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        五年級作文

        時間:2025-05-01 10:39:17 五年級 我要投稿

        五年級作文

          在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        五年級作文

        五年級作文 篇1

          愛的人間

          王 健詞

          谷建芬曲

          我心中有個太陽

          我心中有個月亮

          我眼前有一片 紅花綠草

          我聽到 小鴿子的歌唱

          總有溫暖的手牽著我

          總有溫柔的話送耳旁

          總有一個聲音 為我?guī)?/p>

          總有一個呼喚 飄在我心上

          我在愛的人間長大

          長大的還有我的堅強

          只要我心中有個太陽

          心靈就不會黑暗無光

          我心中有個太陽

          我心中有個月亮

          我眼前有一片紅花綠草

          我聽到 小鴿子的歌唱

          我聽到 小鴿子的歌唱

          一、找歌

          “爸,你看過連續(xù)劇《光明世界》嗎?”晚上下班回來后,看到大東正在屋里做作業(yè),遂先坐在了電腦前瀏覽開校信通博友的文章了。誰知,剛做完作業(yè)的大東突然地來了一句這樣莫名其妙的問話。

          “什么?”

          “電視劇《光明世界》!”大東拉長了嗓音,加大了音量。

          “沒有啊?這個電視怎么了?”大東怎么突然對電視劇感興趣了。

          “俺這藝術(shù)書上有一首那上面的主題曲《愛的人間》,你會唱嗎?”大東終于道出了原委。

          “你拿來讓我看看呢,說不定還會哼兩句呢!”看著大東拿過來的藝術(shù)書,直接按照劉歡的調(diào)兒唱開了:“我心中有個太陽,我心中有個月亮…”

          “啥、啥、啥呀!你瞎唱啥呀!根本不是那個調(diào)兒!”大東立馬阻止了咱的噪音污染,“你在網(wǎng)上搜搜,看有沒有這首歌?”

          “好的!”這活兒咱很在行,遂打開百度,但百度上的鏈接都太慢了,很不好用,轉(zhuǎn)而用搜狗一搜,這么多呀,點擊一聽,果不其然,大東開始跟著哼唱起來了。

          原來是首童聲兒歌!

          二、品歌

          看著大東津津有味地哼唱著,便馬上下載下來,用千千靜聽循環(huán)播放著。

          這時,大東奶奶也已經(jīng)把晚飯給盛了上來,在悠揚的童聲吟唱下,開始享受晚飯。一會兒,大東媽媽也下班回來了,大東立馬迫不及待地又重新追問著媽媽:你看過《光明世界》嗎、你聽過《愛的人間》嗎、你會唱嗎、這首歌好聽不好聽……

          “我們班上,就王婧雅唱得好了,音樂老師都讓她領(lǐng)唱!”一邊吃,一邊聽,大東開始透露著更多的信息。

          “是不是她唱得聲音和歌曲里的聲音一樣?”

          “對,跟這里面差不多,為什么她唱得那么好聽?”

          “有些人的嗓子天生就很美的,很適合唱歌的。你的嗓子也不錯呀!你忘了,幼兒園的時候,每次演出都有你去參加,老師還說你們幾個的嗓音好,對音樂敏感度高,適合去報些音樂興趣班之類的重點培養(yǎng)培養(yǎng)嗎?”在肯定別人長處的同時,不能忘了鼓勵大東。

          “是嗎?我都忘了,我就記著最后的.匯報演出了!”

          整個家都彌漫著甜美的童音與大東不時的哼唱。

          “這首歌的作者還都挺牛的呀,你知道他們是誰嗎?”本來想顯擺顯擺咱的音樂財富,但大東楞是給頂回來了。

          “這誰不知道呀!王健作詞,谷建芬作曲的,一男一女,男女搭配,干活不累!”小樣兒,大東這腦袋瓜兒里裝的東西還真不少呢,一套一套的。

          “他們倆那可是非常好的搭檔呀!一起合作出來了很多的歌曲呢!”沒難住大東,咱這大人還有點不死心,繼續(xù)深入,誰知還是沒難住。

          “對!還有《歌聲與微笑》,這兩首歌有點兒可一樣!”大東張口就把咱后面的話給先道出來了。

          “對!這兩首歌都是一樣的作者,風格也都很天真,很悠揚。不同的是,《歌聲與微笑》更輕松、歡快些,而《愛的人間》則稍微舒緩,有種淡淡的憂傷!”

