（合集）實(shí)用的三年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
一天，剪刀大俠在草原游逛。它唱著歌兒“咔嚓、咔嚓，我是剪刀大俠，咔嚓、咔嚓�！�
這時(shí)走來(lái)了一位極有學(xué)問(wèn)的山菊花。山菊花說(shuō)：“嘿，剪刀大俠，你唱的歌有點(diǎn)跑調(diào)，開(kāi)頭是咔嚓、咔嚓，接尾也是咔嚓、咔嚓�！奔舻洞髠b聽(tīng)了，說(shuō)：“什么話，找死�！闭f(shuō)完它就扭過(guò)頭把山菊花的腦袋剪掉了。剪刀大俠繼續(xù)搖擺著腦袋向前走，它看見(jiàn)小蜥蜴向它走來(lái)。小蜥蜴說(shuō)：“這歌真難聽(tīng)，而且還是啞嗓子�！奔舻洞髠b扭頭把小蜥蜴的尾巴剪成好幾段。剪刀大俠走著走著，就看見(jiàn)老虎說(shuō)：“森林里只有老虎大王，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)什么剪刀大俠�！奔舻洞髠b二話不說(shuō)就把老虎的胡須剪了一段一段了。剪刀大俠站在山峰上大聲喊：“誰(shuí)要過(guò)來(lái)跟我單打。”這時(shí)從山叢里傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲：“我不怕你，你過(guò)來(lái)吧�！奔舻洞髠b走進(jìn)了山叢，看見(jiàn)了小溪從石頭縫里流下來(lái)，發(fā)出了一陣陣清脆的叮叮咚咚聲。剪刀大俠要把小溪剪掉，咔嚓、咔嚓，剪了一百下，又咔嚓、咔嚓剪了一千下，這次，它用出全身力氣剪了一萬(wàn)下，可是沒(méi)有用，小溪還是繼續(xù)流個(gè)不�！K于累死了，橫躺在石頭縫里。又過(guò)了幾天，山菊花開(kāi)出了更美麗的`花朵；小蜥蜴長(zhǎng)出了新的尾巴；老虎長(zhǎng)出了胡須。它們到小溪喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)，生了銹的剪刀躺在地上，它們把剪刀生銹的地方擦掉，剪刀大俠又有了生命，它認(rèn)識(shí)到了自己以前的錯(cuò)誤。
剪刀大俠一邊想一邊動(dòng)手幫山菊花剪草，幫老虎把食物剪成一塊一塊的……它們一起過(guò)著有趣的生活。
三年級(jí)作文 篇2
《嘭嘭嘭》這本一書(shū)講的是一個(gè)叫童喜喜的女孩在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)隱形人，童喜喜給它取名叫“寶寶樹(shù)”最后，“寶寶樹(shù)”用自己一年的壽命換來(lái)了童喜喜在隱形世界的三天……
讀了這本書(shū)我很好奇：世界上真的有隱形人嗎？真的有叫“隱形世界”的`地方嗎？……不過(guò)，我現(xiàn)在最希望我能像故事中的童喜喜一樣，能夠認(rèn)識(shí)一個(gè)隱形人，這樣，我就能把自己的心事都告訴她了。
“寶寶樹(shù)”很令我感動(dòng)。童喜喜說(shuō)她很想當(dāng)隱形人，“寶寶樹(shù)”就毫不猶豫的用自已最后的壽命來(lái)?yè)Q童喜喜在隱形世界的三天。世界上除了爸爸媽媽，誰(shuí)還愿意用自己的壽命去實(shí)現(xiàn)朋友一個(gè)小小的愿望呢？更何況“寶寶樹(shù)”和童喜喜只是在一次偶然機(jī)會(huì)中認(rèn)識(shí)的朋友。我對(duì)她們的友誼又嫉妒又羨慕。
她們的友誼多么純潔啊!我明白了對(duì)待朋友要有一顆真誠(chéng)的心。
三年級(jí)作文 篇3
上午，管老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，語(yǔ)文課開(kāi)始了。
老師對(duì)著全班同學(xué)們說(shuō)：“我們先拿一位同學(xué)的作文，看看他是怎么寫的�！彼闷饐掏瑢W(xué)的試卷，讀到：“為什么……是一場(chǎng)夢(mèng)，為什么……又是一場(chǎng)夢(mèng)，又為什么……還是一場(chǎng)夢(mèng)�！比嗪逄么笮�，我同桌笑的最厲害，兩手拍著桌子，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。前排的謝同學(xué)笑的把嘴巴張的'老大，都能塞進(jìn)一個(gè)大蘋果了。吳同學(xué)雙手捂著嘴，笑的眼睛都微微閉起來(lái)了。我也一只手捂著嘴巴，笑彎了腰。只有喬同學(xué)臉是紅的，低著頭，手握的緊緊的，冒著汗，眼睛都紅了，好像要哭了。
管老師一拍桌子大聲說(shuō)：“別笑了�！苯又参克f(shuō)：“我和同學(xué)們沒(méi)有嘲笑你的意思，只是覺(jué)得很有趣，不過(guò)，下次不能這么寫了，不然得得不到好成績(jī)的，知道了嗎？”喬同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，擦掉了眼淚，改起了作文。
從這天開(kāi)始，他的作文開(kāi)始慢慢進(jìn)步。
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