八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　人們常說(shuō)，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說(shuō)，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。

　　一直以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作——抽煙。在他人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。

　　父親愛(ài)抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無(wú)論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無(wú)法承受的一股煙味。此情此景，真讓我欲哭無(wú)淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說(shuō)呢？

　　又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，他照舊沒(méi)說(shuō)什么，連一點(diǎn)笑容也沒(méi)留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對(duì)如此冷淡的父親，我無(wú)法理解，更無(wú)法接受。突然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來(lái)，回過(guò)了頭，只見(jiàn)他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的`兒子，然而卻沒(méi)看見(jiàn)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我終于被他發(fā)現(xiàn)。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過(guò)的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發(fā)現(xiàn)了人世間最美好的東西——無(wú)私的愛(ài)。

　　從此，這一精美的動(dòng)作便深入了我的記憶寶庫(kù)。多感人的一次回頭！

　　終于，我徹底領(lǐng)悟了：我不是缺少父愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時(shí)我也理解了父愛(ài)：父愛(ài)如山，父愛(ài)似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠(chéng)的愛(ài)子之心。

　　試問(wèn)父愛(ài)今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

八年級(jí)作文 篇2

　　愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露。愛(ài)讓我們幸福，愛(ài)讓我們感到快樂(lè)。我們從小到大都生活在愛(ài)的懷抱里，有多少人給予了他們愛(ài)，使他們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。在此次隊(duì)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了感激，感激一切幫助過(guò)他們的人，感激一切使他們成長(zhǎng)的人。我們還用詩(shī)歌朗誦《學(xué)會(huì)感激》來(lái)真切地表達(dá)了自己心中的感激之情，讓我很感動(dòng)！

　　我們用詩(shī)朗誦《感恩父母》來(lái)表達(dá)了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，以及感謝父母?jìng)儗?duì)他們的關(guān)心！雖然活動(dòng)當(dāng)天父母并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是我們還是用一種特別的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)他們的.感激。我們?nèi)�體起立，一鞠躬感謝世間偉大而無(wú)私的母愛(ài)，讓他們真正感受到了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的牽掛；二鞠躬，感謝忙碌的父親，今天才知道父親的嚴(yán)厲是他們進(jìn)步的車輪。三鞠躬，感謝親人的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，有了親人的鼓勵(lì)與贊賞，他們幼小的心靈充滿了陽(yáng)光。

　　我們知道要用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，并表演了小品《同學(xué)之間》。通過(guò)這個(gè)小品，我們知道了擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。

　　孩子在活動(dòng)中還說(shuō)老師帶領(lǐng)他們走向知識(shí)的海洋，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈�，因此他們更要感激老師。我們情不自禁唱起了《每�?dāng)走過(guò)老師的窗前》：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……

　　最后我們合唱了一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》……

　　我們深情地表示感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)他們的人！感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助他們成長(zhǎng)的一切！感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感激，生活會(huì)更美好！

八年級(jí)作文 篇3

　　題目：

　　長(zhǎng)大的路上，她（他）牽著我的手

　　要求：除詩(shī)歌外，文體不限；700字左右。

　　思路點(diǎn)撥：這個(gè)題目首先要注意前面的限制語(yǔ)長(zhǎng)大的路上它表明了是長(zhǎng)大的過(guò)程；他（她）可以是父母、老師或其他長(zhǎng)輩；牽著我的手強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己的幫助。選取一個(gè)在你成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)你影響最大的一個(gè)人，通過(guò)兩三個(gè)典型事例來(lái)表現(xiàn)對(duì)你的幫助。要注意祥略得當(dāng)，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　1、好的開(kāi)頭（均出自題目1《長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手》）：

　　長(zhǎng)大是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這條長(zhǎng)大的路上到處布滿了陷阱，一不小心就會(huì)掉下去，如果沒(méi)有那只大手牽著我一步步走來(lái)，我不會(huì)走到現(xiàn)在。那就是爸爸的手。

