四年級(jí)作文10篇（精選）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“哇！哇！……”湖南插旗菜業(yè)有限公司里傳來一陣又一陣的感嘆聲。是怎么回事呢？那要從兩小時(shí)前說起了。
今天我幸運(yùn)的成為了去參觀湖南插旗菜業(yè)有限公司的一員，這個(gè)好消息讓我在坐上了車之后，才愣過神來。當(dāng)車子穿過喧鬧的人群之后，便駛上了一條“翠綠之路”。路兩旁種著高聳入云的松樹，它們像一個(gè)個(gè)士兵一樣筆挺地站在那兒，一個(gè)接著一個(gè)，直到路的盡頭也沒有斷。車一直行駛了半個(gè)小時(shí)，才停了下來。
走下車，一陣酸味便撲鼻而來�？粗@個(gè)大公司，腦子里回想起老師和我們說的話：湖南插旗菜業(yè)有限公司是馳名全國(guó)的企業(yè)，是制作酸菜的龍頭企業(yè)。我們走進(jìn)大廳，兩個(gè)叔叔帶著我們參觀，為我們解說。他們首先把我們帶到了一個(gè)展廳，里面有許多公司產(chǎn)品，也有一幅幅圖畫、一段段文字為我們無(wú)聲地述說著公司的文化背景。琳瑯滿目的產(chǎn)品，全裝在壇子里，有泡洋蔥、泡小米椒、泡辣椒……告訴你這兒主要生產(chǎn)的居然是老壇酸菜牛肉面里面的酸菜調(diào)料包。最吸引我的還不是它們，而是一個(gè)堪稱超級(jí)巨無(wú)霸的超大菜壇。那兩位叔叔看到我們對(duì)那個(gè)大菜壇超感興趣，便打開了壇子，我們湊了過去，一股濃郁的酸味散發(fā)出來。我忍不住直咽口水，心想再這樣下去我一定會(huì)“口水直流三千尺”的。我仔細(xì)地觀察著這個(gè)菜壇，它的表面很粗糙，上面刻有密密麻麻的圖案，聽老師說，上面的圖案是酸菜梗。這時(shí)一位叔叔對(duì)我們說：“這個(gè)大壇子可以裝720斤酸菜，在我們這兒共有4000多個(gè)這樣的大壇子�！笔迨宓脑掃�沒說完，一位同學(xué)便問道：“這么大的壇子在哪兒買的.呀？”叔叔帶著驕傲的神氣說：“這大菜壇可是我們公司獨(dú)家訂制的獨(dú)特造型�！笔迨逶捯魟偮�，我便在心中計(jì)算：720斤酸菜，就算一個(gè)人一天吃一斤，一家三口吃三斤，那不也得要240天才能吃完嗎？
回去時(shí)，我已沒有心思去看風(fēng)景。我心想：我們的家鄉(xiāng)——華容正在飛速發(fā)展著，小小的酸菜也能開創(chuàng)出大品牌。我要努力讀書，爭(zhēng)取以后也在華容開一家赫赫有名的公司，讓我的家鄉(xiāng)更具魅力。
四年級(jí)作文 篇2
今天，我們小記者去萬(wàn)利隆開展了“香甜蛋糕我來做”的活動(dòng)，這可是我第一次做蛋糕。
下午，我們排著隊(duì)向萬(wàn)利隆出發(fā)了。當(dāng)小記者們剛走進(jìn)蛋糕室時(shí)，大家就這瞧瞧那瞧瞧的，我感覺走到了一間“魔幻小屋”。隨后，蛋糕師傅向我們講述了做蛋糕的過程，然后就要我們自己動(dòng)手做蛋糕。這時(shí)小記者們就紛紛議論起來了，不一會(huì)兒卻都安靜下來了，都在思考著該做一個(gè)什么樣的蛋糕。我瞧了瞧其他小記者，看到旁邊的李哲文卻玩起了奶油，給他自己的嘴巴糊上了白花花的胡子。“咦！這怎么越看越像圣誕老人呢？”我心想著，“圣誕老人？我也可以涂鴉一個(gè)圣誕老人呀！”
我和劉永春商量一下，就開始動(dòng)工了。首先，我們用奶油勾出了圣誕老人的頭；然后，用黑色的奶油畫出了圣誕老人的'五官，接著當(dāng)然就是圣誕老人那最具有代表性的白胡子；最后還給蛋糕點(diǎn)綴了一圈黑色波浪。就這樣我們的蛋糕完成了，這時(shí)其他小記者們的蛋糕也都做好了。
老師說：“我要看看那一個(gè)對(duì)搭檔的蛋糕最有創(chuàng)意，并且要給它拍張照。”話音剛落，我們就紛紛議論并互相點(diǎn)評(píng)了起來，我第一個(gè)站出來說：“肯定是我們的蛋糕最有創(chuàng)意”。小記者們也爭(zhēng)著說自己的蛋糕更有創(chuàng)意。
老師挨個(gè)欣賞著，走到我們這時(shí)，大贊了一句：“太漂亮了！最后的獲勝者是劉永春和彭瑜格�！碑�(dāng)我們聽到自己的名字時(shí)，高興地蹦了起來，并且抱成了一團(tuán)。
