（精選）小學五年級作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
上帝是宇宙的主宰，他們想干什么就干什么。今天，我就當了30分鐘上帝。我頭上戴著金色的皇冠，身后長著一對翅膀，手上拿著小棒，興奮萬分。
可我真倒霉呀，剛坐在椅子上還沒有喝杯茶得功夫，天上出現(xiàn)了一張紙和一支筆，緊接著告訴我地球三十秒后將會滅亡，但我是上帝，有權(quán)利讓6個人和自己生存下去。于是，我在紙上寫下了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我最要好的朋友高鳴振。我又看見我的老師王老師哭得在地上抱成了一團，還真可憐，并且我想她講課特別幽默，就救她一命吧，于是我把她的名字也寫上去。
可是不幸接連不斷，首先空氣稀薄，不夠7個人所呼吸，必須把名單上的六個人去掉一人，可這輕輕一劃，這個人將和我永別了。我狠狠心，眼睛一閉，把王老師劃去了，對不起哦，王老師，我心中很難過。王老師消失了。我們六個人在一小塊土地上生存著，可現(xiàn)在水源又不足了，還要從名單中劃掉一個人，我無奈之下，把我唯一的的好朋友高鳴振的名字給劃去了，高鳴振也消失了。然而，災(zāi)難沒有停止，食物又不夠了，這可慘了，我很悲傷，把我奶奶的'名字劃掉了，我的心在默默地流淚。最不幸的事發(fā)生了，地球就剩十秒鐘將會全部毀滅，幸好火星人接到了我的求救及時趕到，可飛船就剩三個空位了，可現(xiàn)在還剩四個人，這時我極度傷心，淚如泉涌，我把平時最疼愛我的爸爸的名字給劃去了，地球受到了滅頂之災(zāi)。
最后王老師的聲音出現(xiàn)了，真是虛驚一場，原來王老師在對我們做心理小測試。我終于明白了世界上最難過的事情是親人們一個一個地離開，學習并不困難。朋友，珍愛你的親人吧！只要每天看見親人的笑臉才是最幸福的！
小學五年級作文 篇2
童年，像一條絢麗多彩的銀河，星辰閃耀；而童年的趣事，就像一顆閃光的星星，把我們的童年裝扮得更加耀眼。
記得小時候在鄉(xiāng)下，我最喜歡的就是與妹妹一起玩用小竹筐捕鳥的游戲。
那是我八歲的那年，又與妹妹玩起了竹筐捕鳥的游戲。
我們先是用小竹筐、木棍、玉米和繩子布置了一個簡陋的“陷阱”，接著又馬上將幫著小木棍的繩子拿進了屋子里，興奮地等待著小鳥的到來。
過了好一會兒，來了幾只花麻雀再吃竹筐下的玉米，我和妹妹的`心都緊張得砰砰直跳，大氣不敢出。
“再進去一點，馬上就可以拉繩子了！”
“不行，時間還沒到呢！”
“你的呼吸聲能不能小點��！”
“你也一樣，還有別發(fā)抖了，小心打草驚蛇！”
在等待小鳥進竹筐的這段時間里，我和妹妹全程在眼神交流。
忽然，我看到了花麻雀正在一點一點跳進竹筐里，于是用手語告訴妹妹：“等我眨到第三次眼時，咱們就拉！”妹妹點頭，表示OK。
眨一下，眨兩下，眨三下，好，拉！
“太好了，抓住了！”我與妹妹都松了一口氣，大聲歡呼起來。
“你先等一下，我先去看看它是不是真的被抓住了�！蔽乙贿呎f一邊往竹筐走去。
可誰知道，當我小心打開竹筐察看時，花麻雀們居然一起沖出了竹筐！甚至還有一只老麻雀，臨走前還不忘啄我一下！身旁表妹一個勁哈哈大笑。
拜托，我明明是想把你們帶回去和父母炫耀炫耀就放飛的好嗎！
雖然當我羞得滿臉通紅，可是現(xiàn)在想起童年那件趣事來，我也會像妹妹當時那樣哈哈大笑的。
小學五年級作文 篇3
哥哥說，爺爺知識淵博，是一本歷史書；妹妹說，爺爺會講許多故事，是一本故事書；在我看來，爺爺是一本難以讀懂的生活百科全書。
爺爺和奶奶住在鄉(xiāng)下，平時省吃儉用。即使對我，也是只給一點點零錢，好像是要留著有什么特別用處似的。
記得上次我回老家玩時，媽媽說肥皂用完了，叫我去買一塊來。我拿了錢剛想出門，就被爺爺叫住了，“妙平，過來一下�！蔽易叩綘敔斆媲�，只見他小心翼翼地從床底下拖出一個普通的紙箱，吹了吹上面的灰塵，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“妙平啊，不用去買了，我這兒有�！闭f著就伸手拿了一塊小小的肥皂出來，遞給我，“快拿去，別讓你媽等急了�！蔽也唤獾貑枲敔�，這是從哪兒來的，爺爺說他看見河邊埠頭上有許多的小塊肥皂，放著挺可惜的，就拿了回來�！翱墒�，拿回來干嘛呢？又不是沒錢？”爺爺只是笑笑，沒說什么。
爺爺?shù)墓?jié)儉讓我感到不解。是啊，爸爸每月給他們七百塊，難道不夠用嗎？我又一次感到迷惑。唉！爺爺這本書——真難懂�。�
上周星期六的.一件事，令我的迷惑解開了。