          三、回味

          歡快的氣氛中,很快地吃過了晚飯,便與大東一起拿著藝術(shù)書,聽著音樂,學唱著《愛的人間》。大東不時地評論評論:這兒跑調(diào)兒了、這兒太慢了、這兒要有休止符…

          一會兒,在美妙的音樂聲中,我們又開始了跳棋大戰(zhàn),時間很快地到了九點多,大東該準備睡覺了。誰知,準備上床的大東突然來了一句,讓人頗為震撼:

          “爸,我覺得這首歌應(yīng)該在汶川大地震的時候多放放的!”

          “對呀!《愛的人間》,不論歌詞還是曲風,都很適合那種場合,那種氛圍要求的!”大東真不簡單呀,想得還挺遠的,讓咱有些慚愧呀。

          “又是《光明世界》,又是《愛的人間》的,多好呀!那他們怎么就沒放過呀?”大東還真執(zhí)著。

          “或許他們沒有來得及想到這首好歌吧,大家都想著寫點新歌來表達愛心呢!但你能從這首歌里面,聯(lián)系到汶川地震,很不簡單呀!”

          大東意猶未盡地上床了,留下了咱來記錄這晚上的一段時光:

          一首歌,

          一次親子溝通;

          一首歌,

          一次內(nèi)心的交融;

          一首歌,

          是《愛的人間》,

          一首歌,

          寓樂與教盡其中。

        五年級作文 篇2

          童年里,就像書柜里的書。有的令人難忘,有的.令人感動,有的令人捧腹大笑……今天,我就拿出一本令人高興的漫畫書,和大家一起分享。

          記得那一天,爸爸媽媽出去逛街,我一個人在家里閑著發(fā)慌,便一個出去喊小嗚嗚一起來玩。我們把家里搞得一團糟。我們還把燈關(guān)掉,在窗簾后放一個忽明忽暗的臺燈作閃電來講鬼故事 呢!正烘托了那氣氛……

          突然,媽媽打電話說他們已經(jīng)在回家的路上了,我們趕緊把房間收拾好了,準備陷阱。我叫小伙伴們準備好玻璃球,他們一回家,就打。然后,我準備了放了辣椒粉的水,放了番茄汁的方便面,現(xiàn)在是“萬事俱備,只欠爸媽!

          爸媽回來之后,我裝作孝順,去安撫爸媽了,故意聲東擊西,跟伙伴打著哈哈,然后拿出水來,爸媽一喝,嘴里火辣辣的,又趕緊拿 出方便面,他們一吃,又十分酸,跑到垃圾桶旁吐了出來。

          這件事,可真令爸媽哭笑不得,可我想起來似乎還覺得有趣呢……

        五年級作文 篇3

          墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。風和日麗的一天,我來到花港觀魚賞花觀景。一陣淡淡的幽香撲鼻而來,我尋著清香走去,發(fā)現(xiàn)了一樹樹的梅花。

          梅花已開了很多了。一朵朵梅花有粉紅的、淡黃的、玫紅的、雪白的……。爭先吐艷,色采斑斕。小巧玲瓏的梅花婀娜多姿:有的才展開兩三片花瓣,好似一位位害臊的小精靈;有的`花瓣全展開了,露出了金黃色的花蕊;有的含苞欲放,花骨朵兒飽脹得馬上就要破裂似的。

          梅花像一個個可愛的小仙子?矗@一朵昂著頭傲然盛開,瞧,那一朵羞答答地含笑開放。真是千姿百態(tài)啊!看著看著,我覺得自己恍如也是一朵梅花,輕巧地立在枝頭,微笑著面對游客。一陣微風吹過來,我穿著粉色的花裙,隨著動感的節(jié)拍翩翩起舞。不光我一朵,滿園的梅花都在舞蹈。小蜜蜂匆匆趕來,拿著小蜜罐來采花粉,可是被美麗的梅花吸引了,小翅膀也收攏了,停在枝頭癡癡地注視著我們。喜鵲飛來告知我們:我們和它拼湊成了喜上眉梢。胡蝶也飛到我們身邊和我們一起迎風起舞。

          梅花固然沒有菊花那末多姿,沒有荷花那末純潔,沒有牡丹那末高貴。但它不畏酷寒,伴著風雪盛開,不屈不撓的品格值得我們學習!

        五年級作文 篇4

          盼星星,盼月亮,盼完了“星月”盼太陽。盼了一個月,終于盼來“歌樂山之旅”啦!

          路程可謂是“千山萬水美如畫”。∥仪椴蛔越馗吒瑁骸斑@里的山路十八彎,這里的水路九連環(huán)……”太開心啦!