于是我們紛紛品嘗了自己做的蛋糕，那味道真是棒級(jí)了！親自動(dòng)手做蛋糕是一件多么快樂的事�。�
四年級(jí)作文 篇3
今天是周末，爸爸媽媽帶我和表哥去游泳。
到了游泳館，我和表哥迫不及待地脫了衣服，穿上游泳衣，蹦蹦跳跳地來到游泳池邊，“砰”的一聲跳進(jìn)了水里。我們一會(huì)兒玩水上球，一會(huì)兒玩游泳比賽，玩累了，就到岸上休息。不一會(huì)兒，身體變冷了，我們就跳進(jìn)水里熱了熱身，又繼續(xù)玩耍，一直玩到筋疲力盡才依依不舍地離開。
游泳既鍛煉身體又開心，以后我要叫爸爸經(jīng)常帶我去游泳。
四年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在寧波，有一個(gè)美麗的淡水湖東錢湖，位于寧波市東南近郊，面積比西湖大了三四倍。
東錢湖周圍有許許多多的風(fēng)景區(qū)有小普陀、陶公島其中霞嶼禪寺總有五洲四海的人來祈福。五顏六色的春天，一群群小黑豆搖著尾巴，擺著，在淺水里游來游去，把水都染黑了呢！你們知道它是誰(shuí)嗎？對(duì)了！它就是小蝌蚪。迎春花綻開了金黃色的小臉蛋，笑著迎接春的到來。柳樹姑娘搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的`碧綠碧綠的辮子，好像在炫耀自己的美麗。驕陽(yáng)似火的夏天，卻怎么也擋不住狂風(fēng)暴雨，雷雨過后，一條由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色拼成的，彩虹跨過東錢湖，好像一架五光十色的橋。知了趴在湖邊高大樹木的樹枝上，叫著知了，知了！像在說：熱死了！熱死了！荷花在河中比美，有的粉紅粉紅的，好像涂了紅鰓，有的身一搖一擺的，還有的借著綠色的荷葉，開放著
它的湖中央有一座觀音菩薩，它保佑寧波風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安、十全十美、萬(wàn)無(wú)一失。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的東錢湖，看到這么遼闊的水面，所有的煩惱都沒了，這里一切都是這么美好，我覺得非常幸福。
這就是東錢湖，它一年四季景色誘人，是我心中美麗的天堂。
四年級(jí)作文 篇5
隨著時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性已是不言而喻。對(duì)于眾多望子成龍、望女成鳳的父母?jìng)�，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是他們子女教育歷程中的第一課。研究表明，發(fā)展的關(guān)鍵期是在6歲以前。這一時(shí)期，如果對(duì)幼兒進(jìn)行良好的語(yǔ)言教育，給予豐富、適量的信息刺激兒童的語(yǔ)言功能就能得到比較充分的發(fā)展，使其一生受益。相反如果錯(cuò)過語(yǔ)言萌發(fā)增長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，再多量的刺激也難以達(dá)到充分發(fā)展的水平。
根據(jù)有關(guān)言語(yǔ)神經(jīng)生理機(jī)制的研究，認(rèn)為4～10歲是開始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的`最佳年齡。因?yàn)樵谀挲g幼小時(shí)，左腦引起的失語(yǔ)癥，可以靠右腦機(jī)能來彌補(bǔ)，年齡大些后，左腦損傷引起的失語(yǔ)癥就無(wú)法補(bǔ)救，這說明，兒童時(shí)期的大腦機(jī)能有較大的可塑性。所以，這一時(shí)期幼兒是有能力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的。兒童從6歲起，其辨音能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認(rèn)為0～6歲是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，處于這一時(shí)期的幼兒有形成兩個(gè)以上言語(yǔ)中樞的可能性。若在最佳時(shí)期只接受母語(yǔ)的刺激，那么，母語(yǔ)中樞以外的言語(yǔ)中樞就逐漸退化。兒童進(jìn)入學(xué)齡后，母語(yǔ)中樞已形成一整套固定的控制模式，這時(shí)再學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言，母語(yǔ)中樞就很難接受。因此，如果我們能抓住幼兒期對(duì)幼兒進(jìn)行第二語(yǔ)言的教育，其潛力和發(fā)展是無(wú)限的。