　　我不知道櫻花能開(kāi)多久，是否值得去等待；我不知道流星能劃多久，是否值得去追求；但我知道，你是我最好的朋友，值得我用一生去守侯。

　　打開(kāi)百草園之門，里面飛著天堂鳥(niǎo)，架著逍遙橋，流著幸福泉，長(zhǎng)著忘憂草--一切都那么生機(jī)盎然。

　　微風(fēng)吹過(guò)湖面，有粼粼的波絲，魚(yú)兒在湖中自由自在地游著。陽(yáng)光穿過(guò)云層，把一絲絲溫暖灑在大地上，使那些花兒草兒漸漸長(zhǎng)大。

　　2、好的結(jié)尾

　　知識(shí)的交流可以增長(zhǎng)我們的智慧；情感的交流可以豐富我們的心靈；思想的交流則可以使我們變得深邃。交流使我們充實(shí)，交流使我們精彩，交流使我們不斷發(fā)展進(jìn)步! --《談話》

　　男孩望著眼前的樹(shù)、藍(lán)藍(lán)的天，滿眼全是希望，都快要溢出來(lái)了。--《考前的.一次交流》

　　在渺小的地球遙望宇宙，行星都在快樂(lè)地自轉(zhuǎn)，直到永遠(yuǎn)。 --《自由的天空》

　　3、好的過(guò)渡

　　一考生在《長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手》的作文中，以童年、在人間、我的大學(xué)三個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行過(guò)渡。

　　4、好的題目

　　《519封信》、《一光年的距離有多遠(yuǎn)》、《影子的交流》等。

　　范文：

　　長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手

　　很小很小的時(shí)候，母親牽著我的手，教我學(xué)會(huì)了走路。從此，母親便牽著我的手，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月。

　　轉(zhuǎn)眼間，我7歲了，又是母親牽著我的手送我進(jìn)了學(xué)堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當(dāng)她有力的手牽著我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無(wú)私、圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。于是，我總能找出各種理由讓母親牽著我的手，盡管我早已學(xué)會(huì)了走路。可后來(lái)發(fā)生的一件事讓我一直內(nèi)疚，沒(méi)讓母親再牽我的手。

　　那是怎樣的一個(gè)秋日��！當(dāng)母親牽扯著我走過(guò)村頭的小橋時(shí)，頑皮的我突發(fā)奇想，要母親牽著我的手向前飛。誰(shuí)知，正當(dāng)我陶醉在奔跑的狂喜中時(shí)，母親一個(gè)不小心，她的手腕脫臼了！望著醫(yī)生給母親治療時(shí)她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了無(wú)比疼痛，從此暗下決心：再也不讓媽媽牽我的手了！

　　歲月的車輪飛馳而去，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。我也真的再?zèng)]有和母親牽手走過(guò)。

　　在異地求學(xué)，偶爾想起母親，想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沒(méi)有想起母親牽著我的手走過(guò)的歲月。直到有一天，當(dāng)我看到一位年輕的母親牽著一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí)，我的心突然震顫了，有一種想回家讓母親再牽一次手的沖動(dòng)。終于，到家了。我和母親彼此久久地凝視著。母親高興地說(shuō)我長(zhǎng)高了，而我酸楚地發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多。絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕。母親是以她的衰老作為女兒成長(zhǎng)的代價(jià)��！我放下行李，拉著母親的手，輕輕地說(shuō)：媽，我們出去走走吧。母親顯得有些驚異，而后很高興地同我走出了家門。依然是村頭的小橋，依然是當(dāng)年的母女，母親的手也一如當(dāng)年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙，有的地方還有一道道裂口，手掌中結(jié)滿了厚厚的繭。拉著母親瘦骨嶙峋的手，使我覺(jué)得觸摸到的不是母親的手，而是她這大半輩子的滄桑。那個(gè)下午，母親顯得特別高興，絮絮叨叨地說(shuō)著一些柴米油鹽的瑣事，而我也很耐心地傾聽(tīng)著。童年的我下決心不讓母親再牽我的手，而現(xiàn)在，我卻想說(shuō)：媽媽，牽著女兒的手吧，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季！

八年級(jí)作文 篇4

　　今年，5年一屆的世博會(huì)在我國(guó)上海舉行，這次難得的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然要去一飽眼福。于是，今年暑假，我便迫不及待地奔向了上海。