          又經(jīng)過漫長的等待,一直在下面吵吵嚷嚷的我終于“閃亮登場”啦!我實在是迫不及待了,“蹭蹭”幾下爬上了接近垂直的梯子,懷著激動的心情耐心等待著。

          可是,滿懷信心的我爬完了梯子就有些害怕了:媽呀,好高哇!嚇死寶寶了!我不是沒有恐高癥嗎?我的個小乖乖呀!太可怕啦!云翔還一臉壞笑地嘲諷我:“還說別人,自己也一個樣兒嘛!”我的臉紅了,像一個紅彤彤的`大蘋果,好難為情喲!但是,更驚險的還在后頭呢!

          我上了繩子路段,也就是藍線的第一關(guān)。剛上繩子,我的魂都被嚇跑了!繩路搖搖晃晃,紅色的扶繩還不時擋住你的視線,使你滋生一種危險感。更何況,后面的人還晃著扶繩與繩路,使人感覺重心往后。也許,那是我自己在作怪,但那就更慘了!那只能證明我的膽小!

          我一路上不停地“高歌”,害怕得都快要哭出來了。我一直大聲地喊著:“救命!”“我要回去!”“放我下去!”但是,在接下來的關(guān)卡中,我一步步沉著地走去。雖然仍然很害怕,但至少比原先好多了!

          只是,有一個關(guān)卡有些猶豫,但那并不是我的錯!我掌著扶繩,走在路上。開始還挺好的,走得也不算太慢。只是我人矮,繩路低,扶繩又高,我像一根線一樣繃得緊緊的,走都走不動。因為我是最后幾個,后面的五班都反超了,在后面吵吵嚷嚷,與我之前一模一樣。我心里好慚愧喲,心想:唉!下次,我再也不會說別人了!被說的滋味不好受!見我走得那么慢,工作人員讓我拉住繩路?晌移桓曳畔率郑∥乙宦范颊浦欠隼K渡過來,如果說感情,那太夸張了。但至少說我也是習慣了呀!再說了,我若開始就扶著繩路,還怕啥呀?沒準兒,我還蹲不下來呢!但是,我既不前進,又不后退,這可不是個辦法呀!眼看就快到了,怎么可以退縮呢?更何況,前面、后面、甚至下面的同學都在為我加油呢!于是,我鼓起勇氣,艱難地、緩慢地移動著,終于走到了終點線。

          只剩下最后一個關(guān)卡了!這個關(guān)卡簡單:滑索道。玩這個,輕松+愉快,太贊了!可偏偏,這個工作人員要搞惡作劇,太可惡了!明明他說數(shù)“一、二、三”,數(shù)到三就走你?墒,他數(shù)了三,就數(shù)一,還推我一把呢!不過,這個索道又長又好玩,太刺激了!我好希望所有關(guān)卡都是索道哇!最好來個超大型索道,一滑滑到終點線!

          再說說那個工作人員吧。喂,老兄,你小心點兒!你不遵守誠信,你不講道德,可能會遭雷劈喲!嘻嘻!

          至于下午的黃線與中午的吃飯時間之類的嘛,由于時間關(guān)系就不聊了哈,咱們下次再說吧!

          那天真是驚險又刺激的一天哪!太美妙了!再見!

        五年級作文 篇5

          12年前,我還是個快出生的小嬰兒,現(xiàn)在,我12歲了,算是一個長大的孩子了。在這12年里,爸爸媽媽是陪我們時間最長的人,每天都有說不完的嘮叨,在這一刻,請聽聽我的心里話吧。

          媽媽,您是每天照顧我們的那一個人,每天從早上5點起床,開始做早餐,早餐每天都會變樣,星期一面包和牛奶,星期二包子和稀飯,星期三……記得有一次,已經(jīng)是深夜了,當我睡起一覺來,您依然沒有睡,而是在織毛衣,每次都能看到你新增的'皺紋,多么想對您說一句:“我愛您!

          爸爸,您每天賺錢養(yǎng)家,從來不說累,可是,您愛吸煙,愛喝點小酒,這沒事,只不過,您有心臟病,每次您心跳時,我都是雖然裝著沒事,其實經(jīng)常一個人在被窩里哭泣。多么希望您以后別喝了!

          您們每次吵架,我都很痛苦,像瘋了似的,有多少次,因為您們吵架讓我哭,在夢里哭。以后別吵了!不然會讓我更失望的!

          我愛您們!爸爸!媽媽!

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