那天早上，我正在吃早餐，爺爺則正在看電視。突然，電視報道說我國西部地區(qū)發(fā)生了地震，人民的生命財產(chǎn)遭到很大的損失。爺爺“騰”地一下子從沙發(fā)上站了起來，臉色很難看，好像有什么大災(zāi)難似的，他馬上走進了書房。
怎么了？爺爺。我心中的疑云再次升了起來。我多么想把“？”拉成“！”于是，懷著忐忑不安的心情，我走進了爺爺?shù)臅�。我一看，啊！爺爺正在寄錢呢！足有幾千塊。原來爺爺也有這么“闊”的時候。再一看那封信，原來是寄給災(zāi)區(qū)的。
我一切都明白了……
爺爺這本難懂的書，在我幼小的心靈上播下種子，并不斷長大。感謝爺爺這本書，讓我明白了生活的真諦。
小學五年級作文 篇4
森林里有一所醫(yī)院，小綿羊是醫(yī)院的院長，為什么要小綿羊做院長呢？因為小棉羊身上有許多止血的棉花。只要有小動物受傷了，小綿羊院長就立即止血，擦藥，這樣小動物們就不會因為流血過多而有生命危險了。
一天，小刺猬的媽媽慌張張的打了森林醫(yī)院的電話：“喂，您好！是森林醫(yī)院嗎？我是小刺猬的'媽媽，小刺猬它從滑梯上摔下來了。請趕快到游樂園來。袋鼠司機和熊貓醫(yī)生一起開著救護車過去了，到了游樂園，大家一起用擔架把小刺猬抬上了救護車，飛快地前往醫(yī)院。到了醫(yī)院，院長和醫(yī)生們推著手術(shù)床，把小刺猬送到了急診室檢查、止血，幸好小刺猬身上無一處骨折，可是問題來了，小刺猬身上全是刺，只要手一碰到就會被刺扎出血，誰敢去止血��！這時候，綿羊院長不管三七二十一，拿著棉花在刺中擦來擦去，手被扎的都是血，終于小刺猬的血止住了，可小綿羊的手卻纏著繃帶，但小綿羊心里很高興。
從那以后，大家都夸小綿羊，有責任心，有愛心。小綿羊愿意為了別人犧牲自己的這種精神值得我們?nèi)W習。
小學五年級作文 篇5
大家好！讓我來介紹介紹我家兩只可笑的小倉鼠吧！它們長著錐形頭，尖尖的耳朵，水靈靈的大眼睛，身子只是嬰兒拳頭般大小，還有短短的尾巴和細小的'四肢，樣子非�；∷鼈兎謩e叫花花和明明。對了，你有沒有看過《功夫熊貓》？下面我來講一件關(guān)于倉鼠的事——“功夫”倉鼠。
記得有一次，我無聊時去玩?zhèn)}鼠的當兒，腦海里又“回放”起《功夫熊貓》，于是，我的新點子又“現(xiàn)身”了。我拿來一顆花生，把花生放在明明的身邊，明明立刻抱起花生，張開大嘴正要飽餐一頓時，花花卻一邊張開櫻桃小嘴，一邊猛地撲來�？粗鼈兩涎菽銧幬覔尩木什罚乙桓毙覟�(zāi)樂禍的樣子，心想：哈哈！果然上當了。接下來我就不用愁著無聊咯！仔細觀察之下，只見明明眼疾手快，閃開了花花的“進軍”，當初我還以為花花就此會放棄，誰知，花花毫不泄氣，它拱起背，瞇著眼睛，兩眼望著明明，好像在說：“明明，不放下食物，休想我會放過你！”接著，以箭一般的速度再次向明明“進軍”，明明見對方來勢洶洶，干脆扔下花生和花花展開“近距離肉搏”。這時，調(diào)皮的我偷偷地把花生拿走了，暗暗地說：“這兩個笨蛋�！辈豢伤甲h的是，它們好像聽到我講的話似的，雙雙停下，一場倉鼠大戰(zhàn)這才落下帷幕。
哈哈，它們真會斗，你說，能稱為“功夫”倉鼠嗎？
小學五年級作文 篇6
今天，我們班開展了濃濃的鄉(xiāng)情的活動。
一首《思鄉(xiāng)曲》拉開了這有趣的活動�？�，樊昊和范想一個搖頭晃腦，一個手在背后有節(jié)奏的甩來甩去，真是兩個超級的自我陶醉者。更有趣的是，范想一直忘詞，前言不搭后語。一會兒停好打會兒問問樊昊下面是什么，一會又低聲自語。搞得我們笑聲連連。哈，該大美女金瑛琦上場了。只見她手拿二胡，有聲有色的表演起來剛才還嘻嘻哈哈的我們頓時都靜了下來。聽著這歌，望著窗外的景色，我不禁想起了我們的家鄉(xiāng)。想起了那曾經(jīng)和伙伴們在小樹林里爬上跑下的情景。想起和家鄉(xiāng)那些小貓小狗打打鬧鬧的情景。聽著聽著，我的心跟一點點糾起來一樣，特難受。我們都以一種敬畏的眼神望著她。漸漸的，有的同學流下了一顆兩顆冰涼的.淚珠。在我的不知不覺中，康書舒和鄧佳誠兩個故事大王走上了講臺。他們給我們帶來的是小品。是介紹我們這的云臺山。鄧佳誠演的是一個上年紀的小老頭。還是個老糊涂。人家說云臺山他聽成少林寺。人家要旅游費一億他聽成十一上我們笑歪了肚子。
“叮鈴鈴”那阻止我們快樂的聲音響了起來。我們在一起高聲的用一首詩給“濃濃的鄉(xiāng)情”結(jié)下了尾聲。
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