六年級(jí)作文10篇[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛(ài)好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項(xiàng)。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我酷愛(ài)舞蹈，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞。若是放起溫柔的'音樂(lè)，我就會(huì)慢慢地隨著音樂(lè)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂(lè)，我就會(huì)邊跳邊唱、扭屁股、高興的不得了。

　　我在上幼兒園時(shí)，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的夢(mèng)想。

　　參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認(rèn)真聽(tīng)老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場(chǎng)。

　　在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級(jí)參加比賽，獲得了銅獎(jiǎng)，對(duì)于那時(shí)六歲的我能夠獲得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

　　上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢(mèng)，所以在學(xué)校也報(bào)了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過(guò)程中，不知地板上我留過(guò)了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰(shuí)能承受的住呢？沒(méi)錯(cuò)，我也想過(guò)要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時(shí)候的那個(gè)我，就不得不咬著牙齒堅(jiān)持了下來(lái)。

　　在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個(gè)凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個(gè)腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無(wú)論如何也忘記不了的。

　　當(dāng)時(shí)，老師往我身上壓得時(shí)候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺(jué)渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。

　　媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開(kāi)始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當(dāng)我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門(mén)給我買了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負(fù)媽媽和家人對(duì)我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。

　　我愛(ài)舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢(mèng)，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺(tái)上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！

六年級(jí)作文 篇2

　　我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將你一跟人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅(jiān)持住嗎？事實(shí)證明，可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。

　　在這本書(shū)中，主要通過(guò)許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收獲頗深。

　　這本書(shū)，用簡(jiǎn)練的'語(yǔ)言告訴我們：一個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要有自信心，堅(jiān)持不懈，因?yàn)樘煜聸](méi)有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì)善用金錢(qián)，不將錢(qián)亂花在不該花的地方，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己想做的事，有一句話說(shuō)的好：機(jī)會(huì)是留給給有準(zhǔn)備的人的，我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，并盡量讓自己更加充實(shí)；在生活中，每天必須不停向前跑，爭(zhēng)取超過(guò)別人，成為成為出類拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進(jìn)，而自己一個(gè)人卻留在原地，否則，逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天，會(huì)被別人追上的；在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰；在我們想的許多事里，大部分都是想的和做的是不一樣的，既然下定了這個(gè)決心，就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì)如愿以償，只有努力去拼搏，才會(huì)獲得成功！

　　棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的香甜，相反，如果著急先去享受這份甜美，便會(huì)形成依賴性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這分甜蜜！

六年級(jí)作文 篇3

　　失去雙臂的姑娘用腳也能寫(xiě)得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。

　　20xx年暑假末，我們一家三口跟團(tuán)游覽了張家界的奇山異峰，行程最后一天是鳳凰古城自由活動(dòng)。

　　游至北門(mén)城墻里側(cè)，天色已晚，忽見(jiàn)一群人圍在一起，好奇心讓我一步步擠進(jìn)人群觀看。原來(lái)是一位年輕的姑娘，正放下背上的包袱，取出一條方毯鋪在城墻根的地上，準(zhǔn)備寫(xiě)字。借著城墻上昏黃色的燈光仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)這位姑娘的一只袖口空蕩蕩的，另一只袖口里只有半截手臂，原來(lái)她是一位失去雙臂的殘疾人！

　　當(dāng)我擠進(jìn)人群時(shí)，毯子上已經(jīng)擺放好兩根蠟燭、一支毛筆、一個(gè)方碟子、一些大小相等的宣紙。這時(shí)，已有一根蠟燭被點(diǎn)燃，坐在毯上的姑娘用腳趾正在引燃另一根蠟燭。蠟燭旁還放著一盒火柴，她一定是用火柴點(diǎn)燃蠟燭的，而她又是怎樣用火柴點(diǎn)燃蠟燭的呢？只能靠我們?nèi)ゲ孪肓恕?/p>

　　這位姑娘引燃另一根蠟燭后，又從包里取出墨水瓶，揭開(kāi)瓶蓋，雙腳把持住，小心翼翼地倒出一點(diǎn)墨水，然后蓋緊瓶蓋放置在碟子旁。又轉(zhuǎn)身從包里抓出一個(gè)普通的塑料水瓶，一只腳的腳掌壓住瓶身，另一只腳的大拇指與二指叉開(kāi)夾住瓶蓋，一點(diǎn)點(diǎn)將蓋子旋開(kāi)，再抱住瓶子慢慢倒入墨水的`一半量的水，倒完后擰好瓶蓋放入包中。只見(jiàn)她嫻熟地用右腳大拇指與二指抓起毛筆將墨水調(diào)勻，將毛筆在碟子邊沿上左舔舔

