi)部比內(nèi)部的力量要弱上許多。相比之下，龍卷風(fēng)的外部結(jié)構(gòu)的風(fēng)來的更加的猛烈。
走出了科技館，回頭望著那聳立在后面的高大建筑，心中不緊浮起了自豪感，是呀，這是中華民族藝術(shù)的結(jié)晶，是中華民族智慧的隗寶，是中華民族的驕傲！
五年級作文 篇2
人在一生之中總是要變的，或許好，或許壞，但阻擋不了生命長河的奔流。 ——題記
生命是什么？生命其實就是一個物體，只不過這個物體可以自由的運(yùn)動，而且有感情，能哭能笑。當(dāng)看到湛藍(lán)的天空被濃濃的黑煙所蓋、小河被廢水污染時，你會不會思考一個問題：如果沒有人類出現(xiàn)，這個世界會變得更加美好嗎？
正當(dāng)我糾結(jié)這個問題時，一枚綠油油的楊葉落在了掌心。這片葉子綠綠的，綠的清新，綠的干凈，綠的透明。綠是生命的顏色，是大自然的顏色�？吹骄G色，我們可以想到新生、想到活力。這片葉子正是生命的代表。葉脈清晰的烙在葉子上，在陽光下一照，隱藏在葉肉里的葉脈像裂縫一樣，暴露在陽光下，也露在我的眼底。這些葉脈像人的骨架一樣，而綠油油的葉肉就像人的肉體，汁液就是人的'血液。葉肉里藏著葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，為大自然提供氧氣，這才出現(xiàn)了吸氧的生命。這枚葉子正是這千千萬萬造氧者的一份子。葉柄綠綠的，但相比葉肉來說，顯得有些焦黃，葉柄的末端是一種奇怪的顏色——黃中帶黑。
這片葉子靜靜的躺在掌心，像一名陷入沉睡的少女，是的，她在沉睡，從她被風(fēng)拽落樹梢時，從她和大樹分開時，已陷入沉睡。但這枚葉子最終的宿主是土地，生命起源的土地！當(dāng)這枚葉子落在土地上，生命終止，在土地里，被細(xì)小的生物分解，直至腐爛，直至消失，直至成為大樹的養(yǎng)分，成為大樹的一部分，開始成為輪回之旅，開始成為新的生命，想到這里，絮亂的思維豁然開朗。這枚葉子，命運(yùn)安排我們在這里偶然相遇，從而改變了我。
生命是永無止境的，任何生命都有存在下去的理由，不論什么在變化，他都在無聲無息地進(jìn)行著，生命不像滔滔江水，終會流盡；不像滾滾紅塵，終會散去；更不像陽光下春雪，終會蒸發(fā)。
生命是不會被時間沖淡的！
五年級作文 篇3
本學(xué)期，我年級將堅持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風(fēng)方面
我們的十一班是一個團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學(xué)習(xí)方面
班級前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。
二、新目標(biāo)新計劃
本學(xué)期，我計劃在加強(qiáng)班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的.要及時表揚(yáng)。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動，隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。
(三)學(xué)習(xí)方面
(1)通過班會、個別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
(2)通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)讓學(xué)生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績。
五年級作文 篇4
爸爸很喜歡抽煙，經(jīng)常把我們家弄得煙霧繚繞，滿屋子的煙味，我和媽媽都快受不了了。
于是我決定勸爸爸戒煙。在家里我就監(jiān)督爸爸，爸爸剛拿起煙，就被我發(fā)現(xiàn)了，我趕快跑過去大聲說：“爸爸不要吸煙!煙沒收!”要是別人聽到這話，肯定這一會兒不會吸煙了�？墒俏野职址浅＝苹�，說去要看書，我沒想到爸爸竟然偷偷在書里夾了一根煙，這下可把我氣壞了，我上去二話不說就把煙拿了過來，扔進(jìn)了垃圾桶。
雖然現(xiàn)在爸爸不在家里吸煙了，但是我怕爸爸在外邊吸煙，那我可管不了他了。我就在網(wǎng)上找了一些吸煙危害人身體健康的資料讓爸爸看。資料顯示：吸煙者患肺癌的相對危險度是不吸煙的10-15倍，戒煙者可以降低患肺炎、支氣管炎的危險性……我又懇切的.對爸爸說：“爸爸，我想讓您健康，不想讓您得肺炎呀，你戒煙吧�！卑职执饝�(yīng)了。
為了讓爸爸盡快戒煙，我把煙、煙灰缸、打火機(jī)都收起來，以免“條件反射”。有時爸爸忍不住四處找煙。我就趕緊給爸爸送上杯開水，據(jù)說想抽煙時喝上一杯開水，想抽煙的意思就會馬上消散了。這個方法還真有效，一段時間后，我爸爸真的就把煙給戒了。
爸爸再也不抽煙了，我和媽媽再也不用吸他的二手煙了，家里的空氣清新了很多……
五年級作文 篇5
未來，離我是那么遙遠(yuǎn)，說起未來，它只能在我們幻想中出現(xiàn)吧！
吃過中飯，我推開門準(zhǔn)備到屋里學(xué)習(xí)，剛一抬頭，我的天��！這哪里是我的房間？這……這明明是一條大街嘛，我回頭一看，后面也同樣有一條街，而我推門的手還懸在半空呢。這究竟是怎么回事？我看對面過來一個機(jī)器人，我看到機(jī)器人并不像有些人那樣害怕，而是大膽地問我面前的那位機(jī)器人“：請問今年是……？”“20xx年�！睓C(jī)器人很有禮貌地回答。咦？我有點(diǎn)奇怪了，莫不是進(jìn)入了時空隧道？“于璟，我在這兒呢�！币粋�聲音從我右耳傳來，一位年輕漂亮的女士微笑著向我招招手，無數(shù)個在問號又從我腦子里掠過，又是那么熟悉�！澳闶恰�？”“不用猜了，我就是20年后的你呀！今天我請假，專門帶你到你最喜歡的地方，卻又是那么遙遠(yuǎn)的地方——香港迪斯尼樂園�！蔽倚χ鴮ξ磥淼�'“我”說“：咦，你怎么知道我喜歡去哪兒？你又怎么知道我會在這個時間這個地點(diǎn)出現(xiàn)呢？”“我”笑了，說“：你就是我的童年，你的愿望就是我的愿望，你的行蹤就是我的行蹤，我當(dāng)然也了如指掌了呀！別說了，我們趕緊支飛船吧！”我便被“我”拉上飛船上了，從上飛船后，還沒等我坐穩(wěn)就到了，我心想，可真快啊！
哇！進(jìn)門之后，看見了一幅令人大吃一驚的場面，那哪是游樂園呀！連個工作人員都沒有，完全不是我腦中的樣子！……“于璟
吃點(diǎn)心了，怎么喊了幾聲都沒聲音呢？”我聽了媽媽的喊聲，才多夢中清醒過來。
這真是一個美好的夢，要是能成為現(xiàn)實就好了！
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