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實(shí)用的六年級作文300字3篇【優(yōu)秀】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
今天，我看了一份報(bào)紙，上面有一張魔術(shù)師大衛(wèi)的照片，不由得想起他那高超的技術(shù)。
假如我是魔法師該多好��！一個好的魔法師應(yīng)該以助人為樂為己任。我可不會像里那個嫉妒心極高的魔法師，這樣才會有很多人喜歡我。
假如我是魔法師，我首先要幫助有困難的'人。如果遇到殘疾人，我會讓他（她）們恢復(fù)健康；如果我遇到乞丐，我會把錢（至于錢，下文會提到）給他（她），讓他（她）過上幸福的生活；如果遇到壞人我會把他（她）的＂心＂變好。
假如我是魔法師，如果有人有愿望，我一定幫他（她）實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，壞蛋求我?guī)兔�，那是不可能的事。咦！又有人來求我了……“達(dá)成你的愿望，收１００￥愿望費(fèi)�！薄敖o�！边@時(shí)你的嘴可能變成了Ｏ形，你可能會問：“你不是要當(dāng)一個好的魔法師嗎？怎么還收錢？”你不明白，我只收富人的錢。至于那些錢我會用來幫助窮人。
星期天，我會帶孩子們?nèi)ナ澜绺鞯赝�。讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。我不相信在這樣的生活中他們會對作文無話可說，這樣一來，我也幫了老師。
還有，還有……
“喂，喂……想什么呢？”“沒什么�！卑职值囊魂嚱新暎盐覐南胂笾欣嘶貋�。
我如果真成了魔法師該多好��！
六年級作文300字 篇2
“誰在說話呀！”每次聽見這聲音，我嚇得寒毛都豎起來，這聲音一傳到我們就立刻鴉雀無聲，同學(xué)們立刻坐好。
這位“魔鬼”老師，姓唐教我們英語，她有大大的眼睛，濃濃的劍眉，圓圓的臉龐，一生起氣來，劍眉堆在一起，臉因生氣而扭曲，讓我們不寒而栗。
唐老師的脾氣十分古怪，我們經(jīng)常認(rèn)為唐老師非地球人，而這個別號可不是亂說的，而是我們一致認(rèn)為的。
那次，班上有三個同學(xué)互抄作業(yè)，恰好被“魔鬼”老師看見了，她不動聲色的大吼一聲，“��！”那三個人立刻跳了起來，“魔鬼”老師說：“孩子們干什么呢？”“抄，抄，抄作業(yè)�！薄罢l抄誰的？”“他抄他的，他抄她的�！薄芭�，作業(yè)抄30遍，錯題抄20遍�！蹦侨齻�人乖乖的.把作業(yè)拿走，她又說：“你們再抄，可不止這點(diǎn)了。至少翻三倍！”然后對班上的人說：“你們?nèi)绻俪�，這就是下場�！币贿呎f一邊狠狠的瞪著每一個人。從那以后再也沒有人抄作業(yè)，我們班的成績也躍為年級第一。
“魔鬼”老師也挺不錯的。
六年級作文300字 篇3
如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會了平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他學(xué)會了自卑。
挫折，人生又何嘗不是挫折多難，但只有在挫折中，我們才學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。在人生道路上，難免會遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握有效克服挫折的辦法，迎難而上。人生的道路不會是一帆風(fēng)順的。人們難免會碰釘子，而后就會產(chǎn)生緊張，消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應(yīng)。所謂釘子，也就是人們常說的挫折，即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等。
“如果生活只有晴空日麗，而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲傷，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的.生活。”
雖然人人希望時(shí)時(shí)辛運(yùn)，事事順利，但是“萬事如意”，“心想事成”畢竟只是人們的一種良好愿望。從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷與失敗。相反。人們正是在不斷地認(rèn)識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的�？梢哉f挫折是人生的一部分。
我可以告訴人們，其實(shí)挫折并不是失敗，而是更加的接近成功的階梯。
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