　　右舔舔，舔干后用左腳抓來(lái)一張紙摁住，右腳從右至左開(kāi)始寫(xiě)字。她一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)得很是認(rèn)真，完全不被街上的噪聲所打擾。

　　第一張紙上漸漸映出“上善若水”四個(gè)楷書(shū)小字。其實(shí)這是暗示人們要多幫助那些需要幫助的人們。第二張紙上寫(xiě)的是“天道酬勤”四個(gè)端正的楷體字。也是在告訴人們自己寫(xiě)字都是勤學(xué)苦練得來(lái)的。

　　其實(shí)，做任何事情都是天道酬勤。比如，“庖丁解�！边@個(gè)典故中的庖丁之所以殺牛如跳舞，殺完后面不更色，就是因?yàn)槠綍r(shí)勤奮刻苦的練習(xí)。再比如，“百步穿楊”的典故，故事的主人公并不全是因?yàn)橛猩浼�的天賦，大多是靠后天的練習(xí)。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)：天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水才得以成功的�？梢�(jiàn)勤奮有多么重要。

　　失去雙臂的姑娘用腳也能寫(xiě)得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。我小心翼翼地折好“天道酬勤”，決心要珍藏一生。

六年級(jí)作文 篇4

　　又是一個(gè)學(xué)期，一個(gè)新學(xué)期。對(duì)于以前的學(xué)期從來(lái)不會(huì)感到過(guò)這樣的緊張，可是，這一個(gè)學(xué)期有一種特別的感受和一種無(wú)形的壓力，還有一種不舍的感覺(jué)，因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，可能會(huì)合一起相處六年的同學(xué)們分離呢！還有那位伴隨了我們六年班主任，給了我們媽媽般的呵護(hù)與教導(dǎo)！

　　可是，我擔(dān)心這升學(xué)考試自己的成績(jī)會(huì)失望，擔(dān)心會(huì)讓對(duì)我抱有重大希望的父母失望，更害怕讓我的祖國(guó)母親失望。所以六年級(jí)，加油吧！身在六年級(jí)的我們加油吧！我們身為國(guó)家的未來(lái)；身為祖國(guó)母親的.孩子；身為一個(gè)家庭的希望；難道不應(yīng)該為了那些愛(ài)你的人和你愛(ài)的人而努力一把嗎？為了那些希望和期盼不再是希望和期盼而努力一把嗎？為了讓自己的努力不再是徒勞而努力嗎？所以從現(xiàn)在開(kāi)始努力好嗎？而且一定要知道努力不是為了別人而是為了自己，自己以后能夠更好地為國(guó)家服務(wù)。如果要用一個(gè)東西形容我們，那就是充電中的手機(jī)，因?yàn)槲覀冞�處于成長(zhǎng)狀態(tài)，就好似充電中的手機(jī)，充好了就能更好地為人民服務(wù)了！所以，六年級(jí)的我們?yōu)樽约簥^斗吧！

六年級(jí)作文 篇5

　　今天，我來(lái)到附近的一條溪流。

　　那兒可真美呀：波光粼粼的湖面，小魚(yú)在水中歡快的游著，時(shí)不時(shí)吐著一個(gè)個(gè)小泡泡，像是跟我說(shuō)：“水中可真好玩呀！”碧空如洗的天空中，飄著一朵朵雪白的云朵，像一只歡快的馬兒，又像一只潔白的兔子，更像一朵綻放的花朵，使人不禁贊嘆到：“多么和諧自然�。　笔钾S溪兩旁，開(kāi)滿了一束束花朵，一棵棵綠油油的小草，蝴蝶在叢中翩翩起舞，蜜蜂在里頭勤勉的勞動(dòng)，一幅勃勃生機(jī)的.景色，讓人覺(jué)得萬(wàn)分愉快！河床旁的小石子，顯得多么親切，我踩著這條用石子鋪成的小路，走在溪流旁。鳥(niǎo)的一聲聲?shū)Q叫和小河嘩啦啦的歌聲，構(gòu)成一首首美妙的歌曲，變成一個(gè)個(gè)精彩的詩(shī)篇。