　　經(jīng)過(guò)多次觀察與討論，我們最終選擇了一條指向C片區(qū)的道路。第二天凌晨，我們一大早便起了床，天邊剛剛露出點(diǎn)魚(yú)肚白，路上除了起早鍛煉的人們外，再也找不到其他人。我們一邊打著呵欠，一邊上了車，，路上還在回憶著昨晚的美夢(mèng)，夢(mèng)里的世博園是那么美好，真不知馬上眼前會(huì)有怎樣的景象。

　　不過(guò)一會(huì)兒，車便駛到世博門口，我們一路循著指向標(biāo)走到園門口，首先映入眼簾的便是無(wú)邊無(wú)際的人海，我們一邊抱怨一邊又無(wú)奈地站在了隊(duì)尾。此時(shí)，離開(kāi)園還有一個(gè)多小時(shí)，人群滿滿向前移動(dòng)起來(lái)。不知過(guò)了多久，我們才到檢票的排隊(duì)處，隨著人流，我們終于到了檢票處，經(jīng)過(guò)一番嚴(yán)格檢查，我們才得以進(jìn)園，此時(shí)，已經(jīng)開(kāi)園四十分鐘了。

　　我們抓緊時(shí)間，一路奔跑著來(lái)到第一站——意大利館，此時(shí)，人還不算很多，我們便緊跟隊(duì)伍，跟著隊(duì)伍一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)，終于我們進(jìn)入了意大利館。剛一進(jìn)門，我便被門口的意大利雕塑吸引了，在一扇高大的門形雕塑上，共有幾十個(gè)大大小小的人物雕塑，個(gè)個(gè)形態(tài)不同，走近細(xì)看，連穿著、發(fā)絲的刀工都十分精湛，挑不出一點(diǎn)瑕疵。再往館里走，一個(gè)廳堂再次吸引了我的眼球，只見(jiàn)它有兩面是墻，一面上放滿各式各樣的一直和鋼琴，個(gè)個(gè)樣式精美。而它的對(duì)面則放滿各式各樣的意大利時(shí)裝，件件十分絢麗，令人不禁多看上幾眼。我們繼續(xù)向前走，又進(jìn)入一個(gè)略小些的廳，這個(gè)廳的造型極具有意大利的特色，先看頂上，是由許多稻草夾雜著紅色的花組成，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅在金黃色中，顯得格外絢麗。而廳的左邊墻上放滿各種的意大利酒，十分整齊，另一面則擺滿了許多意大利生產(chǎn)的`食品，種類繁多，令人看了不禁想去一飽口福。欣賞了這么多后，我們也該出館了。

　　一出館，炙熱的陽(yáng)光便向我們直射而來(lái)，我們真好看到對(duì)面的立陶宛館沒(méi)什么人排隊(duì)，便興沖沖的奔了進(jìn)去，“不用排隊(duì)真好�！蔽艺孢@么想著，卻發(fā)現(xiàn)周圍除了介紹立陶宛的幾幅圖，除此以外便是餐廳，沒(méi)有什么有價(jià)值的東西可看，只能呆了會(huì)兒，又出館了。再看看那些精彩的大館，個(gè)個(gè)門口都站滿了人，沒(méi)辦法，我們只能又硬著頭皮去排俄羅斯館，最后，又看了幾個(gè)小館便回家了，世博會(huì)里人山人海，讓我看到了自己的渺小，在茫茫人海中，我連大海里的一滴水也算不上。而那些大館和小館的排隊(duì)人數(shù)差距之大，又令我感受到，我只有努力奮斗，提升自己的內(nèi)在才華，以后才能立足于社會(huì)，立足于國(guó)家，立足于世界。

八年級(jí)作文 篇5

　　雷鋒精神，時(shí)代的標(biāo)簽。助人為樂(lè)的好榜樣，我的偶像，雷鋒短暫的生命折射出無(wú)限的生命之光，矮小的身材因?yàn)槿嗣穹��?wù)而偉大，他的一生是光輝的一生，他的精神感召著一代又一代人。

