實(shí)用的六年級(jí)年的作文[錦集3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　如今，我步入了初中，回憶小學(xué)的時(shí)光，有三件事是不能忘卻的。

　　一

　　小學(xué)的時(shí)候，我們班的游戲有許多，諸如“全員加速中”、“捉人”等等。我們男生幾乎天天玩的最火的游戲當(dāng)屬是“斗筆”或“斗尺”。這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)單：只是用筆或者尺把其他人放在桌上的尺或筆碰下桌去，并保證自己的.物品不掉下桌，就算贏了。一課桌、一支筆、一把尺、一群好朋友，就可以開始了。我們每天玩十幾次都不嫌多。看見自己的尺子被打到桌下，輸?shù)娜司驮较氪蜈A別人。許多人也因此犯規(guī)。因?yàn)閾舸虺咦恿α刻�大，總�?huì)有無數(shù)的尺子被打飛擊壞，尺子上老是出現(xiàn)缺口，刻度也被刮沒了。我們幾乎沒過幾天就要換一次新尺子。游戲現(xiàn)在看來其實(shí)很無聊的，可當(dāng)時(shí)卻深深地吸引著我們。小學(xué)畢業(yè)以后，同班同學(xué)走上各自的中學(xué)之路，“斗尺”“斗筆”也只能成為心中的回憶了。

　　二

　　第二件不能忘卻的事是上音樂老師的課。上音樂的中心在于說悄悄話。小學(xué)的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)是話癆，總有許多話要講。因?yàn)橄抡n時(shí)間太短，一肚子沒有說完的話就要上課說了。音樂課的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷地講話，結(jié)果就是遭來老師的一頓痛罵。痛罵之后，老師開始跟我們講道理，一說就是半節(jié)課。我們聽完她的“演講”又開始全自動(dòng)講話了。一旦老師發(fā)現(xiàn)有一大圈人在她眼皮子底下講話，老師就會(huì)說他們開“圓桌會(huì)議”，并把那些“圓桌騎士”拎出去站崗。哈哈，這段和老師“斗智斗勇”的時(shí)光非常的有趣，一面讓我向往，一面又慢慢消逝在我的生活中。

　　三

　　第三件不能忘卻的事，是與我的朋友打羽毛球。這打羽毛球的中心在于玩樂。我從七八歲就開始練習(xí)羽毛球。那時(shí)候，我的好勝心很強(qiáng)。為了打贏別人，總是想刻苦地訓(xùn)練，常常因?yàn)閾]拍太快，動(dòng)作不對(duì)。教練就叫我去打掛在一根繩子上的塑料袋。那繩子繞在兩個(gè)水泥柱上，上面系著塑料袋。有意思的是，我每次用力擊打袋子時(shí)，總會(huì)發(fā)出煙花爆炸似的聲音。這總把我自己逗樂。一個(gè)人瞇起眼睛樂呵呵地笑。別人看著我笑，然后笑著我的笑�，F(xiàn)在想起，我也不知道那時(shí)有什么好笑。

　　我的小學(xué)生活很短暫。音樂課說話、打羽毛球、“斗尺”……這些事也隨著步入初中，一面慢慢消失了，一面又讓我向往。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　在我和同學(xué)們的心中燃燒著一根永遠(yuǎn)也不會(huì)熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火。點(diǎn)亮自己照亮我們，上課時(shí)她給我們悉心地講解道理，在下課的時(shí)候她又如一個(gè)孩童陪著我們玩耍。她就是我們的恩師——吳麗英老師。

　　如果我能搏擊藍(lán)天，那么就是老師給我插上了那一雙飛翔的翅膀。如果我能擊退大潮，那么就是老師給了我那一股弄潮的`力量。

　　記得剛開始我們對(duì)老師并沒有什么好印象，我們討厭老師那孩童般的性格，武斷地以為這不是位稱職的好老師。但是發(fā)生了兩件事，讓我對(duì)老師的看法完全改變了。