　　突然，我看見(jiàn)石子上鋪滿了飲料瓶，紙巾，塑料紙盒，香蕉皮等等，我想：到底是誰(shuí)這么沒(méi)素質(zhì)，將垃圾亂丟在溪流上！走著走著，我竟然看見(jiàn)將燒烤時(shí)剩下的煤炭，食物，包裝袋等垃圾隨意丟棄在溪流上，還在河道上清洗燒烤架，讓人憤憤不平，我想：他們?cè)趺茨苓@樣做，使始豐溪變得面目全非！我繼續(xù)走著，看到有人在溪流上電魚(yú)，馬上，一大片魚(yú)浮出水面，那些人的臉上出現(xiàn)了笑容。他們對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了如此大的破壞，他們不覺(jué)得羞恥嗎？

　　我想：他們太不負(fù)責(zé)了，將我們的溪流，變得那樣糟糕，還好，最近政府積極開(kāi)展五水共治活動(dòng)，并取得了一定的成功，使溪流，健康起來(lái)，讓地球重新露出了笑容！

　　我相信，地球一定會(huì)好起來(lái)的！

六年級(jí)作文 篇6

　　聽(tīng)，那淅瀝淅瀝的響聲，聽(tīng)那噼噼啪啪的撞擊聲，這就是我們所熟悉的春雨所演奏的交響樂(lè)。春雨，給予了我們勃勃朝氣，它給予了世界以活力。

　　春雨，滋潤(rùn)著大地，大地吮吸著春雨。

　　在春雨的淋浴下，小草沖出大地的束縛，探出腦袋，來(lái)迎接著又一個(gè)花季。

　　在著牛毛般的細(xì)雨中，柳樹(shù)小姐也禁不住春雨的誘惑，也婆娑而來(lái)，為大地增添許多生機(jī)；它揮動(dòng)著舞裙，讓人們來(lái)評(píng)比春姑娘與他的舞姿。

　　在著晶瑩剔透‘珍珠’下，花兒更是少不了自己獨(dú)有的一份魅力，這針細(xì)般的春雨落在花朵上，在花朵上滾動(dòng)著，不禁讓人們端目詳觀。

　　松衫這些四季長(zhǎng)青得樹(shù)木，也在春雨沐浴下發(fā)生了十分大的`變化，他們換上了新的綠裝，嚴(yán)肅的面對(duì)著前面，自己監(jiān)守著自己的崗位。

　　看著這春雨，我想到：一年之計(jì)在于春，我們一定要好好地珍惜現(xiàn)在的春光，讓春雨沐浴著我們成長(zhǎng)，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)。

六年級(jí)作文 篇7

　　結(jié)束了一天的補(bǔ)習(xí)，我隨意來(lái)到學(xué)校對(duì)面的面館吃晚飯。人有點(diǎn)多，于是他們就和我拼著一張桌子。

　　他們應(yīng)該是一對(duì)姐弟。那個(gè)弟弟專注地玩弄著手中的兩枚硬幣，姐姐看了看菜單，問(wèn)他要不要喝綠豆湯�！板X(qián)不夠�！钡艿芑卮�，然后繼續(xù)玩著。“兩塊錢(qián)不正好么？……算了，你不買我買咯。”當(dāng)服務(wù)員阿姨將一杯清涼解口的綠豆湯端上來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)姐姐好聽(tīng)的聲音，喏，給你。弟弟毫不客氣地吸了大大一口，“還蠻好喝的�！彪S即我看見(jiàn)姐姐的'眼里有掩蓋不了的笑意。

　　發(fā)現(xiàn)自己看了他們太久，我趕忙埋頭吃自己的飯。

　　呵，還真是幸福呢。

　　我是一個(gè)準(zhǔn)初三學(xué)生，于是媽媽把我送到教育頗好的杭州進(jìn)行暑假補(bǔ)習(xí)，杭州好是好，只不過(guò)，離家……好遠(yuǎn)。我被安置在離學(xué)校最近的賓館內(nèi)，要這樣獨(dú)自一人度過(guò)大半個(gè)暑期�？吹竭@么一副溫馨的場(chǎng)景，難免有些惆悵。

　　“鈴鈴鈴……”我接起電話，“喂……”聽(tīng)筒里傳來(lái)媽媽熟悉的聲音，電話里媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，心中滑過(guò)一絲暖意�！拔液芎�，我會(huì)加油的�！蔽蚁驄寢尦兄Z。

