六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)，既能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，我把讀書(shū)當(dāng)做生活中一種樂(lè)趣，只要有書(shū)我就開(kāi)心，不管是什么書(shū)。在我的書(shū)房里放滿了各種各樣的`書(shū)。
書(shū)雖然多，但沒(méi)有不適合小學(xué)生看的書(shū)，我認(rèn)為書(shū)也分兩種——好書(shū)和壞書(shū)�？匆槐竞脮�(shū)能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書(shū)融為一體，置身于書(shū)中的喜怒哀樂(lè)之中，達(dá)到忘我的境界。好書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書(shū)卻會(huì)在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。
我可得感謝這些書(shū)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成每天晚上都要看書(shū)的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益不淺，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)；寫(xiě)作能力也越來(lái)越強(qiáng)了。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次，
六年級(jí)年的作文 篇2
說(shuō)起我的媽媽，認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指，贊聲滔滔不絕。
我的媽媽勤奮好學(xué)。寒假中，媽媽為了讓我把英語(yǔ)老師布置的作業(yè)保質(zhì)保量的完成，媽媽和我一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，學(xué)完后我們進(jìn)行比賽看誰(shuí)默的又對(duì)又快。第一單元我們分成兩部分默寫(xiě)，第一單元我輸給了媽媽。為了證明我的`實(shí)力，學(xué)單詞時(shí)，我就邊學(xué)邊記。再默第二單元時(shí)，我終于打敗了媽媽。在學(xué)第三單元時(shí)，我更努力的去記，我又以全勝贏了媽媽，在默第四單元時(shí)我更是輕松奪冠。
學(xué)完英語(yǔ)后，媽媽又跟我一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，她告訴我要仔細(xì)，不能和上次考試一樣馬馬虎虎的了。于是我們又開(kāi)始數(shù)學(xué)比賽。第一課我媽說(shuō)不比了，太簡(jiǎn)單了。到了學(xué)完第二課后，我們就開(kāi)始比賽了。我輸給了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“姜還是老的辣。”可是我很不服氣，于是我終于在第三課中贏了我媽，我對(duì)我媽說(shuō)：“辣椒還是小的比較辣呀�！蔽覀冇诌M(jìn)行下一課，我們連續(xù)做了幾課，我全部都輕輕松松的贏了老媽。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“老姜不辣啦！”
我的媽媽還有俠義心腸。她愛(ài)伸張正義。當(dāng)街坊鄰居有矛盾時(shí)，她總是挺身而出，為他們做和事老，為雙方調(diào)節(jié)，化干戈為玉帛。媽媽為人厚道，從不斤斤計(jì)較，她的格言是：“為小事而臉紅，為小利而拼命，非女人也�！彼偸强犊蠓�，家里有什么東西都肯往外借，搞壞了也無(wú)怨無(wú)悔。這一點(diǎn)我和爸爸舉雙手抗議，但媽媽嫣然一笑說(shuō)：“吃虧是福�！必M有如此邏輯？真拿媽媽沒(méi)辦法！
我的媽媽還不貪圖便宜。媽媽帶我去買菜，結(jié)果那人多找給了我們錢，我媽媽連忙還了回去，我對(duì)我媽說(shuō)：“你真傻！”回到家中，媽媽緊接著教育我：做人不能貪圖小便宜，不是自己的東西我們不能要。我牢牢記住了媽媽說(shuō)的那這句話。
這就是我的媽媽，令我敬佩，更讓我自豪的好媽媽！
六年級(jí)年的作文 篇3
這個(gè)暑假天氣很炎熱，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游泳。
今天也不例外，雖然剛剛下了一陣大雨，但是我們照樣去游泳。到了韓江邊，看到韓江比往日幽靜了許多，大概是因?yàn)閯倓傁铝艘魂嚧笥甑木壒拾�。江中只有寥寥幾個(gè)人在游泳。
我和爸爸也向江中游去，突然有人喊：“快看啊，彩虹！”我急忙轉(zhuǎn)身抬頭看，一條弧形彩虹從江的一邊橫跨到山上，像一座拱橋，若隱若現(xiàn)。彩虹越來(lái)越清晰，淺褐色、橙色、菜綠色，五彩繽紛。當(dāng)我正看得入神的時(shí)候，在這道彩虹的外面，出現(xiàn)了另外一道彩虹，這道彩虹要比那道彩虹更長(zhǎng)一些，但顏色卻比較模糊。這時(shí)，兩道彩虹就像是天宮的大門，天宮里的神仙正在那里朝我們微笑呢！太妙了，太奇了！我驚嘆大自然的神奇。當(dāng)我回頭往西邊看的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)漸漸地落了山，只留下點(diǎn)點(diǎn)余暉。過(guò)了一會(huì)兒，兩道彩虹也漸漸地變得模模糊糊，最后慢慢地消失在無(wú)邊無(wú)際的天空中。
我不知道彩虹是怎樣產(chǎn)生的，回家后我就去查資料。原來(lái)彩虹的出現(xiàn)是一種自然現(xiàn)象，是由于陽(yáng)光照射到空氣中的`水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的。
我感到大自然是多么神奇啊，以后我要多多探索大自然。
啊，我愛(ài)你神奇的大自然。
六年級(jí)年的作文 篇4
正月十五月兒明，母親領(lǐng)我去看燈。大宮燈，紅彤彤，走馬燈，轉(zhuǎn)不停，金魚(yú)燈，搖尾巴，孔雀燈，開(kāi)彩屏，金燈銀燈五彩燈，一盞一盞數(shù)不清……每當(dāng)元宵節(jié)就會(huì)想起這首兒歌。
今年正月十五卻沒(méi)想這首兒歌里說(shuō)的這樣。
前天，爸爸母親帶我去照相，正好走的看燈的那條路。那時(shí)還是白天，沒(méi)通電，燈不亮，人物也不亮。我們順道走到了“漂亮寶貝”照相館，結(jié)果，他說(shuō)今天不照。我們又順著那條路走，到花燈的盡頭，我們又去了“傾城”照相館照的.。
一路上我雖然沒(méi)有看到那些人物動(dòng)起來(lái)的樣子，但我知道，通上電后的情景：四個(gè)仙女，一個(gè)手握琵琶，輕撥銀弦；一個(gè)傾俯坐著，靜心彈琴；一個(gè)端坐在哪兒，輕輕吹簫；一個(gè)站姿挺立，高聲歌唱。
三只活潑可愛(ài)的小兔子，正坐在旋轉(zhuǎn)木馬上開(kāi)心的沖人們揚(yáng)手。
三只黑白相間的大熊貓，一個(gè)在樹(shù)上玩耍，一個(gè)抱著竹子似睡非睡的啃噬，一個(gè)在地上呼呼大睡。
……
還有好多我都不記得了。
不過(guò)，我是第一次在家看煙花，沒(méi)想到看的更清楚。
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