　　雷鋒——一個(gè)普普通通的矮個(gè)子湖南兵，因平凡而偉大，我們之所以要學(xué)習(xí)雷鋒，是因?yàn)槔卒h精神是我們精神食糧的寶庫(kù)，是我們民族團(tuán)結(jié)不可多得的精神力量之源泉；我們要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)，嚴(yán)己奉公，愛(ài)憎分明，做事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的`精神，學(xué)習(xí)他忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于黨，忠于革命事業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他干一行愛(ài)一行的精神。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該吧雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓雷鋒精神的光芒照耀祖國(guó)的每一寸土地，我們循著雷鋒同志的足跡，接過(guò)雷鋒精神的接力棒，讓雷鋒精神猶如縷縷春風(fēng)，吹進(jìn)校園，吹進(jìn)社區(qū)，吹向大海，吹向軍營(yíng)……

　　社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)雷鋒精神，民族團(tuán)結(jié)離不開(kāi)雷鋒精神，科學(xué)研究離不開(kāi)雷鋒精神，我們應(yīng)該胸懷大志，以雷鋒精神作為精神支柱。

　　全身心投入到人民服務(wù)之中去，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。

八年級(jí)作文 篇6

　　我眼中的男生，在課堂上老師只要一提問(wèn)，就恨不得把頭低到課桌底下面去；或者是十分調(diào)皮搗蛋，把寫(xiě)著我是豬這一類的紙條粘到其他人的身上；或者是在操場(chǎng)上大開(kāi)殺戒，體育項(xiàng)目樣樣精通；或者是學(xué)霸級(jí)別的人物；又或是……

　　我眼中的男生，時(shí)而是調(diào)皮搗蛋的。先說(shuō)我們班的男生吧！下課的`時(shí)候，有個(gè)男生拿著一張貼紙，把這張貼紙輕輕地往別人的背上一拍，貼紙就牢牢地粘固在這個(gè)人的背上，然后被粘的那個(gè)人扭過(guò)頭來(lái)，一臉疑惑的望著那個(gè)男生，那個(gè)男生連忙搖頭說(shuō)沒(méi)什么。等到班里的其他人看到那個(gè)男生背上的紙條的時(shí)候，都在哈哈大笑，那個(gè)男生也瞬間明白了，他又氣勢(shì)洶洶的回來(lái)找那個(gè)男生。

　　我眼中的男生，時(shí)而大顯男子氣概，心胸開(kāi)闊，不拘小節(jié)。有一次，我不小心把一位男生剛買的玻璃茶杯給碰到了地上，茶杯頓時(shí)四分五裂，我十分內(nèi)疚。于是我又買了一個(gè)一模一樣的茶杯還給他。我以為他會(huì)罵我，相反，他不但沒(méi)有罵，還安慰我不要在意。

　　我眼中的男生，時(shí)而很細(xì)心。他會(huì)在你傷心難過(guò)的時(shí)候安慰你，會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫你一把，他們總是無(wú)私的幫助女生。如果我哪一天因?yàn)槟臣�事而傷心，或因�(yàn)槟臣�事而哭泣，他們總�?huì)安慰我。

　　我眼中的男生，時(shí)而……

　　這就是我眼中的男生，雖然很平凡，但他們所做的事卻一點(diǎn)也不平凡。

八年級(jí)作文 篇7

　　人人都渴望幸福，人人都感受幸福；幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。你是否能感受到幸福，要看你是否領(lǐng)悟幸福的真諦。

　　奉獻(xiàn)

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，辦公室的燈依然亮著，漆黑的夜晚，它猶如一盞明星，閃爍著耀眼的光芒。走近一些，只聽(tīng)見(jiàn)老師正在給住校的學(xué)生補(bǔ)課，

　　在老師一而再，再而三的講解下，他仍是丈二和尚——摸不著頭腦。我站在窗外，急躁不安，恨不得將他從辦公室里拉出來(lái)，

　　好讓老師休息一下。老師仍在鍥而不舍地努力著，仍在用嘶啞的聲音繼續(xù)講解。經(jīng)過(guò)老師的不懈努力，終于，他摸著了頭緒，

　　明白了這道題，老師的臉上也露出了笑容。聽(tīng)著老師那誨人不倦的教導(dǎo)，我明白了：奉獻(xiàn)即為幸福。

　　給予

　　我走在馬路上，看見(jiàn)父母?jìng)儽е鴭雰涸谏⒉�，領(lǐng)著童年的孩子去上學(xué)，叮囑著青年子女外出時(shí)要注意安全，望著成年子女奔向工作崗位的背影，