　　那是一盞幸福的燈。記得那是一個(gè)下午，天空陰沉沉的，似乎一切都失去了色彩。我們的心情如同和著天氣似的，一點(diǎn)兒也好不起來。這時(shí)，吳老師氣喘吁吁地沖了進(jìn)來，大喊說：“告訴你們一個(gè)好消息�！甭牭竭@句話，我們無神的眼神中透露著渴望，好奇的看著老師。老師激動(dòng)地說：“咱們這次作文比賽全級(jí)第一！”聽完這句話，同學(xué)們都?xì)g呼起來。老師說：“這次得第一，全都是同學(xué)們勤奮刻苦地學(xué)習(xí)才得到的結(jié)果�！蓖瑢W(xué)們齊聲說：“不不不，這都是老師的功勞！”老師笑了，笑得那么甜，臉上掛著一盞幸福的燈。

　　還有一次，我因?yàn)橥斫蛔鳂I(yè)，在同學(xué)們都如同駿馬飛向自己的家，我只能無奈地走向教師辦公室。我只能無奈的走向教師辦公室。樹木在“跳舞”，四周靜寂一片，晚霞透過窗戶照了進(jìn)來，雖沒有陽光般溫暖熾熱，但卻有著玉石般閃耀的光邊，照進(jìn)了我的內(nèi)心。

　　伴隨著那清脆的腳步聲，我來到了辦公室。老師們都低著頭“奮筆疾書”，“奇怪，老師怎么還不走？”一個(gè)疑問冒了出來，我走近辦公桌，原來是老師正在批改作業(yè)，“老師，我……”“沒事，下次早交呀�！崩蠋熚⑿χ�接過作業(yè)本，這時(shí)，一種敬佩之情油然升起。

　　我的老師就是一盞永不熄滅的燈！能夠讓我為之贊嘆的燈，我要記住吳老師，直到天荒地老……

六年級(jí)年的作文 篇3

　　“哦！你真是厲害！長(zhǎng)大了會(huì)幫忙照顧妹妹！”媽媽開心地對(duì)我說。今年我九歲，去年媽媽辛苦地生下一個(gè)白白胖胖、超級(jí)可愛的妹妹之后，請(qǐng)我陪伴她、照顧她。就這樣，我成為家里照顧妹妹的“超級(jí)保姆小幫手”，每天忙得不亦樂乎。

　　和一個(gè)不會(huì)說話、不會(huì)寫字、只會(huì)號(hào)啕大哭和“比手畫腳”的妹妹相處，真是丈二金剛摸不著頭腦，麻煩極了。記得有一次，妹妹哭得死去活來，我喂她喝牛奶，才喝兩三口就不喝了，只會(huì)哭，一開始我好言相勸，請(qǐng)她張開小嘴再喝幾口，她不理不睬，像是吃了熊心豹膽的小白兔一樣，完全不怕我這個(gè)“母老虎”，后來被我河?xùn)|獅吼的威脅下，說也奇怪，她嚇得不敢再哭，牛奶一塞進(jìn)她的`櫻桃小嘴后，又安靜的吸吮起來了。

　　照顧妹妹真不容易，尤其爸爸媽媽他們都是忙碌的上班族，一位是工程師、一位是護(hù)士。每天看著他們照顧妹妹的情景，就想到我也是這樣被他們帶大的。自從當(dāng)上姐姐以后，讓我長(zhǎng)大更多，知道再也不可以亂發(fā)脾氣，免得爸爸媽媽又要安慰我又要照顧妹妹，而忙得蠟燭兩頭燒，覺也無法睡好，所以我要體貼他們。俗話說：“一日讀書一日功、一日不讀十日空�！逼饺杖ヅ嘤�(xùn)班的時(shí)候，我就不厭其煩、腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成功課，并且按部就班的寫測(cè)驗(yàn)，讓成績(jī)能保持在前五名，因?yàn)槲抑�道有耕耘才有收獲的道理。

　　有一句話說：“人不說不知、鐘不扣不鳴�！弊詮拿妹贸錾�后，我看見爸爸媽媽的付出和辛勞，也彷佛看見他們以前撫養(yǎng)我小的時(shí)候疲憊的身影�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，一定要改掉從前飯來張口、茶來伸手的行為，讓他們感覺“有我真好”。

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