而且，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有利于兒童各方面的均衡發(fā)展。因?yàn)橛變河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)是一種積極的智力活動(dòng)，對(duì)幼兒的語(yǔ)言、認(rèn)知發(fā)展，無(wú)疑起到促進(jìn)作用。在幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，教師通過設(shè)計(jì)各種各樣的教育活動(dòng)，讓幼兒在輕松自然的氛圍中積極愉快地學(xué)習(xí)口語(yǔ)，形成初步的語(yǔ)感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，為幼兒進(jìn)入小學(xué)、初中認(rèn)讀階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中還能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與交往能力。另外，幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不單純是語(yǔ)言知識(shí)的獲得，作為啟蒙教育，他還有利于幼兒各種基本能力和良好個(gè)性、習(xí)慣的培養(yǎng)。通過英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以在增長(zhǎng)幼兒知識(shí)、開闊幼兒視野的同時(shí)，促進(jìn)其個(gè)性的全面發(fā)展，因此，實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育不但可以，而且還有利于幼兒各方面的發(fā)展。
那么，作為父母應(yīng)如何對(duì)自己的孩子進(jìn)行成功的英語(yǔ)教育呢？
首先，最重要的是為自己的孩子選擇一個(gè)英語(yǔ)氛圍良好的。只有讓孩子在一個(gè)輕松自然的自然英語(yǔ)環(huán)境中生活成長(zhǎng)，在潛移默化中接受學(xué)習(xí)熏陶，才能夠真正的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。其次，要為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造良好的家庭氛圍。因?yàn)閷?duì)于適齡兒童來說，除了學(xué)校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有條件的家庭，應(yīng)當(dāng)盡可能的將英語(yǔ)中的一些日常用語(yǔ)融入日常生活中，這樣既可以起到輔助幼兒英語(yǔ)教學(xué)的作用，又可以使孩子產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使英語(yǔ)更融入生活，更容易被其接受。
四年級(jí)作文 篇6
古話說十年一彈指，更何況是剛放寒假到除夕夜。自從表弟來到我們表弟這個(gè)大家庭，除夕夜便多了一重含義。那便是表弟的生日。那可真是多重喜事臨門啊。也正因如此，我們?nèi)业某F(tuán)圓飯便搬到了叔叔家，和可愛表弟的生日一起過了。
我和表弟的關(guān)系可和親兄弟一般。每次都和他玩得不亦樂乎。所以我已經(jīng)期待很久了，當(dāng)媽媽還在收拾的時(shí)候，我已經(jīng)等得不耐煩了。媽媽笑著說我：“你瞧這孩子，干別的也沒見這么積極。我興沖沖來到表弟家。只見姑父正在打掃衛(wèi)生，表弟則在房間里玩著他那心愛的玩具，桌上還放著一個(gè)大蛋糕。