　　這些平凡，以至于隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景，使我深刻的感受到每一位父母將自己的畢生精力都投注到了子女身上，

　　他們時(shí)時(shí)刻刻都在為滿足孩子物質(zhì)上和精神上的需求而奔波忙碌，他們從黑發(fā)走到了白發(fā)，我們則從幼小走到了成熟，我們每向前跨進(jìn)一步，

　　都能看到父母飽含愛(ài)意的笑容�？粗�父母那日漸蒼老的容顏，我領(lǐng)悟到：給予也為幸福。

　　獲得

　　這次期末考試的結(jié)果是：我在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的進(jìn)步，不論進(jìn)步大小，我終歸是在向前走，盡管這進(jìn)步的背后，

　　累積了我那么多的酸甜苦辣，但是在種種艱辛之后，我終于得到了回報(bào)，這正是“一份耕耘，一分收獲”。得到了成績(jī)的'認(rèn)可，得到了老師、

　　同學(xué)的認(rèn)可，我心里甜滋滋的，臉上也掛滿了燦爛的微笑。我認(rèn)為：我的獲得，就是我最大的幸福。

　　幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)。奉獻(xiàn)、給予、獲得都是幸福。

八年級(jí)作文 篇8

　　寒風(fēng)吹著大地，街道兩旁的綠葉樹(shù)，跟著在搖擺。樹(shù)上偶爾飄落一兩片枯黃的葉片，另一邊，黝黑面光禿禿的樹(shù)枝上布滿如米粒的苞芽，它也跟著在笨拙的搖晃。綠葉密茂與只有光禿禿枝干的樹(shù)在一起看來(lái)極不協(xié)調(diào)，也顯得很不和諧。陰霾的天空灰蒙蒙。路上行人三兩個(gè)，怕冷的人縮在聳入云層的大樓里；藏匿在和暖的住宅里。寬闊的馬路上，來(lái)往穿梭的車輛如流水。

　　山靜靜地立在那，腳下的枯枝敗葉，在人的腳底吱吱發(fā)響，兩三只鳥(niǎo)兒在林間抖索地覓食；清澈的湖水上微波蕩漾。冰人肌骨的水面漂著幾片被風(fēng)帶來(lái)的枯葉。岸邊，枯黃的小草，已只剩黝黑枝干的狗尾草，黑黃的浮萍，已回歸大地母親。萬(wàn)物都已憔悴，疲憊，死亡。無(wú)情的，蕭殺的，冰冷的寒風(fēng)伸出死亡之手拂過(guò)大地。萬(wàn)物在瑟抖。

　　生命在宇宙的亙古中生面又滅，交替反復(fù)。

　　時(shí)間在暗換生命。

　　在這紛擾的.世界，名利的社會(huì)，有人感嘆，有人怨恨，也有人慶幸，竊喜；有人說(shuō)自己生不逢時(shí)，有人說(shuō)這個(gè)時(shí)代不適合自己，也有人說(shuō)金錢萬(wàn)歲，它是上帝。也有人說(shuō)，在這和平發(fā)展的時(shí)代，正是自己展示才能的絕好的舞臺(tái)；只有孜孜不倦的工作，才能擁有美好的生活。也有人厭倦工作，說(shuō)工作太累，工作環(huán)境太差，薪酬太低。

　　人生有了墮落，沉淪，和罪

惡。

八年級(jí)作文 篇9

　　天氣冷得令人發(fā)抖，陽(yáng)光照在人身上卻感受不到絲毫溫暖。我騎著自行車來(lái)到了十字路口，離綠燈還有50多秒，把手往衣服里縮了縮，掃了一眼四周，嗯？前面穿格子上衣的人好像是尤老師，但尤老師不是乘地鐵上班嘛，總會(huì)騎自行車呢？不過(guò)他穿的衣服和鞋子還挺像尤老師的，我便準(zhǔn)備去仔細(xì)看看。

　　綠燈了，我故意將車騎得快了點(diǎn)，歪過(guò)頭來(lái)看了一眼穿格子衣的人。他也戴著眼鏡，正瞇著眼看前方，不過(guò)眼睛看起來(lái)很小，應(yīng)該不是尤老師。可能是碰巧長(zhǎng)得有點(diǎn)像了吧，于是便不再管那么多，直接騎走了。

