四年級的作文（優(yōu)秀3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
美是什么？有人說是漂亮的衣服；有人說是好看的風(fēng)景；還有人開玩笑似的，說美是仙女一樣的美女。其實(shí)，美沒有那么復(fù)雜，更不是一種特定的說法。在這個廣博的'世界上，在你身邊，那一切觸動你心弦的東西都是美麗的、美好的。
對于我而言，能觸動我心弦的東西很多。
當(dāng)楊柳吐綠，春風(fēng)拂面，生命又開始新一屆的輪回，地球又恢復(fù)生機(jī)勃勃的綠色，那些說不出名的花兒，不管是“落花無情”，還是“落紅不是無情物”；不管是輕薄，還是典雅，都令我為之動容。那些從寒冬冰封中醒來的動物，無論是翩翩起舞的蝴蝶，還是每夜亂唱的青蛙；無論是辛勤的蜜蜂，還是無所事事的小蟲，它們總令我快樂。朱熹說“萬紫千紅總是春”，我卻說“千言萬語難贊春”。這樣多彩的春天，觸動了我，于我而言，是真真美麗的。
由春，又不由想到“春蠶到死絲方盡�！边@是贊美老師的。而老師是值得這樣贊美的。多少的年歲里，暑去冬來，多少的粉筆化為了粉末，多少的紙墨成為了過去。但不變的，那講臺上，老師如一座雕像，聲音啞了，手寫抖了，但這講臺��！像他們的家。他們從未離開，也從不離開。老師在我們心中，也將永不離開。他們是美麗的！
美是什么？我相信，每個人心中，都會有不同的答案吧!相信我，美就在身邊。
四年級的作文 篇2
親愛的主人：
你好！
“我”是你的水瓶，雖然我們天天都見面，但是我還是想寫這封信，跟你說說心理話。
”我“是一個粉紅色的透明的、印著許多花紋的水瓶。從你媽媽把”我“從商場接出來時，”我“就屬于了你。你一開始非常喜歡我，珍惜”我“�？墒�，”我“發(fā)現(xiàn)時間越久，你就越不喜歡”我“了。
記得有一次放學(xué)的時候，大家都走了，只有你和其它同學(xué)留在班上打掃衛(wèi)生。你中途掃得有點(diǎn)兒渴，便拿出”我“喝了幾口，就把”我“扔抽屜里了�！蔽摇氨鞠胧悄阕屛以谕饷嫱竿笟�，再把我放回書包的.，但誰知，你打掃完衛(wèi)生后，收拾完書包就匆匆忙忙地走了�！蔽摇靶沟桌锏睾埃嚎旎貋怼⒖旎貋�，把我?guī)Щ丶已?但是你聽都不聽，頭也不回地走了。“我”一個人孤伶伶地都害怕地哭起來了。后來，還是你媽媽叫你回來把”我“接走的。
還有一次，你不知道在外面受了多大的氣，一回家，就把”我“重重地砸在桌子上，你在把”我“砸到桌上的那一刻，哎喲，”我“的屁股可疼了。結(jié)果，一不小心，”我“又從桌子上滾了下去，摔得”我“鼻青臉腫，把”我“美麗的面容都給毀了。后來，也是你媽媽把”我“撿起來放正的。
”我“親愛的主人，麻煩下次你能對”我“溫柔一點(diǎn)兒，好一點(diǎn)兒，別讓”我“這個水瓶孤苦伶仃地待在教室里了。
祝
天天開心
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的水瓶
20xx.12.7
四年級的作文 篇3
今天，老師帶領(lǐng)我們到世外桃園般的氣象站去，按壓不住 的`感情催促著我們快步來到鄱陽氣象站。
老師向我們介紹：本站建于1954年12月1日，地處北緯：29、00度，東經(jīng)116、41度，海拔高度：40、1米。整個場叫觀 測場，有人工風(fēng)向標(biāo)、自動風(fēng)向標(biāo)、四個百葉箱、地溫廠、四 根直管地溫計、蒸發(fā)池和日照計。百葉箱里有溫度計和濕度 計，會隨著天氣而改變度數(shù)。地溫廠是設(shè)在進(jìn)門那兒的，可以 測量地下溫度，不過地震可派不上用場了。
我在這兒對氣象站的人們說一聲謝謝了，因?yàn)楫?dāng)有七八級 大風(fēng)要“攻擊 ”農(nóng)業(yè)時，是你們第一個告訴農(nóng)村，做好防范設(shè) 施，把傷害降到最�。幻魈旒偃缬写笥甑脑�，不宜行車，是你 們通過天氣預(yù)報告訴要出去旅游的車主們要注意安全；當(dāng)天氣 一下子大幅度降溫的話，是你們除了用天氣預(yù)報告訴我們要降 溫，得多穿衣服以外還要多運(yùn)動，甚至還通過新聞的方式對我 們說。
�。庀笳镜娜税�，你們真是無名英雄。
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