　　走出面館，我隨意的抬頭，呵，天氣還蠻好的。

六年級(jí)作文 篇8

　　宇宙本是混沌一片，有一天，從銀河系外的黑洞里，飛出了一塊巨型隕石撞上月球，破壞了月球的發(fā)光能源，導(dǎo)致了宇宙大災(zāi)難。（月球的發(fā)光能源被破壞，永世不能發(fā)光，后借助太陽(yáng)能源發(fā)光；神族的磷靇皇殿本在地球的`地核之中，有巖漿保護(hù)，結(jié)果火山爆發(fā)，攻破了神族的定殿之界，把磷靇皇殿沖向云端之上，地球以宇宙的第一速度形成了大氣層，而磷靇皇殿實(shí)在太大，被大氣層攔阻……）

　　“怎么回事，為什么有如此大的震動(dòng)！”神皇問(wèn)道。一位神王說(shuō)道：“臣剛用千里神眼看見(jiàn)……”“什么，怎么會(huì)這樣。立刻叫其他四大神皇施法把磷靇皇殿定在云端之上�！薄笆�，臣尊命�！痹葡龃髮④娀卮鸬�。立刻飛向神皇大殿：“各位師傅，神皇叫你們施法把磷靇皇殿定在云端之上�！薄昂�！神？光？定殿結(jié)界。”其他四位神皇已經(jīng)把磷靇皇殿定在云端之上�！皫煾祩�，我回去復(fù)命了！”云霄依依不舍地說(shuō)�！叭グ桑　�

　　云霄大將軍飛回磷靇皇殿，復(fù)命去了“神皇！已經(jīng)完成了！“好！云霄將軍果然是兵貴神速！”

六年級(jí)作文 篇9

　　今年暑假我過(guò)得非常充實(shí)，其中最快樂(lè)的一個(gè)月就是八月份了，在八月份中，我去了外地旅游，第一個(gè)目的地就是廈門(mén)，其次是深圳最后是澳門(mén)，今天我要寫(xiě)的就是廈門(mén)之行了。