　　上天好像在故意刁難我，來(lái)到第二個(gè)十字路口，又是紅燈。我便將凍得冰冷的`手塞進(jìn)了口袋。這時(shí)后面?zhèn)鱽?lái)了一陣搓手聲，回頭一看。咦？這次后面的人看起來(lái)還真挺像尤老師的，我就試探性地問(wèn)了問(wèn)：“是尤老師嗎？”后面穿格子衣的人用不是很驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)了聲：“是你啊！”這聲音，肯定是尤老師沒(méi)錯(cuò)了。但氣氛不禁變得有些尷尬，我又小聲地，客套地，說(shuō)了句：“尤老師好！”

　　綠燈了，我該走了。上學(xué)路上碰到老師，真是個(gè)好的作文題材。不過(guò)這么一寫(xiě)字?jǐn)?shù)好像不夠，這該怎么辦呢。正想著，前面的一輛電瓶車撞到了路障，我緊跟他后面沒(méi)剎住車 便又撞上了他的車。雖然車頭都被撞歪了，但是人倒沒(méi)有什么事。這是尤老師從后面緩緩地駛來(lái)，停下了車關(guān)心地問(wèn)了句：“怎么啦？沒(méi)事吧？”“沒(méi)事是他的車撞到了路障，我又撞到了他�！崩蠋熜α诵�，又問(wèn)了我?guī)讉�(gè)“住在哪”之類的問(wèn)題。

　　雖然只是幾句簡(jiǎn)單的寒暄，但我依然感受到老師的和藹可親以及對(duì)我的關(guān)心，這讓我全身暖洋洋的，寒冷也被這股暖流瞬間融化了。

八年級(jí)作文 篇10

　　“18年秋，我想回家了”我在日記中寫(xiě)到。我喜歡秋天，卻是因?yàn)槲业睦霞摇?/p>

　　我的老家的秋天與北京的秋天是不一樣的，當(dāng)北京的葉還泛著綠時(shí)，老家的黃杏葉早就零零散散的掉落了。等北京青蔥的'樹(shù)有那么幾片泛了黃時(shí)，老家的黃杏葉已經(jīng)成了我的“床”。秋天躺在那兒，看著爺爺用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿把紅棗打落下來(lái)，看到奶奶在廚房里忙碌，這才是最愜意的呢！

　　老家的住宅街上往往會(huì)有很多像奶奶家一般的小院落，而院落里也都會(huì)有一個(gè)我這般大的小不點(diǎn)孩子。閑來(lái)無(wú)事，各個(gè)家串門玩兒。而爺爺在院子里建了一個(gè)秋千或者說(shuō)是大搖籃。秋千上還有一只灰貓，也不怕人就懶散地躺在上面享受生活。旁邊。有一只追著秋千跑的小土狗，它總是跳不上來(lái)，急的直叫，把我們逗得不行。奶奶笑著看我們逗樂(lè)，把壇子放在一邊，便又走開(kāi)了。陶瓷盤子里放得釀好的醉?xiàng)棥３砸粋�(gè)便仿佛醉倒在了秋天里。

　　于是我的童年就在“你推我一下，我送你一下”的秋千上和迷人的醉?xiàng)椫校�泛上了秋天的顏色�?/p>

　　今年秋天，我收到了一個(gè)包裹。打開(kāi)看，卻是一包醉?xiàng)�，個(gè)個(gè)都是又大又紅。吃上一口，仿佛回到了老家。我想，我終于知道。我對(duì)老家的那份感情了，是依賴，是思念！我已經(jīng)離家太久了，該回家了！

　　我推開(kāi)家門的時(shí)候，闖入我視線的，還是那只長(zhǎng)大了的小土狗，后面跟著的卻是幾只灰色的奶貓，它們比母親活潑了許多，但我卻仍懷念那只陪伴的我的小懶貓。爺爺奶奶站在門口，我沖過(guò)去給了他們一個(gè)擁抱，仿佛一切都不曾變。

　　�；丶铱纯窗桑�讓思念回家。

　　歡迎回家！

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