姑媽在廚房里忙著做飯。平常很少進(jìn)廚房的我，系好圍裙，也去幫忙了。紅燒肉，炒菜，菜擺了一大桌，最令我滿意的是那個(gè)我親手做的`水果盤。盤子的周邊是一只只小橘子，里面是切成一片一片的西瓜。啊，真是漂亮，色香味俱全。看著這一桌我親自和姑媽一起做的菜，我心里真是非常高興。
吃過晚飯，姑父拿出了蛋糕。我和表弟一起插上了生日蠟燭，一支一支地點(diǎn)燃了。大家唱起了《生日歌》，乘著這時(shí)候，表弟許了一個(gè)愿望，就把蠟燭給吹滅了。然后，表弟拿起了刀切蛋糕，他把蛋糕一份一份地送到大家手里。表弟可高興了，拿起蛋糕咬了一大口，順手用沾在手上的奶油把我涂成了一個(gè)大花臉。大家看著我，都哈哈大笑。我也想涂表弟一下，他跑的快，沒涂成，，弟弟更樂了。這時(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)屋子……
四年級(jí)作文 篇7
音樂是一種美妙的東西，它能表達(dá)一個(gè)人的喜怒哀樂，悲歡離合，甚至，它能改變?nèi)说男木�，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一首不知名的鋼琴樂曲。
我家旁住著一位姐姐，她的鋼琴造詣很高，據(jù)說還獲得過全國(guó)大獎(jiǎng)。我很佩服她，每天放學(xué)回家，總能聽見她在練琴，優(yōu)美的琴聲不絕于耳，我常常會(huì)寫完作業(yè)后去聽她練琴�？捎幸惶�，當(dāng)我興沖沖地來到她家后，才發(fā)現(xiàn)，這次她彈的琴，不是她一貫的歡快的風(fēng)格，而是一曲不知名的憂傷樂曲，就連整個(gè)屋子，也都渲染了這股氣氛，令人心頭總有一種壓迫感。她知道我來了，琴聲停了。她眼圈紅紅的，似乎是哭過。她問我：“你覺得這首樂曲怎么樣�！薄巴寐牭�，可姐姐你為什么會(huì)彈這種悲傷的曲子呢？”她撫摸了一下鋼琴，說：“心情不好，這首曲子只有像我這種心情的人才能聽得懂的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。這是我第一次聽那首曲子，后來聽人說，那年姐姐高考落榜了。
后來我并沒有在意那首曲子，直到我那次的段考失敗。我那次段考的數(shù)學(xué)只得了73分，對(duì)那時(shí)自信滿滿的我來說是一次不小的打擊，我那時(shí)竟冒出了放棄學(xué)習(xí)的念頭。到家門口，我害怕進(jìn)去，害怕父母那嚴(yán)峻的神情，害怕再拿出那張卷子，于是，我躲到了姐姐家。聽明白來由后，姐姐笑瞇瞇地說：“我現(xiàn)在給你彈那天那首曲子吧，以你現(xiàn)在這種心境，是可以理解它的，這也正是它發(fā)揮作用的.時(shí)候�！彼切揲L(zhǎng)的手指落在琴鍵上，彈奏起那首曲子。那種熟悉的憂傷和壓迫感隨之而來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這種感覺和我當(dāng)時(shí)考試失意的心情相吻合，不覺得閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽起來。突然，琴調(diào)一轉(zhuǎn)，開始變得雄壯了。我感覺到自己仿佛是一只小鳥，落在了人生的第一次低谷里，仰望天空，那里只有一線蔚藍(lán)，也是一線希望，我正渴望振翅高飛，飛出這低谷。這時(shí)，琴調(diào)越來越高，越來越高，似乎心中的那只鳥已經(jīng)起飛，準(zhǔn)備沖向那一線希望，琴調(diào)終于歡快了，那只鳥兒也飛出了低谷。我的心釋然了，心頭那包袱也已落下，憂傷的心情早已拋到腦后，心頭只有歡快。
如今，琴聲依舊，我不用去知道那曲子的名字，也再也聽不見那首曲子了，因?yàn)�，我和姐姐不�?huì)再有憂傷和低谷。
四年級(jí)作文 篇8
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳?/p>
曲終，掌聲響起我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩。真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的`夢(mèng)，一個(gè)沒有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)
臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好！陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛！
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了
四年級(jí)作文 篇9
城東小學(xué)劉燕老師自工作以來，奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動(dòng)，幾年如一日，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在幾年的任教生涯中，劉老師從沒有因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重，家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生一節(jié)課，也不會(huì)多上一節(jié)課，總是按正常的課上，除非是其他老師跟她調(diào)課。
回顧劉老師這幾年來的工作，她付出了一生的辛勤與汗水，收獲了無(wú)數(shù)的掌聲和榮譽(yù)。
劉老師家里有小孩，需要她照顧和安慰，而她顧不了這些。她就是這樣透支著自己的休息時(shí)間來教育班級(jí)里的孩子們，因?yàn)樗闹醒b著的是自己的良心，看到班級(jí)里孩子的成長(zhǎng)比什么都開心。她認(rèn)真執(zhí)著地追求著自己的理想。教我們一年半，一心撲在教育、教學(xué)工作上。工作中，始終堅(jiān)持為人師表、教書育人、誠(chéng)懇親和、善于協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)進(jìn)取，在教育、教學(xué)第一線工作中發(fā)揮著很大的作用。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是劉老師奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她在語(yǔ)文事業(yè)上，始終以無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的`工作態(tài)度、強(qiáng)烈的事業(yè)心、良好的師德師風(fēng)與責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅火紅的隊(duì)旗下。
四年級(jí)作文 篇10
莪家住在高明寺山腳下，莪經(jīng)常會(huì)去爬山。
這不，周末的下午，弟弟又邀請(qǐng)莪去爬山，莪爽快地答應(yīng)了。
穿上運(yùn)動(dòng)鞋，出發(fā)！
不費(fèi)吹灰之力便到了山頂，莪擦了擦汗，站在一塊石頭上飽覽起了美景。
我先看到的是九龍江，漳平屬它最大、最寬、最霸氣，站在山頂上看它，它縮小了不少，變成了小一號(hào)，就像在看大地圖。雖然這樣，但仍不減它的美麗，九龍江繞著整個(gè)漳平城，曲折蜿蜒，像一只奔騰的`東方巨龍，是漳平的守護(hù)神，又像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，纏繞在漳平的身上，讓漳平更添秀氣；展露著優(yōu)美的身姿。在山上，莪看什么地方都像一只小螞蟻。莪一直瞪大眼睛，尋找著莪的家，奇怪，怎么找不到了？莪家不是離高明山挺近的嗎？哦！找到了！莪找到了莪的家！在山上看，它太小了，幸好莪是千里眼，把他揪了出來。莪的眼睛又尋找到了布局整齊的漳平一中，站在山上看，它最吸引我的地方是一中的足球場(chǎng)，綠茵茵的，足球場(chǎng)上還有許多大哥哥大姐姐在踢足球，傳球、射門，仿佛他們的歡笑聲傳到了高明寺山……
高明寺山鳥瞰著漳平城，竟有另一番風(fēng)味……
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