　　我和媽媽在八月八日那天下午乘坐著飛機(jī)來(lái)到了廈門(mén)，我興高采烈萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)檫@是一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的城市，特別期待這座城市到底是個(gè)什么樣子，飛機(jī)終 于開(kāi)始降落了，舷窗外的云層也逐漸稀薄了起來(lái)，我迫不及待的往窗外看，看見(jiàn)了優(yōu)美寧?kù)o的鼓浪嶼，看到了廈門(mén)繁華的街道，看到了大街上流動(dòng)的車子，看到了樹(shù) 木蔥蘢的森林和公園……飛機(jī)終于將落在了廈門(mén)國(guó)際機(jī)場(chǎng)，我們乘車來(lái)到賓館，開(kāi)始了廈門(mén)之行。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)廈門(mén)的特色小吃，真是想了就想讓人垂涎欲滴，首先是大名鼎鼎的蠔干粥，一開(kāi)始廚師會(huì)在碗中放一只大海蟹，然后放入若干個(gè)蠔干，最后加入水和 大米放在一口鍋里煮一會(huì)兒，里面的蠔干和花蟹看了就讓人忍不住吃一口，奇鮮無(wú)比，我狼吞虎咽三下五除二就把這碗粥干掉了，真好吃啊！還有許多好吃的特色 菜，我馬上再一一道來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間第二天到了，第二天的行程無(wú)非就是去廈門(mén)一個(gè)最有特色的地方，那可謂人人皆知，這就是——鼓浪嶼！我們首先上了輪渡碼頭，坐船來(lái)到了鼓浪嶼， 走在鼓浪嶼的岸上，就感覺(jué)到微風(fēng)徐徐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天相接，空氣也非常清新，簡(jiǎn)直來(lái)到了世外桃源，我們向縱深前進(jìn)，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“鼓浪嶼以前都是許多有名氣 的外國(guó)人和貴族人民居住的地方，所以至今許多建筑都保持著外國(guó)元素。”往里走我們發(fā)現(xiàn)一種長(zhǎng)得很奇怪的樹(shù)，它枝干粗壯，很茂盛，枝條上還有許多條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的類似繩子一樣的東西垂下來(lái)，我們都很好奇，導(dǎo)游說(shuō)：“這棵樹(shù)的名字叫做榕樹(shù)，是廈門(mén)的市樹(shù)，所謂像繩子一樣垂下來(lái)的東西其實(shí)是它的枝條，落在地上之 后會(huì)生根發(fā)芽再長(zhǎng)出一棵樹(shù)出來(lái)，這種樹(shù)的生命力很頑強(qiáng)�！甭�(tīng)導(dǎo)游說(shuō)可以把一堵厚厚的水泥墻給頂跨，關(guān)于榕樹(shù)呀還有一句俗語(yǔ)呢，叫：落地生根，獨(dú)木成林。這 句話的意思相信大家都懂了吧！隨后我們?cè)谛∠镒永镄凶咧�，發(fā)現(xiàn)一座白色的大教堂，導(dǎo)游介紹說(shuō)鼓浪嶼里有許多不同宗教信仰的人所以這座教堂是為他們建的，只 有星期一的時(shí)候不對(duì)外開(kāi)放，繼續(xù)向里走，導(dǎo)游繼續(xù)介紹說(shuō)：“鼓浪嶼的居民每三家就有一架鋼琴，所以鋼琴非常的多，鼓浪嶼每個(gè)星期還會(huì)開(kāi)音樂(lè)會(huì)，島上還有專 門(mén)的音樂(lè)學(xué)校……”我們接下來(lái)就開(kāi)始爬日光巖了，日光巖不是非常高，但是比較陡峭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊碩大的石頭，我擔(dān)當(dāng)先鋒，爬在最前面，走了大約十來(lái) 米，我們來(lái)到一個(gè)叫避暑洞的地方，外面非常的熱，但是到了洞里頭，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，很涼快，整個(gè)避暑洞的結(jié)構(gòu)是這樣的：在兩座小山的中間有一塊兒空隙，一塊超大 的石頭壓在空隙的上面，這樣洞內(nèi)就通風(fēng)涼爽，歇息了一段時(shí)間，我們繼續(xù)往上爬，山坡開(kāi)始逐漸陡峭了起來(lái)，弄得我汗流浹背，我爬呀爬終于快到終點(diǎn)了，我一鼓 作氣爬上了最高峰，我站在山頂上向遠(yuǎn)處眺望，環(huán)顧四周，周圍美麗的景象盡收眼底，湛藍(lán)的海，美麗的鼓浪嶼，還有高樓林立的.廈門(mén)，涼風(fēng)嗖嗖的吹過(guò)，真是心曠 神怡呀！我們回到了山腳下，肚子可真餓壞了，我們找了一家小吃店坐了下來(lái)，把店里的所有小吃全部點(diǎn)了一份，準(zhǔn)備開(kāi)飯！一道道誘人的小吃令我直流口水，我先 舉起筷子嘗了一口海蠣煎，所謂海蠣煎就是海蠣和雞蛋放在一起煎一煎，再放上番茄醬，黃金金的雞蛋和香噴噴的海蠣另我垂涎三尺，再放入嘴里細(xì)細(xì)品味，香噴噴 的味道和海蠣的鮮味在嘴中溢開(kāi)，真是好吃極了！還有小章魚(yú)也是蠻好吃的，甜中帶辣，辣中帶酸，再加上小章魚(yú)的肉極富有彈性和嚼勁，真是天下一絕！最好吃的 就是海鮮面！海鮮面里有海蠣文蛤，蝦子等等海鮮，這么多海鮮，湯也非常的鮮美，面條浸泡在鮮美的湯中，味道好極了！飽餐一頓后，我們坐著快艇在鼓浪嶼周圍 繞了一圈，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)碩大無(wú)比的“鄭成功雕像”矗立在海邊，威風(fēng)凜凜，可真霸氣呀！鄭成功是收復(fù)臺(tái)灣的英雄，由于鼓浪嶼的不遠(yuǎn)處就是臺(tái)灣的金門(mén)島，鄭成功 的媽媽是日本人，爸爸是中國(guó)人，他出生在日本，長(zhǎng)大后驅(qū)逐荷蘭人收復(fù)了臺(tái)灣地區(qū)，所以這一沿岸為了紀(jì)念他，立了一座雕像，也就是剛才所說(shuō)的“鄭成功雕 像”。美好的時(shí)光總是短暫的，這一趟鼓浪嶼之行很快就結(jié)束了，我們回到了賓館。

　　第三天的清晨陽(yáng)光格外明媚，今天的計(jì)劃是，參觀廈門(mén)大學(xué)！來(lái)到大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)它別具一格，大門(mén)是歐式建筑，而里面的建筑物呢，都是中式的，進(jìn)入廈門(mén)大 學(xué)，我們看到了一個(gè)銅像，他就是廈門(mén)大學(xué)的創(chuàng)始人陳嘉庚先生，銅像后面是一座博物館，博物館里主要是學(xué)校獲得的榮譽(yù)或者是學(xué)校的歷史什么的，廈門(mén)大學(xué)里有 一位教授非常有名，他就是易中天教授，易中天是中文系教授的不過(guò)現(xiàn)在退休了，他給學(xué)校帶來(lái)過(guò)許多榮譽(yù)，參觀完博物館呢，我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)，廈門(mén)大學(xué)與其 他學(xué)校最最不同的一點(diǎn)就是環(huán)境非常優(yōu)美，廈門(mén)大學(xué)就像是一個(gè)很大的市民廣場(chǎng)一樣，周圍樹(shù)木蔥蘢，花花綠綠，整個(gè)校園的面積很大，綠化也非常不錯(cuò)，相信學(xué)生 在這樣優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)很高。出了校門(mén)眼前是一片海灘，對(duì)面就是湖里山炮臺(tái)了，我們?cè)谏碁┥贤媪艘粫?huì)兒就回去了，準(zhǔn)備到深圳的旅行。我對(duì) 廈門(mén)的印象十分深刻，環(huán)境優(yōu)美，生活節(jié)奏慢，真是一個(gè)美好的城市啊！

　　我們背上背包，提著旅行箱，又開(kāi)始了下面的旅行……

六年級(jí)作文 篇10

　　圖書(shū)館閱覽室內(nèi)，一片寧?kù)o，偶爾有輕輕的翻書(shū)的聲音。

　　我坐在電腦前查詢一本書(shū)的資料，突然間手指一陣刺痛，下意識(shí)的一聲大叫，打破了剛才的'寧?kù)o，幾乎把所有人都嚇了一大跳。

　　我本能地快速抽回手指，只見(jiàn)手指上不知為何多了兩條紅色的痕跡。我的目光轉(zhuǎn)向鼠標(biāo)邊上，令我大吃一驚的是：那兒正威風(fēng)凜凜地立著一只舉著”大刀“的螳螂！

　　這家伙全身棕色，兩只前腳高舉在面前，突出的大眼正死死地瞪著我，仿佛在炫耀剛剛“偷襲”的開(kāi)心！我腦子里不禁浮現(xiàn)出一連串的問(wèn)題：剛裝修好的圖書(shū)館怎么會(huì)有這些昆蟲(chóng)？難道蟲(chóng)蟲(chóng)國(guó)部隊(duì)準(zhǔn)備入侵圖書(shū)館？圖書(shū)館將會(huì)變成蟲(chóng)子樂(lè)園？圖書(shū)管理員竟然打不過(guò)小小蟲(chóng)子？哎，這只螳螂究竟是怎么進(jìn)來(lái)的？

　　媽媽也被這突如其來(lái)的“意外”給驚呆了。這時(shí)，一個(gè)男孩偷偷地走上前，伸手抓走了那只中螳螂。媽媽馬上把他逮住了。她搖身一變，變成了一個(gè)記者，不�！靶侣勛穯�(wèn)”——是你放那兒的嗎？螳螂是你養(yǎng)的嗎？為什么要把蟲(chóng)子帶到圖書(shū)館里？你不知道這樣會(huì)害到人嗎？

　　這位男孩被問(wèn)得啞口無(wú)言，拿起螳螂一溜煙地落荒而逃。

　　再看看我的手指，已經(jīng)被螳螂的“大刀”給夾得通紅，兩條痕跡清晰可見(jiàn)，刺痛難忍。幸好這“大刀”威力還不是很大，沒(méi)有夾破皮，但它的突襲卻著實(shí)把我嚇壞了。

　　回家的路上，我和媽媽好好總結(jié)了一下這次令人匪夷所思的”意外“，我白白被那可惡的螳螂給“砍”了兩刀，卻沒(méi)有把它抓過(guò)來(lái)問(wèn)罪。我現(xiàn)在終于明白：說(shuō)不定就是那個(gè)男孩故意放那兒惡作劇，嚇唬人的！

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